一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案浙美版新

一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案浙美版新1、五彩的煙花教材分析：本課以《五彩的煙花》為題，意在通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫棒或蠟筆（這兩種作畫工具學(xué)生可自由選擇，以下為了敘述的方便只寫油畫棒這種作畫工具）和水彩涂色相結(jié)合為主的作畫方法，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生初步的作畫能力，還要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的能力和良好習(xí)慣。教材中提供了油畫棒和水彩涂色的作畫步驟，幫助學(xué)生初步掌握油畫棒和水彩涂色的基本技巧;提供了張憑《忽報(bào)人間曾伏虎》的國(guó)畫作品，讓學(xué)生領(lǐng)略畫家對(duì)煙花的感受；四幅煙花照片和兩幅學(xué)生作品都表現(xiàn)得色彩奪目和富有情趣，使學(xué)生有更多的感性知識(shí)，為他們的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種顏色。2、初步學(xué)習(xí)油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表現(xiàn)力等。3、觀察煙花的色彩變化，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察后，能較自如地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）油畫棒、水彩顏料、紙張等常規(guī)作畫工具（教師）范畫、煙花圖片等教學(xué)過(guò)程：第1頁(yè)共17頁(yè)1、激趣。（1）學(xué)生回憶印象最深刻的一次放煙花的情景（注意講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物）。（2）出示煙花圖片，提問(wèn)：你覺(jué)得煙花很美嗎？為什么？（3）揭示課題：《五彩的煙花》。2、欣賞。（1）出示范作，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)最喜歡哪幅，并說(shuō)明原因（從色彩、形狀和構(gòu)圖等方面進(jìn)行描述）。（2）學(xué)生思考：怎樣表現(xiàn)放煙花時(shí)的美妙情景？3、指導(dǎo)。（1）教師示范創(chuàng)作步驟：用油畫棒畫出煙花，用水彩涂底色，涂滿底色（特別強(qiáng)調(diào)注意運(yùn)筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等）。（2）欣賞范作，學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作過(guò)程。4、創(chuàng)作。（1）主題：畫出放煙花的情景（沒(méi)有放過(guò)煙花的同學(xué)可以畫想象中的煙花）。（2）建議：可以畫節(jié)日中五彩的煙花，也可以設(shè)計(jì)自己喜歡的煙花式樣，還可以適當(dāng)?shù)乜鋸埾胂?，表現(xiàn)自己對(duì)煙花的感受。（3）學(xué)生創(chuàng)作（可以個(gè)人創(chuàng)作，也可以小組合作），教師指導(dǎo)。5、小結(jié)。（1）學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的作品，學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié)。（2）評(píng)價(jià)建議：是否能夠較好地處理畫面；是否表現(xiàn)出自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受；是否與眾不同。6、拓展。（1）舉辦煙花主題日活動(dòng)：開展煙花組畫、壁畫等展示活動(dòng)，講有關(guān)煙花的故事或進(jìn)行看圖寫話和讀文畫圖比第2頁(yè)共17頁(yè)賽。（2）課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片，進(jìn)一步欣賞煙花的美。教學(xué)反思：2、我的老師教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)人物的五官和表情特征。2、通過(guò)對(duì)老師的觀察、理解，用繪畫的形式創(chuàng)造性地把他們的形象表現(xiàn)出來(lái)。3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)老師、敬老師的情感。教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)人物的五官和氣質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作出富有感情的作品。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）課前觀察自己所喜歡老師的五官特征和神情（教師）課件、錄音、有關(guān)人物形象的圖片、范作等教學(xué)過(guò)程1、聆聽歌曲，述說(shuō)故事。