通信專業(yè)建設(shè)規(guī)劃方案

-通信工程專業(yè)建設(shè)發(fā)展計(jì)劃一、專業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況分析中南民族大學(xué)工商學(xué)院電信系通信工程專業(yè)是面向全國(guó)招生本科專業(yè)。為了使通信工程專業(yè)建設(shè)工作突出專業(yè)特點(diǎn)，把建設(shè)工作落到實(shí)處、卓有成效，特制訂通信工程專業(yè)建設(shè)計(jì)劃和實(shí)施方案。在專業(yè)發(fā)展和演變過(guò)程中，我系一直以教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵，從培養(yǎng)方案制訂、基礎(chǔ)建設(shè)和改革、培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施和監(jiān)控三方面建立系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量確保體系。經(jīng)過(guò)5年建設(shè)，通信工程專業(yè)現(xiàn)在基礎(chǔ)情況以下：1、師資隊(duì)伍

因?yàn)槲蚁党闪r(shí)間性不長(zhǎng)，成長(zhǎng)中建設(shè)，發(fā)展中提升，需挖掘內(nèi)部潛力、完善學(xué)科建設(shè)梯隊(duì)及學(xué)歷梯隊(duì)。不足之處于于：老師整體年紀(jì)和職稱偏低。2、辦學(xué)條件我系現(xiàn)在基礎(chǔ)情況：開(kāi)展多形式實(shí)踐教學(xué)和綜合設(shè)計(jì)性教學(xué)。在實(shí)踐教學(xué)方面，壓縮驗(yàn)證性試驗(yàn)，增設(shè)探索性試驗(yàn)，構(gòu)建由基礎(chǔ)性試驗(yàn)、綜合性試驗(yàn)、設(shè)計(jì)性試驗(yàn)組成試驗(yàn)教學(xué)體系，把年論文、實(shí)訓(xùn)等納入教學(xué)計(jì)劃，延長(zhǎng)專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。依據(jù)專業(yè)教學(xué)任務(wù)要求，專業(yè)試驗(yàn)室應(yīng)該得到大力加強(qiáng)，試驗(yàn)室需要一定設(shè)備投入，現(xiàn)在有以下試驗(yàn)室：電子信息試驗(yàn)室：信號(hào)和系統(tǒng)、高頻、電視原理；電子設(shè)計(jì)試驗(yàn)室：DSP、EDA、單片機(jī)、嵌入式系統(tǒng)；基礎(chǔ)電路試驗(yàn)室：電路、電工、數(shù)字電路、模擬電路等電子類課程。經(jīng)過(guò)上述方法，改革教學(xué)模式，拓寬專業(yè)口徑，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，拓展老師教育內(nèi)涵，豐富學(xué)生基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)技能培養(yǎng)方法和路徑，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐能力訓(xùn)練。

為了達(dá)成既定專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，首先需要學(xué)校在人力、物力和財(cái)力方面，對(duì)電子信息工程專業(yè)建設(shè)給大力支持和關(guān)鍵投入；同時(shí)也需要我系本身努力和各職能部門(mén)主動(dòng)配合。

不足之處于于我系試驗(yàn)設(shè)備仍缺乏。3、教學(xué)管理在建立教學(xué)質(zhì)量確保體系過(guò)程中，我系以制度建設(shè)為先導(dǎo)，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中人(老師、學(xué)生)、物(教材、試卷、作業(yè)、教案資料)、過(guò)程（質(zhì)量監(jiān)控）等步驟制訂了一系列管理要求和細(xì)則，嚴(yán)格紀(jì)律。不足之處于于現(xiàn)在較難確保老師合理教學(xué)強(qiáng)度及科研實(shí)踐時(shí)間，因?yàn)閷I(yè)教育特殊性，教學(xué)效果評(píng)定含有一定延時(shí)性，需要老師針對(duì)不一樣學(xué)生自我條件因人而異、因材施教，加大了老師教學(xué)復(fù)雜性和難度。

