Unit 4 Life and Technology Reading B 教學設(shè)計 -2023-2024學年高中英語上外版（2020）必修第三冊

Unit4LifeandTechnologyReadingB教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語上外版（2020）必修第三冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit4LifeandTechnologyReadingB

2.教學年級和班級：高中一年級英語班

3.授課時間：2023-2024學年第一學期，具體上課時間待定

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

本節(jié)課將深入探討科技與生活的緊密聯(lián)系，選取上外版（2020）必修第三冊Unit4LifeandTechnology中的ReadingB部分作為教學內(nèi)容，通過閱讀理解和課堂討論，使學生了解科技發(fā)展對日常生活的影響，并培養(yǎng)他們用英語進行科技話題討論的能力。核心素養(yǎng)目標1.提升學生英語閱讀理解能力，培養(yǎng)他們獲取、分析、整合科技相關(guān)信息的素養(yǎng)。

2.增強學生運用英語進行科技話題討論的口頭和書面表達能力，提升跨文化交際素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力，使其能夠?qū)萍寂c生活的關(guān)系提出個人見解。

4.激發(fā)學生對科技發(fā)展的關(guān)注和興趣，提高他們的科學素養(yǎng)和社會責任感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了關(guān)于科技對生活影響的基礎(chǔ)知識，通過前幾個單元的學習，他們對科技話題有了一定的了解和認識。此外，學生具備一定的英語閱讀技巧，能夠理解一般難度的英文文章。

2.學生對科技相關(guān)的話題表現(xiàn)出較高的興趣，尤其在現(xiàn)代科技產(chǎn)品和新發(fā)明方面。他們在語言表達方面具有一定的能力，但在復(fù)雜話題的討論上仍需加強。學生的學習風格多樣，有的擅長聽覺學習，有的擅長視覺學習，因此需要采用多樣化的教學手段滿足不同學生的學習需求。

3.學生在閱讀和理解較高級別的科技文章時，可能遇到專業(yè)詞匯、長難句等困難，影響他們對文章的整體理解。此外，在用英語進行科技話題討論時，學生可能面臨觀點表達不清、邏輯不嚴密等挑戰(zhàn)。因此，教學中需要重點關(guān)注這些方面的引導(dǎo)和訓(xùn)練。教學方法與策略1.針對本節(jié)課的教學目標和學生特點，采用講授與討論相結(jié)合的教學方法。通過教師引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學生理解文章內(nèi)容，并結(jié)合小組討論，讓學生就科技與生活的關(guān)系展開深入探討。

2.設(shè)計課堂角色扮演活動，讓學生模擬科技產(chǎn)品發(fā)布會，介紹科技產(chǎn)品的優(yōu)點和應(yīng)用，以提高他們的口頭表達能力。同時，組織學生進行案例分析，研究科技產(chǎn)品對社會生活的影響，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.利用多媒體教學資源，如PPT、視頻等，展示科技發(fā)展歷程和最新科技成果，激發(fā)學生的學習興趣。同時，鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行拓展閱讀，提高他們的信息素養(yǎng)。

在教學過程中，注重師生互動，鼓勵學生提問和發(fā)表見解，營造積極向上的課堂氛圍。通過以上教學方法和策略，促進學生全面參與課堂學習，提高他們的學科核心素養(yǎng)。教學過程1.導(dǎo)入新課

（1）問候?qū)W生，簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課學習做好鋪墊。

（2）提出問題：“Canyouimagineyourlifewithouttechnology?Howhastechnologychangedourlives?”引導(dǎo)學生思考并展開討論。

2.閱讀前活動

（1）展示與本課相關(guān)的科技圖片，如智能手機、智能家居等，讓學生預(yù)測本節(jié)課將討論的話題。

（2）讓學生快速瀏覽文章，找出文章的主題句，了解文章大意。

3.閱讀中活動

（1）讓學生細讀文章，回答以下問題：

a.Whatarethemainideasofeachparagraph?

b.Howhastechnologychangedourlivesindifferentareas,suchascommunication,education,andhealthcare?

c.Canyougivesomeexamplesofhowtechnologyhasimprovedourlives?

（2）小組合作：讓學生分組討論以下問題，并分享他們的觀點：

a.Inyouropinion,whatarethepositiveandnegativeeffectsoftechnologyonourlives?

b.Howcanweusetechnologyinaresponsibleandsustainableway?

