重慶市榮昌區(qū)八校聯(lián)盟九級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末聯(lián)考試題（無(wú)答案） 新人教版.doc

重慶市榮昌區(qū)八校聯(lián)盟2018屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末聯(lián)考試題（本卷共四大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）。（3分） a. 成吉思汗(hn) 吹毛求疵(c) 喑啞(yn) 拮據(jù) (j)b. 涕泗橫流(d) 惘然（wn） 棲息(q) 襤褸(l)c. 孜孜不倦(z) 剎那間(ch) 汲取(x) 佝僂(u)d. 恪盡職守(k) 襁褓(qin) 靈柩(ji) 狡黠(xi) 2. 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）。（3分） a. 妖嬈 禁錮 一代天嬌 彌留之際 b. 凌架 褻瀆 黎民百姓 惱羞成怒c. 稠密 憑吊 斷章取義 歇斯底里 d. 蓑衣 詛咒 根深蒂固 刻骨明心3. 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）a. 我們寫(xiě)文章要提倡真情實(shí)感，反對(duì)咬文嚼字、只關(guān)注形式。（死摳字眼而不注重實(shí)質(zhì)內(nèi)容。）b. 環(huán)保的問(wèn)題在今天的重要地位，可說(shuō)是不言而喻的。（無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。）c. 我看他做得挺不錯(cuò)的，你為什么老是吹毛求疵呢?（故意挑毛病，找缺點(diǎn)。）d. 他總是把老師的叮囑當(dāng)作是強(qiáng)聒不舍的空話。（別人不愿意聽(tīng)，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)不停。）4. 下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。（3分）a. 在王宇璇明白了事情真相以后，就一直被濃濃的暖意包裹著，促使她不斷反思自己的錯(cuò)誤。b.范進(jìn)中舉中有個(gè)市井人物胡屠戶，此人在文中有許多生動(dòng)形象、性格鮮明的語(yǔ)言和行動(dòng)。c. 能否切實(shí)形成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的社會(huì)風(fēng)尚，關(guān)鍵在于全面提高國(guó)民的基本素養(yǎng)。d. 為了避免類似問(wèn)題的發(fā)生，我們一方面思想上要重視，另一方面要進(jìn)一步加大管理力度。5. 填入橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M語(yǔ)句是（ ）。（3分） (1)小河上的薄冰融化已盡，小草從暖濕的泥土中蘇醒， ，造化的神功使人們驚異了。(2)陽(yáng)光融化了河冰，細(xì)雨潤(rùn)澤了山色， ，造化的神功使人們驚異了。春風(fēng)吹綠了柳枝 春風(fēng)把柳枝吹綠 柳枝被春風(fēng)吹綠 柳枝在春風(fēng)中染綠a. b. c. d. 6改寫(xiě)下面語(yǔ)段中畫(huà)橫線的部分，使整段話成為句式整齊的排比句（可適當(dāng)增刪字和標(biāo)點(diǎn)）。（4分） 理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要你去播種的種子；理想不是迷人的畫(huà)卷，而是一張白紙，需要你去描畫(huà)；理想是一片荒漠，而不是蔥蘢的綠洲，你得去開(kāi)墾它。7. 綜合性學(xué)習(xí)。（11分）為了讓同學(xué)們了解國(guó)家開(kāi)展的“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，某校學(xué)生會(huì)開(kāi)展了相關(guān)的宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)根據(jù)下面材料提供的信息，說(shuō)說(shuō)“高雅藝術(shù)”具備哪些特點(diǎn)。（4分）藝術(shù)的發(fā)展應(yīng)該是金字塔型，最底層最廣泛的是通俗藝術(shù)，而金字塔尖上的應(yīng)該是京劇、歌劇、交響樂(lè)、芭蕾等高雅藝術(shù)。同時(shí)，盡管從事高雅藝術(shù)的藝術(shù)家們民族不同，文化背景不同，但大都在藝術(shù)中表現(xiàn)出愛(ài)和美的主題。為了使學(xué)生能夠走近高雅藝術(shù)，國(guó)家不斷加大資金投入，每年都組織數(shù)百場(chǎng)專場(chǎng)演出，還組織藝術(shù)教育專家講學(xué)團(tuán)到各地講學(xué)受益的學(xué)生已達(dá)幾十萬(wàn)人。