通信專業(yè)建設(shè)規(guī)劃方案

-通信工程專業(yè)建設(shè)發(fā)展計劃一、專業(yè)現(xiàn)實狀況分析中南民族大學(xué)工商學(xué)院電信系通信工程專業(yè)是面向全國招生本科專業(yè)。為了使通信工程專業(yè)建設(shè)工作突出專業(yè)特點，把建設(shè)工作落到實處、卓有成效，特制訂通信工程專業(yè)建設(shè)計劃和實施方案。在專業(yè)發(fā)展和演變過程中，我系一直以教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵，從培養(yǎng)方案制訂、基礎(chǔ)建設(shè)和改革、培養(yǎng)計劃實施和監(jiān)控三方面建立系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量確保體系。經(jīng)過5年建設(shè)，通信工程專業(yè)現(xiàn)在基礎(chǔ)情況以下：1、師資隊伍

因為我系成立時間性不長，成長中建設(shè)，發(fā)展中提升，需挖掘內(nèi)部潛力、完善學(xué)科建設(shè)梯隊及學(xué)歷梯隊。不足之處于于：老師整體年紀(jì)和職稱偏低。2、辦學(xué)條件我系現(xiàn)在基礎(chǔ)情況：開展多形式實踐教學(xué)和綜合設(shè)計性教學(xué)。在實踐教學(xué)方面，壓縮驗證性試驗，增設(shè)探索性試驗，構(gòu)建由基礎(chǔ)性試驗、綜合性試驗、設(shè)計性試驗組成試驗教學(xué)體系，把年論文、實訓(xùn)等納入教學(xué)計劃，延長專業(yè)實習(xí)時間，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。依據(jù)專業(yè)教學(xué)任務(wù)要求，專業(yè)試驗室應(yīng)該得到大力加強(qiáng)，試驗室需要一定設(shè)備投入，現(xiàn)在有以下試驗室：電子信息試驗室：信號和系統(tǒng)、高頻、電視原理；電子設(shè)計試驗室：DSP、EDA、單片機(jī)、嵌入式系統(tǒng)；基礎(chǔ)電路試驗室：電路、電工、數(shù)字電路、模擬電路等電子類課程。經(jīng)過上述方法，改革教學(xué)模式，拓寬專業(yè)口徑，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，拓展老師教育內(nèi)涵，豐富學(xué)生基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)技能培養(yǎng)方法和路徑，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論培養(yǎng)，強(qiáng)化實踐能力訓(xùn)練。

為了達(dá)成既定專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，首先需要學(xué)校在人力、物力和財力方面，對電子信息工程專業(yè)建設(shè)給大力支持和關(guān)鍵投入；同時也需要我系本身努力和各職能部門主動配合。

不足之處于于我系試驗設(shè)備仍缺乏。3、教學(xué)管理在建立教學(xué)質(zhì)量確保體系過程中，我系以制度建設(shè)為先導(dǎo)，針對教學(xué)過程中人(老師、學(xué)生)、物(教材、試卷、作業(yè)、教案資料)、過程（質(zhì)量監(jiān)控）等步驟制訂了一系列管理要求和細(xì)則，嚴(yán)格紀(jì)律。不足之處于于現(xiàn)在較難確保老師合理教學(xué)強(qiáng)度及科研實踐時間，因為專業(yè)教育特殊性，教學(xué)效果評定含有一定延時性，需要老師針對不一樣學(xué)生自我條件因人而異、因材施教，加大了老師教學(xué)復(fù)雜性和難度。

4、課程和教材建設(shè)通信工程專業(yè)開設(shè)課程，依據(jù)學(xué)校要求分為公共課程、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和相關(guān)聯(lián)教學(xué)實踐步驟。為了強(qiáng)調(diào)教育體系化和整體性，依據(jù)弟兄院校經(jīng)驗和教學(xué)特色，結(jié)合學(xué)校實際情況，在保持原有課程建設(shè)結(jié)果基礎(chǔ)上，深入完善課程體系建設(shè)。教材建設(shè)方面，首先選擇國家級、省部級獲獎教材、教育部各類計劃教材；其次，主動激勵和組織本專業(yè)老師依據(jù)本身專業(yè)專長和教學(xué)要求，編寫針對我系試驗室建設(shè)講義或教材。通信工程專業(yè)培養(yǎng)計劃制訂，立足加強(qiáng)實踐，又加大了發(fā)明性培養(yǎng)力度，對專業(yè)整體發(fā)展、理論前沿全部有一定把握，整體教學(xué)以開發(fā)學(xué)生發(fā)明潛能為關(guān)鍵，重視培養(yǎng)實踐能力，尤其強(qiáng)調(diào)形成學(xué)生綜合能力。

