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文檔簡介
3白楊人教新課標(biāo)五年級語文下冊五年級組作者以物喻人,表面上寫竹子,其實是寫人,寫作者自己那種正直倔強的性格,決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風(fēng)骨。
ɡē
xī
jiè
jiānɡ戈壁清晰介紹新疆插嘴分辯
撫摸
陷入渾黃一體課文主要講了什么內(nèi)容?用簡練的語言概括出來。畫一畫文中直接描寫和談?wù)摪讞畹木渥樱纯窗讞钣心男┨攸c?作者用什么樣的方法表達(dá)出來的?小組內(nèi)討論。
白楊樹從來就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖。高大挺秀生命力頑強堅強不屈先看看白楊樹的生長的環(huán)境。
它生長在茫茫的大戈壁上,那里沒有山,沒有水,也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰,都是渾黃一體。用什么方法寫出來的?作者是怎樣表達(dá)出來的?白楊樹從來就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖。白楊樹從來就這么直。()需要它,就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。爸爸僅僅是在介紹白楊樹嗎?從哪些地方可以體會到爸爸也在表白自己的心?爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心。而這,孩子們現(xiàn)在還不能理解。
突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是因為他看見火車前進方向的右面,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。
這是一篇()的文章,作者表面上是在寫(),實際上是寫(),是贊美()。作者先簡筆勾畫出白楊()的外形,再通過爸爸與子女的()描寫、()描寫等方法贊美白楊()的內(nèi)在品格,最后寫小白楊迎著風(fēng)沙茁壯成長。這是一篇(借物喻人)的文章,作者表面上是在寫(白楊),實際上是寫(人),是贊美(邊疆建設(shè)者扎根邊疆,無私奉獻(xiàn)的精神)。作者先簡筆勾畫出白楊(高大挺秀)的外形,再通過爸爸與子女的(語言)描寫、(神態(tài))描寫等方法贊美白楊(堅強不屈、生命力頑強)的內(nèi)在品格,最后寫小白楊迎著風(fēng)沙茁壯成長。白楊白楊建設(shè)者(爸爸)高大挺秀
哪兒需要就在哪兒生根發(fā)芽不怕風(fēng)沙雨雪,干旱洪澇扎根邊疆教育下一代共同建設(shè)邊疆贊頌邊疆的建設(shè)者扎根邊疆、無私奉獻(xiàn)的精神課外作業(yè):寫幾句話,夸夸像課文中
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