幼兒園小班科學(xué)說(shuō)課稿范文模板

幼兒園小班科學(xué)說(shuō)課稿范文模板幼兒園小班科學(xué)說(shuō)課稿范文模板

科學(xué)老師要讓幼兒初步形成科學(xué)試驗(yàn)的概念，從而有概念思維及簡(jiǎn)潔推斷的力量，感受活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。以下是我整理的幼兒園小班科學(xué)說(shuō)課稿，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。

幼兒園小班科學(xué)說(shuō)課稿范文一：美麗的水果外衣

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道常見(jiàn)水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點(diǎn)，感受水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感。

2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果養(yǎng)分好。

3、學(xué)習(xí)用形容詞表述觀看結(jié)果。

【活動(dòng)預(yù)備】

幼兒自帶一個(gè)水果。老師預(yù)備不同種類(lèi)的水果各一個(gè)，一把水果刀。每組一個(gè)盤(pán)子、盤(pán)子里有很多切好的水果塊，牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套，水果胸飾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)兒歌《七個(gè)妞妞來(lái)摘果》引出主題。

師生共同念兒歌。師：七個(gè)妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?

二、幼兒溝通自己帶來(lái)的什么水果?感知水果的形狀特征。

師：小伴侶你帶來(lái)的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?

以小組為單位，讓幼兒充分感知自己帶來(lái)的水果，并向同桌的小伴侶介紹，

師：你帶來(lái)的水果叫什么名字，它穿著一件怎么樣的外衣?

三、探究果肉寶寶。

1、觀看水果橫切面。

切開(kāi)水果：用實(shí)物展現(xiàn)臺(tái)放大形象。讓幼兒觀看果肉的橫切面，感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點(diǎn)，查找水果隱秘。

師：果實(shí)里面有什么?什么顏色?像什么?你還發(fā)覺(jué)什么?

2、品嘗水果。

每桌一個(gè)裝有各種水果塊和盤(pán)子以及牙簽，讓幼兒邊品嘗邊推想這是什么水果。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)吃的水果，并完整介紹水果的名稱(chēng)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

四、嬉戲活動(dòng)：

給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片，引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點(diǎn)，以及果肉寶寶的特征，請(qǐng)幼兒上來(lái)操作圖片，幫水果寶寶找到外衣。

五、嬉戲活動(dòng)：水果蹲。

介紹嬉戲玩法：請(qǐng)幾位幼兒上來(lái)，選擇自己喜愛(ài)的水果胸飾并戴在胸前站成一排，先每位幼兒介紹自己的水果名稱(chēng)，然后嬉戲開(kāi)頭，先請(qǐng)一位小伴侶邊說(shuō)邊向下蹲四次，然后其它水果接著說(shuō)，并做相應(yīng)的動(dòng)作，若沒(méi)有快速接上作為失幾者下臺(tái)，若說(shuō)錯(cuò)了(臺(tái)上沒(méi)有的水果)，也是失敗者也下臺(tái)，最終一個(gè)站在臺(tái)上的人為成功者。例如：扮演“平果寶寶”說(shuō)：蘋(píng)果蹲蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完了香蕉蹲!香蕉寶寶接著說(shuō)：“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”……

幼兒園小班科學(xué)說(shuō)課稿范文二：三只兔子和彩虹

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知紫色、橙色、紅色三種物體的顏色，能按物體的顏色進(jìn)行分類(lèi)。

2、情愿參與操作活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)按顏色歸類(lèi)，感受活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

紫色、橙色、紅色的小兔各一只，裙子、花若干，黑板、ppt課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

導(dǎo)入：請(qǐng)一位小伴侶站起來(lái)讓全班說(shuō)說(shuō)她穿的衣服是什么顏色的?然后出示三只小兔子，請(qǐng)小伴侶們說(shuō)說(shuō)小兔子們今日穿的裙子是什么顏色的?

1、介紹紫色、橙色、紅色，延長(zhǎng)生活中常見(jiàn)的紫色、橙色、紅色的物體，加深對(duì)三種顏色的熟悉。

2、開(kāi)頭敘述故事。

提示語(yǔ)：小兔們被雨水淋濕了，需要抓緊換衣服，不然會(huì)感冒的。

3、老師示范操作顏色歸類(lèi)嬉戲，并敘述要領(lǐng)。全體幼兒進(jìn)行嬉戲。

(1)請(qǐng)女孩子給三只小兔送衣服。

(2)請(qǐng)男孩子給三只小兔送花。

(3)老師小結(jié)：喜愛(ài)紫色的小兔給它換上紫色的新裙子，送紫色的花;橙色、紅色亦然。

4、遇見(jiàn)天涯五顏六色的彩虹，它身上有幾種顏色是三只兔子喜愛(ài)的?這三種顏色是什么?(三種，紫色、橙色、紅色)。

5、給彩虹姐姐蓋房子。兔子們要用自己喜愛(ài)的顏色的磚頭來(lái)蓋房子，請(qǐng)小伴侶們給三只兔子送磚頭，放在它們的背簍里。

老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：小小兔喜愛(ài)什么顏色，它蓋房子用的磚頭是什么顏色，她蓋的第一層樓是什么顏色的?(紅色)。橙色、紫色亦然。

