第14課 留給母校的紀念（教案）人美版（2012）美術六年級下冊

第14課留給母校的紀念（教案）人美版（2012）美術六年級下冊一、教學目標1.讓學生了解紀念物作為母校記憶載體的意義，培養(yǎng)學生對母校的感恩之情。2.培養(yǎng)學生運用美術知識，設計并制作具有紀念意義的作品。3.提高學生的創(chuàng)新思維和動手能力，培養(yǎng)團隊合作精神。二、教學內(nèi)容1.回顧母校生活，激發(fā)學生對母校的感恩之情。2.學習紀念物的設計理念和方法。3.學生分組合作，設計并制作紀念物。三、教學重點與難點1.教學重點：紀念物的設計理念和方法，以及作品的制作。2.教學難點：如何引導學生將母校的記憶融入作品中，使作品具有紀念意義。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、紀念物設計案例、制作材料等。2.學具：制作工具、繪畫材料、剪刀、膠水等。五、教學過程1.導入：通過圖片、視頻等形式，引導學生回顧母校生活，激發(fā)學生對母校的感恩之情。2.新課內(nèi)容：講解紀念物的設計理念和方法，分析優(yōu)秀案例，引導學生理解紀念物的意義。3.實踐操作：學生分組合作，設計并制作紀念物。教師巡回指導，解答學生疑問。4.成果展示：學生展示作品，分享設計思路和制作過程。其他同學進行評價，提出建議。六、板書設計1.紀念物的設計理念和方法2.作品制作步驟3.作品評價標準七、作業(yè)設計1.學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，獨立設計并制作一個具有紀念意義的作品。2.家長參與評價，填寫評價表，提出建議。八、課后反思2.學生反思自己在設計過程中的收獲和不足，明確努力方向。教學過程詳細說明1.導入環(huán)節(jié)活動設計：通過展示校園照片和視頻，引導學生回憶在校的美好時光，如運動會、文化節(jié)、日常學習等。情感引導：教師講述自己對母校的情感，引導學生分享自己的校園故事，激發(fā)學生對母校的感激和留戀之情。2.新課內(nèi)容講解設計理念：介紹紀念物的設計理念，如實用性、美觀性、寓意性等，強調(diào)紀念物應能代表母校的特色和精神。案例分析：分析一些優(yōu)秀的紀念物設計案例，如?；?、紀念雕塑、校園地圖等，讓學生了解不同類型的紀念物及其設計方法。3.實踐操作分組合作：根據(jù)學生的興趣和能力，將學生分成若干小組，每組選擇一個設計主題。設計討論：每組進行頭腦風暴，討論設計思路，確定設計方案。材料選擇：根據(jù)設計方案，選擇合適的制作材料，如紙張、木材、塑料等。動手制作：學生在教師的指導下，按照設計方案進行制作。教師在此過程中提供必要的幫助和指導。4.成果展示與評價展示準備：每組準備一個簡短的展示，介紹作品的設計思路和制作過程。互動評價：其他學生和教師根據(jù)作品的創(chuàng)意、美觀、實用性等方面進行評價，提出建議和改進意見。學生反思：學生分享自己在設計過程中的體驗和感受，討論如何改進設計方法和提高實踐能力。教學過程中的注意事項個性化指導：在學生制作過程中，教師應關注每個學生的個性和需求，提供個性化的指導和建議。情感教育：在整個教學過程中，教師應注重情感教育，引導學生正確表達對母校的感激和留戀之情。安全意識：在制作過程中，教師應提醒學生注意安全，正確使用工具和材料。通過這樣的教學過程設計，學生不僅能夠掌握紀念物設計的基本知識和技能，還能夠培養(yǎng)團隊合作精神、創(chuàng)新思維和動手能力，同時加深對母校的情感認同。教學過程中的關鍵點3.實踐操作（續(xù)）技能培養(yǎng)：在制作過程中，教師應注重培養(yǎng)學生的美術技能，如繪畫、剪裁、雕塑等，同時鼓勵學生嘗試新的技術和材料。創(chuàng)意激發(fā)：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計出獨特且富有意義的紀念物。教師可以提供一些啟發(fā)性的問題或情境，幫助學生拓寬思路。問題解決：在制作過程中，學生可能會遇到各種問題，教師應引導學生學會分析問題、尋找解決方案，培養(yǎng)解決問題的能力。4.成果展示與評價（續(xù)）展示技巧：教師可以教授學生一些展示技巧，如如何清晰、有邏輯地表達設計思路，如何吸引觀眾的注意力等。多元化評價：除了教師評價外，還可以引入學生自評、同伴互評等方式，使評價更加全面和多元。正面反饋：在評價過程中，教師應注重正面反饋，鼓勵學生的努力和創(chuàng)意，同時提出建設性的改進意見。情感升華：通過本節(jié)課的學習，教師應引導學生將對母校的情感升華為對未來的期待和動力，鼓勵學生在新的學習生活中繼續(xù)努力。持續(xù)發(fā)展：教師可以提出一些延伸性問題或活動建議，鼓勵學生在課后繼續(xù)探索紀念物設計，如舉辦小型展覽、制作紀念冊等。教學過程中的創(chuàng)新點跨學科學習：結(jié)合語文、歷史等學科，讓學生在設計中融入母校的歷史文化元素，增強紀念物的文化內(nèi)涵?？萍既诤希汗膭顚W生利用現(xiàn)代科技，如電腦設計軟件、3D打印等，進行紀念物的設計和制作，提高作品的科技含量。環(huán)保理念：在教學過程中，教師應引導學生關注環(huán)保，盡量使用可回收或環(huán)保材料進行制作，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學過程中的挑戰(zhàn)與應對時間管理：由于制作過程可能耗時較長，教師需要合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。技能差異：學生的美術技能水平可能參差不齊，教師需要提供不同難度的制作方案，以滿足不同學生的需求。情感引導：對于一