教材建設(shè)方面，伴隨通信和計算機(jī)技術(shù)普及，通信工程專業(yè)絕大多數(shù)課程均實現(xiàn)了多媒體教學(xué)，形成了較為完備、系統(tǒng)多媒體課件和電子教案。不足和問題分析：因為學(xué)科發(fā)展快速和教學(xué)改革推進(jìn)，教材整理和出版工作還是相對滯后。5、實習(xí)基地建設(shè)

實習(xí)基地建設(shè)關(guān)鍵處理認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等實習(xí)基地問題。投入一定資金和力量，繼續(xù)鞏固和建設(shè)好已經(jīng)有實習(xí)基地，使認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)符合教學(xué)綱領(lǐng)要求，圓滿完成實習(xí)任務(wù)。調(diào)動多種主動原因，再增加多個現(xiàn)代化校外實習(xí)基地，關(guān)鍵處理畢業(yè)實習(xí)實習(xí)基地問題，使畢業(yè)實習(xí)符合教學(xué)綱領(lǐng)要求，圓滿完成實習(xí)任務(wù)。

6、生源和就業(yè)情況

基礎(chǔ)情況：經(jīng)過全體師生長久不懈努力，通信工程專業(yè)在社會上享受良好聲譽。保持了良好招生勢頭。畢業(yè)生一直深受用人單位歡迎，近兩屆畢業(yè)生就業(yè)率全部在80%以上，就業(yè)關(guān)鍵面向電子、家電、通信、網(wǎng)絡(luò)等單位。二、指導(dǎo)思想為適應(yīng)中國社會發(fā)展需要，依據(jù)教育部“以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局”方針，和“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”指導(dǎo)思想，通信工程確立“加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出實踐、培養(yǎng)素質(zhì)、面向工程”辦學(xué)理念。

