本色作文導(dǎo)寫

本色作文導(dǎo)寫涔南鄉(xiāng)中心小學(xué)禮物我最珍愛的“玫瑰花”（禮物）這是誰送的花？為什么送你這束花？他送花時(shí)說了什么？你是怎么回答的？收到花后你的心情怎么樣？問題精選我最珍愛的“玫瑰花”（禮物）說故事我最珍愛的“

”（禮物）

在我的辦公桌前，總放著這樣一束花，它狀似玫瑰，但沒有玫瑰的嬌艷與芬芳?？墒牵覅s十分珍愛它，這是為何呢？故事還得回到我畢業(yè)那會兒。畢業(yè)那年，我被分配到俗有“澧縣屋脊”之稱的太青鄉(xiāng)中心小學(xué)任教四年級語文并兼任班主任。當(dāng)我走進(jìn)那破舊不堪的教室，看到那群年齡與身高極不相稱，甚至，還缺少幾分靈氣的孩子時(shí)，我的眼眶濕潤了。我強(qiáng)忍著淚水，上完了我的第一堂課，回到房間，回想起畢業(yè)前的那些豪情壯語，我終于忍不住淚水，趴在床上嚎啕大哭起來。接下來好很長一段時(shí)間，我都是紅腫著眼睛工作，人也日趨消瘦了。一次偶然的發(fā)現(xiàn)，使我改變了工作態(tài)度，改換工作心情。不記得是從哪天起，我的講臺上總會散放著許多枝這樣的花，我開始還以為是學(xué)生惡作劇，曾發(fā)過幾次脾氣：“你們怎么總是把老師的講臺弄得凌亂不堪?！泵看魏⒆觽兌疾徽Z，這天，我照例上完課走出教室，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)備課本落在教室折回去取時(shí)，我看到班上的皮振菊正在翻我的本子，好像還在往里夾些什么。我大叫一聲：“皮振菊，你怎么能隨便翻老師的東西！”顯然，她被我的聲音嚇倒了，她連忙縮回雙手，藏在背后。那張羞紅的臉隨著頭一起埋得不能再低：“老……老師，我……我不是有意的，我只是想……”她停頓了一會兒，好像在做一個(gè)重要決定似的，過后，她又鼓足勇氣：“我只是想送您這枝花，希望您工作順利，天天開心?！闭f完，將背后的手往前一伸，一枝這樣的花就出現(xiàn)在我眼前。看得出，這是她精心制作的。一張雪白的紙被她用水彩筆涂得紅紅的，花莖上還貼著她工整繪制的祝?？ǎ白＠蠋煿ぷ黜樌?，天天開心?！边@一次，我又哭了，是激動(dòng)的淚水。不知過了多久。我身邊簇?fù)砹艘蝗汉⒆?，她們七嘴八舌地說：“老師，其實(shí)以前的那些花都是我們親手做了送給您的我們見您一直心情不好，想讓您開心，可又怕親手送給您，您會批評我們不干正事，影響學(xué)習(xí)……”聽到這些，我終于抱著孩子們放聲哭了。我不知道自己是怎么走上講臺的，我抽抽噎噎地說：“是老師不對，老師不該帶著情緒上課，還讓大家擔(dān)心老師，老師保證，今后再也不會了?！蔽沂蘸妹恳恢Щ?，每一個(gè)孩子的心意，回到房間，將它們扎成花束，放在桌前，時(shí)時(shí)提醒自己好好工作，笑對人生。

就是這群“缺少靈氣”的孩子給我上了人生中生動(dòng)的一課，這是一群多么懂事，多么善解人意的孩子啊！我還有什么理由不好好工作呢？從那以后，只要一看到那束花，一想起此事，我就會更努力的工作。如果用金錢來衡量，這是我收到的最廉價(jià)的禮物；如果用意義來衡量它，它卻是無價(jià)珍寶！我將永遠(yuǎn)珍愛它。我最珍貴的“玫瑰花”

