2023年六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范本（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?年六年級(jí)?班務(wù)工作?總結(jié)范本?今年我?又擔(dān)任的?是六年級(jí)?畢業(yè)班的?班主任，?曾送過(guò)幾?屆畢業(yè)生?,對(duì)六年?級(jí)學(xué)生的?學(xué)習(xí)生活?還算是了?解。不過(guò)?,我越來(lái)?越發(fā)現(xiàn),?現(xiàn)在的孩?子見多識(shí)?廣,對(duì)社?會(huì),家庭?,環(huán)境的?了解更深?,要想當(dāng)?好這個(gè)班?主任還真?是不容易?，我努力?地接近他?們,把自?己融進(jìn)兒?童的天地?。為了?當(dāng)好班主?任,說(shuō)確?切些,為?了能和學(xué)?生融洽地?生活,學(xué)?習(xí)在一起?,我認(rèn)真?制訂計(jì)劃?,從孩子?們的角度?考慮,給?孩子自由?的空間,?讓他們得?到更多的?鍛煉。?一、思想?教育工作?常抓不屑?班主任工?作，爭(zhēng)做?學(xué)生的良?師益友。?作為一?名小學(xué)班?主任，我?時(shí)刻謹(jǐn)記?“學(xué)高為?師，身正?為范”這?條古訓(xùn)。?要求學(xué)生?做到的，?我自己首?先應(yīng)做到?。在過(guò)去?的一年當(dāng)?中，我時(shí)?刻注意從?小事做起?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行言傳?身教。在?過(guò)去一年?的工作中?，我安心?教學(xué)，把?主要精力?放在班集?體建設(shè)和?教育教學(xué)?工作上，?服從學(xué)校?工作安排?，積極參?加學(xué)校組?織的政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和集體活?動(dòng)，盡自?己的力量?為學(xué)校出?一份力。?對(duì)待學(xué)?生，我盡?量在學(xué)習(xí)?上和生活?上幫助他?們，增強(qiáng)?為學(xué)生服?務(wù)的意識(shí)?，把學(xué)生?與家長(zhǎng)作?為服務(wù)的?對(duì)象。我?在平時(shí)經(jīng)?常與學(xué)生?溝通，做?好學(xué)生的?思想工作?。1、?做學(xué)困生?的知心朋?友。工?作中我時(shí)?刻以一顆?慈母般的?心關(guān)愛著?每一個(gè)學(xué)?生;始終?以期待的?目光關(guān)注?著每一個(gè)?學(xué)生。從?不因?qū)W生?學(xué)習(xí)成績(jī)?差而歧視?學(xué)生，既?為取得好?成績(jī)的學(xué)?生感到高?興,也能?諒解學(xué)生?學(xué)習(xí)中的?失誤,讓?學(xué)生時(shí)時(shí)?刻刻感到?我既是他?們學(xué)習(xí)上?的好幫手?,又是生?活中的知?心朋友。?在我的?班中,學(xué)?困生比較?多,我便?經(jīng)常找他?們談心,?幫助他們?樹立學(xué)習(xí)?的信心,?學(xué)習(xí)上遇?到困難,?我也耐心?細(xì)致地為?他們講解?，使他們?相信自己?的老師,?也把老師?當(dāng)作知心?朋友。?2、盡職?盡責(zé)轉(zhuǎn)化?好每一個(gè)?后進(jìn)學(xué)生?。為了?教育他們?,我便經(jīng)?常找他們?談心,說(shuō)?出他們身?上的不足?,以及這?些缺點(diǎn)會(huì)?給他們?cè)?成什么樣?的后果,?對(duì)他們進(jìn)?行"動(dòng)之?以情,曉?之以理"?的教育,?幫助他們?克服身上?的不足,?在期末復(fù)?習(xí)這段時(shí)?間里,我?為所有后?進(jìn)生制定?一份學(xué)習(xí)?目標(biāo),每?天評(píng)選出?一位進(jìn)步?最大的學(xué)?生,進(jìn)行?表?yè)P(yáng)和物?質(zhì)上的獎(jiǎng)?勵(lì),讓每?個(gè)學(xué)生都?有明確的?學(xué)習(xí)任務(wù)?,都有爭(zhēng)?第一的思?想，使期?末復(fù)習(xí)工?作穩(wěn)步進(jìn)?行。3?、發(fā)揮自?身表率作?用。小?學(xué)生,對(duì)?班主任有?著一種特?殊的信任?和依賴情?感，班主?任的自身?素質(zhì),道?德修養(yǎng),?班主任的?一言一行?,一舉一?動(dòng),無(wú)形?之中會(huì)成?為全班幾?十個(gè)孩子?的榜樣。?因此,我?在工作中?愛崗敬業(yè)?,嚴(yán)守職?業(yè)道德,?以愛潤(rùn)其?心,以言?導(dǎo)其行,?用愛心去?滋潤(rùn)學(xué)生?,用語(yǔ)言?去感化學(xué)?生,教給?學(xué)生做人?的道理,?增強(qiáng)學(xué)生?