4、課程和教材建設(shè)通信工程專業(yè)開(kāi)設(shè)課程，依據(jù)學(xué)校要求分為公共課程、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和相關(guān)聯(lián)教學(xué)實(shí)踐步驟。為了強(qiáng)調(diào)教育體系化和整體性，依據(jù)弟兄院校經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特色，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在保持原有課程建設(shè)結(jié)果基礎(chǔ)上，深入完善課程體系建設(shè)。教材建設(shè)方面，首先選擇國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獲獎(jiǎng)教材、教育部各類計(jì)劃教材；其次，主動(dòng)激勵(lì)和組織本專業(yè)老師依據(jù)本身專業(yè)專長(zhǎng)和教學(xué)要求，編寫(xiě)針對(duì)我系試驗(yàn)室建設(shè)講義或教材。通信工程專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃制訂，立足加強(qiáng)實(shí)踐，又加大了發(fā)明性培養(yǎng)力度，對(duì)專業(yè)整體發(fā)展、理論前沿全部有一定把握，整體教學(xué)以開(kāi)發(fā)學(xué)生發(fā)明潛能為關(guān)鍵，重視培養(yǎng)實(shí)踐能力，尤其強(qiáng)調(diào)形成學(xué)生綜合能力。

教材建設(shè)方面，伴隨通信和計(jì)算機(jī)技術(shù)普及，通信工程專業(yè)絕大多數(shù)課程均實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)，形成了較為完備、系統(tǒng)多媒體課件和電子教案。不足和問(wèn)題分析：因?yàn)閷W(xué)科發(fā)展快速和教學(xué)改革推進(jìn)，教材整理和出版工作還是相對(duì)滯后。5、實(shí)習(xí)基地建設(shè)

實(shí)習(xí)基地建設(shè)關(guān)鍵處理認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)習(xí)基地問(wèn)題。投入一定資金和力量，繼續(xù)鞏固和建設(shè)好已經(jīng)有實(shí)習(xí)基地，使認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)符合教學(xué)綱領(lǐng)要求，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。調(diào)動(dòng)多種主動(dòng)原因，再增加多個(gè)現(xiàn)代化校外實(shí)習(xí)基地，關(guān)鍵處理畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)基地問(wèn)題，使畢業(yè)實(shí)習(xí)符合教學(xué)綱領(lǐng)要求，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

6、生源和就業(yè)情況

基礎(chǔ)情況：經(jīng)過(guò)全體師生長(zhǎng)久不懈努力，通信工程專業(yè)在社會(huì)上享受良好聲譽(yù)。保持了良好招生勢(shì)頭。畢業(yè)生一直深受用人單位歡迎，近兩屆畢業(yè)生就業(yè)率全部在80%以上，就業(yè)關(guān)鍵面向電子、家電、通信、網(wǎng)絡(luò)等單位。二、指導(dǎo)思想為適應(yīng)中國(guó)社會(huì)發(fā)展需要，依據(jù)教育部“以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局”方針，和“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”指導(dǎo)思想，通信工程確立“加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出實(shí)踐、培養(yǎng)素質(zhì)、面向工程”辦學(xué)理念。

