部編版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案.doc

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題1、自主選擇課余生活第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)到自主選擇課余生活是我們的權(quán)利，也是成長(zhǎng)過程中需要發(fā)展的能力。2、在自主選擇課余生活時(shí)，我們既要聽取父母的意見，也要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。3、通過討論交流，認(rèn)識(shí)到豐富的業(yè)余生活，有助于開我們的視野，提高我們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)還會(huì)激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感，培養(yǎng)我們的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):通過交流討論，認(rèn)識(shí)到我們要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，選擇合適的課余生活，這樣才能從在課余生活中得到成長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)到課余生活的作用，并且積極的參與課余活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、課本插圖、調(diào)查表等。預(yù)習(xí)要求想一想自己參加過哪些課余生活，觀察周的同學(xué)都參加過哪些課余生活教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們，老師想問大家一個(gè)問題，你們?cè)谡n余時(shí)間一般都做些什么？學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，說一說自己課余時(shí)間所做的事情。2、其實(shí)課余時(shí)間安排的學(xué)間非常大，今天這節(jié)課，我們就來探討一下我們的課余生活。3、板書課題:1、自主選擇課余生活二、課余生活誰選擇1、我們過什么樣的課余生活，誰有權(quán)力來選擇呢?關(guān)于這個(gè)問題我們先來看一看五(1)班的同學(xué)是怎么說的2、出示課本第2頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并讀一讀旁邊的文字，了解同學(xué)們對(duì)“課余生活誰選擇”這個(gè)話題都發(fā)表了怎樣的看法。3、全班交流，教師引導(dǎo):看了五(1)班的同學(xué)發(fā)表的看法，我們也來說一說我們自己的看法學(xué)生分小組討論，在小組中發(fā)表自己的看法，然后推選代表在全班交教師小結(jié):自主選擇是我們的權(quán)利，也是我們成長(zhǎng)過程中需要發(fā)展的交流能力。隨著年齡的増長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的増多，我們應(yīng)該為自己的課余生活做出自己的決定。4、實(shí)踐題(1)我們的課余生活我們自己自主選擇，不過在擇自己的課余生活時(shí)，很多同學(xué)就遇到了一些困惑，比如李玉紅同學(xué)。下面我們來看看，李玉紅遇到了什么問題?我們一起來幫他一下。(2)出示課本第3頁上的圖片，學(xué)生讀一讀，了解李玉紅在選擇課余生活時(shí)遇到了什么問題?我們可以給他什么建議? 哪些問願(yuàn)吧?你們又是如何解決的呢?學(xué)生分小組討論交流，然后推選代表在全班交流，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽了解同學(xué)們?cè)谶x擇課余生活時(shí)遇到過哪些問題，用什么方法解決的這些方法是否合理，如果不合理，說一說自己更好的解決辦法5、教師小結(jié):我們的課余生活當(dāng)然應(yīng)該自主選擇，不過我們也需要聽一聽父母的意見，從自己的實(shí)際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而不要盲目跟從，選擇一些不切實(shí)際的課余活動(dòng)。三、課余生活助我成長(zhǎng)1、一些好的課余生活將會(huì)給我們的學(xué)習(xí)帶來很大的幫助，給我們的生活增添很多的樂。我們先來看一看一些同學(xué)的課余生活。出示課本第4頁和第5頁三個(gè)片段，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解這三位同學(xué)選擇了怎樣的課余生活，這些課余生活給他們帶來了怎樣的收獲。全班交流，了解三位同學(xué)的課余生活及他們的收獲頁設(shè):王銘:參加學(xué)校開設(shè)的跳重市場(chǎng)，清理了置文具，節(jié)約了費(fèi)用躍東:利用課余時(shí)間集郵，增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了課余生活，培養(yǎng)了培養(yǎng)了興趣趙欣瑜:針對(duì)農(nóng)村焚燒秸稈問題，發(fā)動(dòng)宣傳、個(gè)導(dǎo)活動(dòng)，一定程度上制止了村民焚燒秸稈的行為2、教師小結(jié):這三位同學(xué)利用課余時(shí)間，做了感興趣的事情并有所收獲。