（1）播放《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》等有關(guān)教師的歌曲或錄像。（2）讓學(xué)生想一下最關(guān)心、最愛(ài)護(hù)自己的老師的形象，并說(shuō)說(shuō)有關(guān)的故事。2、觀察特征，進(jìn)行表演。（1）把課前觀察到的老師的五官特征跟其他同學(xué)交流。（2）觀察老師的神情。教師演示開心、嚴(yán)肅、傷心等表情，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在什么情況下會(huì)出現(xiàn)這樣的表情。第3頁(yè)共17頁(yè)（3）表演有關(guān)老師故事的情景劇。（4）師生一起評(píng)價(jià)。3、欣賞作品，提供建議。（1）播放一些關(guān)于老師的音樂(lè)或錄像，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境。（2）提供主題：對(duì)老師外貌特征的判斷；對(duì)老師情感的表述；想象表現(xiàn)你心中理想的老師（三方面的主題任選其一）。（3）建議：著重表現(xiàn)人物的五官和氣質(zhì)特征；想象老師在開心或嚴(yán)肅或傷心時(shí)的情景，并把它畫下來(lái)。（4）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)（著重在人物的表情特征、水彩畫和水粉畫技法等方面做指導(dǎo)）。4、交流情感，收集故事。（1）教師小結(jié)：教導(dǎo)學(xué)生要尊重老師、長(zhǎng)輩和他們的勞動(dòng)成果。（2）收集有關(guān)尊師重教的故事。教學(xué)反思：3、叔叔阿姨真忙教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)自己最熟悉的人物活動(dòng)及場(chǎng)景的觀察、回憶，學(xué)畫簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)和場(chǎng)景。2、通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)、提高學(xué)生的觀察力和捕捉人物服飾、動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景等進(jìn)行造型的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、描繪人物的興趣和熱愛(ài)、喜愛(ài)叔叔阿姨的情感。第4頁(yè)共17頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物服飾、簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)及相應(yīng)的場(chǎng)景描繪方法。教學(xué)難點(diǎn)：描繪出人物動(dòng)態(tài)的主要特征。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）觀察叔叔阿姨形象特征、16開畫紙、常用的繪畫工具（教師）多種美術(shù)工具一套、人物肖像范作教學(xué)過(guò)程1、交流作業(yè)，出示課題，趣味導(dǎo)課。（1）教師出示范作和課題《叔叔阿姨》，介紹自己的叔叔阿姨，與學(xué)生交流,激發(fā)學(xué)生的興趣。（2）學(xué)生介紹自己的叔叔阿姨,講講叔叔阿姨的故事。（3）以4人小組為單位進(jìn)一步交流。2、表演體驗(yàn)，感受觀察。（1）教師表演一些忙碌樣子的動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生猜一猜。（2）學(xué)生表演叔叔阿姨忙碌的樣子。感受觀察并說(shuō)說(shuō)忙碌的動(dòng)作特征。（3）教師演示用線條快速記錄人物動(dòng)態(tài)的方法，請(qǐng)學(xué)生嘗試畫一畫動(dòng)態(tài)線。3、小組討論，探究怎樣表現(xiàn)主題。（1）出示課題：《叔叔阿姨真忙》。第5頁(yè)共17頁(yè)（2）探究怎樣表現(xiàn)主題：4人小組討論，說(shuō)說(shuō)探討表現(xiàn)主題的方法。（3）匯總大家討論的意見，教師小結(jié)：可重點(diǎn)抓住叔叔阿姨的動(dòng)作、外形（尤其是服飾特征）、工作或生活場(chǎng)景特征，表現(xiàn)出叔叔阿姨從事什么工作或正在干什么。（4）欣賞學(xué)生、畫家的作品，著重感受動(dòng)態(tài)線，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生怎樣表現(xiàn)“叔叔阿姨真忙”的主題。（5）啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意。4、自由創(chuàng)作。（1）趣味創(chuàng)作，以添畫練習(xí)或用拼接紙畫畫的方法描繪叔叔阿姨真忙的動(dòng)態(tài)。（2）根據(jù)人物動(dòng)態(tài)畫好外形，尤其是服飾，再添畫環(huán)境特征進(jìn)行直接創(chuàng)作。