在教學(xué)中，從高校教育內(nèi)在規(guī)律出發(fā)，以通信類課程為根本，建立合理專業(yè)教育體系和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，兼顧共性和個(gè)性教育；提供良好社會(huì)實(shí)踐條件，強(qiáng)化理論思維和實(shí)踐能力訓(xùn)練；著力培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題、處理問(wèn)題能力，使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀?；A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)：（1）突出優(yōu)勢(shì)專業(yè)，加強(qiáng)關(guān)鍵專業(yè)建設(shè)（2）優(yōu)先發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合應(yīng)用型專業(yè)（3）應(yīng)對(duì)入世、面向市場(chǎng)，設(shè)置緊缺專業(yè)（4）學(xué)科專業(yè)布局合理性和適應(yīng)性認(rèn)識(shí)立足武漢，面向全國(guó)，建立含有我校特色通信工程專業(yè)。三、專業(yè)建設(shè)定位和目標(biāo)專業(yè)定位：依據(jù)學(xué)院發(fā)展計(jì)劃、辦學(xué)層次和辦學(xué)定位方針，作為地方高校新辦通信工程本科專業(yè)，根據(jù)“定位科學(xué)、目標(biāo)明確、特色鮮明、素高能強(qiáng)”思緒，我們把通信工程本科專業(yè)定位在：以現(xiàn)代通信技術(shù)為根本，融電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)科學(xué)于一體，堅(jiān)持寬口徑、厚基礎(chǔ)工程教育，面向地方尤其是沿海城市中小型企機(jī)關(guān)，培養(yǎng)德智體美全方面發(fā)展、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、工程素質(zhì)高、動(dòng)手能力強(qiáng)、含有創(chuàng)新精神通信工程應(yīng)用和開(kāi)發(fā)型高級(jí)技術(shù)人才。通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式由“培養(yǎng)目標(biāo)模式、教學(xué)管理模式和培養(yǎng)過(guò)程模式”三個(gè)方面組成。培養(yǎng)目標(biāo)模式：以電氣信息類專業(yè)基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ)平臺(tái)，以現(xiàn)代通信技術(shù)為方向，以現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)、應(yīng)用為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)為關(guān)鍵工具，構(gòu)建以“通信和信息系統(tǒng)”、“信號(hào)和信息處理”兩個(gè)二級(jí)學(xué)科為專業(yè)方向?qū)捒趶脚囵B(yǎng)目標(biāo)；“通信和信息系統(tǒng)”專業(yè)方向包含現(xiàn)代交換技術(shù)、數(shù)字移動(dòng)通信、光纖通信、多媒體通信、現(xiàn)代通信網(wǎng)、衛(wèi)星通信、電視技術(shù)、微機(jī)通信和接口等；“信號(hào)和信息處理”專業(yè)方向包含數(shù)字信號(hào)處理、DSP技術(shù)、信息技術(shù)、圖像處理和傳輸、數(shù)字語(yǔ)音處理、數(shù)字視頻技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、多媒體技術(shù)等。教學(xué)管理模式：以學(xué)分制管理為基礎(chǔ)，以選課制、彈性學(xué)制、主輔修制為教學(xué)管理關(guān)鍵形式；經(jīng)過(guò)校企合作，充足發(fā)揮企業(yè)對(duì)教學(xué)管理檢驗(yàn)和督促作用。培養(yǎng)過(guò)程模式：以高素質(zhì)、強(qiáng)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，知識(shí)和能力培養(yǎng)并重，依據(jù)市場(chǎng)需要構(gòu)建課程體系、改革教學(xué)內(nèi)容。在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論和工程應(yīng)用統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)和現(xiàn)代結(jié)合，突出創(chuàng)新思維和綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)，以學(xué)生為本，堅(jiān)持培養(yǎng)過(guò)程個(gè)性化。專業(yè)建設(shè)目標(biāo)：

(一)專業(yè)總體發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育和教學(xué)模式由本科應(yīng)用型向本科創(chuàng)新型過(guò)渡，在五年時(shí)間內(nèi)把通信工程專業(yè)建成含有一定特色校級(jí)關(guān)鍵專業(yè)，并努力爭(zhēng)取成為省級(jí)關(guān)鍵建設(shè)專業(yè)，使通信工程專業(yè)評(píng)定達(dá)成優(yōu)良水平。①構(gòu)建“知識(shí)—能力”并行教育模式。依據(jù)市場(chǎng)需求，改革和重構(gòu)專業(yè)教學(xué)和課程體系，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論和工程應(yīng)用統(tǒng)一，加強(qiáng)現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)和現(xiàn)代通信技術(shù)結(jié)合，促進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)有機(jī)融入。②建設(shè)一支高素質(zhì)復(fù)合型師資隊(duì)伍，使通信工程專業(yè)師資隊(duì)伍在年紀(jì)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)上愈加合理。③加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，扎實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，充足發(fā)揮學(xué)科帶頭人主動(dòng)作用，主動(dòng)申報(bào)并負(fù)擔(dān)科研和教研教改項(xiàng)目。④合理計(jì)劃，加大投入，切實(shí)加強(qiáng)試驗(yàn)室建設(shè)和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。⑤建立穩(wěn)定校內(nèi)外專業(yè)實(shí)習(xí)基地，建立理論和實(shí)踐教學(xué)并行體系。加強(qiáng)本專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，確保“實(shí)踐教學(xué)四年不停線”改革思緒圓滿實(shí)現(xiàn)。⑥加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，穩(wěn)步發(fā)展，保持本專業(yè)鮮明特色。⑦確保通信工程專業(yè)畢業(yè)生高質(zhì)量，確保畢業(yè)生德智體美全方面發(fā)展、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、含有創(chuàng)新精神，深受用人單位歡迎，爭(zhēng)取達(dá)成較高就業(yè)率。(二)教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)目標(biāo)

