滬教版初中音樂七年級上冊《第六單元銀海樂波》備課教案教學設(shè)計

第六單元銀海樂波主題構(gòu)思顏色，能在人們的腦海中能留下不行磨滅的印象，從而使學生更寵愛音樂。樂材料豐富的影片或音樂片，使這一單元的教學更有音樂性與可看性。教學目標一、通過賞識、演唱影視片中的歌曲，了解豐富多彩的銀幕世界，接觸影視文化藝術(shù)，從而更寵愛音樂及影視藝術(shù)。樂的方法，并在鑒賞電影音樂的過程中了解電影歌曲中豐富的文化內(nèi)涵。三、熟記較重要的主題音樂片斷；能完整、流暢地演唱電影歌曲《兩顆小星星具有對樂曲的記憶力量及對電影歌曲心情風格的把握力量；四、復習簡譜中有關(guān)的表情術(shù)語學問，知道音樂要素——“旋律”的根本學問。教材內(nèi)容介紹與教學建議一．聽賞〔一〕內(nèi)容介紹：這首歌曲是美國童話電影《綠野仙蹤》的主題歌〔又名《奧茲國奇遇記〕是美國作家弗蘭克的鄉(xiāng)間生活，她做了一個夢，在夢中她去到一個秀麗的仙境〔奧茲國，和她結(jié)伴同行的有也比不上她家鄉(xiāng)好。1939年，美國把這部著名世界的童話名著搬上銀幕〔現(xiàn)實生活是黑白片，幻境用彩色片，影片中有不少載歌載舞的豪華場面以及絕技鏡頭，上映后轟動一時。12屆奧斯卡最正確歌曲獎，半個多世紀來始終盛傳不衰。1990362屆奧斯卡頒獎會上，黛安娜·羅絲登臺演唱這首名曲，臺下全部來賓竟同聲高唱。教學建議：講電影故事梗概，看電影片段。聽賞歌曲，學唱個別樂句?！捕场兑魳分暋穬?nèi)容介紹：美國影片《音樂之聲》原是1959年上演的一出百老匯音樂劇，受到觀眾極大歡送，1965年搬上銀幕后，又獲得五項奧斯卡獎，成為當時最賣座的一部影片。劇情取材于1938年發(fā)生在奧亞格外疼惜馮特拉普亡妻留下的七個兒女，使他們得到慈母般的溫溫存良好的教育。最終，上校與瑪麗亞建立了純真的感情。在納粹杰斯和詞作者奧斯卡·哈默斯坦合作的插曲膾炙人口，成為影片中最精彩的組成局部。壇被譽為最動人的音樂故事片之一〔以上摘自《音樂賞識手冊〕教學建議：該曲旋律伸展，可請學生哼唱歌曲的主題旋律，并依據(jù)音高的變化畫出旋律線條，體會旋律的走向?qū)λ茉煲魳沸蜗蟮淖饔?。找出影片中配主題音樂的片斷，讓學生體會音樂對表現(xiàn)人物性格的作用?？梢宰寣W生在歌曲聲中朗讀歌詞，體會歌曲表現(xiàn)的心情，更好地理解其在電影中的作用。可觀看影片。〔三〕《風中飄舞的風箏》內(nèi)容介紹：這首歌曲是法國故事s曾先后以“天-地-人”三部曲入圍凱撒獎最正確電影音樂獎，并獲獎。一位評論家為《放牛班的春天》寫下了這樣一段話：“不同于一般的運用悲情舍命煽情的悲情電影，或極盡夸大搞怪影概念——陽光情感電影。這部沒有美女、暴力；沒有動作、兇殺和商業(yè)元素的好電影成為了本年度法國人的心靈雞湯?！彪娪氨磉_了這樣一個故事：世界著名指揮家皮埃爾·莫安琦(PierreMorhange，雅克·佩蘭飾)重回法國故地出席母親的葬(戴迪亞·費拉蒙飾)特(ClementMathieu，杰勒德·尊諾飾)幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭……克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有進展自己才華的時機“水池底部“，由于這里的學生大局部都是難纏的問題兒童(FrancoisBerleand飾)音樂課，他打算用音樂的方法來翻開學生們封閉的心靈。