那么，我們究競(jìng)可以參加哪些課余活動(dòng)呢?出示課本第4頁上面的一段文字，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解校內(nèi)、校外課余生活的活動(dòng)內(nèi)容板書:校內(nèi)課余生活一一跳繩拔河合唱剪紙書法植物栽培機(jī)器人制作等校外課余生活和家人一起購物、游玩、讀書、做家務(wù)，和同學(xué)起參加社會(huì)公益活動(dòng)等3、同學(xué)們，我們?cè)谡n余生活中參加過哪些活動(dòng)呢?這些活動(dòng)又給我們帶來什么收獲呢?學(xué)生先分小組交流，說一說自己參加過的課余活動(dòng)，以及收獲，然后推選代表在全班進(jìn)行交流四、教師總結(jié)豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)讓我們有機(jī)會(huì)與不同的人交流:學(xué)會(huì)合作，體會(huì)親情的溫暖，友情的寶，學(xué)習(xí)特人接物接物的文明禮儀:能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)多，愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會(huì)小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)五、課后延伸課后，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀察自己身邊的小伙伴們參加了哪些課余活動(dòng)。自主選擇課余生活第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知道在課余生活中，我們可以選擇自己感興趣的活動(dòng)，同時(shí)也要選擇一些有意義、有價(jià)值的活動(dòng)，提高自己服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)到我們要合理規(guī)劃課余生活，才能從課余生活中有所收獲。3、懂得合理的課余活動(dòng)會(huì)鍛煉我們的能力，促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)通過討論交流，認(rèn)識(shí)到我們選擇課余生活時(shí)，既要注直個(gè)人的興趣和教學(xué)重點(diǎn)在課余生活中，我們要做一些有意義，有價(jià)值的活動(dòng)，培養(yǎng)我們的愛好，又要注重活動(dòng)的意義和價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn):服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力。教學(xué)準(zhǔn)各多媒體課件、課本插圖等等預(yù)習(xí)要求通過觀察，了解周田的朋友和回學(xué)參加了哪些課余活動(dòng)，并思考:我們?cè)撊绾魏侠戆才耪n余生活?教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上一課我們了解了什么是課余生活，懂得了課余生活的作用及意義，下面老師來考考大家上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況2、我們?cè)撊绾巫灾鬟x擇我們的課余生活?(既要聽取父母的意見還要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。)3、一般來講，校內(nèi)課余生活包括哪些活動(dòng)?校外課余生活又包括哪些活動(dòng)?4、教師引導(dǎo):參加課余活動(dòng)有很多作用，可以開闊我們的視野野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，可以讓我們有更多的機(jī)會(huì)與不同的人交流，學(xué)習(xí)禮儀，還能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖的情感那么，我們?cè)撛鯓影才盼覀兊恼n余生活呢?今天這節(jié)課我們繼續(xù)來討論這個(gè)話題板書課題:1、自主選擇課余生活二、過好我們的課余生活(一)選擇自己感興趣的活動(dòng)1、俗話說:“興趣是最好的老師?！敝灰约焊信d趣的事，再怎樣困難，自己也會(huì)把它做好。所以在課余生活中，我們可以選擇自己感興趣的活動(dòng)。出示課本中的幾幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并讀一讀相關(guān)的文字，了解這些同學(xué)的課余生活他們的興趣有沒有關(guān)系。學(xué)生討論交流，充分認(rèn)識(shí)到興趣和課余生活之間的聯(lián)系。2、學(xué)生說一說自己的興趣是什么?因?yàn)檫@個(gè)興趣而選擇了什么課余生活?設(shè):因?yàn)橄矚g運(yùn)動(dòng)，所以在課余生活中參加了籃球訓(xùn)練。因?yàn)橄矚g畫畫，所以在課余生活中一有時(shí)間就練習(xí)繪畫。3、討論題:有同學(xué)說他對(duì)電子游戲感興趣，玩電子游戲就是他的課余生活，你怎么看待這位同學(xué)的選擇?全班交流討論，教師相秋引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，選擇課余生活要選擇健康、有益的活動(dòng)，要以不影響學(xué)習(xí)為前提，沉迷電子游戲，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且對(duì)青少年的身體健康發(fā)展尤為不利。