中學生學業(yè)規(guī)劃指導省名師優(yōu)質課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

選擇，是一個大智慧——對新高考方案解讀與思索第1頁第2頁第3頁第4頁1月9日華東師大《高考改革背景下學校課堂教學與評價改革》改革深水區(qū)學生個性發(fā)展改變千校一面社會需求多樣課堂教學育人關鍵場所互聯(lián)網+課堂改變智慧課堂怎樣評價高考改革理論問題實踐問題處理提議經驗交流上海格致中學杭州二中上海曹陽二中杭州源清中學第5頁一、新高考新在哪？第6頁簡言之均為一次，成績當年有效第7頁在課程上表達出7點改變1.考試科目要選擇：政史地理化生6門（信息技術7門）科目設合格性和等級性考試。學生可依據(jù)本身專長和興趣，選擇其中3門科目參加學業(yè)水平考試等級性考試2.學業(yè)水平考試成績展現(xiàn)方式：合格性考試成績以“合格/不合格”展現(xiàn)。等級性考試成績按照等第展現(xiàn)為A、B、C、D、E五等，分別占15%、30%、30%、20%和5%。第8頁3.調整統(tǒng)一高考科目。年起，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理，考試時間安排在每年6月；外語考試舉行兩次，另外一次安排在1月（浙江10月）與其它學考科目同時進行。4.深化外語考試改革。外語考試包含筆試和聽說測試，引導外語教學重視應用能力培養(yǎng)。高中生最多參加兩次外語考試，可選擇其中很好一次成績計入高考總分。第9頁5.高考成績組成：年起，高考成績由語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考成績和學生自主選擇學業(yè)水平等級性考試科目成績組成。高考成績總分滿分660分。其中，語文、數(shù)學、外語每門滿分150分，3門普通高中學業(yè)水平等級性考試科目每門滿分70分第10頁6.普通高中學業(yè)水平考試成績計分：普通高中學業(yè)水平等級性考試成績在計入高考總分時，由五等細化為A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11級，分別占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中，A+為滿分70分，E計40分。相鄰兩級之間分差均為3分。第11頁7.高校招生錄用科目要求：從政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中，分學科大類（或專業(yè)）自主提出選考科目，最多不超出3門。學生滿足其中任何1門，即符合報考條件。對于沒有提出選考科目要求高等學校，學生在報考該校時無科目限制。第12頁上海37所高校年高考專業(yè)(類)選考科目第13頁第14頁第15頁第16頁第17頁第18頁二、應對新高考難在哪？一個字：選第19頁忐忑糾結，盲然失措——

學生家長選課難不了解自己，不知道哪科是長項沒有專長興趣，不知道對哪個學科感興趣結果：選哪個都心沒底，放棄哪個都心不甘第20頁選課層次多，要求不一樣——

教師備課難教師不但要研究教法、學法，還要研究孫子兵法！第21頁課表多樣，走班復雜——

學校管理難20種選法，怎樣排課？走班選課，怎樣管理？分層教學，咋安排老師？需求不一樣，咋分配課時？課堂形式多樣，怎么評價？

沒有統(tǒng)一考試，質量怎樣確保？……？？？？？？第22頁三、應對新高考我們怎樣做？我們不怕選擇！我們辦學特色顯著，我們外語優(yōu)勢突出，我們優(yōu)勢讓我們學生別無選擇！第23頁課程規(guī)劃和設計：將課程分成三個序列——統(tǒng)考課、選考課、選修課。統(tǒng)考課大班上，選考課分層上，選修課走班上。統(tǒng)考科目戰(zhàn)線拉長，在高一、高二階段課時適當降低，為選考、選修課程讓出充分課時。第24頁理、化、生、政、史、地在高一年兩學期四學段，交織開設課程，防止并開科目過多，讓學生先取得課程體驗后進行選科，防止盲目性；校本選修課要少而精，在凸顯辦學特色同時，確保學考科目選修時間和質量；體、音、美在確保課時總量前提下，靈活安排；第25頁按照學生從高二年級12月份開始參加學考，高三年級3月份結束學業(yè)水平考試時間邏輯設計課程，適當延遲選考科目參加學考時間，非選考科目學考靠前，防止高三只開設語數(shù)外三門科目；采取“合并同類項”方式形成主體教學班：如語言文化試驗班、社會人文試驗班、數(shù)理科學試驗班、國際交流試驗班等；第26頁四、我們還需做什么？第27頁第28頁我是誰？我在哪里？我去向何方？我怎樣抵達？第29頁改革目標就是要讓不一樣稟賦學生各行其道！第30頁假如把高考改革比作是撬動教育改革杠桿，那么：教育改革高考改革生涯規(guī)劃課程支點綜合素質評價力點第31頁生涯規(guī)劃課程第32頁認識自己生涯規(guī)劃課程樹立目標學業(yè)規(guī)劃大學尋夢職業(yè)愿景實踐探索研究性學習調查問卷班團會霍蘭德職業(yè)興趣測試：/ceping/了解專業(yè)實現(xiàn)目標，圓大學夢第33頁綜合素質評價第34頁綜合素質評價是撬動改革杠桿助力點，要想實現(xiàn)助力，就要去功利化，辦真教育！第35頁人生必要做三件事都是選擇：第36頁結束語辭舊迎新話高考，未雨綢繆知多少。品