爾·莫安琦(Jean-BaptisteMaunier飾)，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，Pierre感情?！枨繛樵瓌?chuàng)。教學建議：講影片主題思想，介紹歌曲內(nèi)容及場景，觀看電影?？陕牫獛拙涓枨?。由于這首歌曲較短，可補充聽賞另一首歌曲《托起了輕快的飛鷺的路，揭開春之序幕。//海面上安靜如初。從白雪皚皚的大地飛來，冬日稍瞬即逝的氣息，尋通往彩色的路，揭開春之序幕。〔四〕365天》內(nèi)容介紹：這首歌曲選自卡通片《寶蓮燈私奔下凡與劉彥昌相見。七年過去了，他們的孩子沉香漸漸長大，和母親一起過著幸福的生活。突然，有一天，二郎無奈之中，三圣母只得把燈交出，并被壓在華山底下。沉香在天宮間或從土地神口中得知自己的身世。在同為人質(zhì)的部落頭人之女嘎妹的幫助下，沉香靈巧地與護燈秦俑周旋，奪回了母親的寶蓮燈，逃離天宮，踏上了尋母之路。征途中，磨難重重，鬼城、荒漠、怪石詭異多端；雪崩、地裂、沙暴恐懼驚人，這一切都沒界，成長為一個勇敢的少年。落人民的幫助下，推倒了二郎神的石像，鑄成了神斧。沉香舉起神斧，與二郎神決一死戰(zhàn)。他越戰(zhàn)越勇，令二郎神難以招架。激戰(zhàn)中，二郎神屢施毒計，欲將沉香置于死地，并搶奪寶云開霧散，大地回春，沉香劈開華山，救出母親。母子最終相見。復，使音樂更富有激情。教學建議：有條件的學?？捎^看電影片斷?？烧垚酆贸璧耐瑢W表演。二．唱歌《兩顆小星星》〔一〕內(nèi)容介紹：表達了一個英俊少年保衛(wèi)家庭幸福的動人故事，是一曲親情與友情低聲吟唱的奇特頌歌：關(guān)系的外公家，在律師的幫助下最終真相大白，一家人最終團聚。靠攏的感覺是成功的關(guān)鍵?！捕辰虒W建議：112/84/4拍及三連音的方法指導學生學唱。在演唱時有肯定的動力感。2、這首歌曲的音高走向根本都是級進，難度不大，可以讓學生先自學〔后教師指導學生演唱二聲部的反復段，以培育學生自學歌曲的力量。3、在教學生們學會演唱該歌曲之后，可以作一些特別的安排，例如，歌曲的前半可以安排一位同學獨唱，后面兩聲部的局部全班同學一起演唱4、建議將音樂要素——“旋律”的局部學問滲透在這首歌曲的教學中，讓學生們從作品中理解旋律音高的進展，不感枯燥。5、在學會這首歌曲以后也可以讓學生聽聽《英俊少年》的中的其他幾首插曲，介紹這部電影的情節(jié)，讓學生進展表演唱，甚至還可以給他們聽一段維也納童聲合唱團的演出。〔一〕教學要求：2次。第一次是由孩子們的父親馮特拉利人民的愛國的情懷。雪絨花是一種長在山石中的白色小野花，被視為奧地利的“國花歌曲為單二部曲式，共四大句，第一、二、三句旋律相像，構(gòu)造規(guī)整，易于吹奏?！捕辰虒W建議：1、吹奏此曲，可與學習音樂學問相結(jié)合，一是復習和弦學問，二是與本單元的“大調(diào)式”學問相聯(lián)系。2、可只吹奏旋律聲部，下面聲部可轉(zhuǎn)變音型織體進展伴奏。3、可加上打擊樂，增加氣氛。4CD片，增加學生的學習興趣。5、可用英文演唱，吹奏與唱歌相結(jié)合。6、弦中的“#4”用鋼琴伴奏替代。四．活動與制造〔一〕聽賞思考活動要求：拓寬學生學問面，培育學生探究的力量?；顒咏ㄗh：這是一個小小的爭論性的專題，應(yīng)作為回家作業(yè)布置學生收集CD片，在教室內(nèi)邊播放邊爭論。在研討中要制造喧鬧、歡快、輕松、有序的課堂教學氣氛。