因此，把玩電子游戲作為他的課余生活是不可取的。(二)參加有意義有價(jià)值的課余活動(dòng)1、設(shè)置情境:植樹節(jié)要到了，五(1)組織學(xué)生利用課余時(shí)間去植樹，可是張明和李華不同意，他們說對(duì)植樹不感興趣，所以這樣的課余生活我們不參加。張明和李華的說法對(duì)嗎?為什么?學(xué)生發(fā)表自己的看法，弄明自并不是所有的課余活動(dòng)都要符合自己的興趣。有不少課余活動(dòng)很有意義、很有價(jià)值，能帶給人關(guān)受、快樂和溫暖，能培養(yǎng)我們服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力，這一類課余活動(dòng)我們也需要參加。2、出示課本第6頁的我該我外國人當(dāng)講解員和第7頁課余生活掠影的兩段文字，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解這兩段文字的內(nèi)容并說一說，這兩段文字的作者參加的課余生活是因?yàn)橛信d趣嗎?學(xué)生交流，教師小結(jié):像給外國客人當(dāng)講解員、參加小學(xué)生交通文明崗、植樹節(jié)參加植樹這一類的課余生活，我們不一定感興趣，但是它們有意義、有價(jià)值，能給人帶來關(guān)愛、快樂和溫暖，能鍛煉和培養(yǎng)我們的能力，所以這一類課余活動(dòng)我們應(yīng)該積極參加。3、除了書上提到的這幾項(xiàng)活動(dòng)之外，還有哪些類似的活動(dòng)呢?你們加過嗎?在你參與這些服務(wù)他人和社會(huì)的活動(dòng)中，你有哪些收獲?學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，談該自己參加過的服務(wù)他人和社會(huì)的活動(dòng)，并說一說自己的收獲。預(yù)設(shè):重陽節(jié)前夕，到老院看望老人，為他們表演才藝。六一幾童節(jié)，到電影院為孩子們表演節(jié)目。老師布置我們利用課余時(shí)間，利用廢舊材料制作手工作品。全國助線日到來之際，我們班同學(xué)走上街頭進(jìn)行第捐活動(dòng)，號(hào)召人們?yōu)闅埣踩素暙I(xiàn)自己的愛心。教師小結(jié):這些活動(dòng)，服務(wù)了他人和社會(huì)，是有意義，有價(jià)值的。所以我們?cè)谡n余生活中，要多多參加這些活動(dòng)，培養(yǎng)自已服務(wù)他人務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力。（三)合理安排課余生活既然我們選擇了各種各樣的課余生活，就要認(rèn)真的進(jìn)行這些活動(dòng)，那怎樣才能安排好我們的課余生活呢?讓我們先來聽聽五(2)斑同學(xué)的意見。出示課本第8頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并讀一讀旁邊的文字，了解五(2)班的同學(xué)對(duì)合理安排課余生活有著怎樣的意見?你認(rèn)為這些意見中，哪些是合理的?哪些是不合理的?說一說自己的看法。2、教師引導(dǎo):同學(xué)們，在安排課余生活中，你有哪些好的做法和想法與大家一起分享分享?學(xué)生分小組討論，說一說自己有哪些好的安排課余生活的方法，各小組將本小組學(xué)生提出的好方法收集起來。全班交流討論，教師相機(jī)把生提出的好方法板書在黑板上，供全班同學(xué)參考。預(yù)設(shè):星期六星期天時(shí)間比較多，我們可以把自己喜歡的活動(dòng)盡量安排在星期六星期天不要把每天的時(shí)間都安排的滿滿的，要安排一些機(jī)動(dòng)的時(shí)間，防止一些特殊情況。不能老是安排室內(nèi)課余活動(dòng)，也要安排一些室外活動(dòng)內(nèi)容?？梢耘c自己的好用友一起進(jìn)行某些課余活功。3、有這樣一些同學(xué)，一到假期，本來安排得很好的課余生活計(jì)劃，卻被玩手機(jī)、看電視等打亂了，臨近開學(xué)，他們才想起計(jì)劃沒有執(zhí)行，該寫的作業(yè)沒有完成。這些同學(xué)的做法有什么不對(duì)的地方?這樣做有什么害處？教師引導(dǎo)學(xué)生弄明白這樣的課余生活，不僅影響了們的身體健康，還影響了他們的學(xué)習(xí)，使他們養(yǎng)成懶散和生活無規(guī)律的壞習(xí)慣。4、出示課本第8頁上面一段文字，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，明確如何合理現(xiàn)劃自已的課余生活。(四)課余生活有規(guī)則過渡:不僅如此，在課余生活中，我們還應(yīng)該注意言談舉止要符合小學(xué)生的行為規(guī)范，注意文明禮貌，尊重他人，遵守活動(dòng)規(guī)則。出示課本練習(xí)題:結(jié)合圖片，為我們的課余生活做一個(gè)溫常提示。3、學(xué)生自由答題4、全班交流，預(yù)設(shè):在圖書館或閱覽室，不大聲喧呼，保持安靜的讀壞境。外出游玩時(shí)，不隨手亂扔垃圾，不破壞花草樹木。戶外活動(dòng)時(shí)，要注意安全，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。到朋友家時(shí)，不大叫大嚷，影響他人工作和體息。在參加課余活動(dòng)的路上，要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。課堂總結(jié)：同學(xué)們，這兩堂課我們討論了課余生活這個(gè)話題。