陽(yáng)羅二小學(xué)年工作計(jì)劃.doc

陽(yáng)羅二小學(xué)年工作計(jì)劃 陽(yáng)羅二小學(xué)年工作 一、指導(dǎo) 2005學(xué)年，我校將高舉鄧小平理論偉大旗幟，以三個(gè)代表重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，以保持共產(chǎn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，全面貫徹黨的教育方針，在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)建 縣級(jí)單位 和 縣級(jí)文明 為目標(biāo)，堅(jiān)持 一個(gè)宗旨 ：為學(xué)生、教師、學(xué)校、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。建設(shè) 兩支隊(duì)伍 ：干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。推進(jìn) 三大工程 ：質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、科研興校。突出 五條主線 ：以 雙誠(chéng)雙明 教育為核心的機(jī)制；以校本研訓(xùn)為依托的改革；以 活動(dòng)為抓手的特色建設(shè)；以人文治校為主導(dǎo)的管理模式；以公立寄宿為優(yōu)勢(shì)的辦學(xué)模式。堅(jiān)持 服務(wù)樹形象、質(zhì)量求生存、特色打品牌、創(chuàng)新顯活力 為我們工作的方向，以服務(wù)、質(zhì)量、發(fā)展、創(chuàng)新為辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效益意識(shí)，抓住機(jī)遇，力爭(zhēng)使我校的各項(xiàng)工作均有新突破，新起色。 二、工作目標(biāo) （一）切實(shí)提高辦學(xué)聲譽(yù)。在穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校各方面工作的同時(shí)，積極把握機(jī)會(huì)，利用載體提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。第一學(xué)期，在鞏固學(xué)生工作與綠化美化工作的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取通過(guò)縣級(jí) 行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校 與 綠色學(xué)校 評(píng)估驗(yàn)收，努力創(chuàng)造條件通過(guò)縣級(jí) 文明單位 評(píng)估驗(yàn)收；第二學(xué)期，力爭(zhēng)縣級(jí) 文明學(xué)校 榮譽(yù)稱號(hào)。 （二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力形成團(tuán)結(jié)、民主、尚學(xué)、勤政、開拓的領(lǐng)導(dǎo)與厚德、敬業(yè)、博學(xué)、善思、的教師群體。 （三）加強(qiáng)人文教育建設(shè)。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以大課間活動(dòng)為載體，努力創(chuàng)建學(xué)校人文教育特色，努力促使學(xué)校走品牌發(fā)展之路。 （四）加強(qiáng)學(xué)校德育工作。結(jié)合學(xué)校特色，圍繞 雙誠(chéng)雙明 教育為核心的德育機(jī)制，開展系列活動(dòng)，積極創(chuàng)建班級(jí)特色，打造班級(jí)品牌，提高德育的時(shí)效性。做好體衛(wèi)工作，正常學(xué)生合格率達(dá)到100%以上，學(xué)生視力不良率控制5%以下。德育課題的研究工作腳踏實(shí)地。 （五）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。構(gòu)建人文化的校園文化。讓學(xué)生在閱讀、繪畫、健身、等多元互動(dòng)中建立和諧的人際關(guān)系和健康的生活方式，具備樂(lè)觀向上的氣質(zhì)，自信、自謙、自強(qiáng)的精神；求實(shí)致遠(yuǎn)、質(zhì)樸高雅的品位；關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自然的人格。 （六）加強(qiáng)學(xué)科。深化改革，科學(xué)管理，提高質(zhì)量。努力構(gòu)建自主-合作-探究的教學(xué)模式，把課堂還給學(xué)生，使課堂充滿生命的活力；嘗試構(gòu)建學(xué)科課程、綜合活動(dòng)課程、校本課程三位一體的課程體系，把創(chuàng)造還給教師，使教學(xué)成為充滿智慧的事業(yè)。開展校本教研，進(jìn)行寄宿制化教學(xué)的研究，真正提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)課題的研究工作深入課堂、服務(wù)課堂。加強(qiáng)建設(shè)，貫徹泰教研【2005】120號(hào)文件泰順縣教育局關(guān)于印發(fā) 泰順縣中小學(xué)教研組（備課組）等級(jí)評(píng)估指標(biāo)及評(píng)估辦法（施行） 的通知的精神，積極投身于先進(jìn)教研組的創(chuàng)建活動(dòng)。 （七）加強(qiáng)信息技術(shù)工作。