要盡可能發(fā)動學生主動參與播放與演唱。要留意讓學生播放安康的、適宜青少年觀看的影視劇及歌曲。如《我的祖國《英雄生的心情反響，學生的愛好傾向?！捕陈坞娪俺腔顒右螅号嘤龑W生的音樂記憶力及興趣性?；顒咏ㄗh：該題的操作方式多樣，讓學生看教材中的圖片，唱出主題曲。由某學生唱出主題曲的旋律片段后大家說出影視片名?？梢猿惺芊纸M競賽的方式。唱主題歌，講故事，即承受玩耍方式生疏影視作品主題曲，有條件可請個別同學演奏主題曲。答案《寶蓮燈〔三〕配樂練習1．活動要求：能用較貼切的樂曲為某一段錄像配音，培育學生的音樂想象力量，鑒賞力量與制造力量。2．活動建議：3—5分鐘一錄像片斷，讓學生看畫面，想音樂。啟發(fā)學生用各種錄像的題材：如“學校生活自拍的錄像，教師可選用已有的錄像片，刪去原有的音樂，作為配音材料。以音樂為主，可加上對白等，以提高學生的學習興趣。學生編劇后，教師必需加以點評〔包括組織學生進展點評五．相關(guān)音樂學問：旋律旋律又稱作曲調(diào)。就通常的音樂作品而言，離開了旋律，就失去了表現(xiàn)的價值。所以說，旋們不涉及這一類音樂。本身的，可以說，它就是將語言中的音高加以夸大得來的。比方我們中國人的吟詩，就是將的音樂旋律。然而，假設(shè)作深層次的探究，這些形態(tài)各異的旋律仍舊和語言有著深層的關(guān)系，的旋律又往往和哀傷的哭泣相類似。作曲家就利用這些特征，來寫作各種各樣心情的旋律?！矘贰矘非男善芜M展分析。六．音樂園地〔一〕影片《閃閃的紅星》創(chuàng)作于1973-1974年，主題歌《紅星歌》為寬闊少年兒童所生疏。該片故事發(fā)生在其次次國內(nèi)革命戰(zhàn)斗時期：裝進城，在小飯館當學徒，協(xié)作紅軍對敵人進展戰(zhàn)斗，最終他見到了日夜思念的父親也成為一名小紅軍戰(zhàn)士?！都t星照我去戰(zhàn)斗》為該片插曲，是一首男聲獨唱曲，影片中由男高音唱歌家李雙江演唱。此歌的曲調(diào)格外抒情憂美，具有江西民歌風格，鄉(xiāng)土氣息濃郁，旋律酣暢淋漓，瀟灑抒情，心情飽滿熱忱，是一首思想性、藝術(shù)性俱佳的好歌。在演唱此歌時，影片畫面也格外秀麗，透過層層翠綠的竹林，模糊可見遠處一脈青山，峰巒層疊，山下是一條寬闊清亮的江水，小體，具有格外猛烈的藝術(shù)感染力。該歌曲音域很寬，學生學唱可能有些困難，可作賞識，也可用師生共同學唱的方法，或由個向電影的仆人公學習。〔二〕·愛》《簡·愛》是依據(jù)英國著名女作家夏洛特·勃朗特的同名小說改編的電影，內(nèi)容是：一個從小在孤兒院里長大的女孩子簡·愛，成年后應(yīng)聘到桑菲爾德莊園當家庭教師。簡雖出身卑微，婚禮的時候，卻被人告知羅杰斯特原來有一個精神分裂的妻子仍在人世，因此，簡·愛毅然的瘋妻燒掉了，而羅杰斯特本人也被大火燒成了殘疾，雙目失明，但是簡·愛對他的愛情堅決不移，在憂患中與他結(jié)婚。改編成的電影，其抒情風格和演員精湛的演技贏得了觀眾。略帶凄楚之感，仿佛在慨嘆小簡·愛不幸的身世。后來，簡·愛在羅徹斯特和圣約翰的家中先后兩次在鋼琴上彈奏這一主題，音樂顯得純潔高雅；最終，她最終又回到了羅徹斯特身邊，刻的表現(xiàn)和升華。音樂與電影的其他要素相輔相成，完善地塑造了簡·愛的藝術(shù)形象。依據(jù)音樂的速度變化，樂曲可以分為由兩種不同音樂材料組成的片段，它們在速度、心情讓學生體會音樂對表現(xiàn)人物性格的作用?？烧垖W生演奏主題音樂，并配樂朗讀《簡·愛》