在教學(xué)中，從高校教育內(nèi)在規(guī)律出發(fā)，以通信類課程為根本，建立合理專業(yè)教育體系和完善知識結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，兼顧共性和個性教育；提供良好社會實踐條件，強(qiáng)化理論思維和實踐能力訓(xùn)練；著力培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、處理問題能力，使學(xué)生樹立科學(xué)發(fā)展觀?；A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)：（1）突出優(yōu)勢專業(yè)，加強(qiáng)關(guān)鍵專業(yè)建設(shè)（2）優(yōu)先發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合應(yīng)用型專業(yè)（3）應(yīng)對入世、面向市場，設(shè)置緊缺專業(yè)（4）學(xué)科專業(yè)布局合理性和適應(yīng)性認(rèn)識立足武漢，面向全國，建立含有我校特色通信工程專業(yè)。三、專業(yè)建設(shè)定位和目標(biāo)專業(yè)定位：依據(jù)學(xué)院發(fā)展計劃、辦學(xué)層次和辦學(xué)定位方針，作為地方高校新辦通信工程本科專業(yè)，根據(jù)“定位科學(xué)、目標(biāo)明確、特色鮮明、素高能強(qiáng)”思緒，我們把通信工程本科專業(yè)定位在：以現(xiàn)代通信技術(shù)為根本，融電子技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)科學(xué)于一體，堅持寬口徑、厚基礎(chǔ)工程教育，面向地方尤其是沿海城市中小型企機(jī)關(guān)，培養(yǎng)德智體美全方面發(fā)展、理論基礎(chǔ)扎實、工程素質(zhì)高、動手能力強(qiáng)、含有創(chuàng)新精神通信工程應(yīng)用和開發(fā)型高級技術(shù)人才。通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式由“培養(yǎng)目標(biāo)模式、教學(xué)管理模式和培養(yǎng)過程模式”三個方面組成。培養(yǎng)目標(biāo)模式：以電氣信息類專業(yè)基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ)平臺，以現(xiàn)代通信技術(shù)為方向，以現(xiàn)代電子設(shè)計、應(yīng)用為基礎(chǔ)，以計算機(jī)為關(guān)鍵工具，構(gòu)建以“通信和信息系統(tǒng)”、“信號和信息處理”兩個二級學(xué)科為專業(yè)方向?qū)捒趶脚囵B(yǎng)目標(biāo)；“通信和信息系統(tǒng)”專業(yè)方向包含現(xiàn)代交換技術(shù)、數(shù)字移動通信、光纖通信、多媒體通信、現(xiàn)代通信網(wǎng)、衛(wèi)星通信、電視技術(shù)、微機(jī)通信和接口等；“信號和信息處理”專業(yè)方向包含數(shù)字信號處理、DSP技術(shù)、信息技術(shù)、圖像處理和傳輸、數(shù)字語音處理、數(shù)字視頻技術(shù)、計算機(jī)圖形學(xué)、多媒體技術(shù)等。教學(xué)管理模式：以學(xué)分制管理為基礎(chǔ)，以選課制、彈性學(xué)制、主輔修制為教學(xué)管理關(guān)鍵形式；經(jīng)過校企合作，充足發(fā)揮企業(yè)對教學(xué)管理檢驗和督促作用。培養(yǎng)過程模式：以高素質(zhì)、強(qiáng)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，知識和能力培養(yǎng)并重，依據(jù)市場需要構(gòu)建課程體系、改革教學(xué)內(nèi)容。在整個培養(yǎng)過程中，實現(xiàn)基礎(chǔ)理論和工程應(yīng)用統(tǒng)一、實現(xiàn)傳統(tǒng)和現(xiàn)代結(jié)合，突出創(chuàng)新思維和綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)，以學(xué)生為本，堅持培養(yǎng)過程個性化。專業(yè)建設(shè)目標(biāo)：

(一)專業(yè)總體發(fā)展目標(biāo)實現(xiàn)專業(yè)教育和教學(xué)模式由本科應(yīng)用型向本科創(chuàng)新型過渡，在五年時間內(nèi)把通信工程專業(yè)建成含有一定特色校級關(guān)鍵專業(yè)，并努力爭取成為省級關(guān)鍵建設(shè)專業(yè)，使通信工程專業(yè)評定達(dá)成優(yōu)良水平。①構(gòu)建“知識—能力”并行教育模式。依據(jù)市場需求，改革和重構(gòu)專業(yè)教學(xué)和課程體系，實現(xiàn)基礎(chǔ)理論和工程應(yīng)用統(tǒng)一，加強(qiáng)現(xiàn)代電子設(shè)計和現(xiàn)代通信技術(shù)結(jié)合，促進(jìn)計算機(jī)技術(shù)有機(jī)融入。②建設(shè)一支高素質(zhì)復(fù)合型師資隊伍，使通信工程專業(yè)師資隊伍在年紀(jì)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)上愈加合理。③加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，扎實學(xué)科基礎(chǔ)，充足發(fā)揮學(xué)科帶頭人主動作用，主動申報并負(fù)擔(dān)科研和教研教改項目。④合理計劃，加大投入，切實加強(qiáng)試驗室建設(shè)和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。⑤建立穩(wěn)定校內(nèi)外專業(yè)實習(xí)基地，建立理論和實踐教學(xué)并行體系。加強(qiáng)本專業(yè)學(xué)生工程實踐能力培養(yǎng)，確?！皩嵺`教學(xué)四年不停線”改革思緒圓滿實現(xiàn)。⑥加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，穩(wěn)步發(fā)展，保持本專業(yè)鮮明特色。⑦確保通信工程專業(yè)畢業(yè)生高質(zhì)量，確保畢業(yè)生德智體美全方面發(fā)展、基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、含有創(chuàng)新精神，深受用人單位歡迎，爭取達(dá)成較高就業(yè)率。(二)教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)目標(biāo)