（3）學(xué)生創(chuàng)作繪畫時(shí)，教師可根據(jù)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。5、作品展示，交流拓展?？勺栽u(píng)、互評(píng)，將作業(yè)帶回家贈(zèng)送給叔叔或阿姨。教學(xué)反思：4、刮出來(lái)的畫教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)單色和彩色底版制作的方法，以及學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料進(jìn)行刮畫的方法。2、嘗試運(yùn)用不同紙材、涂色工具創(chuàng)造不同的底版及體會(huì)不同材料刮畫的技巧。第6頁(yè)共17頁(yè)3、培養(yǎng)學(xué)生大膽細(xì)心的創(chuàng)作習(xí)慣，學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作底版及刮畫的方法。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用不同媒體創(chuàng)作刮出來(lái)的畫課前準(zhǔn)備（學(xué)生）蠟筆、油畫棒等涂色工具、各種刮畫工具（教師）范作、課件、常規(guī)及特殊的刮畫工具教學(xué)過(guò)程1、引出課題。出示范畫（或者民間藝人制作的有關(guān)相近于刮畫的作品和有關(guān)刮畫方面的錄像），指名要學(xué)生述說(shuō)看到的這幅畫與平時(shí)的畫有什么異同點(diǎn)，自然地引入課題。2、學(xué)習(xí)創(chuàng)作。（1）出示課件（學(xué)生和教師的優(yōu)秀作品）：學(xué)生欣賞時(shí)，提醒他們注意底版的制作及刮畫的技巧。（2）學(xué)習(xí)制作方法：觀察書本中刮蠟畫底版制作以及刮畫的方法，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)制作步驟。（3）師生互動(dòng)討論：涂色、刮畫的方法以及注意點(diǎn)，特別討論作品的創(chuàng)意。（4）提供創(chuàng)作建議：①創(chuàng)意：構(gòu)思與眾不同、材料有自己的特色、涂色有變化、刮畫充滿熱情、整體富有意境；②涂色：涂雙色時(shí)，先淡后深（或反之），一層蓋一層，還要考慮到刮畫時(shí)的效果（不一定都很均勻）；③刮畫：可輕可重，刮得輕重不第7頁(yè)共17頁(yè)同，效果也不同，特別要注意根據(jù)畫面的需要，輕重適當(dāng)；④工具材料：針對(duì)自己的喜好選擇合適的材料和工具（可以利用一些廢舊的東西，變廢為寶）。（5）教師示范：選擇學(xué)生熟悉的題材進(jìn)行示范，著重講述制作的方法、涂色和刮畫的注意點(diǎn)、構(gòu)思和創(chuàng)意等（要求速度快、精講和粗演結(jié)合、動(dòng)作到位、抓住要點(diǎn)等）。3、學(xué)生作業(yè)。（1）確定主題：讓學(xué)生分組說(shuō)說(shuō)或獨(dú)自思考刮畫的內(nèi)容，主要選擇自己身邊熟悉的題材（教師可以提供如開心一刻等為主題的有意思的內(nèi)容）。（2）提醒注意：大膽構(gòu)圖與想象，畫出自己喜歡的人、事、物；利用特殊工具創(chuàng)作；體會(huì)用不同材料制作底版和用不同工具刮畫的感覺(jué)；適度地表現(xiàn)自己的感情和創(chuàng)意（可合作完成作品）。（3）評(píng)價(jià)建議：作品是否表達(dá)了自己的情感；是否選擇了合適的紙材；是否涂了和諧的色彩；是否自如地運(yùn)用了刮畫的技法；是否創(chuàng)造性地刻畫了主題等。4、課外延伸。（1）嘗試合作創(chuàng)作（和家人、同伴、老師一起）巨大的刮畫作品，如壁畫等。（2）充分挖掘生活中可以用來(lái)刮畫的工具和材料，如沙子、木頭等，抽空進(jìn)行刮畫練習(xí)。教學(xué)反思：第8頁(yè)共17頁(yè)5、卷紙動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解紙立體造型的方法與動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。2、通過(guò)卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作，發(fā)展學(xué)生的立體造型能力、形象思維能力和動(dòng)手能力。3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。教學(xué)重點(diǎn)：用基本的卷紙方法，設(shè)計(jì)制作具有立體效果的動(dòng)物形象。教學(xué)難點(diǎn)：能讓動(dòng)物站立，并表現(xiàn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意。第一課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙（教師）多媒體課件、卷紙動(dòng)物范作教學(xué)過(guò)程1、動(dòng)畫激趣，導(dǎo)入新課。（1）課件展示（動(dòng)畫）：講述人類與動(dòng)物的生存關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。（2）出示范作導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。