核心素養(yǎng)指向下課堂活動的選擇、設(shè)計和優(yōu)化 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選核心素養(yǎng)指向下課堂活動的選擇、設(shè)計和優(yōu)化摘要：課堂活動是指向?qū)W科教學(xué)內(nèi)容、達成核心素養(yǎng)目標(biāo)，師生雙向互動的過程，想政治課的趣味性。關(guān)鍵詞：課堂活動，核心素養(yǎng)，選擇，設(shè)計和優(yōu)化年版）中，有兩處突出的變化，一是課程性質(zhì)定義為活動型學(xué)科課程，二是提出普通高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)。那么作為一名教師，要將這兩處變化落實到自己的課堂教學(xué)之中。我結(jié)合我的教學(xué)實際，我認為課堂活動是落實這兩大突出變化的有力抓手之一。課堂活動在之前的教學(xué)中很多老師也開展，也積極的去探索，嘗試著去改變“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)。但更注實則“空洞”或者是“讀教材”。在核心素養(yǎng)指向下的課堂活動要注重“形式”和“內(nèi)容”的統(tǒng)一，要著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，讓思想政治課的課堂“活”起來，為學(xué)生扣好人生的第一?？圩印Ｒ?、課堂活動的選擇課堂活動普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)中,把思想政治這門課程的性質(zhì)定義為是幫助學(xué)生確立正確的政治方向、提高思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)、增強社會理解和參與能力的綜圍繞議題、設(shè)計活動形學(xué)科課程的教學(xué)。因此在課堂教學(xué)中，要以活動為平臺，生成學(xué)科的核心概念，達成學(xué)科的核心素養(yǎng)目標(biāo)。課堂活動的選擇中，在“新課標(biāo)”教學(xué)內(nèi)容分析模塊給出了針對不同的教學(xué)內(nèi)容所采用的教學(xué)方法和師生的活動建12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選議，另外在教材中的探究活動模塊，也結(jié)合本框的教學(xué)內(nèi)容，給出了適合本節(jié)課的教學(xué)載體。所以教師在選擇課堂活動的時候要研讀新課標(biāo)，精讀新教材。但課堂活動的選擇還受學(xué)情、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)硬件設(shè)施等多種因素的影響，其中教學(xué)內(nèi)容是影響課堂活動選擇的一個重要因素，針對不同的教學(xué)內(nèi)容，我們要選擇適合的教學(xué)履行的義務(wù)，所以我設(shè)置了一個“假如你接到疾控部門的電話，知曉自己是新冠密接接觸者，你接下來會怎么做”的角色模擬活動，增強學(xué)生的代入感。2.以情境為載體，問題為支架，創(chuàng)設(shè)課堂活動課堂活動并不是空中樓閣，學(xué)生天馬行空的想象，課堂活動要有抓手和可操作性，民守法要加強思想道德建設(shè)，堅持法治和德治相結(jié)合。3.根據(jù)學(xué)生變化發(fā)展的實際，創(chuàng)新課堂活動課堂活動的過程是雙向的,要遵循主體性和主導(dǎo)性相統(tǒng)一的教育教學(xué)規(guī)律,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。同時在新的學(xué)生觀中，學(xué)生是發(fā)展的人、是獨立的人，學(xué)生的身心發(fā)尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。在21世紀的今天，一方面學(xué)生獲取信息和知識的渠道不僅僅是依賴于教材，學(xué)生可以通過手機、電腦、期刊、雜志等多種方式獲取信息，學(xué)生的知識儲備和閱讀量是十分豐富的。另一方面，今天家長對孩子的教育也是十分重視的，除了給學(xué)生進行學(xué)科培訓(xùn)外，還在業(yè)余時間給學(xué)生們報名參加各種各樣的校外興趣班。這些都給我們的課堂活動創(chuàng)造了有利的條件，為學(xué)生知識的遷移和同化搭建了平臺。在正確對待傳統(tǒng)文化的教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的特長，設(shè)置了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知多少”的活動，學(xué)生們圍繞這一活動在課堂上展現(xiàn)了一場豐富多彩的文化盛宴。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的喜愛。二、課堂活動的設(shè)計和優(yōu)化1．課堂活動突出“沉浸式”體驗，增強學(xué)生的直觀性感受高中思想政治課的理論性較強，但這些理論是建立在實踐的基礎(chǔ)之上的，是來源于中國特色社會主義的偉大實踐，是中國共產(chǎn)黨在百年奮斗歷程中總結(jié)出來的、符合中國國情的正確經(jīng)驗。由于學(xué)生對某些具體的實踐不甚了解，這就為學(xué)生理解這一理論帶來因此在課堂活動中，要讓學(xué)生通過“沉浸式”的體驗活動來了解這一具體的實踐，在了學(xué)中，我設(shè)置瀏覽中國最高人民法院、中國最高人民檢察院、中國裁判文書網(wǎng)等官方網(wǎng)體驗的活動中，引導(dǎo)學(xué)生了解中國司法實踐，明確公正司法要以事實為依據(jù)、法律為準(zhǔn)繩和司法為民等理論知識。2．課堂活動從學(xué)生生活出發(fā)，注重理論邏輯和生活邏輯的統(tǒng)一，講好中國故事方式進行呈現(xiàn)。但在此過程中要注意兩點，其一是學(xué)生的真實生活只是活動的切入點，輯，探究基層群眾自治組織產(chǎn)生、職責(zé)和作用，實現(xiàn)理論邏輯和生活邏輯的統(tǒng)一。3．課堂活動要與信息技術(shù)深度融合，增強思想政治課的趣味性樹人”的關(guān)鍵課程，這就要求教師改進自己的教學(xué)方式，利用信息化的手段豐富課堂活動，增強學(xué)生的體驗和興趣，讓思想性和科技感相互碰撞，提高思想政治課的趣味性。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選在《基層