充分利用上級(jí)教育主管部門建設(shè) 校校通 的契機(jī)，開展師生的信息技術(shù)培訓(xùn)；加大信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合；依靠網(wǎng)絡(luò)，解決難題；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，捕捉信息；借助網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大聲譽(yù)。 （八）加強(qiáng)依法治校工作。開好首屆教代會(huì)，建立健全工會(huì)組織，進(jìn)一步鞏固行風(fēng)建設(shè)成果，進(jìn)一步完善校務(wù)公開機(jī)制，樹立學(xué)校的良好形象。 （九）加強(qiáng)后勤保障工作。后勤要強(qiáng)化（服務(wù)、節(jié)儉、安全、效益）意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)，嚴(yán)格遵守收費(fèi)規(guī)定，有效管理使用校園資源。千方百計(jì)籌措資金，大力改善辦學(xué)條件，適當(dāng)提高教師的福利待遇。 （十）努力完成其它工作。努力完成綜治、計(jì)生、普法、文明縣城創(chuàng)建以及繼續(xù)教育等各項(xiàng)工作目標(biāo)，并認(rèn)真完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。 三、主要工作 一、打造人文教育特色，創(chuàng)建和諧校園 1、深化管理體制改革，堅(jiān)持人本管理，營(yíng)造人文的和諧氛圍。 一是剛?cè)嵯帻R，目中有人。人文管理是一種 德治 與 法治 相結(jié)合的管理，是以人為本的管理。領(lǐng)導(dǎo)要以學(xué)術(shù)和人格魅力為基礎(chǔ)樹權(quán)威，強(qiáng)調(diào)為人服務(wù)講法規(guī)，強(qiáng)調(diào)人的觀念和情感在管理中的作用講管理文化，重視人在管理過(guò)程中的能動(dòng)性和自身完善。 二是尊重人格，情感凝聚。講尊重教師的地位，發(fā)揚(yáng)教師主人翁精神，鼓勵(lì)和支持教師的教育創(chuàng)新，尊重教師自我完善的要求。講寬容，善待曾經(jīng)有錯(cuò)和錯(cuò)誤對(duì)待自己的人，形成寬松的，民主氣氛，讓學(xué)校充滿生氣和活力。講，以對(duì)人的誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)心、誠(chéng)意對(duì)人信任，從而得到別人的信任。 三是注重文化， 仁者愛人 。 博愛之謂仁 ， 仁者愛人 這是儒家思想的核心，也是民族的傳統(tǒng)精神，也是現(xiàn)代人文管理的核心精神，是管理人性化的集中體現(xiàn)， 愛人 就是要愛學(xué)生、愛教師、愛同事、愛周圍所有的人，要愛惜人的才能，用人之長(zhǎng)，避人之短，充分發(fā)揮人才的作用。 2、制定創(chuàng)建人文教育特色1，以構(gòu)建人文教育目標(biāo)體系，營(yíng)造人文教育環(huán)境，提高學(xué)生人文素養(yǎng)、人文品質(zhì)為目標(biāo)，通過(guò)開設(shè)禮儀課等校本課程，科學(xué)教育與人文教育整合，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建人文校園文化等多種途徑，促進(jìn)學(xué)校人文特色的形成。注重加強(qiáng)四個(gè)方面文化建設(shè)： 一是領(lǐng)導(dǎo)與管理文化。重視 學(xué)校管理方式 的確立和學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，樹立 管理即服務(wù) 的觀念。 二是教師與教學(xué)文化。倡導(dǎo)講大氣、講品位、講合作；弘揚(yáng)人文精神，合作精神，敬業(yè)精神，創(chuàng)新精神，教師尊重理解學(xué)生，既注重科學(xué)教育，更注重人文教育。 三是學(xué)生與班級(jí)文化。以 文化 為切入口，以德育為核心，以活動(dòng)為載體（特色的創(chuàng)建）建設(shè)高品位的班級(jí)文化。 四是校園與環(huán)境文化。以 文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神 為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍對(duì)學(xué)生的熏陶和感染，將現(xiàn)代文明氣息與國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)有機(jī)滲透，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處都感受著學(xué)校文化的魅力，促進(jìn)學(xué)生良好的思想道德修養(yǎng)的形成。 二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園 1、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、溝通思想，團(tuán)結(jié)一致。謹(jǐn)記：領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，權(quán)利就是責(zé)任。具體做到以下三點(diǎn)：一是思想上要有活力。要善于學(xué)習(xí)，善于鉆研；二是工作上要有創(chuàng)新力。