①培養(yǎng)、引進(jìn)本專業(yè)高水平、高職稱學(xué)科帶頭人，有“通信和信息系統(tǒng)”、“信號(hào)和信息處理”兩個(gè)二級(jí)學(xué)科方向?qū)W科梯隊(duì)。②保持通信工程本科專業(yè)在校學(xué)生150人左右。③在確?；A(chǔ)試驗(yàn)、教學(xué)設(shè)施配套、完善基礎(chǔ)上，努力爭(zhēng)取建成學(xué)院一流通信工程專業(yè)試驗(yàn)系統(tǒng)。④在現(xiàn)有校外實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)上，新開(kāi)辟2個(gè)現(xiàn)代大中型校外實(shí)習(xí)基地。⑤配合學(xué)科建設(shè)，建好一個(gè)有較高水準(zhǔn)通信工程專業(yè)資料室。（三）專業(yè)建設(shè)分階段建設(shè)目標(biāo)①12月以前——實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)第一階段。師資隊(duì)伍建設(shè)：要求專業(yè)老師生師比達(dá)成或靠近國(guó)家要求，55歲以下高職稱老師每十二個(gè)月為本科生講課比達(dá)100%。碩士碩士以上學(xué)歷在35歲以下青年老師中百分比應(yīng)該大于90%。師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)合理，有良好發(fā)展趨勢(shì)，有符合時(shí)代要求師資培養(yǎng)計(jì)劃和得力方法；有本專業(yè)高水平、高職稱學(xué)科帶頭人。專業(yè)試驗(yàn)室硬件建設(shè)：不僅要完成專業(yè)基礎(chǔ)試驗(yàn)室（含通信電子電路試驗(yàn)室、信號(hào)和系統(tǒng)試驗(yàn)室和通信原理試驗(yàn)室）基礎(chǔ)試驗(yàn)設(shè)備配置，而且要完成現(xiàn)代通信技術(shù)試驗(yàn)室初步建設(shè)，包含現(xiàn)代交換技術(shù)、光纖通信、數(shù)字移動(dòng)通信和衛(wèi)星通信等試驗(yàn)設(shè)備購(gòu)置和配套，確保專業(yè)教學(xué)計(jì)劃準(zhǔn)期實(shí)施，使專業(yè)試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)成100%以上，使通信工程專業(yè)評(píng)定驗(yàn)收達(dá)成合格以上水平。②12月以前——實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)第二階段。在第一階段基礎(chǔ)上，深入加強(qiáng)和完善師資隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)試驗(yàn)室建設(shè)，深入開(kāi)展科研和教研教改活動(dòng)，鞏固和完善實(shí)習(xí)基地。四、師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)是專業(yè)建設(shè)關(guān)鍵。師資隊(duì)伍建設(shè)工作總體上采取人才引進(jìn)和自培相結(jié)合方法，確保建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。1、主動(dòng)物色和引進(jìn)一批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高，從事數(shù)字移動(dòng)通信、光纖通信、衛(wèi)星通信和數(shù)字信號(hào)處理方面高職稱、高水平、高學(xué)歷優(yōu)異人才3～5人，壯大專業(yè)師資隊(duì)伍、優(yōu)化專業(yè)師資結(jié)構(gòu)。2、大力支持在職老師主動(dòng)申報(bào)高一級(jí)職稱，挖掘潛力，優(yōu)化專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。3、制訂通信工程專業(yè)在職老師進(jìn)修、培訓(xùn)計(jì)劃，適時(shí)安排中青年老師到相關(guān)領(lǐng)域?qū)W習(xí)，達(dá)成關(guān)鍵培養(yǎng)，全方面提升目標(biāo)。4、激勵(lì)在職老師報(bào)考碩士碩士和博士碩士，提升在職老師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。5、充足發(fā)揮高職稱老師對(duì)青年老師一幫一作用，相互促進(jìn)、共同提升。6、立即確立本專業(yè)高水平、高職稱學(xué)科帶頭人，抓緊專業(yè)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)工作，不停優(yōu)化專業(yè)學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)、不停提升專業(yè)學(xué)科梯隊(duì)層次。經(jīng)過(guò)以上方法，使專業(yè)老師生師比達(dá)成18︰1，主講老師中高職稱數(shù)≥40%；55歲以下高職稱老師每十二個(gè)月為本科生講課百分比達(dá)成100%。碩士碩士以上學(xué)歷在35歲以下青年老師中百分比≥70%。師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)合理，有良好發(fā)展趨勢(shì)；有高水平、高職稱學(xué)科帶頭人和“通信和信息系統(tǒng)”、“信號(hào)和信息處理”兩個(gè)二級(jí)學(xué)科方向?qū)W科梯隊(duì)。五、教學(xué)條件建設(shè)1．試驗(yàn)室建設(shè)①在總體建設(shè)目標(biāo)下，具體制訂每十二個(gè)月度通信工程專業(yè)試驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃。②在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，優(yōu)先考慮試驗(yàn)開(kāi)出率，確保資金到位、項(xiàng)目建設(shè)到位。③確保通信基礎(chǔ)試驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)投入和建設(shè)質(zhì)量，確保專業(yè)試驗(yàn)室建設(shè)一定滿足通信工程本科專業(yè)教學(xué)要求。④對(duì)現(xiàn)有試驗(yàn)室和試驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行科學(xué)整合，提升專業(yè)課試驗(yàn)開(kāi)出率，逐步加大綜合性和創(chuàng)新性試驗(yàn)百分比。⑤加強(qiáng)專業(yè)試驗(yàn)室指導(dǎo)老師綜合素質(zhì)培養(yǎng)，包含業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位責(zé)任學(xué)習(xí)和試驗(yàn)室儀器、設(shè)備日常維護(hù)和管理工作學(xué)習(xí)。2．實(shí)習(xí)基地建設(shè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)關(guān)鍵處理認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、電子工藝實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)基地問(wèn)題。①投入一定資金和力量，繼續(xù)鞏固和建設(shè)好已經(jīng)有多個(gè)校外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基地和校內(nèi)電子工藝實(shí)習(xí)基地，使認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、電子工藝實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)符合教學(xué)綱領(lǐng)要求，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。②調(diào)動(dòng)多種主動(dòng)原因，爭(zhēng)取新建立2～3個(gè)大中型現(xiàn)代化校外實(shí)習(xí)基地，關(guān)鍵處理畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)基地問(wèn)題，使畢業(yè)實(shí)習(xí)符合教學(xué)綱領(lǐng)要求，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。3、圖書(shū)資料建設(shè)

