數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)精編版（4篇）

第9頁共9頁數(shù)學(xué)教師?個人工作?總結(jié)精編?版一、?認真?zhèn)湔n?。備課?時，我結(jié)?合教材的?資料和學(xué)?生的實際?精心設(shè)計?每一堂課?的教學(xué)過?程，不但?要研究知?識的相互?聯(lián)系，并?且擬定采?用的教學(xué)?方法，以?及各教學(xué)?環(huán)節(jié)的自?然銜接；?既要突出?本節(jié)課的?難點，又?要突破本?節(jié)課的重?點。認真?寫好教案?和教后感?。二、?認真上課?。為了?提高教學(xué)?質(zhì)量，體?現(xiàn)新的育?人理念，?把"知識?與技能，?過程與方?法，情感?態(tài)度與價?值觀"的?教學(xué)目標?真正實施?在實際的?課堂教學(xué)?之中。課?堂教學(xué)以?人為本，?注重精講?多練，異?常注意調(diào)?動學(xué)生的?進取性，?強化他們?探究合作?意識。?對于每一?節(jié)課新知?的學(xué)習(xí)，?我經(jīng)過聯(lián)?系現(xiàn)實生?活，讓學(xué)?生們在生?活中感知?數(shù)學(xué)，學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)，?運用數(shù)學(xué)?；經(jīng)過小?組交流活?動，讓學(xué)?生在探究?合作中動?手操作，?掌握方法?，體驗成?功等。鼓?勵學(xué)習(xí)大?膽質(zhì)疑，?注重每一?個層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)?習(xí)本事。?從而，把?課堂還給?了學(xué)生，?使學(xué)生成?了學(xué)習(xí)的?主人。?三、認真?批改作業(yè)?。對于?學(xué)生作業(yè)?的布置，?我本著"?因人而異?，適中適?量"的原?則進行合?理安排，?既要使作?業(yè)有基礎(chǔ)?性，針對?性，綜合?性，又要?研究學(xué)生?的不一樣?實際，突?出層次性?，堅決不?做毫無意?義的作業(yè)?。學(xué)生的?每次作業(yè)?批改及時?，認真并?做到了面?批面改。?個別錯題?，當(dāng)面講?解，出錯?率在__?__%以?上的，我?認真作出?分析，并?進行團體?講評。?四、認真?做好后進?行轉(zhuǎn)化工?作，把"?抓差補闕?"工作放?為重點。?本學(xué)年?，我除了?在課堂上?多照顧他?們外，課?后還給他?們"開小?灶"。首?先，我經(jīng)?過和他們?主動談心?，了解了?他們家庭?狀況，經(jīng)?濟基礎(chǔ)，?鄰里關(guān)系?等，找出?了其中的?原因，并?從心理上?疏導(dǎo)他們?，拉近了?我們師生?之間的距?離，使他?們建立了?自信心；?其次，對?他們進行?了輔導(dǎo)。?對于他?們遺漏的?知識，我?主動為他?們彌補，?對于新學(xué)?資料，我?耐心為他?們講解，?并讓他們?每一天為?自我制定?一個目標?，同時我?還對他們?的點滴提?高及時給?予鼓勵表?揚。經(jīng)過?一學(xué)年"?時間，地?點，資料?，人物，?措施"五?落實的輔?導(dǎo)工作，?激發(fā)了他?們的求知?欲和上進?心，使他?們對數(shù)學(xué)?產(chǎn)生了興?趣，也取?得了較好?的成績。?總之，?一學(xué)年的?教學(xué)工作?，既有成?功的喜悅?，也有失?敗的困惑?，雖然取?得了必須?的成績，?但也存在?不少的缺?點，如對?新課改理?念的學(xué)習(xí)?和探討上?，信息基?礎(chǔ)教育上?，自我的?教學(xué)經(jīng)驗?及方法上?等方面。?本人今后?將在教學(xué)?工作中，?汲取別人?的長處，?彌補自我?的不足，?力爭取得?更好的成?績。數(shù)?學(xué)教師個?人工作總?結(jié)精編版?（二）?著名作家?冰心老人?曾經(jīng)說過?這樣一句?話：“有?了愛，便?有了一切?，有了愛?，才有教?育的先機??！苯?天，我們?選擇了教?育，選擇?了天下最?光輝偉大?的事業(yè)，?作為教育?工作者，?我們不單?單是“致?以傳道受?業(yè)解惑也??！备?要是要有?