要善于思考，不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，取得創(chuàng)造性的業(yè)績(jī)；三是管理上要有凝聚力。既要有人格魅力，還要講究科學(xué)管理，形成全校師生 心往一處想，勁往一處使 的良好局面。 2、教師隊(duì)伍建設(shè)，以迎接省市關(guān)于 課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建 驗(yàn)收為契機(jī)，大力營(yíng)造一個(gè) 相互激勵(lì)、自我充電、敢為人先 的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展。具體抓好 一二三 工程， 一 是一個(gè)平臺(tái)建設(shè)，也就是校本研訓(xùn)工作。 二 是兩項(xiàng)工程：師風(fēng)建設(shè)工程，教師梯隊(duì)建設(shè)工程。 三 是三項(xiàng)活動(dòng)：教育理論學(xué)習(xí)活動(dòng)（采用走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)及自學(xué)方式進(jìn)行教育專著以及新課程相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)），教學(xué)能力實(shí)踐活動(dòng)（通過(guò)示范、研討、評(píng)優(yōu)課等方法提高教師教學(xué)實(shí)踐能力），教育科研培訓(xùn)活動(dòng)（從引導(dǎo)教師積極參與學(xué)?，F(xiàn)有的已經(jīng)報(bào)批的五個(gè)市級(jí)課題研究入手，骨干教師在研究方案的撰寫、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)題的等環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)）。 3、健全管理網(wǎng)絡(luò)，探索年級(jí)分層管理模式。健全管理網(wǎng)絡(luò)，理清管理關(guān)系，實(shí)行分層管理是推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的前提。本學(xué)年，我們將試行教導(dǎo)處、年級(jí)組分層管理體制，探索年級(jí)分層管理模式，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)及檢查考核工作，負(fù)責(zé)本年級(jí)的學(xué)生日常管理、教育工作。擴(kuò)大年級(jí)組的管理權(quán)限，調(diào)動(dòng)年級(jí)組教育管理的積極性，提高年級(jí)組的教育管理功能。 三、提高德育實(shí)效，創(chuàng)建健康校園 1、全面貫徹未成年人道德建設(shè)實(shí)施綱要，努力實(shí)施德育現(xiàn)代化工程，在突出重點(diǎn)，抓出實(shí)效，創(chuàng)出特色上做文章。堅(jiān)持 大思路，小切入，出精品，求長(zhǎng)效 的原則，加強(qiáng)德育管理，形成目標(biāo)系列化；內(nèi)容具體化；體系網(wǎng)絡(luò)化；形式多樣化；評(píng)估人性化的德育工作體系。從小、細(xì)、實(shí)、近入手，制定主題教育活動(dòng)系列，努力實(shí)現(xiàn)： 勝任+魅力+創(chuàng)新 的， 規(guī)范+特色+發(fā)展 的班級(jí)， 合格+特長(zhǎng)+創(chuàng)造 的學(xué)生。 2、做好德育與體育課題的研究工作。切實(shí)做好 雙百 研究課題開展 雙誠(chéng)雙明 教育培養(yǎng)學(xué)生健全人格與基礎(chǔ)教育研究課題農(nóng)村小學(xué)開展大課間體育活動(dòng)的可行性研究的研究工作，并以此為切入點(diǎn)，進(jìn)一步整合學(xué)校、家庭和社區(qū)德育與體育資源，營(yíng)造良好的德育與體育工作氛圍，豐富活動(dòng)載體，形成工作合力。充分發(fā)揮家庭教育功能、社會(huì)功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的 誠(chéng)信、誠(chéng)心、明禮、明理 的道德品質(zhì)。進(jìn)一步克服目前普遍存在的讓學(xué)生被動(dòng)接受道德 灌輸 的局面，讓他們?cè)谧灾骰顒?dòng)中體驗(yàn)、感悟 雙誠(chéng)、雙明 的道德境界，主動(dòng)遵從道德規(guī)范。 3、把德育同體育、美育有機(jī)結(jié)合，開展體育節(jié)、活動(dòng)，營(yíng)造健康的校園文化環(huán)境。本學(xué)年，我校繼續(xù)在構(gòu)建具有農(nóng)村特色的大課間活動(dòng)模式方面進(jìn)行有益的探索和大膽的嘗試。繼續(xù)加強(qiáng) 課間操活動(dòng) 與 學(xué)生自主活動(dòng) 的管理和監(jiān)督工作，做好 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng) 與 班級(jí)體育活動(dòng) 等的引導(dǎo)和指導(dǎo)工作。繼續(xù)做好學(xué)校體育教育與德育教育相互滲透、相互融合的嘗試工作，將 雙誠(chéng)雙明 的要求融于大課間的各項(xiàng)活動(dòng)之中，強(qiáng)生的意識(shí)，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，使學(xué)校德育與體育更加生動(dòng)，更加豐滿。 