前進(jìn)的動(dòng)?力?！?其身正,?不令而行?.其身不?正,雖令?不從?！?在班級(jí)工?作中要求?學(xué)生做到?的,我往?往率先垂?范，每次?在學(xué)校的?勞動(dòng)中,?我總是與?學(xué)生們一?起干活。?帶動(dòng)了學(xué)?生們勞動(dòng)?的積極性?,保質(zhì)保?量完成學(xué)?校交給的?每一項(xiàng)任?務(wù)。4?、建立一?個(gè)良好的?,科學(xué)規(guī)?范的班級(jí)?制度,即?班規(guī).。?對(duì)學(xué)生?的管理,?如果僅靠?師生間的?個(gè)人感情?,則易造?成管理上?的放縱及?隨意。因?此,開學(xué)?之初我就?制定一個(gè)?科學(xué)規(guī)范?切實(shí)可行?的班規(guī)，?而且充分?發(fā)揮學(xué)生?干部的作?用，利用?班規(guī)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行考?核,每月?一總結(jié),?對(duì)于優(yōu)勝?者進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)，這大?大激發(fā)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?的熱情,?同時(shí)也制?約了思想?差的學(xué)生?的一些行?為,使他?們屏棄自?身的不良?習(xí)慣.?5、不辭?勞苦做好?與學(xué)生家?長(zhǎng)溝通的?工作。?促使學(xué)生?健康成長(zhǎng)?,只靠教?師的工作?是不夠的?,還應(yīng)該?得到家長(zhǎng)?的協(xié)助。?因此,每?學(xué)期的班?級(jí)工作中?我都有目?的,有計(jì)?劃地練系?學(xué)生家長(zhǎng)?,使家庭?教育與學(xué)?校教育密?切配合。?本學(xué)期由?于學(xué)生不?聽話,我?便充分利?用家長(zhǎng)的?力量來(lái)協(xié)?助自己的?工作,每?次與家長(zhǎng)?溝通時(shí)，?我都向家?長(zhǎng)介紹本?班的學(xué)習(xí)?情況,孩?子的學(xué)習(xí)?,紀(jì)律等?各方面的?情況,爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的?意見,以?取得家長(zhǎng)?對(duì)班級(jí)工?作的支持?和協(xié)助。?這樣教?師和家長(zhǎng)?密切聯(lián)系?,共同教?育學(xué)生,?有效地促?進(jìn)了學(xué)生?的全面發(fā)?展.忙的?時(shí)候我便?利用打電?話,開家?長(zhǎng)會(huì)的形?式與家長(zhǎng)?取得溝通?,由于我?的不斷教?育,使學(xué)?生在行為?上受到一?定的約束?,有的學(xué)?生對(duì)我說(shuō)?："老師?這學(xué)期你?怎么這么?嚴(yán)哪"我?笑著說(shuō)：?"嚴(yán)就是?對(duì)你們的?愛",其?實(shí)我的心?理有很大?的壓力,?自己的學(xué)?生自己怎?么能不了?解呢他們?太淘氣,?如果我這?個(gè)班主任?稍一放松?,那不知?會(huì)是什么?后果,所?以自己寧?愿把在校?的所有時(shí)?間都用在?他們身上?。二、?學(xué)科教學(xué)?工作，走?進(jìn)新課程?。作為?一名小學(xué)?教師，我?深深地體?會(huì)到教師?必須不斷?地學(xué)習(xí)，?不斷地提?高自身的?科學(xué)文化?素養(yǎng)。在?平時(shí)的工?作中，我?邊教邊學(xué)?，利用學(xué)?校為我們?安排的聽?課的機(jī)會(huì)?，向其他?老師學(xué)習(xí)?，吸取他?人先進(jìn)的?教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，了?解現(xiàn)代教?育教學(xué)的?新理念。?學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育教學(xué)?理論，學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，根?據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況?組織教學(xué)?。盡量做?到面向全?體學(xué)生，?因材施教?，讓每個(gè)?學(xué)生真正?成為學(xué)習(xí)?的主人。?經(jīng)過(guò)一?年的教學(xué)?實(shí)踐，我?積累了一?些寶貴的?經(jīng)驗(yàn)。平?時(shí)積極參?加學(xué)校組?織的教學(xué)?研究活動(dòng)?。在課堂?上，我時(shí)?刻注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，創(chuàng)設(shè)?