Unit 1 Art Using language Listening and Speaking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（201）選擇性必修第三冊(cè)

Unit1ArtUsinglanguageListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（201）選擇性必修第三冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（201）選擇性必修第三冊(cè)的Unit1ArtUsinglanguageListeningandSpeaking部分。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與藝術(shù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等。

2.掌握基本的聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、主旨大意、細(xì)節(jié)理解等。

3.通過(guò)聽(tīng)力材料，了解不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)和藝術(shù)家訪談的相關(guān)內(nèi)容。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行口語(yǔ)交流，討論藝術(shù)的重要性。

5.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同國(guó)家的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與藝術(shù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽(tīng)力技巧，能夠運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)交流，并培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的文化意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與藝術(shù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽(tīng)力技巧，能夠運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)交流。在聽(tīng)力材料的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將練習(xí)預(yù)測(cè)、主旨大意、細(xì)節(jié)理解等聽(tīng)力技巧，從而提高語(yǔ)言能力。

2.文化意識(shí)：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的文化意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)和藝術(shù)家訪談的內(nèi)容，了解不同國(guó)家的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)比和討論，學(xué)生將能夠更好地理解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)藝術(shù)相關(guān)詞匯和聽(tīng)力材料的過(guò)程中，學(xué)生將進(jìn)行思考和分析，從而培養(yǎng)思維品質(zhì)。學(xué)生需要通過(guò)預(yù)測(cè)、歸納、推理等方式來(lái)理解聽(tīng)力材料，這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。學(xué)生將通過(guò)自主完成聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，學(xué)生將在小組活動(dòng)中進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)，從而培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)一些藝術(shù)形式有一定的了解，如繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對(duì)藝術(shù)類的話題感興趣，尤其是那些對(duì)繪畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)領(lǐng)域有特殊愛(ài)好的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備一定的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一些學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)輔助學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，他們可能對(duì)一些專業(yè)藝術(shù)詞匯不熟悉，這會(huì)影響他們的聽(tīng)力理解能力。其次，學(xué)生可能在聽(tīng)力過(guò)程中難以把握細(xì)節(jié)信息，導(dǎo)致聽(tīng)力理解的準(zhǔn)確性降低。此外，一些學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)方面存在困難，如缺乏自信、發(fā)音不準(zhǔn)確等。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略，如提供詞匯輔助、進(jìn)行聽(tīng)力技巧訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)等，以幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺(tái)：人教版高中英語(yǔ)選擇性必修第三冊(cè)教材、教學(xué)課件、相關(guān)藝術(shù)形式的電影或紀(jì)錄片片段、在線藝術(shù)詞典等。

3.信息化資源：在線藝術(shù)博物館、藝術(shù)類博客和論壇、藝術(shù)家的社交媒體賬號(hào)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、互動(dòng)式問(wèn)答、任務(wù)型學(xué)習(xí)等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課：用時(shí)5分鐘

-教師通過(guò)提問(wèn)引起學(xué)生興趣：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)藝術(shù)的情況？”

-簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和重要性

2.新課講授：用時(shí)10分鐘

-理論介紹：解釋藝術(shù)的基本概念和重要性

-案例分析：展示藝術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：用時(shí)10分鐘

-解釋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容

-通過(guò)舉例和比較幫助學(xué)生理解

4.實(shí)踐活動(dòng)：用時(shí)10分鐘

-分組討論：學(xué)生圍繞藝術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用進(jìn)行討論

-實(shí)驗(yàn)操作：進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作或欣賞活動(dòng)

5.學(xué)生小組討論：用時(shí)10分鐘

-討論主題：藝術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-教師引導(dǎo)學(xué)生提出觀點(diǎn)和想法，并進(jìn)行交流

6.總結(jié)回顧：用時(shí)5分鐘

-教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容和重要性

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)

-解答學(xué)生的疑問(wèn)和不明白的地方學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握與藝術(shù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等。他們將了解不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)和藝術(shù)家訪談的相關(guān)內(nèi)容。

2.聽(tīng)力技巧：學(xué)生的聽(tīng)力技巧將得到提高。他們將學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)、主旨大意、細(xì)節(jié)理解等聽(tīng)力技巧，從而更準(zhǔn)確地理解聽(tīng)力材料。

3.口語(yǔ)交流：學(xué)生的口語(yǔ)交流能力將得到提升。他們將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行口語(yǔ)交流，討論藝術(shù)的重要性。

4.文化意識(shí)：學(xué)生的文化意識(shí)將得到培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)和藝術(shù)家訪談的內(nèi)容，學(xué)生將了解不同國(guó)家的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的文化意識(shí)。

5.思維品質(zhì)：學(xué)生的思維品質(zhì)將得到培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)藝術(shù)相關(guān)詞匯和聽(tīng)力材料的過(guò)程中，學(xué)生將進(jìn)行思考和分析，從而培養(yǎng)思維品質(zhì)，如邏輯思維和批判性思維能力。

6.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的學(xué)習(xí)能力將得到提升。在本節(jié)課中，學(xué)生將進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。通過(guò)自主完成聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)任務(wù)，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，學(xué)生將在小組活動(dòng)中進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)，從而培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上引入了情境模擬，讓學(xué)生們扮演藝術(shù)家和采訪者的角色，這樣可以讓他們更直觀地理解聽(tīng)力材料中的對(duì)話內(nèi)容，同時(shí)鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.藝術(shù)作品展示：我讓學(xué)生們帶來(lái)了自己的藝術(shù)作品，如繪畫(huà)、攝影等，并在課堂上進(jìn)行展示和交流，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠增進(jìn)他們之間的相互了解和欣賞。

（二）存在主要問(wèn)題

1.聽(tīng)力理解困難：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中難以把握細(xì)節(jié)信息，導(dǎo)致聽(tīng)力理解的準(zhǔn)確性降低。

2.口語(yǔ)表達(dá)不自信：部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面存在困難，如缺乏自信、發(fā)音不準(zhǔn)確等。

（三）改進(jìn)措施

1.聽(tīng)力技巧訓(xùn)練：針對(duì)學(xué)生聽(tīng)力理解困難的問(wèn)題，我將在課后提供一些聽(tīng)力技巧的訓(xùn)練，如預(yù)測(cè)、主旨大意、細(xì)節(jié)理解等，以幫助他們提高聽(tīng)力理解能力。

2.口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)：為了幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力，我將在課堂上組織更多的口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，并鼓勵(lì)他們積極參與，提高自信心和發(fā)音準(zhǔn)確性。

3.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，我將提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。

4.增加互動(dòng)性：為了提高課堂的互動(dòng)性，我將在課堂上更多地采用提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，同時(shí)鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，促進(jìn)師生之間的交流和合作。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我布置了以下課后作業(yè)：

1.觀看一部與藝術(shù)相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，并簡(jiǎn)要介紹電影或紀(jì)錄片的內(nèi)容以及你對(duì)藝術(shù)的感悟。

2.參觀當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)展覽或博物館，并寫(xiě)一篇觀后感，內(nèi)容包括你所看到的藝術(shù)作品、藝術(shù)家的創(chuàng)作理念以及你的感受。

3.選擇一種藝術(shù)形式，如繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等，進(jìn)行深入了解，并介紹這種藝術(shù)形式的基本概念、歷史發(fā)展以及代表人物。

4.找一篇關(guān)于藝術(shù)的文章