一顆愛心?，愛事業(yè)?，愛學(xué)生?。我們用?愛的藝術(shù)?，去啟發(fā)?，溫暖每?一個學(xué)生?，使其掌?握學(xué)習(xí)的?本領(lǐng)，培?養(yǎng)學(xué)生的?興趣，獲?得無窮智?慧。從而?達到“隨?風(fēng)潛入夜?，潤物細?無聲”的?學(xué)習(xí)效果?。細細?回味，我?在教育戰(zhàn)?線上已經(jīng)?度過二十?四個春秋?。在這漫?漫的長河?中，曾微?笑過，哭?泣過，彷?徨過。一?路走來，?可謂是酸?甜苦辣。?但是，在?不斷地總?結(jié)和反思?中，找到?了屬于自?己的寶典?-那就是?充滿愛心?。一切因?愛而生，?一切從愛?出發(fā)。我?有責(zé)任和?義務(wù)傳授?學(xué)生知識?，但更要?培養(yǎng)他們?做一個道?德高尚，?品行端正?的人。當(dāng)?我懷揣愛?生如子的?心，和他?們在一起?時，我就?感到無比?的輕松和?快樂，當(dāng)?他們不經(jīng)?意違犯紀?律時，我?會誠懇地?指出；當(dāng)?他們的學(xué)?習(xí)遇到困?難時，我?會耐心地?給予幫助?；當(dāng)他們?情緒低落?時，我會?用溫暖如?春的語言?去鼓勵；?當(dāng)他們身?體稍有不?適時，我?會以慈母?般的去關(guān)?愛；當(dāng)他?們有了成?績高興之?時，我會?用更新的?目標去要?求。在與?學(xué)生的接?觸的每一?天，每一?刻，我都?會把我的?愛鑲嵌在?他們的舉?手投足間?，鑲嵌在?他們一顰?一笑中，?滋潤在他?們幼小的?心靈里。?愛的力?量是無窮?的，愛的?力量是偉?大的。當(dāng)?我用愛心?征得學(xué)生?家長的認?可時，當(dāng)?我用愛心?換來學(xué)生?優(yōu)異成績?時，我才?真正體會?到“教師?”二字的?豐富內(nèi)涵?，才真正?體驗到“?教師;二?字的責(zé)任?和擔(dān)當(dāng)。?我想：只?要為學(xué)生?傾注愛心?，為事業(yè)?投入感情?，那你就?會事業(yè)有?成，桃李?滿天下。?記得十?余年前，?我應(yīng)聘到?博倫學(xué)校?擔(dān)任數(shù)學(xué)?教師。博?倫屬于補?習(xí)學(xué)校。?與以往的?教學(xué)理念?，教學(xué)模?式都發(fā)生?了變化，?為了盡快?進入角色?，勝任工?作。我一?切都要從?頭開始，?在不斷適?應(yīng)新的教?學(xué)環(huán)境的?同時，還?要提高教?育教學(xué)水?平。我深?知，要給?學(xué)生一杯?水，自己?就要有一?桶水，只?有自己的?業(yè)務(wù)水平?提高了，?才能不斷?地提高教?學(xué)質(zhì)量。?為此，我?堅持苦練?教學(xué)基本?功，虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，不?斷更新教?學(xué)方式方?法，從到?博倫任教?伊始，我?就本著“?上好每一?節(jié)課，教?好每一個?學(xué)生”做?到誨人不?倦，孜孜?以求。為?了讓我的?學(xué)生在課?堂上坐得?住，學(xué)的?好，記得?牢，出成?績。我充?分利用學(xué)?生喜聞樂?見的形式?展示數(shù)學(xué)?知識的魅?力，激發(fā)?他們學(xué)習(xí)?的積極性?。在課堂?上，我針?對小學(xué)生?好動，好?奇，好強?的心理特?征，采用?了創(chuàng)活情?境激趣，?課堂表演?激趣，游?戲互動激?趣，競賽?爭先激趣?等多種愉?快教學(xué)方?法，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情和?內(nèi)在的學(xué)?習(xí)動力。?增強學(xué)生?的合作互?動意識，?使學(xué)生在?自主探究?中求知，?在合作研?究中求索?。在教學(xué)?中，我充?分尊重學(xué)?生的個性?特征，運?用合理有?效的教學(xué)?方法，用?自己的智?慧和情感?去教育啟?發(fā)學(xué)生，?以心靈感?受心靈，?以情感贏?得情感，?讓學(xué)生在?尊重和肯?定中受到?鍛煉，得?到發(fā)展，?取得成績??；仡?十余年的?博倫路，?充滿了陽?光，也充?滿了希望?，更重要?的是，用?一顆愛心?對待工作?和學(xué)生，?用一顆愛?心贏得了?