①培養(yǎng)、引進(jìn)本專業(yè)高水平、高職稱學(xué)科帶頭人，有“通信和信息系統(tǒng)”、“信號和信息處理”兩個二級學(xué)科方向?qū)W科梯隊。②保持通信工程本科專業(yè)在校學(xué)生150人左右。③在確?；A(chǔ)試驗、教學(xué)設(shè)施配套、完善基礎(chǔ)上，努力爭取建成學(xué)院一流通信工程專業(yè)試驗系統(tǒng)。④在現(xiàn)有校外實習(xí)基地基礎(chǔ)上，新開辟2個現(xiàn)代大中型校外實習(xí)基地。⑤配合學(xué)科建設(shè)，建好一個有較高水準(zhǔn)通信工程專業(yè)資料室。（三）專業(yè)建設(shè)分階段建設(shè)目標(biāo)①12月以前——實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)第一階段。師資隊伍建設(shè)：要求專業(yè)老師生師比達(dá)成或靠近國家要求，55歲以下高職稱老師每十二個月為本科生講課比達(dá)100%。碩士碩士以上學(xué)歷在35歲以下青年老師中百分比應(yīng)該大于90%。師資隊伍整體結(jié)構(gòu)合理，有良好發(fā)展趨勢，有符合時代要求師資培養(yǎng)計劃和得力方法；有本專業(yè)高水平、高職稱學(xué)科帶頭人。專業(yè)試驗室硬件建設(shè)：不僅要完成專業(yè)基礎(chǔ)試驗室（含通信電子電路試驗室、信號和系統(tǒng)試驗室和通信原理試驗室）基礎(chǔ)試驗設(shè)備配置，而且要完成現(xiàn)代通信技術(shù)試驗室初步建設(shè)，包含現(xiàn)代交換技術(shù)、光纖通信、數(shù)字移動通信和衛(wèi)星通信等試驗設(shè)備購置和配套，確保專業(yè)教學(xué)計劃準(zhǔn)期實施，使專業(yè)試驗開出率達(dá)成100%以上，使通信工程專業(yè)評定驗收達(dá)成合格以上水平。②12月以前——實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)第二階段。在第一階段基礎(chǔ)上，深入加強(qiáng)和完善師資隊伍建設(shè)和專業(yè)試驗室建設(shè)，深入開展科研和教研教改活動，鞏固和完善實習(xí)基地。四、師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)是專業(yè)建設(shè)關(guān)鍵。師資隊伍建設(shè)工作總體上采取人才引進(jìn)和自培相結(jié)合方法，確保建設(shè)目標(biāo)實現(xiàn)。1、主動物色和引進(jìn)一批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高，從事數(shù)字移動通信、光纖通信、衛(wèi)星通信和數(shù)字信號處理方面高職稱、高水平、高學(xué)歷優(yōu)異人才3～5人，壯大專業(yè)師資隊伍、優(yōu)化專業(yè)師資結(jié)構(gòu)。2、大力支持在職老師主動申報高一級職稱，挖掘潛力，優(yōu)化專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)。3、制訂通信工程專業(yè)在職老師進(jìn)修、培訓(xùn)計劃，適時安排中青年老師到相關(guān)領(lǐng)域?qū)W習(xí)，達(dá)成關(guān)鍵培養(yǎng)，全方面提升目標(biāo)。4、激勵在職老師報考碩士碩士和博士碩士，提升在職老師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。5、充足發(fā)揮高職稱老師對青年老師一幫一作用，相互促進(jìn)、共同提升。6、立即確立本專業(yè)高水平、高職稱學(xué)科帶頭人，抓緊專業(yè)學(xué)科梯隊建設(shè)工作，不停優(yōu)化專業(yè)學(xué)科梯隊結(jié)構(gòu)、不停提升專業(yè)學(xué)科梯隊層次。經(jīng)過以上方法，使專業(yè)老師生師比達(dá)成18︰1，主講老師中高職稱數(shù)≥40%；55歲以下高職稱老師每十二個月為本科生講課百分比達(dá)成100%。碩士碩士以上學(xué)歷在35歲以下青年老師中百分比≥70%。師資隊伍整體結(jié)構(gòu)合理，有良好發(fā)展趨勢；有高水平、高職稱學(xué)科帶頭人和“通信和信息系統(tǒng)”、“信號和信息處理”兩個二級學(xué)科方向?qū)W科梯隊。五、教學(xué)條件建設(shè)1．試驗室建設(shè)①在總體建設(shè)目標(biāo)下，具體制訂每十二個月度通信工程專業(yè)試驗室建設(shè)計劃。②在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，優(yōu)先考慮試驗開出率，確保資金到位、項目建設(shè)到位。③確保通信基礎(chǔ)試驗室經(jīng)費投入和建設(shè)質(zhì)量，確保專業(yè)試驗室建設(shè)一定滿足通信工程本科專業(yè)教學(xué)要求。④對現(xiàn)有試驗室和試驗設(shè)備進(jìn)行科學(xué)整合，提升專業(yè)課試驗開出率，逐步加大綜合性和創(chuàng)新性試驗百分比。⑤加強(qiáng)專業(yè)試驗室指導(dǎo)老師綜合素質(zhì)培養(yǎng)，包含業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位責(zé)任學(xué)習(xí)和試驗室儀器、設(shè)備日常維護(hù)和管理工作學(xué)習(xí)。2．實習(xí)基地建設(shè)實習(xí)基地建設(shè)關(guān)鍵處理認(rèn)識實習(xí)、電子工藝實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)實習(xí)基地問題。①投入一定資金和力量，繼續(xù)鞏固和建設(shè)好已經(jīng)有多個校外認(rèn)識實習(xí)基地和校內(nèi)電子工藝實習(xí)基地，使認(rèn)識實習(xí)、電子工藝實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)符合教學(xué)綱領(lǐng)要求，圓滿完成實習(xí)任務(wù)。②調(diào)動多種主動原因，爭取新建立2～3個大中型現(xiàn)代化校外實習(xí)基地，關(guān)鍵處理畢業(yè)實習(xí)實習(xí)基地問題，使畢業(yè)實習(xí)符合教學(xué)綱領(lǐng)要求，圓滿完成實習(xí)任務(wù)。3、圖書資料建設(shè)