通過學(xué)習(xí)，我們要自主選擇課余生并且選擇時(shí)既要注重個(gè)人的興趣和愛好，又要注重活動(dòng)的意義和價(jià)值，只有這樣，課余生活才能促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)。2、學(xué)會(huì)溝通交流第一課時(shí)救學(xué)目標(biāo):1、懂得在人與人之間產(chǎn)生不同看法的時(shí)候，要學(xué)會(huì)溝通交流。2、明白有不同看法時(shí)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，面對(duì)他人，就容易產(chǎn)生矛盾或者沖突，現(xiàn)們要理性對(duì)待分域，學(xué)會(huì)用換位三步曲進(jìn)行真誠率的溝通，可以有效的化解矛盾。3、通過交流討論，知道在與人交流海通之中，要尊重他人與自己的不同，才能在解決問題的過程中獲得成長(zhǎng)，獲得友誼。救學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生得在人與人之間產(chǎn)生不同看法的時(shí)候，要學(xué)會(huì)溝通交流敦學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生植得溝通交流的要性，懂得溝通交流中的注意點(diǎn)。救學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等頂習(xí)要求:回憶自己在日常生活中有沒有因?yàn)橐患虑槎c他人產(chǎn)生分岐，后來是怎樣解決問的。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題l、同學(xué)們，五(3)班今天發(fā)生了一件事，是什么事情呢?原來在年級(jí)籃球比賽上，五(3)班輸?shù)袅吮荣?，班上幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后說起了各自的看法，是什么看法呢?我們來聽一2、出示圖片課本第10的圖片引導(dǎo)學(xué)生看一看，讀一讀旁邊的文字了解同學(xué)們的看法是什么?3、師:為什么同一場(chǎng)籃球賽，同班同學(xué)的看法不一致呢?當(dāng)同學(xué)們的看法不一致的時(shí)侯，又該怎么辦呢?今天我們就來探討這個(gè)話題。4、板書課題:學(xué)會(huì)溝通交流二、正確對(duì)待不同看法、讓我們?cè)賮碜x一讀五(3)班的三位同學(xué)對(duì)這次籃球比賽的看法，想一想，他們覺得五(3)班為什么會(huì)輸呢?學(xué)生討論交流，教師相機(jī)引導(dǎo):因?yàn)槊總€(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境是不一樣的，所以人們?cè)谛袨榱?xí)慣、生活方式、看待問題的立場(chǎng)等方面也存在一定的差異，對(duì)某些問題就可能產(chǎn)生不同的看法。就像五(3)班輸?shù)舯荣愡@件事，每個(gè)人的看法就是不一樣的。那么針對(duì)同一個(gè)問有不同看法時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？2、出示課本1上面的一段文字，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，明白當(dāng)我們有不同的看法時(shí)，如果只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。而不考忠他人就容易產(chǎn)生矛盾成沖突，理性對(duì)待分岐，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。3、分析事例染般和吳云飛是好朋友，周末經(jīng)常一起下象棋，可是有一次卻發(fā)生了不愉快的事情，是什么呢?我們一起來看一看。示課本11項(xiàng)的插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解事情的經(jīng)過，請(qǐng)一名學(xué)生述一下事情的經(jīng)過吳云飛和毅對(duì)待下棋的看法分別是什么?染毅認(rèn)為下棋就是娛樂，不要總是想來想去，磨磨蹭蹭的，耽誤時(shí)間，吳云飛認(rèn)為只要下棋就有輸贏，所以在下棋的時(shí)候一定要認(rèn)真思考，才能贏棋分析梁毅的態(tài)度教師引導(dǎo):假如現(xiàn)在你虎是梁毅，請(qǐng)你認(rèn)真思考以下4個(gè)問題:你會(huì)對(duì)這種分歧采取什么樣的態(tài)度?你的態(tài)度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影啊?你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響?你的態(tài)度會(huì)對(duì)自己的棋藝產(chǎn)生什么影響?全班交流討論，學(xué)生客觀的轉(zhuǎn)換角色，認(rèn)真思考這4個(gè)問題，然后全班交流引導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法分析吳云飛的態(tài)度千山萬水 詩情畫意 四面八方 各種各樣 自言自語 萬里無云4、教師小結(jié):當(dāng)我們有不同看法的時(shí)候，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，而不四、課文考慮他人的感受，就容易產(chǎn)生矛