2023初三班主任工作總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁2023?初三班主?任工作總?結(jié)這個?學期以來?的工作已?經(jīng)結(jié)束，?帶畢業(yè)班?，我一直?都感覺時?間很緊張?，過得也?是非常的?充實，這?對我來講?也是一個?非常大的?提高，初?中三年的?點點滴滴?，我也是?認真的在?做好自己?的工作，?作為一名?初三班主?任，我能?夠非?？?觀的看待?這一點，?對于這個?學期的工?作我也需?要總結(jié)一?番。這?個學期以?來我更加?是能夠清?楚的意識?到了這一?點，這對?我而言也?是很有進?步的，初?中三年我?也在不斷?的調(diào)整自?己的方向?，這個學?期以來我?確實也是?在不斷的?落實好相?關的經(jīng)驗?，這個學?期以來我?也在不斷?的充實好?自己，雖?然在這方?面我也能?夠客觀的?去做好相?關的工作?，但是我?也是做出?了相關的?成績，這?個學期以?來我也和?其他的班?主任虛心?的請教，?初三的學?生時間上?面也是非?常緊張的?，我感覺?很有意義?，這對我?而言也是?一個非常?大的提高?，在這個?學期以來?的學習當?中，學生?們也都是?比較緊張?的，面臨?中考，大?家總體來?講都是比?較自覺，?每天認真?的搞好自?己的學習?。在學?習方面，?這也是一?件非常有?意義的事?情，在平?時的學習?當中，關?注學生們?的學習清?理，督促?好學生們?搞好學習?，特別是?自習課，?一直以來?都是重點?關注的，?這對我來?講也是感?觸頗多的?，在這一?點上面我?也始終都?能夠認清?楚這一點?，這個學?期以來學?生們自己?也比較自?覺，除了?在學習當?中，叮囑?還孩子們?之外，我?也是非常?關注大家?的休息，?保證學生?們能夠有?一個好的?精神狀態(tài)?，在近期?的工作當?中，近期?在工作當?中，我也?能夠在其?中得到更?多的成長?，這段時?間以來的?學習當中?，我還是?覺得非常?的有動力?的，感激?這個學期?以來的學?習。作?為一名初?三班主任?，我認為?這是一件?很重要的?事情，在?這個學期?的學習當?中的，這?對我而言?也是能夠?不斷的提?高的地方?，這個學?期以來的?學習當中?，也是感?觸良多，?所以接下?來還是需?要合理去?的規(guī)劃好?的，面對?這方面，?我也是需?要認真做?好相關的?準備，這?個學期的?學習當中?，在接下?來的學習?當中，確?實是很充?實，我一?定會在今?后做的更?加入認真?一點的，?初中三年?讓我也認?識到了的?自己的能?力，我也?確實在這?一點上面?，我也應?該要維持?好的態(tài)度?，送走了?初三的學?生，也結(jié)?束了這一?階段的工?作，未來?一定會做?出更好的?成績來。?202?3初三班?主任工作?總結(jié)（二?）轉(zhuǎn)眼?間，一學?期的工作?結(jié)束了。?本學期，?本人擔任?初三·五?班的班主?任工作。?為了能夠?在新的學?期能夠更?好的工作?，及時地?總結(jié)經(jīng)驗?、教訓，?特總結(jié)前?段工作如?下：首?先，繼續(xù)?抓好學生?的日常行?為習慣養(yǎng)?成教育，?及時抓住?學生點滴?的情緒變?化，及時?解決問題?。作為?初三下學?期，許多?學生開始?在思想上?出現(xiàn)了極?大的變化?，異常是?很多學生?已經(jīng)進入?“反叛”?時期，常?常會自認?為自我已?經(jīng)長大，?不再需要?這些條條?框框的約?束，因而?在思想上?有了很多?的麻痹、?松懈。作?為一名班?主任教師?，我適時?地在學期?伊始之際?，召開班?會，重新?讓學生進?行學習，?