（3）講解重點詞匯和句型，幫助學生理解文章細節(jié)。

4.閱讀后活動

（1）讓學生根據(jù)文章內(nèi)容，完成相關(guān)的練習題，鞏固所學知識。

（2）課堂討論：讓學生就以下問題展開討論：

a.Howdoyouthinktechnologywillchangeourlivesinthefuture?

b.Whatcanwedotoadapttotherapiddevelopmentoftechnology?

（3）角色扮演：組織學生進行角色扮演活動，模擬科技產(chǎn)品發(fā)布會，讓學生介紹一種科技產(chǎn)品的優(yōu)點和應(yīng)用。

5.課堂小結(jié)

（1）總結(jié)本節(jié)課所學的主要內(nèi)容，強調(diào)科技對生活的影響。

（2）提醒學生關(guān)注科技發(fā)展的同時，要培養(yǎng)良好的科技素養(yǎng)，合理利用科技資源。

6.作業(yè)布置

（1）讓學生完成課后練習題，鞏固所學知識。

（2）鼓勵學生進行拓展閱讀，了解更多關(guān)于科技與生活的信息。

（3）讓學生準備下一節(jié)課的小組討論內(nèi)容，分享他們對科技發(fā)展的看法。知識點梳理1.詞匯與短語

（1）重點詞匯：evolve（演變）、transform（轉(zhuǎn)變）、convenience（便利）、obesity（肥胖）、dependency（依賴）等。

（2）常用短語：playasignificantrole（發(fā)揮重要作用）、haveaprofoundimpacton（對……產(chǎn)生深遠影響）、communicatewitheachother（相互溝通）等。

2.句型與語法

（1）文章中出現(xiàn)的復(fù)雜句型，如定語從句、賓語從句等，讓學生學會分析句子結(jié)構(gòu)，理解句子含義。

（2）一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在完成時的用法，讓學生能夠正確運用這兩種時態(tài)描述科技對生活的影響。

3.科技與生活

（1）了解科技在各個領(lǐng)域的發(fā)展，如通信、教育、醫(yī)療等。

（2）探討科技對生活的積極和消極影響，以及如何合理利用科技。

4.閱讀策略

（1）學會快速瀏覽文章，抓住文章主題。

（2）掌握細讀文章的方法，分析文章的論點、論據(jù)和論證過程。

（3）培養(yǎng)批判性思維，對文章中的觀點進行評價和反思。

5.口語與寫作

（1）學會用英語討論科技相關(guān)話題，表達個人觀點。

（2）掌握科技文章的寫作結(jié)構(gòu)，能夠撰寫簡單的科技短文。

6.文化意識

（1）了解不同文化背景下，科技對生活的影響。

（2）培養(yǎng)學生的跨文化交際能力，學會尊重和理解不同文化觀點。

7.情感態(tài)度與價值觀

（1）關(guān)注科技發(fā)展，積極面對科技帶來的挑戰(zhàn)。

（2）培養(yǎng)正確的科技價值觀，合理利用科技為生活和社會發(fā)展服務(wù)。教學反思與改進在上完這節(jié)課后，我首先會進行一項快速的小測驗，以評估學生對文章內(nèi)容和科技影響生活這一主題的理解程度。此外，我還會通過學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課后反饋來評估教學效果。

如果發(fā)現(xiàn)學生在理解文章細節(jié)或科技詞匯方面存在困難，我會考慮在未來的教學中增加對重點詞匯的講解和練習，確保學生能夠扎實掌握。對于閱讀理解方面的問題，我可能會設(shè)計更多的閱讀策略訓(xùn)練，比如如何快速捕捉文章主旨、如何分析作者的觀點和論據(jù)。

在課堂互動方面，如果學生參與度不高，我會嘗試以下改進措施：

1.設(shè)計更多有趣的課堂活動，如小組競賽、頭腦風暴等，激發(fā)學生的學習興趣。

2.鼓勵學生主動提問和表達觀點，創(chuàng)造一個開放和包容的課堂氛圍。

3.根據(jù)學生的學習風格和興趣，調(diào)整教學方法和內(nèi)容，使課堂更加貼近學生的實際需求。

針對口語和寫作技能的提升，我計劃在未來的課程中增加更多的口頭表達和寫作練習，如模擬對話、小短文寫作等。同時，我會提供更具體的反饋和指導(dǎo)，幫助學生改進語言表達和邏輯結(jié)構(gòu)。