依據(jù)專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)需要，每十二個月補充和更新中外文圖書資料1000冊以上。

關(guān)鍵增加拓展學(xué)生知識面相關(guān)領(lǐng)域圖書資料。增添電子圖書和網(wǎng)絡(luò)圖書，訂閱本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)中國、國際學(xué)術(shù)期刊。六、課程建設(shè)和教學(xué)改革（一）專業(yè)建設(shè)任務(wù)為適應(yīng)二十一世紀(jì)社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才需要，本專業(yè)遵照“加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出實踐、面向工程、培養(yǎng)素質(zhì)”人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，制訂電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)則。經(jīng)過和同行院系交流和合作，開闊視野，拓展自己辦學(xué)思想；同時，重視繼承和發(fā)揚我校優(yōu)勢學(xué)科辦學(xué)傳統(tǒng)，建立含有地域特色辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校成熟辦學(xué)經(jīng)驗，制訂培養(yǎng)方案。在確保課內(nèi)總課時框架下，重視全方面素質(zhì)教育，重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)和個性發(fā)展教育思想。在學(xué)科和專業(yè)基礎(chǔ)知識方面重視拓寬學(xué)生專業(yè)口徑，強(qiáng)化學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，做到課堂教學(xué)和實踐性教學(xué)并重。知識傳授和能力培養(yǎng)并重，教書和育人并重。1、教學(xué)內(nèi)容和課程體系從提升學(xué)生專業(yè)能力出發(fā)，依據(jù)專業(yè)特色，理順課程體系。針對教學(xué)過程中存在部分問題，對專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課銜接方面進(jìn)行關(guān)鍵研討，完成教學(xué)綱領(lǐng)重新制訂，做到合理安排課時及教學(xué)內(nèi)容，明確每門專業(yè)課任務(wù)及內(nèi)容。增加課程設(shè)計和專業(yè)綜合設(shè)計，從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，以提升學(xué)生動手實踐能力為出發(fā)點，增加課程設(shè)計和專業(yè)綜合設(shè)計內(nèi)容。課程設(shè)計內(nèi)容在選題方面要表現(xiàn)一定綜合性。比如電子線路課程設(shè)計要表現(xiàn)對電路原理、模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)統(tǒng)一性和綜合性。單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計針對目前最常見MCS51系列為內(nèi)核含有ISP功效單片機(jī)介紹怎樣設(shè)計應(yīng)用電路和進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試，并經(jīng)過含有明確目標(biāo)設(shè)計任務(wù)來組織教學(xué)過程。綜合電子設(shè)計和實踐是以硬件電路(單片機(jī)、DSP)為主課程設(shè)計，題目要將傳感器原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理和單片機(jī)等多門功課結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生綜合利用知識能力、系統(tǒng)設(shè)計能力、動手實踐能力。改革畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容，針對目前畢業(yè)設(shè)計中存在問題，改革畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容。設(shè)計題目要表現(xiàn)專業(yè)特色，難度要高于專業(yè)綜合設(shè)計，內(nèi)容要表現(xiàn)綜合性和應(yīng)用性相統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