并體會遵?守規(guī)范的?重要，從?思想上給?學生以深?刻的認識?。在實際?工作中，?抓住日常?學習生活?中的不遵?守課堂紀?律的、課?上睡覺、?不完成作?業(yè)甚至出?現(xiàn)與教師?頂嘴的現(xiàn)?象等行為?，對同學?進行“換?位”思考?，并進行?進取教育?，讓學生?在反省中?受教育，?得真知，?約束自我?，培養(yǎng)自?我良好的?行為習慣?。尤其?是針對初?三學生的?思想復雜?、偏激、?情緒不穩(wěn)?定、多變?的特點，?及時地發(fā)?現(xiàn)存在的?問題，同?學生進行?談心，而?及時解決?問題。同?時，進取?開展文體?活動，豐?富學生的?業(yè)余生活?，引導學?生將情緒?正常的宣?泄，盡可?能的調(diào)整?他們的心?態(tài)，進取?的投身于?班級的各?種活動中?。其次?，進取培?養(yǎng)學生的?正確的人?生觀、價?值觀，并?會同各學?科教師多?方面、多?角度地激?發(fā)學生地?學習興趣?，掌握科?學的學習?方法，提?高學習成?績。與?此同時，?在課堂提?問、聽寫?、單元測?試等學習?活動以及?其他類型?活動、競?賽中將學?生的表現(xiàn)?經(jīng)過加減?分的形式?具體化，?激發(fā)了他?們的學習?興趣。與?此同時，?增強了學?生的個人?競爭，也?鍛煉了學?生的本事?。第三?，進取會?同各學科?教師進取?備好學生?，探討教?育學生的?方法，用?大家的智?慧解決問?題。本學?期利用課?余時間同?其他任課?教師經(jīng)常?討論班級?管理問題?、班級存?在的問題?以及用怎?樣的方式?教育管理?學生，進?取的向各?位教師學?習先進的?班級管理?、學生教?育的經(jīng)驗?，取得了?較好的效?果。異?常是在新?學期開始?，班級中?出現(xiàn)了很?多的學生?上課前遲?到的現(xiàn)象?，及時的?發(fā)現(xiàn)不良?苗頭，及?時的糾正?，讓學生?寫出__?__字說?明，給學?生一個改?過自省的?機會，同?時進取在?班內(nèi)開展?“我為什?么來學習?”的大討?論，使學?生在大家?的關注中?將此消滅?并且通知?任課教師?以及學生?家長，及?時關注這?類問題，?共同解決?。與此?同時，進?取同家長?聯(lián)系，及?時了解、?掌握學生?情景，共?同管理教?育學生。?尤其是在?期中考試?以后，借?鑒了其他?班級的方?法，采用?交流冊以?及量化評?比匯報單?的形式進?取同家長?聯(lián)系，及?時反映學?生情景，?并及時的?了解、掌?握學生情?景，到達?共同管理?教育學生?的目的。?第四，?完善班級?的管理制?度，繼續(xù)?將競爭機?制引入班?級管理當?中。班級?實行競選?與班級考?察相結(jié)合?，繼續(xù)實?施班主任?助理的手?法，鍛煉?學生的自?理自立本?事。同時?將權(quán)利下?放，在開?展各種活?動時，進?取發(fā)動學?生，創(chuàng)設?各種機會?，給學生?以自我活?動的自由?空間，進?取提高學?生的本事?。第五?，至于成?績方面，?一是班級?構(gòu)成較強?的凝聚力?，組織、?紀律性較?好，二是?衛(wèi)生掃除?進取徹底?，取得了?比較優(yōu)秀?的成績，?班級可謂?一塵不染?，井然有?序。三是?期中考試?總評第一?，并且在?政教處、?團委組織?的其他活?動中也取?得了優(yōu)異?的成績。?當然，成?績的取得?，離不開?同學們的?努力，更?離不開領?導的指導?和各位同?事的支持?。當然?也有問題?存在：在?管理方面?，還欠缺?更加科學?、民主;?學生的知?識本事層?次不一，?落后面大?，在處理?問題時還?有一些急?躁，對于?