依據(jù)專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)需要，每十二個(gè)月補(bǔ)充和更新中外文圖書(shū)資料1000冊(cè)以上。

關(guān)鍵增加拓展學(xué)生知識(shí)面相關(guān)領(lǐng)域圖書(shū)資料。增添電子圖書(shū)和網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)，訂閱本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)中國(guó)、國(guó)際學(xué)術(shù)期刊。六、課程建設(shè)和教學(xué)改革（一）專業(yè)建設(shè)任務(wù)為適應(yīng)二十一世紀(jì)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才需要，本專業(yè)遵照“加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出實(shí)踐、面向工程、培養(yǎng)素質(zhì)”人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，制訂電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)則。經(jīng)過(guò)和同行院系交流和合作，開(kāi)闊視野，拓展自己辦學(xué)思想；同時(shí)，重視繼承和發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科辦學(xué)傳統(tǒng)，建立含有地域特色辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校成熟辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制訂培養(yǎng)方案。在確保課內(nèi)總課時(shí)框架下，重視全方面素質(zhì)教育，重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展教育思想。在學(xué)科和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)方面重視拓寬學(xué)生專業(yè)口徑，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，做到課堂教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)并重。知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)并重，教書(shū)和育人并重。1、教學(xué)內(nèi)容和課程體系從提升學(xué)生專業(yè)能力出發(fā)，依據(jù)專業(yè)特色，理順課程體系。針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在部分問(wèn)題，對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課銜接方面進(jìn)行關(guān)鍵研討，完成教學(xué)綱領(lǐng)重新制訂，做到合理安排課時(shí)及教學(xué)內(nèi)容，明確每門(mén)專業(yè)課任務(wù)及內(nèi)容。增加課程設(shè)計(jì)和專業(yè)綜合設(shè)計(jì)，從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，以提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，增加課程設(shè)計(jì)和專業(yè)綜合設(shè)計(jì)內(nèi)容。課程設(shè)計(jì)內(nèi)容在選題方面要表現(xiàn)一定綜合性。比如電子線路課程設(shè)計(jì)要表現(xiàn)對(duì)電路原理、模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)統(tǒng)一性和綜合性。單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)針對(duì)目前最常見(jiàn)MCS51系列為內(nèi)核含有ISP功效單片機(jī)介紹怎樣設(shè)計(jì)應(yīng)用電路和進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試，并經(jīng)過(guò)含有明確目標(biāo)設(shè)計(jì)任務(wù)來(lái)組織教學(xué)過(guò)程。綜合電子設(shè)計(jì)和實(shí)踐是以硬件電路(單片機(jī)、DSP)為主課程設(shè)計(jì)，題目要將傳感器原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理和單片機(jī)等多門(mén)功課結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生綜合利用知識(shí)能力、系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。改革畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，針對(duì)目前畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在問(wèn)題，改革畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容。設(shè)計(jì)題目要表現(xiàn)專業(yè)特色，難度要高于專業(yè)綜合設(shè)計(jì)，內(nèi)容要表現(xiàn)綜合性和應(yīng)用性相統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