2、教材建設(shè)

經(jīng)過申報國家級、省部級、校級計劃教材，建設(shè)自編優(yōu)異教材；

推出實踐步驟指導(dǎo)教材系列；

主動引進(jìn)國外優(yōu)異教材，實現(xiàn)教材和教學(xué)參考書綜合建設(shè)目標(biāo)；

主動參與并組織教案評選，激勵年輕老師參與教材改革，利用多媒體手段，使教材建設(shè)多樣化。

3、教學(xué)方法和教學(xué)手段

經(jīng)過立項研究、專題研討和日常教學(xué)法活動，促進(jìn)教學(xué)改革活動。

最大程度利用學(xué)校多種資源，尤其是實訓(xùn)中心、實習(xí)基地、網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館和現(xiàn)代教育中心等資源有效利用，以此改善教學(xué)條件，愈加好地為教學(xué)服務(wù)。

在多媒體教學(xué)已普及前提下，開拓數(shù)字化教學(xué)平臺，引入虛擬信息空間理念及實踐，推進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革連續(xù)進(jìn)展。

深化計算機(jī)仿真設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，在高年級學(xué)生中強(qiáng)化計算機(jī)仿真設(shè)計，確保90％以上中青年老師能夠熟練操作常見設(shè)計軟件，并利用到教學(xué)中。

4、實習(xí)基地和實踐性教學(xué)步驟加強(qiáng)實習(xí)基地建設(shè)，增設(shè)新實踐基地，改善和更新實習(xí)項目。完善和更新實踐教學(xué)項目，加大實踐教學(xué)投入。5、試驗室建設(shè)

充足利用新建試驗中心條件。

6、教學(xué)改革和研究主動開展縱向橫向科研合作，形成良好科研梯隊，爭取更多科研項目，在關(guān)鍵刊物上發(fā)表一定數(shù)量論文。

7、教學(xué)質(zhì)量控制——培養(yǎng)計劃實施和監(jiān)控

針對教學(xué)過程中出現(xiàn)不良現(xiàn)象，逐步建立完善監(jiān)督機(jī)制。對教學(xué)過程、教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)控，做到獎勤罰懶，營造有才能人脫穎而出氣氛。

依據(jù)培養(yǎng)方案和教學(xué)綱領(lǐng)要求，遵照課程體系內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和學(xué)習(xí)、認(rèn)識規(guī)律，充足利用多種資源，合理安排各項教學(xué)活動，制訂可行培養(yǎng)計劃，并在教學(xué)過程中根據(jù)培養(yǎng)方案和教學(xué)綱領(lǐng)要求嚴(yán)格實施，確保培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)。

經(jīng)過日常學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)巡視、督導(dǎo)小組聽課、教學(xué)過程調(diào)查和集中多種教學(xué)檢驗，建立教學(xué)信息反饋機(jī)制，立即掌握教學(xué)情況。

明確各級崗位職責(zé)和職權(quán)，充足發(fā)揮教研室和教學(xué)小組作用，從制度上確保教學(xué)法活動開展，建立多層次實時決議和控制機(jī)制，立即處理教學(xué)過程中出現(xiàn)問題。

制訂系統(tǒng)教學(xué)歸檔資料驗收標(biāo)準(zhǔn)，對各類教學(xué)結(jié)果進(jìn)行驗收，并作為教學(xué)檔案給予保留。

