2024秋一年級道德與法治上冊 第12課 北風(fēng)吹冬天到教案 鄂教版

2024秋一年級道德與法治上冊第12課北風(fēng)吹，冬天到教案鄂教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024秋一年級道德與法治上冊第12課北風(fēng)吹，冬天到教案鄂教版

1.章節(jié)內(nèi)容：本節(jié)課選自鄂教版道德與法治一年級上冊第12課，主題為“北風(fēng)吹，冬天到”。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.了解冬天的季節(jié)特點，感受北風(fēng)吹的氣候變化。

b.學(xué)習(xí)冬季自我保護的方法，培養(yǎng)安全意識。

c.認(rèn)識到團結(jié)互助的重要性，學(xué)會在冬天關(guān)心他人。

d.通過實踐活動，體驗冬季樂趣，培養(yǎng)熱愛生活的態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強季節(jié)感知能力，認(rèn)識冬季的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)對自然環(huán)境的關(guān)注和保護意識。

2.提升自我保護意識，掌握冬季安全常識，提高生活自理能力。

3.培養(yǎng)團結(jié)互助精神，學(xué)會關(guān)愛他人，增強社會責(zé)任感。

4.激發(fā)探索精神，體驗冬季活動樂趣，培養(yǎng)對生活的熱愛和積極態(tài)度。學(xué)情分析一年級學(xué)生在知識層面，對季節(jié)變化有了初步的認(rèn)識，但對于冬季的深入理解和安全防護知識掌握有限。在能力方面，他們具備一定的觀察能力和動手實踐能力，但自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力還在培養(yǎng)中。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心強、活潑好動的特點，但團隊協(xié)作和關(guān)心他人的意識有待加強。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上，可能存在對氣候變化不夠敏感，忽視冬季保暖和防滑等安全問題。這些因素可能影響他們對課程內(nèi)容的理解和實踐操作的積極性。因此，教學(xué)中需注重激發(fā)學(xué)生興趣，結(jié)合生活實際，引導(dǎo)他們主動參與，提高冬季自我保護意識和團結(jié)互助精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生全面提升核心素養(yǎng)，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和良好的行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：通過生動的語言和形象的表達，講解冬季的自然現(xiàn)象和季節(jié)特點，幫助學(xué)生建立基本概念。

b.討論法：組織學(xué)生分組討論冬季自我保護的方法和團結(jié)互助的意義，激發(fā)學(xué)生思考和交流。

c.實踐法：設(shè)計實踐活動，如制作保暖物品、模擬救援等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示冬季的風(fēng)景、氣候變化和防護措施，增強直觀感受。

b.教學(xué)軟件：運用互動軟件，設(shè)計趣味問答、小組競賽等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與度。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱冬季相關(guān)資料，拓展知識視野，培養(yǎng)信息檢索能力。教學(xué)過程設(shè)計總時長：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

a.創(chuàng)設(shè)情境：播放冬季風(fēng)景視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受冬天的美麗與特點。

b.提出問題：詢問學(xué)生對冬天的印象，引出冬季氣候變化、自我保護等話題。

2.講授新課（15分鐘）

a.冬季自然現(xiàn)象：講解冬天的季節(jié)特點，如氣溫下降、北風(fēng)呼嘯等。

b.自我保護方法：介紹冬季防寒保暖、防滑防摔等安全常識。

c.團結(jié)互助精神：闡述在寒冷的冬天，互相關(guān)心、幫助的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.小組討論：分組討論如何在冬天保護自己和他人的方法。

b.課堂提問：教師提問，檢查學(xué)生對冬季自我保護知識的掌握情況。

4.創(chuàng)新教學(xué)互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

a.實踐活動：學(xué)生動手制作簡易保暖物品，如手套、帽子等，體驗冬季保暖的重要性。

b.情景?。悍纸M扮演救援隊員，模擬救援行動，培養(yǎng)團結(jié)互助精神。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

a.問題解決：針對冬季遇到的困難，引導(dǎo)學(xué)生提出解決方案，提高問題解決能力。

b.信息檢索：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解冬季其他安全防護措施，拓展知識視野。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

a.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)冬季自我保護和團結(jié)互助的重要性。

b.學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感受，促進教學(xué)雙邊互動。

注意：在實際教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生實際情況和課堂氛圍，適時調(diào)整各環(huán)節(jié)用時，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.冬季自然科普書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于冬季自然現(xiàn)象的科普書籍，深入了解季節(jié)變化的科學(xué)道理。

b.安全防護手冊：提供冬季安全防護手冊，包含保暖、防滑、防火等方面的實用知識。

c.團結(jié)互助故事：收集一些關(guān)于團結(jié)互助的感人故事，讓學(xué)生感受在困難面前，人與人之間的關(guān)愛與支持。

d.冬季民俗文化資料：介紹我國各地冬季的民俗文化，幫助學(xué)生了解和傳承傳統(tǒng)文化。

2.拓展建議：

a.觀察實踐：鼓勵學(xué)生留心觀察生活中的冬季現(xiàn)象，如雪花形狀、冰凌形成等，記錄下來并與同學(xué)分享。

b.家庭互動：建議學(xué)生與家人一起學(xué)習(xí)冬季安全防護知識，共同制定家庭防寒保暖計劃。

c.社會實踐：組織學(xué)生參加社區(qū)冬季公益活動，如為環(huán)衛(wèi)工人送溫暖、關(guān)愛留守兒童等，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

d.創(chuàng)意表達：鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作等形式，表達自己對冬天的感受和想法，提高審美和表達能力。

e.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將冬季知識與其他學(xué)科相結(jié)合，如數(shù)學(xué)（統(tǒng)計冬季溫度變化）、語文（描寫冬天景色）等，提高綜合運用知識的能力。板書設(shè)計①冬季特點：