學生的部?分心理，?還不能更?好的掌握?，關心、?愛護學生?還不能夠?全面到位?。在今后?的工作中?，我將繼?續(xù)努力，?取得更優(yōu)?異的成績?。20?23初三?班主任工?作總結(jié)（?三）一?、主動_?___學?校以及各?職能部門?各個階段?和突發(fā)性?的工作要?求，做到?堅決服從?、動作迅?速、部署?到位、落?實有策，?經(jīng)常性抓?好班級管?理中的組?織、協(xié)調(diào)?、督促、?檢查和小?結(jié)環(huán)節(jié)工?作。與其?他班主任?一樣，經(jīng)?常性加強?對學生的?集會、早?讀、課間?操、衛(wèi)生?清潔、午?休、晚自?習等督促?檢查并考?核登記，?階段性地?或持續(xù)某?段時間堅?持每天對?早讀、午?休、清潔?衛(wèi)生情況?或晚自習?況進行突?擊檢查，?經(jīng)常性、?隨意性地?觀察其他?課任教師?上課時學?生的學習?和紀律狀?況，力求?更多的感?性掌握第?一手材料?，以便有?的放矢地?加強動態(tài)?管理，在?深入學生?的學習、?生活和活?動中及時?了解、關?心、教育?并且督促?其良好習?慣的養(yǎng)成?，同時發(fā)?揮教師的?言傳身教?之示范效?果。二?、主動、?大膽搞好?對學生干?部的發(fā)掘?、使用、?扶持、教?育和培養(yǎng)?工作，盡?可能的發(fā)?揮學生的?自我管理?、自我監(jiān)?督和自我?教育能力?，培養(yǎng)和?提高學生?的“五自?”能力。?該班“難?得”的班?干部從總?體上說：?“領頭雁?”幾乎沒?有、表率?網(wǎng)射作用?差、膽小?怕事常拖?拉。針對?本班學生?干部膽小?怕事、明?哲保身而?不能形成?班集體的?核心這一?狀況,深?入學生生?活,善于?洞察和了?解情況。?我更多的?采取定期?召開班干?部會議或?個別談話?，分析研?究之根源?、指出教?育其不足?、授之建?議以方法?;同時進?行職責分?工，做到?人人有權(quán)?、人人有?責、互相?監(jiān)督、相?互協(xié)調(diào)，?實行民主?管理，逐?步培養(yǎng)出?像曲超、?劉璽、王?琳、那榮?威、張一?爍等這樣?一批較為?得力的班?干部，使?班級管理?有了良性?的互動，?此一狀況?在有了明?顯的改觀?。三、?主動聯(lián)系?和協(xié)調(diào)各?課任教師?,共同努?力搞好教?育教學研?究,加強?學生的思?想教育、?學習輔導?和后進生?的幫教,?增進師生?情誼。本?學期面對?后進生工?作面積大?、難度大?、反復大?、轉(zhuǎn)化難?的“四大?一難”，?本人竭盡?全力，一?改一些成?效不大的?做法，保?持了幽默?、風趣、?耐心的幫?教與引導?，配合家?長，擒賊?先擒王，?促使如楊?恒、李文?君、蔡思?陽、楊磊?、李忠陽?等一大批?紀律差生?首先得到?了有效的?抑制，轉(zhuǎn)?化效果明?顯。四?、經(jīng)常性?與家長取?得聯(lián)系,?定期召開?家長會,?積極做好?合力教育?工作。邀?請家長來?校面對學?生一起商?討教育對?策。本學?期第一次?檢測后及?時召開了?____?位后進生?及其家長?和科任教?師的面對?面座談會?;按學校?的安排于?開學初與?中段檢測?后召開了?家長會，?絕大多數(shù)?家長都能?依時到會?，缺席家?長后來通?過電話、?寫字條等?也取得了?聯(lián)系，有?力密切了?學校和社?會的聯(lián)系?，有力配?合了對學?生的及時?教育。?五、積極?、依時參?加學校、?年級(組?)召開的?各種會議?，認真做?好會議記?錄，及時?上傳下達?，工作做?到心中有?數(shù)、有條?不紊