彩虹姐姐的三層小樓蓋好了，連天上的白云都想住這么美麗的房子，三只兔子和彩虹歡樂(lè)地生活在一起。

6、延長(zhǎng)活動(dòng)：請(qǐng)小伴侶們回家后，用今日學(xué)的三種顏色給彩虹姐姐畫(huà)棟房子。

幼兒園小班科學(xué)說(shuō)課稿范文三：熟悉動(dòng)物的耳朵

教學(xué)目標(biāo)：

1、使幼兒熟悉不同動(dòng)物的耳朵的特點(diǎn)。

2、關(guān)心幼兒初步把握系統(tǒng)的、有序的觀看方法。

3、使幼兒初步形成類(lèi)的概念，從而有概念思維及簡(jiǎn)潔推斷的力量。

活動(dòng)預(yù)備：較大的彩色動(dòng)物圖片、白板、毛絨動(dòng)物耳朵頭飾、單面膠紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師拿出預(yù)備好的彩色動(dòng)物圖片，讓幼兒辨認(rèn)，并能有序的觀看動(dòng)物耳朵的特點(diǎn)過(guò)程中的對(duì)話：

師：今日有一些動(dòng)物伴侶要來(lái)我們班級(jí)作客，小伴侶們認(rèn)不熟悉他們呀?

幼“認(rèn)——識(shí)!有大象、小貓、兔子、小狗、小熊...

師：真聰慧!假如這些動(dòng)物按門(mén)鈴時(shí)，我們只能從貓眼里看到他們的耳朵，那我們還能認(rèn)出他們來(lái)嗎?

幼：......(寧?kù)o下來(lái)，若有所思)

師：老師請(qǐng)大家先來(lái)好好的熟悉一下這些動(dòng)物伴侶的耳朵好不好?他們都有哪些特點(diǎn)呢?

幼：兔子耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的...貓的耳朵很尖很小...大象的耳朵灰灰的...

師：大家說(shuō)的都很對(duì)?，F(xiàn)在我們根據(jù)老師的要求來(lái)說(shuō)好不好，先說(shuō)外形，再說(shuō)顏色，顏色還包括外面和里面兩種，小伴侶們先說(shuō)外面再說(shuō)里面。

幼：兔子的耳朵是長(zhǎng)長(zhǎng)的，外面是白色，里面粉紅色...小貓的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色...大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的...

二、老師收起彩色動(dòng)物圖片，在白板上畫(huà)出動(dòng)物耳朵的圖形，讓幼兒辨認(rèn)。

三、老師用單面膠紙將彩色動(dòng)物圖片的耳朵部位遮住，再拿出預(yù)備好的毛絨動(dòng)物耳朵頭飾，請(qǐng)一部分幼兒帶上頭飾扮演客人，另一部分幼兒找出對(duì)應(yīng)的臉譜交給他們。教學(xué)活動(dòng)在嬉戲中結(jié)束。

活動(dòng)分析：

從感知覺(jué)——記憶——思維這三個(gè)方面來(lái)看，幼兒通過(guò)此活動(dòng)學(xué)會(huì)了有組織的觀看事物，并記憶下來(lái)，還能依據(jù)此閱歷推斷不同動(dòng)物耳朵與臉是否相符。首先，我預(yù)備的教具彩色動(dòng)物圖片和毛絨動(dòng)物耳朵頭飾無(wú)疑都是很能引起幼兒愛(ài)好的東西，他們很簡(jiǎn)單留意到這些可愛(ài)、艷麗的物品，并很愿意根據(jù)我的要求，去觀看動(dòng)物的耳朵。起先他們的觀看很隨便，很無(wú)序，有的說(shuō)顏色，有的說(shuō)外形，在我的引導(dǎo)下，他們很快能夠有序的根據(jù)規(guī)章觀看特征。觀看過(guò)程給了他們短時(shí)的記憶，其次階段，我收起圖片，在白板上用單調(diào)的線條畫(huà)出耳朵外形，幼兒可以再認(rèn)，使他們的記憶得以鞏固