四、提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建精品校園 1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。 2、加強(qiáng)校本教研，完善校本教研制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。以 青年雙百 課題農(nóng)村小學(xué)校本課程開發(fā)的探索與研究、以廊橋文化為底蘊(yùn)開發(fā)作文校本課程的探索與研究、小學(xué)生拓展性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與研究的研究為切入點(diǎn)，深化自主-合作-探究的教學(xué)模式，把課堂還給學(xué)生，使課堂充滿生命的活力；把創(chuàng)造還給教師，使教學(xué)成為充滿智慧的事業(yè)。 3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)常規(guī)管理中要把定期檢查、隨機(jī)抽查、跟蹤觀察、訪問(wèn)等方法緊密結(jié)合起來(lái)，全方位，多角度對(duì)每位教師進(jìn)行考查、監(jiān)督、。本學(xué)年，除了繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)科的教學(xué)常規(guī)管理以外，還要做好以下幾項(xiàng)工作：一是加強(qiáng)教學(xué)管理工作，確立英語(yǔ)教學(xué)研究專題，組織英語(yǔ)教學(xué)研究活動(dòng)，期中組織一次英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。二是實(shí)施寫字指導(dǎo)考核工作，全面推進(jìn)寫字教育。三是加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，不定期地組織學(xué)科教學(xué)質(zhì)量2，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。 4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展教學(xué)活動(dòng)。以創(chuàng)建先進(jìn)教研組活動(dòng)為契機(jī)。認(rèn)真組織教師開展校級(jí)備課活動(dòng)、教研活動(dòng)，各年級(jí)、學(xué)科要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，探索具有教師個(gè)性化的教學(xué)模式。積極倡導(dǎo) 只有共同的設(shè)計(jì)理念，沒(méi)有規(guī)范的設(shè)計(jì)模式 的改革思想，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式轉(zhuǎn)換。 5、進(jìn)行寄宿制小班化教學(xué)的研究，力爭(zhēng)出精品，從而提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。 五、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建優(yōu)美校園 1、綠化美化校園，提高校園的文化品位和人文精神?；I措資金做好新建教學(xué)用房區(qū)域的綠化美化工作。同時(shí)將學(xué)校原有的綠化帶的日常管理工作劃分到班級(jí)進(jìn)行，采取激勵(lì)政策最大限度的發(fā)揮學(xué)生的自主管理意識(shí)，積極為創(chuàng)建縣級(jí) 綠色學(xué)校 添磚加瓦。 2、千方百計(jì)籌措資金，添置小媒體四套，按省市有關(guān)新課程投入標(biāo)準(zhǔn)大力改善一年級(jí)教室的辦學(xué)條件。 3、添置圖書資料。學(xué)校擬再添置圖書4000冊(cè)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)班班圖書柜藏書達(dá)到100冊(cè)。 4、建設(shè)多功能教室。為給年青教師創(chuàng)建一個(gè)展示課堂教學(xué)實(shí)踐能力的舞臺(tái)，學(xué)校擬籌措資金將體育室改造成多功能廳。 5、建設(shè)儀器。 六、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全校園 1、進(jìn)一步節(jié)支創(chuàng)收，各項(xiàng)開支精打細(xì)算，做到花小錢辦大事； 2、堅(jiān)持校務(wù)公開制度，按 收支兩條線 的要求，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度，加強(qiáng)民主理財(cái)，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策； 3、抓好學(xué)校的安全、穩(wěn)定工作，經(jīng)常地開展安全教育，落實(shí) 誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé) 的學(xué)校安全責(zé)任制，實(shí)行安全事故責(zé)任追究制，建立校園安全隱患定期（每月一次）排查制度，確保一方平安； 4、加強(qiáng)后勤服務(wù)管理，有效利用校園資源。學(xué)校后勤部門要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、安全意識(shí)、效益意識(shí)，總務(wù)處要