（2）請(qǐng)依據(jù)下面材料，概括出開(kāi)展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)的意義。（3分）【材料一】開(kāi)展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)以來(lái)，廣大學(xué)生通過(guò)欣賞名家名作，真正地走近了冼星海、馬思聰、施特勞斯、莫扎特等藝術(shù)大師，更在對(duì)趙氏孤兒楊門(mén)女將圖蘭朵天鵝湖卡門(mén)等國(guó)內(nèi)外經(jīng)典劇目的欣賞中感受到藝術(shù)動(dòng)人的魅力。【材料二】參加過(guò)“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)的學(xué)生感慨：“高雅藝術(shù)讓我深刻地感覺(jué)到曾經(jīng)津津樂(lè)道的一些偶像劇以及選秀活動(dòng)是多么庸俗，經(jīng)典的劇目讓我開(kāi)始去注意提升自己的文化修養(yǎng)。”（3）假如你是學(xué)生會(huì)成員，為了配合活動(dòng)的開(kāi)展，請(qǐng)你參照下面示例，協(xié)助學(xué)校文學(xué)社或書(shū)畫(huà)社擬定一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案（要有活動(dòng)名稱和活動(dòng)形式）。（4分）戲劇社：戲劇鑒賞利用學(xué)校廣播，在課余時(shí)間播放經(jīng)典戲曲鑒賞節(jié)目。二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)詞積累（10分）8默寫(xiě)填空。（1）塞下秋來(lái)風(fēng)景異， 。（范仲淹漁家傲秋思）（2）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)， 。（李清照醉花陰）（3）只恐雙溪舴艋舟， 。（李清照武陵春）（4） ，背灼炎天光。（白居易觀刈麥）（5） ，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）（6）了卻君王天下事， 。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（7）蘇軾江城子密州出獵中的“ ， ？”用典故表達(dá)了作者渴望得到朝廷重用的愿望。（8）陸游的卜算子詠梅中寫(xiě)梅花即使遭遇挫折，也堅(jiān)持自己堅(jiān)貞操守的句子是 ， 。（二）閱讀文言文出師表選段，完成912題。（15分） 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。9. 解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（2）此悉貞良死節(jié)之臣（3）先帝不以臣卑鄙（4）夙夜憂嘆10.翻譯下列句子。（4分）（1）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。 （2）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。11.下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）a. 選文第段提出了“親賢遠(yuǎn)佞”的建議，并舉例論證，對(duì)比鮮明，簡(jiǎn)潔有力。b. 選文第段回顧了先帝三顧茅廬的整個(gè)過(guò)程，實(shí)際是向后主表達(dá)自己的赤膽忠心。c. 選文第段“今”字由過(guò)去回到現(xiàn)在，引出北伐之事，句式整齊，氣勢(shì)充足。d. 文章語(yǔ)言質(zhì)樸懇切，處處提及“先帝”，蘊(yùn)含著對(duì)先帝知遇之恩的無(wú)限感激之情。12.文中作者提出了“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的建議，在現(xiàn)實(shí)生活中，這條建議能給你什么啟示？(4分)三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下文，完成1317題。（20分）種 愛(ài)認(rèn)識(shí)陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來(lái)我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院門(mén)口，跟婆婆熱絡(luò)地說(shuō)著話。陳家老四是家里最小的孩子，父親過(guò)世早，上有兩個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐，都已另立門(mén)戶。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來(lái)。