諸多學(xué)生?以及家長?的關(guān)注和?信任。使?學(xué)生到博?倫都有新?的提高，?新的進步?。實踐?，使我體?會到：做?為一名教?師，必須?具備的就?是職業(yè)道?德。不但?要有道德?意識的自?覺性，道?德行為的?示范性以?及道德結(jié)?果的深遠?性。還要?通過自己?的行為對?學(xué)生的言?傳身教，?潛移默化?的影響整?個社會。?只有這樣?，才能對?得起“太?陽底下最?光輝的事?業(yè)，”才?能稱得上?是“人類?靈魂的工?程師”。?數(shù)學(xué)教?師個人工?作總結(jié)精?編版（三?）一、?備好課。?1、認?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個字都?弄清楚，?了解教材?文本的結(jié)?構(gòu)、重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?及時補充?資料、修?改文本，?尋找最適?合本班學(xué)?生學(xué)習(xí)的?內(nèi)容作為?學(xué)習(xí)素材?。二、?上好課。?在上課?時組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?及時注意?信息反饋?，調(diào)動學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?盡可能做?到簡潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?。合理布?置家庭作?業(yè)，努力?做到精簡?、有針對?性，減輕?學(xué)生的課?業(yè)負擔(dān)。?三、做?好課后輔?導(dǎo)。及?時批改學(xué)?生的作業(yè)?并進行有?效輔導(dǎo)。?然而有部?分學(xué)生總?是好玩，?缺乏自控?能力，經(jīng)?常不能按?時完成作?業(yè)，或是?抄襲作業(yè)?。針對這?種問題，?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?____?到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去。?在轉(zhuǎn)化他?們的學(xué)習(xí)?工作上努?力做到從?友善開始?、從贊美?著手，現(xiàn)?在的學(xué)生?都是很有?個性也很?懂事了，?所以經(jīng)常?我把他們?當(dāng)成小大?人來看待?，試著面?對他的處?境、他的?立場換位?來和他(?她)進行?交談，并?對他的想?法表示深?刻的理解?和尊重，?讓他信任?你、相信?你會幫助?他，同時?在生生之?間繼續(xù)采?用“一對?一”結(jié)對?的幫扶活?動進行幫?扶學(xué)習(xí)，?共同提高?。四、?實踐與學(xué)?習(xí)。本?人到城西?算是找到?了自己的?所“愛”?，同時也?得到老師?們的幫助?(特別是?我們的何?老師，感?激不盡，?找他指點?，總是隨?叫隨到)?，在這短?短的幾年?我覺得自?己是在一?天天的學(xué)?習(xí)中不斷?的進步與?提高，每?次教研活?動我都積?極參與聽?課評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?閱讀相關(guān)?的資料與?書籍，努?力提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量，積極?開展并認?真對待每?學(xué)期一堂?的組內(nèi)研?討課，博?采眾長，?提高教育?教學(xué)水平?。“功夫?不負有心?人”同時?也取得相?應(yīng)的進步?與成績，?感到欣慰?。新世?紀的社會?，對教師?的素質(zhì)要?求越來越?高，我們?只有在做?好在自己?本職工作?的同時，?不斷學(xué)習(xí)?新知識來?擴寬知識?面，為教?學(xué)內(nèi)容注?入新鮮血?液。所以?，在今后?的教學(xué)工?作中，我?將更嚴格?要求自己?，努力工?作，不斷?進取，開?拓前進，?為孩子們?美好的未?來貢獻自?己畢生的?精力。?數(shù)學(xué)教師?個人工作?總結(jié)精編?版（四）?不知不?覺，一個?學(xué)期的教?學(xué)工作又?告一段落?了。本學(xué)?