揭示課題：《卷紙動(dòng)物》。2、范作欣賞，學(xué)習(xí)探究。（1）課件展示：學(xué)生作品。設(shè)問(wèn)：這些可愛(ài)的小動(dòng)物是由哪些方法卷成的？第9頁(yè)共17頁(yè)（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“卷紙動(dòng)物”的形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及基本形體的卷折方法。3、小組討論，啟發(fā)創(chuàng)新。（1）分學(xué)習(xí)小組討論探究“公雞”的外形變化與表現(xiàn)方法，啟發(fā)學(xué)生想象創(chuàng)新。（2）小組匯報(bào)交流，教師小結(jié)提示：不管怎樣變化，都要抓住表現(xiàn)對(duì)象的主要特征。4、學(xué)生練習(xí)，體驗(yàn)表現(xiàn)。參照喜歡的一件范作，嘗試卷折一只動(dòng)物，教師個(gè)別指導(dǎo)。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙（教師）多媒體課件、卷紙動(dòng)物范作教學(xué)過(guò)程1、演示激趣，創(chuàng)新訓(xùn)練。（1）教師演示兩種基本形體的卷折，學(xué)生看一看、說(shuō)一說(shuō)像什么。（2）讓學(xué)生嘗試用不同卷法表現(xiàn)不同動(dòng)物的基本形體，進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練。2、講解示范，掌握步驟。第10頁(yè)共17頁(yè)（1）提問(wèn)：怎樣制作一只形象豐富的動(dòng)物呢？引導(dǎo)學(xué)生集體討論制作過(guò)程。（2）教師小結(jié)補(bǔ)充，讓學(xué)生了解掌握從整體到局部的基本制作步驟（可借助課件演示）。3、學(xué)生練習(xí)，表現(xiàn)創(chuàng)新。（1）明確作業(yè)要求：為自己設(shè)計(jì)制作一只喜愛(ài)的卷紙動(dòng)物。（2）學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4、展示交流，互評(píng)互學(xué)。（1）作品展示：在教室（或操場(chǎng)、草地）布置一個(gè)動(dòng)物“王國(guó)”。（2）指導(dǎo)學(xué)生互評(píng)互學(xué)。教學(xué)反思：6、小小書簽課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過(guò)欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票、書簽的來(lái)歷、作用及相關(guān)知識(shí)。2、學(xué)習(xí)用紙版拓印、繪畫或剪貼等形式設(shè)計(jì)制作藏書票和書簽。3、通過(guò)欣賞制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書、珍惜書的情感。重點(diǎn)：設(shè)計(jì)出新穎、獨(dú)特的藏書票、書簽。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)藏書票、書簽，將學(xué)過(guò)的紙版畫、紙工繪畫技法運(yùn)用于藏書票、書簽的設(shè)計(jì)制作。教具準(zhǔn)備：有關(guān)藏書票資料、作品、制作材料。第11頁(yè)共17頁(yè)學(xué)具準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集有關(guān)藏書票的知識(shí)和圖片資料、繪畫用品、卡紙、吹塑紙、水粉顏料、毛筆等。教學(xué)過(guò)程1、認(rèn)識(shí)藏書票。出示藏書票并板書“藏書票”。教師：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？一般出現(xiàn)在什么地方？有什么用？2、了解藏書票。（1）交流一下課前收集的關(guān)于藏書票的知識(shí)。（2）學(xué)生以小組為單位，欣賞并交流課前收集的藏書票，要求從畫面內(nèi)容、文字、制作方法上進(jìn)行觀察、比較。（3）小組代表匯報(bào)交流。3、交流藏書內(nèi)容。（1）學(xué)生展示自己的藏書，說(shuō)說(shuō)最喜歡哪本書？為什么？（2）教師介紹一本書從編寫到出版的復(fù)雜過(guò)程，滲透愛(ài)書、惜書的情感教育。（3）教師：如果我們給自己心愛(ài)的書設(shè)計(jì)一枚藏書票的話，你的書一定更具有收藏價(jià)值。4、欣賞范作。明確藏書票的特點(diǎn)及制作方法。（1）出示幾張藏書票，學(xué)生以小組為單位，仔細(xì)觀察它們有什么特點(diǎn)，并猜一猜它們是怎么做成的。第12頁(yè)共17頁(yè)（2）每組推選一位代表和大家交流，其他成員可作補(bǔ)充。（3）小結(jié)藏書票的制作方法：藏書票的外形以方形為主，票面上的圖案簡(jiǎn)潔漂亮，花草、人物、動(dòng)物、風(fēng)景等都可以作為內(nèi)容；上面還印有一些“我的藏書”、“藏書”、“我愛(ài)讀書”等藏書票的國(guó)際通用標(biāo)志性文字；EX—如玉米、二月蘭等。