在我的辦公桌前，總放著這樣一束花，它狀似玫瑰，但沒有玫瑰的嬌艷與芬芳?？墒?，我卻十分珍愛它，這是為何呢？故事還得回到我畢業(yè)那會兒。畢業(yè)那年，我被分配到俗有“澧縣屋脊”之稱的太青鄉(xiāng)中心小學(xué)任教四年級語文并兼任班主任。當(dāng)我走進(jìn)那破舊不堪的教室，看到那群年齡與身高極不相稱，甚至，還缺少幾分靈氣的孩子時(shí)，我的眼眶濕潤了。我強(qiáng)忍著淚水，上完了我的第一堂課，回到房間，回想起畢業(yè)前的那些豪情壯語，我終于忍不住淚水，趴在床上嚎啕大哭起來。接下來好很長一段時(shí)間，我都是紅腫著眼睛工作，人也日趨消瘦了。一次偶然的發(fā)現(xiàn)，使我改變了工作態(tài)度，改換工作心情。不記得是從哪天起，我的講臺上總會散放著許多枝這樣的花，我開始還以為是學(xué)生惡作劇，曾發(fā)過幾次脾氣：“你們怎么總是把老師的講臺弄得凌亂不堪?！泵看魏⒆觽兌疾徽Z，這天，我照例上完課走出教室，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)備課本落在教室折回去取時(shí)，我看到班上的皮振菊正在翻我的本子，好像還在往里夾些什么。我大叫一聲：“皮振菊，你怎么能隨便翻老師的東西！”顯然，她被我的聲音嚇倒了，她連忙縮回雙手，藏在背后。那張羞紅的臉隨著頭一起埋得不能再低：“老……老師，我……我不是有意的，我只是想……”她停頓了一會兒，好像在做一個(gè)重要決定似的，過后，她又鼓足勇氣：“我只是想送您這枝花，希望您工作順利，天天開心?！闭f完，將背后的手往前一伸，一枝這樣的花就出現(xiàn)在我眼前?？吹贸觯@是她精心制作的。一張雪白的紙被她用水彩筆涂得紅紅的，花莖上還貼著她工整繪制的祝福卡，“祝老師工作順利，天天開心?！边@一次，我又哭了，是激動(dòng)的淚水。不知過了多久。我身邊簇?fù)砹艘蝗汉⒆?，她們七嘴八舌地說：“老師，其實(shí)以前的那些花都是我們親手做了送給您的我們見您一直心情不好，想讓您開心，可又怕親手送給您，您會批評我們不干正事，影響學(xué)習(xí)……”聽到這些，我終于抱著孩子們放聲哭了。我不知道自己是怎么走上講臺的，我抽抽噎噎地說：“是老師不對，老師不該帶著情緒上課，還讓大家擔(dān)心老師，老師保證，今后再也不會了?！蔽沂蘸妹恳恢Щ?，每一個(gè)孩子的心意，回到房間，將它們扎成花束，放在桌前，時(shí)時(shí)提醒自己好好工作，笑對人生。

就是這群“缺少靈氣”的孩子給我上了人生中生動(dòng)的一課，這是一群多么懂事，多么善解人意的孩子啊！我還有什么理由不好好工作呢？從那以后，只要一看到那束花，一想起此事，我就會更努力的工作。如果用金錢來衡量，這是我收到的最廉價(jià)的禮物；如果用意義來衡量它，它卻是無價(jià)珍寶！我將永遠(yuǎn)珍愛它。我最珍貴的“玫瑰花”送花人的動(dòng)作、語言

在我的辦公桌前，總放著這樣一束花，它狀似玫瑰，但沒有玫瑰的嬌艷與芬芳?？墒?，我卻十分珍愛它，這是為何呢？故事還得回到我畢業(yè)那會兒。畢業(yè)那年，我被分配到俗有“澧縣屋脊”之稱的太青鄉(xiāng)中心小學(xué)任教四年級語文并兼任班主任。當(dāng)我走進(jìn)那破舊不堪的教室，看到那群年齡與身高極不相稱，甚至，還缺少幾分靈氣的孩子時(shí)，我的眼眶濕潤了。我強(qiáng)忍著淚水，上完了我的第一堂課，回到房間，回想起畢業(yè)前的那些豪情壯語，我終于忍不住淚水，趴在床上嚎啕大哭起來。接下來好很長一段時(shí)間，我都是紅腫著眼睛工作，人也日趨消瘦了。一次偶然的發(fā)現(xiàn)，使我改變了工作態(tài)度，改換工作心情。不記得是從哪天起，我的講臺上總會散放著許多枝這樣的花，我開始還以為是學(xué)生惡作劇，曾發(fā)過幾次脾氣：“你們怎么總是把老師的講臺弄得凌亂不堪?！泵看魏⒆觽兌疾徽Z，這天，我照例上完課走出教室，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)備課本落在教室折回去取時(shí)，我看到班上的皮振菊正在翻我的本子，好像還在往里夾些什么。我大叫一聲：“皮振菊，你怎么能隨便翻老師的東西！”顯然，她被我的聲音嚇倒了，她連忙縮回雙手，藏在背后。那張羞紅的臉隨著頭一起埋得不能再低：“老……老師，我……我不是有意的，我只是想……”她停頓了一會兒，好像在做一個(gè)重要決定似的，過后，她又鼓足勇氣：“我只是想送您這枝花，希望您工作順利，天天開心?！闭f完，將背后的手往前一伸，一枝這樣的花就出現(xiàn)在我眼前?？吹贸?，這是她精心制作的。一張雪白的紙被她用水彩筆涂得紅紅的，花莖上還貼著她工整繪制的祝福卡，“祝老師工作順利，天天開心?！边@一次，我又哭了，是激動(dòng)的淚水。不知過了多久。我身邊簇?fù)砹艘蝗汉⒆樱齻兤咦彀松嗟卣f：“老師，其實(shí)以前的那些花都是我們親手做了送給您的我們見您一直心情不好，想讓您開心，可又怕親手送給您，您會批評我們不干正事，影響學(xué)習(xí)……”聽到這些，我終于抱著孩子們放聲哭了。我不知道自己是怎么走上講臺的，我抽抽噎噎地說：“是老師不對，老師不該帶著情緒上課，還讓大家擔(dān)心老師，老師保證，今后再也不會了?！蔽沂蘸妹恳恢Щǎ恳粋€(gè)孩子的心意，回到房間，將它們扎成花束，放在桌前，時(shí)時(shí)提醒自己好好工作，笑對人生。