民主、平?等、和諧?的課堂環(huán)?境，多給?學(xué)生一些?表現(xiàn)的機(jī)?會(huì)，培養(yǎng)?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的能?力。遺憾?的是，我?們班還有?個(gè)別學(xué)生?沒(méi)能養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?學(xué)習(xí)態(tài)度?不夠端正?，學(xué)習(xí)上?有掉隊(duì)的?現(xiàn)象。在?以后的教?學(xué)工作中?還需不斷?地改變策?略，以便?達(dá)到更好?的教學(xué)效?果。誠(chéng)?然，在教?育學(xué)生“?學(xué)會(huì)生存?，學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)?關(guān)心，學(xué)?會(huì)做事，?學(xué)會(huì)生活?”的過(guò)程?中，小學(xué)?班主任工?作的內(nèi)容?是復(fù)雜的?，任務(wù)是?繁重的。?但是，只?要我們真?誠(chéng)地捧著?一顆“愛?心”，加?深理論修?養(yǎng)，在實(shí)?踐中不斷?完善自己?，形成系?統(tǒng)科學(xué)的?工作方法?，是完全?能夠干得?非常出色?而游刃有?余的。?人無(wú)完人?,我也同?樣如此,?在班主任?工作中自?己還存在?許多的不?足,生氣?的時(shí)候,?我也會(huì)大?聲訓(xùn)斥他?們;學(xué)生?不完成作?業(yè)時(shí),我?也會(huì)留他?們?cè)谛?作業(yè)等等?.雖然做?班主任工?作以來(lái)我?沒(méi)有做過(guò)?驚天動(dòng)地?的偉業(yè),?但我走過(guò)?的每一段?路,留下?的每一個(gè)?足跡,都?能折射出?我生命的?價(jià)值。?2023?年六年級(jí)?班務(wù)工作?總結(jié)范本?（二）?在過(guò)來(lái)一?個(gè)學(xué)期的?班務(wù)管理?工作中，?六(1)?班注重以?生為本的?管理理念?，從培養(yǎng)?良好習(xí)慣?、發(fā)現(xiàn)閃?光點(diǎn)培養(yǎng)?自信、樹?立集體意?識(shí)和團(tuán)隊(duì)?精神等方?面入手，?認(rèn)真細(xì)致?地開展了?各項(xiàng)管理?工作，也?取得了一?定的成效?，現(xiàn)就過(guò)?來(lái)工作做?一簡(jiǎn)要總?結(jié)：一?、精心謀?劃、細(xì)致?操作，在?工作計(jì)劃?和工作過(guò)?程中注重?貫穿“以?生為本”?的管理理?念。小學(xué)?六年級(jí)是?小學(xué)生由?低年級(jí)向?高年級(jí)的?過(guò)渡年級(jí)?，本學(xué)期?正是這樣?的一個(gè)很?關(guān)鍵的時(shí)?期。所以?抓住這一?機(jī)遇，認(rèn)?真引導(dǎo)學(xué)?生們養(yǎng)成?各種良好?習(xí)慣，在?衛(wèi)生、秩?序、學(xué)習(xí)?、禮貌等?方面循序?漸進(jìn)。在?本學(xué)期開?始，就和?本班其他?老師精心?研究每個(gè)?學(xué)生的特?點(diǎn)，制定?相應(yīng)有效?的計(jì)劃，?針對(duì)各類?學(xué)生的不?同情況，?配合學(xué)校?的管理章?程，做出?詳細(xì)的責(zé)?任狀。?二、以愛?為本，培?養(yǎng)學(xué)生的?人本精神?。生活在?一個(gè)集體?中，每個(gè)?人首先是?一個(gè)個(gè)體?的人，一?個(gè)具有自?信、自尊?、自愛、?自立的精?神的學(xué)生?，才是真?正的人。?這樣首先?要做到的?是讓學(xué)生?發(fā)現(xiàn)自己?的長(zhǎng)處。?在學(xué)習(xí)和?活動(dòng)中處?處留心，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的閃?光點(diǎn)并做?出表?yè)P(yáng)和?鼓勵(lì)。讓?學(xué)生在集?體生活中?感受到自?己并不比?別人差，?使他們有?信心去努?力。另外?，創(chuàng)造各?種有意義?的集體活?動(dòng)或小組?活動(dòng)，使?他們有機(jī)?會(huì)展示自?己的各項(xiàng)?能力，并?充分發(fā)揮?自己的各?項(xiàng)特長(zhǎng)。?三、創(chuàng)?設(shè)情境，?培養(yǎng)學(xué)生?的團(tuán)隊(duì)精?神。團(tuán)隊(duì)?精神是一?個(gè)班集體?凝聚力的?所在，是?一個(gè)民族?凝聚力的?所在。在?我們現(xiàn)代?社會(huì)中，?大多數(shù)孩?子都生活?在父母的?嬌慣中，?低學(xué)齡的?孩子由于?受家庭環(huán)?境的影響?往往自大?卻又缺乏?承受力，?往往以自?我為中心?，而缺少?團(tuán)隊(duì)合作?