教學(xué)反思：13、機(jī)器人來(lái)了教學(xué)目標(biāo)：了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)機(jī)器人的多種方法。啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫。教學(xué)難點(diǎn)：生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。課前準(zhǔn)備：課件、機(jī)器人資料和教具。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：做好上課準(zhǔn)備。二、講授新課：1、展示圖片，了解當(dāng)今先進(jìn)的機(jī)器人科技。2、討論：機(jī)器人的特點(diǎn)和功能。第13頁(yè)共17頁(yè)（1）為什么叫機(jī)器人？（2）機(jī)器人能做什么？（3）機(jī)器人必須是人的樣子嗎？（4）機(jī)器人是用什么材料做的？（5）你希望以后的機(jī)器人能為人類做什么？3、欣賞機(jī)器人作品的圖片，分析不同的制作方法。4、你打算用什么材料，什么方法來(lái)做一個(gè)機(jī)器人？三、布置作業(yè)可以小組合作，也可以獨(dú)立完成。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。五、作業(yè)展評(píng)。六、拓展：展示作品，比一比誰(shuí)的機(jī)器人色彩鮮艷。教學(xué)反思：14、我喜歡的繪本教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)點(diǎn)、線的基本知識(shí)。2、采用聆聽雨聲、觸摸雨水等形式，結(jié)合表演、欣賞、述說(shuō)等做法，讓學(xué)生運(yùn)用不同的情感體驗(yàn)來(lái)表達(dá)下雨的感受（包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受），從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，以及對(duì)點(diǎn)、線、色彩的表現(xiàn)能力。3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)秋天小雨的觀察、回憶、思考、想象與討論，使學(xué)生感受秋雨的美，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗的大自然的熱愛(ài)。第14頁(yè)共17頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線及色彩表現(xiàn)下雨的情景。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)雨中與雨前、雨后不同天氣變化的表現(xiàn)方法。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）油畫棒、彩色水筆和畫紙等常規(guī)用具；分成4至6人的小組，選好小組長(zhǎng)（教師）課件：錄像《小雨沙沙》、范作、噴水壺等教學(xué)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)感受。（1）出示課件：錄像《小雨沙沙》。教師讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)錄像的感受。（2）教師用水壺灑水，詢問(wèn)學(xué)生聽到什么，并讓學(xué)生表述聽到的感受。（3）教師小結(jié)聽到的聲音：沙沙、刷刷、滴滴答答……2、引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。（1）出示課件：作品欣賞。結(jié)合書本的作品和教師提供的作品，讓學(xué)生欣賞（欣賞可以用從整體到局部，再到整體的方法，結(jié)合點(diǎn)、線和色彩）。（2）讓幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)欣賞后的感受，教師小結(jié)。第15頁(yè)共17頁(yè)（3）揭示課題：《小雨沙沙》。3、傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。（1）提問(wèn)：怎樣表現(xiàn)小雨點(diǎn)？除了這些方法還有其他的方法嗎？（2）學(xué)生上臺(tái)演畫小雨，教師講述并補(bǔ)充。（3）提問(wèn)：怎樣畫中雨、大雨和暴雨的雨點(diǎn)呢？（4）在畫中人物、動(dòng)物和景物的特點(diǎn)是什么？4、布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。（1）提出作業(yè)的主題：記憶中的秋天小雨。（2）出示課件，提供創(chuàng)作的建議：畫出自己對(duì)秋天小雨的感受，盡量做到與眾不同，可以互相討論畫法。（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。5、展示作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。（1）小組內(nèi)展示作業(yè)，互評(píng)作業(yè)。