改善學(xué)生成績考評措施和完善教學(xué)步驟質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)地評價教學(xué)效果，為決議、方案制訂和教學(xué)工作計劃提供可靠依據(jù)。

8、學(xué)風(fēng)建設(shè)

嚴(yán)格實施各項規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)和學(xué)習(xí)活動，保護(hù)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

加強(qiáng)品德和思想教育，宣揚人文精神，營造文化氣氛，豐富學(xué)院文化，從規(guī)章制度、思想品德、學(xué)院文化等方面樹立良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

9、生源和就業(yè)情況估計伴隨中國加入WTO和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程推進(jìn)，通信工程專業(yè)已成為當(dāng)今熱門專業(yè)，社會對專業(yè)人才需求量增大，而且要求也越來越高。能夠估計，以后幾年，通信工程專業(yè)生源充足，就業(yè)形式良好。學(xué)生畢業(yè)后，可在高等院校、科研院所、工廠、機(jī)關(guān)、部隊和現(xiàn)代電子信息企業(yè)、企業(yè)等部門從事電子及計算機(jī)系統(tǒng)方面設(shè)計、研發(fā)、技術(shù)支持及維護(hù)等。10、圖書資料建設(shè)

依據(jù)專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)需要，每十二個月補充和更新中外文圖書資料1000冊以上。

關(guān)鍵增加拓展學(xué)生知識面相關(guān)領(lǐng)域圖書資料。增添電子圖書和網(wǎng)絡(luò)圖書，訂閱本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)中國、國際學(xué)術(shù)期刊。11、教學(xué)管理確保管理和教學(xué)步驟之間信息流暢，召開教學(xué)管理會議，管理和教學(xué)人員定時見面。

繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)管理，配合學(xué)分制推進(jìn)，加強(qiáng)老師責(zé)任意識和師德建設(shè)。（二）教學(xué)改革思緒①制訂教改計劃，確定教改課題，確定教改方案，負(fù)擔(dān)院級以上教改課題，認(rèn)真組織具體實施。②建立和完善教學(xué)管理各項規(guī)章制度，制訂各個教學(xué)步驟規(guī)范和要求。③主動開展課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革研究，達(dá)成壓縮理論課時、加強(qiáng)實踐步驟、增強(qiáng)教學(xué)效果、提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。④寬口徑，以學(xué)生為本，全方面推行“知識—能力”并行教育人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)教學(xué)改革研究工作。⑤厚基礎(chǔ)，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)教育，從師資配置、試驗設(shè)備乃至學(xué)生獎勵等方面全部要加大力度，幫助學(xué)生打下牢靠專業(yè)基礎(chǔ)，確保后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)質(zhì)量提升。⑥加強(qiáng)課程設(shè)置和教材選擇優(yōu)異性和科學(xué)性，根據(jù)信號、信息處理和通信、信息系統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)置，進(jìn)行科學(xué)分析和比較，依據(jù)教學(xué)綱領(lǐng)要求，采取二十一世紀(jì)新教材。⑦充足利用多媒體教學(xué)方法，科學(xué)地處理教材，常常開展說課和評課活動，提升教學(xué)質(zhì)量。對學(xué)生實現(xiàn)網(wǎng)上答疑。⑧加緊專業(yè)課試驗室建設(shè)步伐，確保專業(yè)課試驗開出率達(dá)成100%，逐步加大綜合性和創(chuàng)新性試驗內(nèi)容和百分比。⑨深入研究考試方法和方法，建立和完善專業(yè)基礎(chǔ)課試卷庫或試題庫，逐步實現(xiàn)考教分離。⑩建立本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量檢測和監(jiān)控體系，確保整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。（三）教學(xué)改革方法①以教研室為教學(xué)改革工作主體，調(diào)動多種主動原因，制訂教改計劃，確定教改課題，確定教改方案，負(fù)擔(dān)院級以上教改課題，認(rèn)真組織具體實施。②在充足討論基礎(chǔ)上，建立和完善教學(xué)管理各項規(guī)章制度，制訂各個教學(xué)步驟規(guī)范和具體要求。③主動開展課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革研究，達(dá)成壓