2、教材建設(shè)

經(jīng)過(guò)申報(bào)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、校級(jí)計(jì)劃教材，建設(shè)自編優(yōu)異教材；

推出實(shí)踐步驟指導(dǎo)教材系列；

主動(dòng)引進(jìn)國(guó)外優(yōu)異教材，實(shí)現(xiàn)教材和教學(xué)參考書(shū)綜合建設(shè)目標(biāo)；

主動(dòng)參與并組織教案評(píng)選，激勵(lì)年輕老師參與教材改革，利用多媒體手段，使教材建設(shè)多樣化。

3、教學(xué)方法和教學(xué)手段

經(jīng)過(guò)立項(xiàng)研究、專題研討和日常教學(xué)法活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革活動(dòng)。

最大程度利用學(xué)校多種資源，尤其是實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)習(xí)基地、網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館和現(xiàn)代教育中心等資源有效利用，以此改善教學(xué)條件，愈加好地為教學(xué)服務(wù)。

在多媒體教學(xué)已普及前提下，開(kāi)拓?cái)?shù)字化教學(xué)平臺(tái)，引入虛擬信息空間理念及實(shí)踐，推進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革連續(xù)進(jìn)展。

深化計(jì)算機(jī)仿真設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，在高年級(jí)學(xué)生中強(qiáng)化計(jì)算機(jī)仿真設(shè)計(jì)，確保90％以上中青年老師能夠熟練操作常見(jiàn)設(shè)計(jì)軟件，并利用到教學(xué)中。

4、實(shí)習(xí)基地和實(shí)踐性教學(xué)步驟加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，增設(shè)新實(shí)踐基地，改善和更新實(shí)習(xí)項(xiàng)目。完善和更新實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，加大實(shí)踐教學(xué)投入。5、試驗(yàn)室建設(shè)

充足利用新建試驗(yàn)中心條件。

6、教學(xué)改革和研究主動(dòng)開(kāi)展縱向橫向科研合作，形成良好科研梯隊(duì)，爭(zhēng)取更多科研項(xiàng)目，在關(guān)鍵刊物上發(fā)表一定數(shù)量論文。

7、教學(xué)質(zhì)量控制——培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施和監(jiān)控

針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)不良現(xiàn)象，逐步建立完善監(jiān)督機(jī)制。對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)控，做到獎(jiǎng)勤罰懶，營(yíng)造有才能人脫穎而出氣氛。

依據(jù)培養(yǎng)方案和教學(xué)綱領(lǐng)要求，遵照課程體系內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)規(guī)律，充足利用多種資源，合理安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，制訂可行培養(yǎng)計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)培養(yǎng)方案和教學(xué)綱領(lǐng)要求嚴(yán)格實(shí)施，確保培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

經(jīng)過(guò)日常學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)巡視、督導(dǎo)小組聽(tīng)課、教學(xué)過(guò)程調(diào)查和集中多種教學(xué)檢驗(yàn)，建立教學(xué)信息反饋機(jī)制，立即掌握教學(xué)情況。

明確各級(jí)崗位職責(zé)和職權(quán)，充足發(fā)揮教研室和教學(xué)小組作用，從制度上確保教學(xué)法活動(dòng)開(kāi)展，建立多層次實(shí)時(shí)決議和控制機(jī)制，立即處理教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題。

制訂系統(tǒng)教學(xué)歸檔資料驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各類教學(xué)結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)收，并作為教學(xué)檔案給予保留。