（2）選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。（3）提供評(píng)價(jià)建議：①作品是否表現(xiàn)自己的感受；②作品是否有創(chuàng)意，與眾不同；③作品的點(diǎn)、線和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。6、提供課題，研究拓展。學(xué)生課外的研究思路：?jiǎn)栴}：雨前、雨中和雨后有什么不同（包括天氣、人物、動(dòng)物和植物等各方面）？第16頁(yè)共17頁(yè)注：正逢下雨天，要求學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較；如不下雨，可找一找圖片資料。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）美術(shù)課常規(guī)的作畫工具（教師）錄音《雨中情》、范作、不同雨景（有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景）的錄像教學(xué)過(guò)程：1、運(yùn)用情景，啟發(fā)思維。教學(xué)反思：15、熱帶魚樂(lè)園教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)熱帶魚的知識(shí)，認(rèn)識(shí)熱帶魚的第17頁(yè)共17頁(yè)（3）揭示課題：《小雨沙沙》。3、傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。（1）提問(wèn)：怎樣表現(xiàn)小雨點(diǎn)？除了這些方法還有其他的方法嗎？（2）學(xué)生上臺(tái)演畫小雨，教師講述并補(bǔ)充。（3）提問(wèn)：怎樣畫中雨、大雨和暴雨的雨點(diǎn)呢？（4）在畫中人物、動(dòng)物和景物的特點(diǎn)是什么？4、布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。（1）提出作業(yè)的主題：記憶中的秋天小雨。（2）出示課件，提供創(chuàng)作的建議：畫出自己對(duì)秋天小雨的感受，盡量做到與眾不同，可以互相討論畫法。（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。5、展示作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。（1）小組內(nèi)展示作業(yè)，互評(píng)作業(yè)。（2）選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。（3）提供評(píng)價(jià)建議：①作品是否表現(xiàn)自己的感受；②作品是否有創(chuàng)意，與眾不同；③作品的點(diǎn)、線和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。6、提供課題，研究拓展。學(xué)生課外的研究思路：?jiǎn)栴}：雨前、雨中和雨后有什么不同（包括天氣、人物、動(dòng)物和植物等各方面）？第16頁(yè)共17頁(yè)注：正逢下雨天，要求學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較；如不下雨，可找一找圖片資料。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）美術(shù)課常規(guī)的作畫工具（教師）錄音《雨中情》、范作、不同雨景（有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景）的錄像教學(xué)過(guò)程：1、運(yùn)用情景，啟發(fā)思維。教學(xué)反思：15、熱帶魚樂(lè)園教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)熱帶魚的知識(shí)，認(rèn)識(shí)熱帶魚的第17頁(yè)共17頁(yè)（3）揭示課題：《小雨沙沙》。3、傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。（1）提問(wèn)：怎樣表現(xiàn)小雨點(diǎn)？除了這些方法還有其他的方法嗎？（2）學(xué)生上臺(tái)演畫小雨，教師講述并補(bǔ)充。（3）提問(wèn)：怎樣畫中雨、大雨和暴雨的雨點(diǎn)呢？（4）在畫中人物、動(dòng)物和景物的特點(diǎn)是什么？4、布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。（1）提出作業(yè)的主題：記憶中的秋天小雨。（2）出示課件，提供創(chuàng)作的建議：畫出自己對(duì)秋天小雨的感受，盡量做到與眾不同，可以互相討論畫法。（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。5、展示作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。（1）小組內(nèi)展示作業(yè)，互評(píng)作業(yè)。（2）選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。（3）提供評(píng)價(jià)建議：①作品是否表現(xiàn)自己的感受；