部編版語(yǔ)文《升國(guó)旗》課件分析1

2016年部編教材一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十課升國(guó)旗西藏林芝廣東實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)教者：米拉2016年部編教材一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十課西藏林芝廣東實(shí)驗(yàn)學(xué)校1升shēng開國(guó)字框kuàng旗升shēng開國(guó)字框kuàng旗2請(qǐng)輸入標(biāo)題美國(guó)國(guó)旗英國(guó)國(guó)旗請(qǐng)輸入標(biāo)題美國(guó)國(guó)旗英國(guó)國(guó)旗3中國(guó)zhōngguó五星紅旗wǔxīnghóngqí纟中國(guó)zhōngguó五星紅旗wǔxīnghóng4中國(guó)中國(guó)5

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qí五星紅旗，我們的國(guó)旗。wǔxīnghóngqí6看視頻看視頻7部編版語(yǔ)文《升國(guó)旗》課件分析18國(guó)歌聲中，徐徐升起；國(guó)歌聲中，徐徐升起；9歌起走起床起來起立+己唱歌

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歌名哥欠+歌起走起床起來起立+己唱歌歌星歌名哥欠+10國(guó)歌聲中，徐徐升起；國(guó)歌聲中，徐徐升起；11yíng

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lì迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。yíngfēngpiāoyáng12美麗多么美麗動(dòng)聽多么動(dòng)聽多么高大高大美麗多么美麗動(dòng)聽多么動(dòng)聽多么高大高大13向著國(guó)旗，我們立正；望著國(guó)旗，我們敬禮。力lì立麗lìlì向著國(guó)旗，我們立正；力lì立麗lìlì14猜一猜工人手中一絲線。公少一捺?？煽汕肥铡＿h(yuǎn)看像個(gè)開，帽子斜著帶。羊兒沒尾巴，大字來代替。走自己的路。兩門兩點(diǎn)橫下站。口中含玉。紅么歌升美起麗國(guó)猜工人手中一絲線。紅么歌升美起麗國(guó)15起么美麗立qǐmeměilìlì升國(guó)旗中紅歌shēngguóqízhōnghónggē起么美麗立qǐmeměil16升國(guó)旗中紅歌起么美麗立升國(guó)旗中紅歌起么美麗立17國(guó)紅國(guó)字框絞絲旁國(guó)紅國(guó)字框絞絲旁18升國(guó)旗中紅歌起么美麗立升國(guó)旗中紅歌起么美麗立19升起升起20國(guó)旗國(guó)旗21中國(guó)中國(guó)22紅旗紅旗23國(guó)歌國(guó)歌24多么多么25美麗美麗26立正立正27起立起立28中立中立29請(qǐng)輸入標(biāo)題五星紅旗，我們的國(guó)旗。國(guó)歌聲中，徐徐升起；迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。向著國(guó)旗，我們立正；望著國(guó)旗，我們敬禮。升國(guó)旗請(qǐng)輸入標(biāo)題五星紅旗，我們的國(guó)旗。升國(guó)旗30

升國(guó)旗__________，我們的____。______聲中，______升起；迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么______。向著國(guó)旗，我們______，望著國(guó)旗，我們_____。升國(guó)旗31中zhōng中zhōng32部編版語(yǔ)文《升國(guó)旗》課件分析133立lì立lì34部編版語(yǔ)文《升國(guó)旗》課件分析135wǔ五wǔ五36五五37五五38zhèng正zhèng正39正正40正正1.一個(gè)要將中國(guó)歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個(gè)要恢復(fù)天下到六國(guó)時(shí)代諸侯聯(lián)盟的松散政制。這看上去好像只是一個(gè)是否認(rèn)同統(tǒng)一的歷史趨勢(shì)的問題，現(xiàn)代人常常站在統(tǒng)一的立場(chǎng)上去批判項(xiàng)羽，仿佛只有用鐵騎掃平了六國(guó)的秦王才算是一個(gè)民族英雄，其實(shí)問題并不這么簡(jiǎn)單。2.從歷史的長(zhǎng)時(shí)段看，統(tǒng)一的趨勢(shì)是無(wú)法阻遏的。從根本上說，它是中華民族發(fā)展到一定階段，文明內(nèi)部各部分長(zhǎng)期交往整合的必然結(jié)果。問題只在以何種方式統(tǒng)一3.可以設(shè)想，即使沒有秦的武力，天下也終將歸于一體，這也為漢以后的歷史實(shí)際所一次次證明。無(wú)可否認(rèn)的是，秦王的鐵騎確實(shí)使這一過程大大簡(jiǎn)化了?？瓷先?，歷史似乎少走了許多彎路，細(xì)想來卻又未必。4.先不說鐵騎下呻吟的民眾，是否也有追求自己那一點(diǎn)卑微的生活自由的權(quán)力，就是從文明的發(fā)展來說，統(tǒng)一的后果也有許多地方值得懷疑。5.中央集權(quán)確實(shí)加強(qiáng)了國(guó)家的權(quán)力，使秦漢帝國(guó)成為當(dāng)時(shí)世界上少有匹敵的強(qiáng)大力量。但是，作為代價(jià)，從原始社會(huì)時(shí)代開始積累起來的那一種有限民主（哪怕是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部民主），也徹底喪失了。6.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期縱橫捭闔的士，逐漸變成了可以“倡優(yōu)畜之”的文人。當(dāng)秦軍焚燒著六國(guó)的宮殿，將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸陽(yáng)時(shí)，中華文明也就從多元變成了一元，從多中心變成了一個(gè)或最多兩三個(gè)中心（所謂“兩都”或“三都”）。7.燕京之所以成為當(dāng)年第一流的綜合性大學(xué)，更有賴司徒確立的辦學(xué)方向，一開始就使燕京彌漫著濃厚的學(xué)術(shù)自由、