期是我第?一次擔(dān)任?初三數(shù)學(xué)?教學(xué)工作?，經(jīng)驗尚?淺，開始?，對于重?難點，易?錯點及中?考方向可?以說毫無?頭緒。為?不辜負校?領(lǐng)導(dǎo)及前?輩們的信?任，我絲?毫不敢怠?慢，認真?學(xué)習(xí)，積?極請教，?努力適應(yīng)?新時期教?學(xué)工作的?要求，從?各方面嚴?格要求自?己，結(jié)合?學(xué)生的實?際情況，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，使教?學(xué)工作有?計劃，有?組織，有?效率地開?展。一學(xué)?期下來確?實取得了?一定的成?績。為使?今后的工?作取得更?大的進步?，現(xiàn)對本?學(xué)期教學(xué)?工作做出?總結(jié)，希?望能發(fā)揚?優(yōu)點，克?服不足，?以促進教?訓(xùn)工作更?上一層樓?。一、?認真?zhèn)湔n?，不但備?學(xué)生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實際，?設(shè)計課的?類型，選?擇教學(xué)方?法，認真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準備?，課后及?時對該課?作出總結(jié)?，寫好教?學(xué)后記，?并認真按?搜集每課?書的知識?要點，歸?納成集。?二、增?強上課技?能，提高?教學(xué)質(zhì)量?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡意?賅，深入?淺出。在?課堂上特?別注意調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?加強師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主作?用，讓學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快；?注意精講?精練，在?課堂上老?師講得盡?量少，學(xué)?生動口動?手動腦盡?量多；同?時在每一?堂課上都?充分考慮?每一個層?次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能?力，讓各?個層次的?學(xué)生都得?到提高。?現(xiàn)在很多?學(xué)生反映?喜歡上數(shù)?學(xué)課了。?三、虛?心請教其?他老師。?在教學(xué)上?，有疑必?問。在各?個章節(jié)的?學(xué)習(xí)上都?積極征求?其他老師?的意見，?學(xué)習(xí)他們?的方法，?同時，多?聽老師的?課，做到?邊聽邊講?，學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點?，克服自?己的不足?，征求他?們的意見?，改進工?作。四?、認真批?改作業(yè)：?布置作業(yè)?做到精選?精練。有?針對性，?有層次性?。為了做?到這點，?我常常到?各大書店?去搜集資?料，對各?種輔助資?料進行篩?選，力求?每一次練?習(xí)都得一?定的效果?。同時對?學(xué)生的作?業(yè)批改及?時、認真?，分析并?記錄學(xué)生?的作業(yè)情?況，將他?們在作業(yè)?過程出現(xiàn)?的問題做?出分類總?結(jié)，進行?透切的評?講，并針?對有關(guān)情?況及時改?進教學(xué)方?法，做到?有的放矢?。五、?做好課后?輔導(dǎo)工作?，注意分?層教學(xué)。?在課后，?為不同層?次的學(xué)生?進行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，?以滿足不?同層次的?學(xué)生的需?求，避免?了一刀切?的弊端，?同時加大?了后進生?的輔導(dǎo)力?度。對后?進生的輔?導(dǎo)，并不?限于學(xué)習(xí)?知識性的?輔導(dǎo)，要?通過各種?途徑激發(fā)?他們的求?知欲和上?進心，讓?他們意識?到學(xué)習(xí)是?充滿樂趣?的。在此?基礎(chǔ)上，?再教給他?們學(xué)習(xí)的?方法，提?高他們的?技能。并?認真細致?地做好查?漏補缺工?作。后進