在情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)方面，如果發(fā)現(xiàn)學生對科技發(fā)展的態(tài)度不夠積極或存在誤解，我將通過引入更多實際的案例和討論，幫助學生建立正確的科技觀，并鼓勵他們思考如何利用科技為社會帶來積極的變化。

最后，我會定期收集學生的意見和建議，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學計劃，以確保教學內(nèi)容與學生的實際需求保持一致，提高教學的有效性和學生的學習體驗。通過這些反思和改進，我相信我能夠更好地幫助學生在英語學習的過程中，不僅掌握知識，還能培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和批判性思維。重點題型整理1.句子轉(zhuǎn)換題

（1）將以下句子轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在時：

原文：Technologyhastransformedthewaywecommunicate.

答案：Technologytransformsthewaywecommunicate.

（2）將以下句子轉(zhuǎn)換為現(xiàn)在完成時：

原文：Wehaveevolvedwithtechnology.

答案：Wehaveevolvedastechnologyhasadvanced.

2.段落主旨題

（1）閱讀文章第二段，概括其主要內(nèi)容。

答案：Theparagraphmainlydiscusseshowtechnologyhasmadeourlivesmoreconvenientinvariousaspects,suchascommunication,education,andhealthcare.

（2）閱讀文章第三段，概括作者對科技影響的觀點。

答案：Theauthorbelievesthatwhiletechnologyhasbroughtconveniencetoourlives,ithasalsoledtocertainnegativeconsequences,suchasobesityanddependency.

3.信息匹配題

（1）根據(jù)文章內(nèi)容，將以下科技發(fā)明與其對應(yīng)的影響進行匹配：

A.Smartphone

B.E-commerce

C.Socialmedia

D.Onlineeducation

影響：

1.方便人們隨時隨地溝通

2.改變了傳統(tǒng)的購物方式

3.促進了信息的快速傳播

4.為學習者提供了更多學習資源

答案：

A-1

B-2

C-3

D-4

4.觀點闡述題

（1）請闡述你對科技對生活影響的看法，包括積極和消極方面。

答案：Inmyopinion,technologyhasgreatlyimprovedourlivesintermsofconvenienceandefficiency.Forinstance,wecannowcommunicatewithpeoplefromallovertheworldthroughsmartphones.However,italsohasitsdownsides,suchascausingpeopletobecomeoverlyreliantonit,leadingtosocialisolationandotherissues.

5.寫作題

（1）請以“TechnologyandItsImpactonOurLives”為題，寫一篇短文，談?wù)勀銓萍寂c生活關(guān)系的看法。

答案：

TechnologyandItsImpactonOurLives

Inrecentyears,technologyhasmadesignificantprogress,greatlychangingourlives.Ithasbroughtconvenienceandefficiencytovariousaspectsofourdailylives,suchascommunication,education,andhealthcare.

Ontheonehand,technologyhasmadeourlivesmoreconvenient.Forexample,theinventionofsmartphonesallowsustocommunicatewithfriendsandfamilyanytime,anywhere.Moreover,onlineeducationhasprovidedlearnerswithabundantresourcesandflexiblelearningopportunities.

Ontheotherhand,technologyalsohasitsnegativeimpacts.Excessiveuseoftechnologycanleadtoobesity,eyestrain,andotherhealthproblems.Inaddition,peoplemaybecomeoverlydependentontechnology,affectingtheirsocialinteractionsandemotionalwell-being.

Inconclusion,whiletechnologyhasindeedimprovedourlivesinmanyways,weshouldbemindfulofitspotentialdrawbacks.Itiscrucialtousetechnologyresponsiblyandfindabalancebetweenutilizingitsbenefitsandmaintainingourphysicalandmentalhealth.課堂小結(jié)，當堂檢測為了檢測學生的學習效果，我設(shè)計了以下當堂檢測題目：

1.請簡述科技對日常生活的一個積極影響和一個消極影響。

2.請用英語介紹一種你認為最有影響力的科技產(chǎn)品，并說明其優(yōu)缺點。

3.針對科技發(fā)展對社會的影響，你有什么建議或看法？

這些題目旨在考察學生對文章內(nèi)容的理解以及對科技與生活關(guān)系的思考。通過這些檢測，我可以了解學生的學習情況，為今后的教學提供參考。同時，學生也可以通過這些題目反思自己的學習