只他和寡母，守著祖上傳下的三間平房度日。他沒(méi)正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場(chǎng)，有時(shí)會(huì)托他帶一點(diǎn)蔬菜回來(lái)。他每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)送過(guò)來(lái)，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過(guò)，整整齊齊干干凈凈的。婆婆削個(gè)水果給他吃，他推托一會(huì)，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒(méi)頭沒(méi)腦說(shuō)一句，你婆婆是個(gè)好人。他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點(diǎn)藥，等死。精氣神兒好的時(shí)候，他會(huì)撐著出來(lái)走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)他，都避開(kāi)走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說(shuō)，我這病，不傳染的。我們點(diǎn)頭說(shuō)，是的，不傳染的。他得到安慰似的，長(zhǎng)舒一口氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感激地沖我們笑。一天，他跑來(lái)跟我婆婆說(shuō)，阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了很多水。我婆婆說(shuō)，別瞎說(shuō)，你還小呢，有得活呢。他笑了，說(shuō)，阿姨，你別騙我，我知道我活不長(zhǎng)的。只是扔下我媽一人，不知她以后怎么過(guò)。我們都有些黯然。春天的氣息正在蓬勃，空氣中，滿布著新生命的香，葉在長(zhǎng)，花 在開(kāi)。而他，卻像秋天樹(shù)上掛著的一枚葉，一陣風(fēng)來(lái)，眼看著它就要墜下來(lái)，墜下來(lái)。我去上班，他在半路上攔下我。那個(gè)時(shí)候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他靦腆地沖我笑，老師，你可以幫我一個(gè)忙么？我說(shuō)，當(dāng)然可以。他聽(tīng)了很高興，說(shuō)他想在小院子里種些花。你能幫我找些花的種子么？他用期盼的眼神看著我。見(jiàn)我狐疑地盯著他，他補(bǔ)充道，在家閑著也無(wú)聊，想找點(diǎn)事做。我跑了一些花店，找到許多花的種子帶回來(lái)，太陽(yáng)花，鳳仙花，虞美人，喇叭花，一 串紅他小心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩漾。我卻還是不太明白，他病成這樣，怎么還有心思種花？這以后，難得見(jiàn)到他。婆婆說(shuō)，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動(dòng)的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰，哪個(gè)勸了也不聽(tīng)。一晃，春天要過(guò)去了。某天大清早，買(mǎi)菜回來(lái)的婆婆突然說(shuō)，陳家老四死了。像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買(mǎi)了花圈送去，第一次踏進(jìn)他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不，一院子的姹紫嫣紅迎接了我。那些花，開(kāi)得熱情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說(shuō)，這些，都是我家老四種的。我一時(shí)感動(dòng)無(wú)言，不覺(jué)悲哀，只覺(jué)美好。原來(lái)，生命完全可以以另一種方式重新存活的，就像他種的一院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會(huì)太凄涼。13.文章寫(xiě)出了“我”與陳家老四的交往并被“種愛(ài)人”打動(dòng)的經(jīng)歷。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）初識(shí)老四，了解身世再遇老四，清楚為人知其患病， 幫找花種， 去送花圈，被花感動(dòng)。14.說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分） （1）而他，卻像秋天樹(shù)上掛著的一枚葉，一陣風(fēng)來(lái)，眼看著它就要墜下來(lái)。 （2）他小心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩漾。15.結(jié)合全文，分析第段畫(huà)橫線句子的作用。（4分）16.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬?duì)“種愛(ài)”這一題目含義的理解。（4分）17.讀完文章，我們會(huì)由陳家老四聯(lián)想到楊絳先生筆下的“老王”，在我們的周圍就有很多這樣的人，他們雖然生活在社會(huì)的底層，不曾富有，卻成為這個(gè)時(shí)代一道亮麗的風(fēng)景。請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，以“你，一個(gè)普通的拉車人，卻”開(kāi)頭寫(xiě)一段話，表達(dá)你的內(nèi)心感受。（60字左右）（4分）（二）閱讀下文，完成1822題。（20分）擁有與享有許多人以為只要“擁有”就等于“享有”了，其實(shí)誰(shuí)出生于世間，都“擁有”了大地風(fēng)月，但有幾人真能“享有”了它？“擁有”與“享有”是有很大不同的，試舉金錢(qián)為例，“擁有金錢(qián)”的可能是金錢(qián)的奴隸，而“享有金錢(qián)”的才是金錢(qián)的主人。對(duì)生活質(zhì)量毫無(wú)改善，而只對(duì)著存款簿上累進(jìn)的數(shù)目神秘微笑的；對(duì)日常生活無(wú)理地儉省，錢(qián)永遠(yuǎn)欠缺一點(diǎn)，不然又可以再拼湊成一張股票一紙地契的；又或者錢(qián)多得不知道怎樣使用，還在盲目愛(ài)錢(qián)。錢(qián)本來(lái)是生活的工具，卻變成了生活的目的，還一味在為錢(qián)擔(dān)驚受怕的，都是錢(qián)的奴隸，像馱了黃金卻只會(huì)吃草的疲累驢子，只算擁有了一堆銅臭吧？而必須是懂得正確使用，能將錢(qián)變?yōu)槿松鷮?shí)質(zhì)上快樂(lè)的人，才叫做“享有”。阮鏞詩(shī)道“解用青銅臭亦香”，能解用享有，做金錢(qián)的主人，銅臭才是香的。有人“擁有”了一棟大房子，布置了園林景觀，但是自己忙著早出晚歸，奔命于唯一的事務(wù)賺錢(qián)，縱使有綠草喬木，根本看不見(jiàn)，內(nèi)心塞滿了事累物役，好像在桎梏里，永遠(yuǎn)好苦好累，哪來(lái)樂(lè)趣？而另有人，雖只是身居斗室，卻把東窗與南窗，看作晝夜展現(xiàn)的兩幅奇畫(huà)，日出時(shí)紅光映檻，月滿時(shí)樹(shù)影半橫。晷移景換，那天然巧景任由有福人賞玩不盡，每天是好美好舒適。大房子的擁有者，與斗室的享有者，苦樂(lè)的差別竟如此大。就高雅的讀書(shū)來(lái)說(shuō)，有人日擁書(shū)城，插架盈壁，但一拋開(kāi)書(shū)本卡片，馬上像個(gè)瞎子，這種人只是倚著書(shū)堆作窠臼罷了，擁有些書(shū)來(lái)虛張聲勢(shì)，內(nèi)心也不會(huì)有什么樂(lè)趣。前人說(shuō)過(guò)：“窮搜千卷，不如融會(huì)一得”，必須內(nèi)心有所融會(huì)，自生新意，不只是口耳之間的謄抄轉(zhuǎn)錄，改變“以書(shū)讀書(shū)”為“以我讀書(shū)”，才算做了書(shū)的主人。一旦靈心浚發(fā)，使數(shù)年的追琢漸摩，產(chǎn)生快慰的收獲，這才是“享有”式的讀書(shū)，“擁有”與“享有”，又有如此高下的差別。推廣到抽象的“親情”“生命”上來(lái)說(shuō)，人人天生都擁有了親情，但幾人能充分地享有親情？兄弟之間，“一回相見(jiàn)一回老，能得幾時(shí)為弟兄？”你珍惜了嗎？生命如流水，必須選擇有意義的事去做，做自己命運(yùn)的主人，不然“年年作事年年悔，又恐年年悔過(guò)年”，徒然擁有了生命，卻浪費(fèi)了生命，空有耳目手足，空有山川風(fēng)月，空有父母兄弟，一切你都覺(jué)得平板無(wú)趣，甚至累贅怨懟，又如何能享受人生的樂(lè)趣呢？富蘭克林說(shuō)得好：“財(cái)富并不屬于擁有它的人，只屬于享有它的人！”其實(shí)何止財(cái)富如此，書(shū)冊(cè)也如此，親情與生命無(wú)一不是如此呀！18. 請(qǐng)你概括本文作者的觀點(diǎn)。（4分）19. 第段畫(huà)線部分運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4分）20. 簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。（4分）21. 請(qǐng)從生活中選取一個(gè)例子來(lái)體現(xiàn)“擁有”與“享有”的差別。（4分）22. 讀了本文，你會(huì)對(duì)家里有很多書(shū)卻從來(lái)不好好“享有”的人說(shuō)些什么呢？（4分）四、作文（55分）23. 以下兩題選做一題。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)在600字左右