改善學(xué)生成績(jī)考評(píng)措施和完善教學(xué)步驟質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)地評(píng)價(jià)教學(xué)效果，為決議、方案制訂和教學(xué)工作計(jì)劃提供可靠依據(jù)。

8、學(xué)風(fēng)建設(shè)

嚴(yán)格實(shí)施各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，保護(hù)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

加強(qiáng)品德和思想教育，宣揚(yáng)人文精神，營(yíng)造文化氣氛，豐富學(xué)院文化，從規(guī)章制度、思想品德、學(xué)院文化等方面樹(shù)立良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

9、生源和就業(yè)情況估計(jì)伴隨中國(guó)加入WTO和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程推進(jìn)，通信工程專業(yè)已成為當(dāng)今熱門(mén)專業(yè)，社會(huì)對(duì)專業(yè)人才需求量增大，而且要求也越來(lái)越高。能夠估計(jì)，以后幾年，通信工程專業(yè)生源充足，就業(yè)形式良好。學(xué)生畢業(yè)后，可在高等院校、科研院所、工廠、機(jī)關(guān)、部隊(duì)和現(xiàn)代電子信息企業(yè)、企業(yè)等部門(mén)從事電子及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)方面設(shè)計(jì)、研發(fā)、技術(shù)支持及維護(hù)等。10、圖書(shū)資料建設(shè)

依據(jù)專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)需要，每十二個(gè)月補(bǔ)充和更新中外文圖書(shū)資料1000冊(cè)以上。

關(guān)鍵增加拓展學(xué)生知識(shí)面相關(guān)領(lǐng)域圖書(shū)資料。增添電子圖書(shū)和網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)，訂閱本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)中國(guó)、國(guó)際學(xué)術(shù)期刊。11、教學(xué)管理確保管理和教學(xué)步驟之間信息流暢，召開(kāi)教學(xué)管理會(huì)議，管理和教學(xué)人員定時(shí)見(jiàn)面。

繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)管理，配合學(xué)分制推進(jìn)，加強(qiáng)老師責(zé)任意識(shí)和師德建設(shè)。（二）教學(xué)改革思緒①制訂教改計(jì)劃，確定教改課題，確定教改方案，負(fù)擔(dān)院級(jí)以上教改課題，認(rèn)真組織具體實(shí)施。②建立和完善教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，制訂各個(gè)教學(xué)步驟規(guī)范和要求。③主動(dòng)開(kāi)展課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革研究，達(dá)成壓縮理論課時(shí)、加強(qiáng)實(shí)踐步驟、增強(qiáng)教學(xué)效果、提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。④寬口徑，以學(xué)生為本，全方面推行“知識(shí)—能力”并行教育人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)教學(xué)改革研究工作。⑤厚基礎(chǔ)，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)教育，從師資配置、試驗(yàn)設(shè)備乃至學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)等方面全部要加大力度，幫助學(xué)生打下牢靠專業(yè)基礎(chǔ)，確保后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)質(zhì)量提升。⑥加強(qiáng)課程設(shè)置和教材選擇優(yōu)異性和科學(xué)性，根據(jù)信號(hào)、信息處理和通信、信息系統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)置，進(jìn)行科學(xué)分析和比較，依據(jù)教學(xué)綱領(lǐng)要求，采取二十一世紀(jì)新教材。⑦充足利用多媒體教學(xué)方法，科學(xué)地處理教材，常常開(kāi)展說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量。對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上答疑。⑧加緊專業(yè)課試驗(yàn)室建設(shè)步伐，確保專業(yè)課試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)成100%，逐步加大綜合性和創(chuàng)新性試驗(yàn)內(nèi)容和百分比。⑨深入研究考試方法和方法，建立和完善專業(yè)基礎(chǔ)課試卷庫(kù)或試題庫(kù)，逐步實(shí)現(xiàn)考教分離。⑩建立本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和監(jiān)控體系，確保整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。（三）教學(xué)改革方法①以教研室為教學(xué)改革工作主體，調(diào)動(dòng)多種主動(dòng)原因，制訂教改計(jì)劃，確定教改課題，確定教改方案，負(fù)擔(dān)院級(jí)以上教改課題，認(rèn)真組織具體實(shí)施。②在充足討論基礎(chǔ)上，建立和完善教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，制訂各個(gè)教學(xué)步驟規(guī)范和具體要求。③主動(dòng)開(kāi)展課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革研究，達(dá)成壓