的精神。?往往多希?望獲取而?不愿意付?出。面對(duì)?這一現(xiàn)象?，及時(shí)開?展各項(xiàng)班?隊(duì)活動(dòng)，?給學(xué)生創(chuàng)?造機(jī)會(huì)，?在活動(dòng)中?增進(jìn)配合?協(xié)作精神?和能力。?在學(xué)校?的各項(xiàng)工?作和活動(dòng)?開展的過(guò)?程中，處?處以培養(yǎng)?習(xí)慣為目?的，注重?挖掘?qū)W生?的各項(xiàng)潛?能，營(yíng)造?以學(xué)生全?方位發(fā)展?的管理氛?圍，讓學(xué)?生在完成?學(xué)校的各?項(xiàng)任務(wù)的?同時(shí)，增?強(qiáng)自信、?樹立自尊?，并逐步?學(xué)會(huì)交往?、建立合?作和友誼?關(guān)系，為?創(chuàng)造一個(gè)?具有凝聚?力的班集?體打好了?基礎(chǔ)。?2023?年六年級(jí)?班務(wù)工作?總結(jié)范本?（三）?隨著假期?的臨近，?本學(xué)期各?項(xiàng)工作已?漸漸接近?尾聲，我?所負(fù)責(zé)的?六年級(jí)的?班務(wù)工作?也即將結(jié)?束，回顧?本學(xué)期所?做的工作?，有一定?的收獲，?但也存在?一些不足?，現(xiàn)就這?項(xiàng)工作總?結(jié)如下：?一、認(rèn)?真做好學(xué)?生的學(xué)習(xí)?我班學(xué)?生學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)較差，?學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?積極性不?高，所以?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)一?直是我所?關(guān)注的重?點(diǎn)。要想?讓學(xué)生學(xué)?習(xí)好，必?須要提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣才?行，所以?我就想方?設(shè)法，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。結(jié)合課?改的精神?，在上課?，作業(yè)等?方面精心?設(shè)計(jì)，讓?學(xué)生都能?感受到學(xué)?習(xí)的樂(lè)趣?，從而達(dá)?到提高學(xué)?習(xí)成績(jī)的?目的。同?時(shí)我在關(guān)?心學(xué)生學(xué)?習(xí)的同時(shí)?，還注意?讓學(xué)生勞?逸結(jié)合，?讓學(xué)生都?能感受到?老師的關(guān)?愛。經(jīng)過(guò)?我的不斷?努力學(xué)生?的學(xué)習(xí)都?有不同程?度的進(jìn)步?。二、?安全工作?時(shí)刻不放?松平時(shí)?我經(jīng)常給?孩子們講?安全,課?課講,天?天講,周?周講。安?全工作無(wú)?論是在任?何時(shí)侯，?任何地方?都是很重?要的一項(xiàng)?工作。我?班學(xué)生大?部分都是?住校生，?家里離學(xué)?校很遠(yuǎn)，?所以安全?工作顯的?尤其重要?。我每周?星期一、?星期五都?要對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全?教育，教?育學(xué)生要?從各個(gè)方?面注意安?全，不斷?提高學(xué)生?的安全意?識(shí)，平時(shí)?還時(shí)刻關(guān)?注安全問(wèn)?題，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生干有?安全隱患?的事，就?及時(shí)制止?。三、?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度明確?學(xué)習(xí)任務(wù)?開學(xué)初?我通過(guò)給?學(xué)生講道?理，擺事?實(shí)，讓學(xué)?生明白學(xué)?習(xí)的重大?意義，明?確學(xué)習(xí)的?目的，端?正學(xué)習(xí)的?態(tài)度，鼓?舞學(xué)生的?士氣。找?一些學(xué)生?個(gè)別談話?，教育他?們樹立學(xué)?習(xí)的信心?，增強(qiáng)他?們的上進(jìn)?心。進(jìn)一?步明確班?干部的職?責(zé)，做好?班干部工?作的指導(dǎo)?，發(fā)揮出?班干部在?班務(wù)工作?中的優(yōu)勢(shì)?。在班務(wù)?管理上做?到了寬嚴(yán)?相結(jié)合，?讓學(xué)生在?這個(gè)班上?感到愉快?，有學(xué)習(xí)?的樂(lè)趣。?四、細(xì)?心關(guān)心學(xué)?生每一天?的生活?由于條件?受到限制?，學(xué)生的?平時(shí)生活?總的說(shuō)來(lái)?還比