-氣溫下降

-北風(fēng)呼嘯

-雪花飄落

②自我保護：

-保暖方法

-防滑措施

-安全常識

③團結(jié)互助：

-互相關(guān)心

-幫助他人

-共同成長

板書設(shè)計說明：

-采用圖文結(jié)合的方式，用簡潔的線條和形象生動的圖標(biāo)表示每個知識點，便于學(xué)生理解和記憶。

-重點知識用不同顏色或加粗字體標(biāo)注，突出學(xué)習(xí)重點。

-在“團結(jié)互助”部分，設(shè)計成心形圖案，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-板書整體布局合理，條理清晰，有助于學(xué)生跟隨教學(xué)節(jié)奏，把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如創(chuàng)設(shè)情境、小組討論、實踐活動等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。從學(xué)生的反饋來看，這些方法在一定程度上取得了較好的效果。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。

1.教學(xué)反思：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放冬季風(fēng)景視頻和提出問題，成功吸引了學(xué)生的注意力。但在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對冬季安全防護知識的掌握程度不夠，可能是因為我講解得不夠詳細，或者課堂互動不夠充分。

-在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生動手制作保暖物品和模擬救援行動時，課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與。但我也注意到，部分學(xué)生在這個過程中存在注意力分散的問題，可能需要我在組織活動時加強引導(dǎo)和監(jiān)督。

2.教學(xué)總結(jié)：

-本節(jié)課學(xué)生在知識方面，對冬季的自然現(xiàn)象、安全防護有了更深入的了解。在技能方面，學(xué)生通過實踐活動，提高了動手操作能力和團隊合作能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生學(xué)會了互相關(guān)心、幫助他人，增強了社會責(zé)任感。

-然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對冬季安全防護知識的應(yīng)用能力較弱，需要在今后的教學(xué)中加強實際操作和情境模擬練習(xí)。

-針對教學(xué)中存在的問題，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下改進措施：

a.在講解新知識時，盡量用生動的語言和實例，提高學(xué)生的理解程度。

b.加強課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和分享，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)針對性。

c.在實踐活動環(huán)節(jié)，明確任務(wù)要求和時間安排，加強引導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生專注于學(xué)習(xí)任務(wù)。

d.定期進行教學(xué)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，表現(xiàn)出對冬季話題的興趣。在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們動手操作認(rèn)真，團隊協(xié)作良好。

2.小組討論成果展示：小組討論時，學(xué)生們能夠圍繞冬季自我保護和團結(jié)互助的主題展開討論，提出的觀點和措施具有一定的創(chuàng)新性和實用性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對冬季安全防護知識掌握較好，但仍有部分學(xué)生在具體應(yīng)用方面存在困難，需要進一步鞏固。

4.實踐活動反饋：學(xué)生在制作保暖物品和模擬救援行動中，表現(xiàn)出較高的熱情和創(chuàng)造力。同時，也暴露出一些問題，如操作不規(guī)范、安全意識不夠強等。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予肯定和鼓勵，提高學(xué)生的自信心。

-對于小組討論成果展示，教師應(yīng)指出其中的亮點和不足，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和改進。

-針對隨堂測試結(jié)果，教師應(yīng)分析學(xué)生掌握不足的知識點，進行針對性的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)。

-針對實踐活動，教師應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對學(xué)生的操作技能和安全意識進行強化訓(xùn)練。

綜合本次教學(xué)評價與反饋，教師在今后的教學(xué)中應(yīng)關(guān)注以下幾點：

a.加強課堂互動，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)針對性。

b.豐富教學(xué)手段，注重實踐操作，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

c.定期進行教學(xué)反饋，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。

d.強化安全意識教育，確保學(xué)生在實踐活動中的安全。重點題型整理1.冬季自然現(xiàn)象描述題：

題目：請描述一下你眼中的冬天。

答案：冬天，氣溫下降，北風(fēng)呼嘯，雪花飄落，大地一片銀裝素裹。人們穿上了厚厚的棉衣，戴上了帽子和手套，走在大街上，呼吸著清冷的空氣。

2.冬季自我保護方法題：

題目：請列舉三種冬季自我保護的方法。

答案：1.穿保暖衣物，如棉衣、棉褲、帽子、手套等。

2.注意防滑，走路時小心，避免滑倒受傷。

3.注意保暖，避免受涼感冒。

3.團結(jié)互助實例題：

題目：請舉例說明在冬天，我們可以如何團結(jié)互助。

答案：在冬天，我們可以幫助那些沒有足夠保暖衣物的人，比如捐贈衣物、