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課．學(xué)會本課“燕、聚、增．學(xué)會本課“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈個生字及“聚攏、偶爾、個生字及“聚攏、偶爾、漾、音符漾、音符、演奏、贊歌”等詞語23燕子的活潑可愛和春天的光彩奪目，培養(yǎng)熱愛大自然春天思想感情44讓學(xué)生通過朗讀課文，感受燕子的活潑可讓學(xué)生通過朗讀課文，感受燕子的活潑可愛和春天的彩奪目教學(xué)難教具準(zhǔn)搜集相關(guān)燕子的圖片或文字資2233從南方飛回來，是什么鳥？（燕子2.說說燕子給你的印象？（交流搜集到的相關(guān)資料從南方飛回來，是什么鳥？（燕子2.說說燕子給你的印象？（交流搜集到的相關(guān)資料3（相機指導(dǎo)書寫，生一起書空，生一起書空））

úóú））活潑機靈（讀了這些詞，腦中呈現(xiàn)什么畫面活潑機靈（讀了這些詞，腦中呈現(xiàn)什么畫面幾痕細(xì)線（體會量詞的用法（一）的外形特點？（板書：活潑機靈你能通過朗讀把燕子的活潑機靈表現(xiàn)出來嗎？指名（板書：外形增添生機飛行停歇）（一）的外形特點？（板書：活潑機靈你能通過朗讀把燕子的活潑機靈表現(xiàn)出來嗎？指名（（感悟體會3敘述順序是怎樣的？（體會從全身寫到局部的敘述方式43敘述順序是怎樣的？（體會從全身寫到局部的敘述方式4（二）2（比一比，你體會到了什么？（①“（比一比，你體會到了什么？（①“？（33（三）BcDBcDAA（BBBB22223描寫的先后順序，如，第一自然段由全身到局部（描寫的先后順序

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