就是這群“缺少靈氣”的孩子給我上了人生中生動(dòng)的一課，這是一群多么懂事，多么善解人意的孩子??！我還有什么理由不好好工作呢？從那以后，只要一看到那束花，一想起此事，我就會更努力的工作。如果用金錢來衡量，這是我收到的最廉價(jià)的禮物；如果用意義來衡量它，它卻是無價(jià)珍寶！我將永遠(yuǎn)珍愛它。我最珍貴的“玫瑰花”接花人的動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)

在我的辦公桌前，總放著這樣一束花，它狀似玫瑰，但沒有玫瑰的嬌艷與芬芳?？墒牵覅s十分珍愛它，這是為何呢？故事還得回到我畢業(yè)那會兒。畢業(yè)那年，我被分配到俗有“澧縣屋脊”之稱的太青鄉(xiāng)中心小學(xué)任教四年級語文并兼任班主任。當(dāng)我走進(jìn)那破舊不堪的教室，看到那群年齡與身高極不相稱，甚至，還缺少幾分靈氣的孩子時(shí)，我的眼眶濕潤了。我強(qiáng)忍著淚水，上完了我的第一堂課，回到房間，回想起畢業(yè)前的那些豪情壯語，我終于忍不住淚水，趴在床上嚎啕大哭起來。接下來好很長一段時(shí)間，我都是紅腫著眼睛工作，人也日趨消瘦了。一次偶然的發(fā)現(xiàn)，使我改變了工作態(tài)度，改換工作心情。不記得是從哪天起，我的講臺上總會散放著許多枝這樣的花，我開始還以為是學(xué)生惡作劇，曾發(fā)過幾次脾氣：“你們怎么總是把老師的講臺弄得凌亂不堪。”每次孩子們都不語，這天，我照例上完課走出教室，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)備課本落在教室折回去取時(shí)，我看到班上的皮振菊正在翻我的本子，好像還在往里夾些什么。我大叫一聲：“皮振菊，你怎么能隨便翻老師的東西！”顯然，她被我的聲音嚇倒了，她連忙縮回雙手，藏在背后。那張羞紅的臉隨著頭一起埋得不能再低：“老……老師，我……我不是有意的，我只是想……”她停頓了一會兒，好像在做一個(gè)重要決定似的，過后，她又鼓足勇氣：“我只是想送您這枝花，希望您工作順利，天天開心?！闭f完，將背后的手往前一伸，一枝這樣的花就出現(xiàn)在我眼前?？吹贸?，這是她精心制作的。一張雪白的紙被她用水彩筆涂得紅紅的，花莖上還貼著她工整繪制的祝?？?，“祝老師工作順利，天天開心?！边@一次，我又哭了，是激動(dòng)的淚水。不知過了多久。我身邊簇?fù)砹艘蝗汉⒆?，她們七嘴八舌地說：“老師，其實(shí)以前的那些花都是我們親手做了送給您的我們見您一直心情不好，想讓您開心，可又怕親手送給您，您會批評我們不干正事，影響學(xué)習(xí)……”聽到這些，我終于抱著孩子們放聲哭了。我不知道自己是怎么走上講臺的，我抽抽噎噎地說：“是老師不對，老師不該帶著情緒上課，還讓大家擔(dān)心老師，老師保證，今后再也不會了?！蔽沂蘸妹恳恢Щ?，每一個(gè)孩子的心意，回到房間，將它們扎成花束，放在桌前，時(shí)時(shí)提醒自己好好工作，笑對人生。

就是這群“缺少靈氣”的孩子給我上了人生中生動(dòng)的一課，這是一群多么懂事，多么善解人意的孩子??！我還有什么理由不好好工作呢？從那以后，只要一看到那束花，一想起此事，我就會更努力的工作。