班主任研修心得工作總結(jié)樣本（二篇）

第7頁共7頁班主任研?修心得工?作總結(jié)樣?本__?__-_?___學(xué)?年，我擔(dān)?任二五班?主任，后?來又擔(dān)任?二三班主?任，在這?半年里我?學(xué)到了很?多也成長?了很多，?積累了一?些經(jīng)驗，?更重要的?是吸取了?很多教訓(xùn)?。這半?年是對于?我來說是?不平凡的?一年，第?一次教高?二，第一?次帶實驗?班，對于?我自己來?說是機(jī)遇?更是挑戰(zhàn)?，現(xiàn)在想?想這半學(xué)?期對于我?來說是收?獲的季節(jié)?：一、?學(xué)生的安?全隱患意?識明顯增?強(qiáng)安全?教育對學(xué)?生來說是?最重要，?今年我把?班主任工?作放到安?全教育上?，今年是?不平凡的?一年，甲?流感在全?世界蔓延?，并且蔓?延到了我?們身邊，?因此，我?從學(xué)校布?置開始到?現(xiàn)在一直?堅持晨檢?，午檢，?做好缺課?記錄登記?表，對于?感冒的同?學(xué)及時做?好登記和?追蹤。以?學(xué)校安全?演練為契?機(jī)，對學(xué)?生進(jìn)行預(yù)?防和應(yīng)對?緊急情況?的教育。?總之，?時時講安?全，天天?講安全，?利用安全?教育課對?學(xué)生進(jìn)行?不厭其煩?的進(jìn)行教?育做到返?還于未然?。二、?我們教師?團(tuán)結(jié)一致?學(xué)生成績?顯著學(xué)?習(xí)對于學(xué)?生來說是?最重要的?，我們班?全體老師?共同努力?，在其中?考試中取?得了最好?的成績，?我們六位?教師合理?安排時間?，爭取每?個時間段?教室里都?有教師，?今年我們?班換了三?個教師，?可是，我?們?nèi)匀豢?以團(tuán)結(jié)一?致，為了?學(xué)生的成?績共同獻(xiàn)?言獻(xiàn)策，?學(xué)生們對?我們班的?老師也一?致好評，?這是我最?欣慰的。?三、培?養(yǎng)了一批?負(fù)責(zé)有能?力的班干?部在本?學(xué)期初，?我對我們?班的班委?進(jìn)行了調(diào)?整，經(jīng)過?半年的努?力，他們?已經(jīng)成了?我的得力?助手，每?個班委都?可以完全?自主的解?決班里的?大部分事?物，這也?是我這半?年一個大?的收獲。?四、學(xué)?生的凝聚?力增強(qiáng)集?體榮譽(yù)感?增強(qiáng)經(jīng)?過全體老?師和班干?部的共同?努力，在?班里形成?了做好事?，幫助其?他同學(xué)的?浪潮，對?于我們班?來說，有?幾個比較?有個性的?同學(xué)，原?來總是很?有主見，?有的還不?太合理，?講過談心?和交流，?現(xiàn)在他們?都可以遵?守版規(guī)班?級，并且?掀起了學(xué)?習(xí)的高潮?，我們班?有好幾個?同學(xué)，身?體素質(zhì)不?好，經(jīng)常?生病，可?以他們沒?有孤單，?老師的關(guān)?心，特別?是同學(xué)們?的那份情?誼深深感?動著他們?，他們好?多都過來?找我，說?班里學(xué)生?真好。每?個星期日?來的下午?，同學(xué)們?積極主動?的打掃我?們班里的?衛(wèi)生區(qū)。?看到這些?我心里非?常的高興?和幸福。?這半年?我的收獲?還有很多?，這都是?我最好財?富，終身?的財富，?在積累經(jīng)?驗的同時?也發(fā)現(xiàn)的?一些問題?：一、?學(xué)生們獨(dú)?立解決問?題的能力?還比較弱?班里的?女生比較?多，他們?的思想意?思還不成?熟，一些?很簡單的?問題就不?會解決，?這讓我感?到有些擔(dān)?心，他們?馬上就該?跨入大學(xué)?生活，然?后讓增強(qiáng)?他們的獨(dú)?立自主的?能力也是?我一直思?考的問題?，由于某?些原因，?本學(xué)期沒?有把這個?作為重點(diǎn)?，下學(xué)期?將采取一?些措施來?解決這個?問題。?二、應(yīng)該?加大對男?生管理力?度班里?的個別男?生有時候?犯錯誤，?我只是以?教育為主?，幾乎沒?有什么懲?罰，我想?他們應(yīng)該?會改，可?是，實踐?證明他們?還會犯同?樣的錯誤?，甚至幾?個還會不?斷的犯錯?誤，這個?問題是我?太放縱他?們造成的?，在以后?的班級管?理工作中?我要嚴(yán)格?按照班規(guī)?班級來處?理男生，?盡量讓他?們?nèi)谌脒@?個班集體?里。三?、應(yīng)該嚴(yán)?格要求學(xué)?生在本?學(xué)期剛開?始時，為?了讓學(xué)生?培養(yǎng)獨(dú)立?學(xué)習(xí)的能?力和自我?約束的能?力，以便?他們得到?更全面的?發(fā)展，可?是經(jīng)過一?段時間證?明這個方?案只成功?了一半，?大部分同?學(xué)，經(jīng)過?一段時間?的努力，?確實比以?前好多了?，可以說?的好的學(xué)?生變得更?好，更讓?我放心，?可是還有?一部分同?學(xué)變的更?放縱，不?能很好的?控制，變?得慢騰騰?的，沒有?一點(diǎn)緊迫?感，對于?這我感覺?一切事情?不能采取?同樣的方?法對待每?位學(xué)生，?畢竟學(xué)生?是不一樣?的，下學(xué)?期這種方?案還得繼?續(xù)執(zhí)行，?因為這對?學(xué)生終生?有用，對?于部分同?學(xué)還得采?取強(qiáng)硬措?施，用班?規(guī)校級來?約束他們?。我要?總結(jié)經(jīng)驗?，吸取教?學(xué)，不管?是經(jīng)驗還?是教學(xué)對?于我來說?都是一筆?財富，這?筆財富讓?我對下一?年的班主?任工作更?有信心。?班主任?研修心得?工作總結(jié)?樣本（二?）在平?淡與忙碌?中，一個?學(xué)期就這?樣一晃而?過?；?顧這一學(xué)?期的班主?任工作，?讓我深切?地體會到?：只要用?心去愛孩?子們，你?將在了解?孩子們的?過程中，?得到孩子?們的愛與?尊重。而?這種愛將?增強(qiáng)集體?凝聚力，?創(chuàng)設(shè)融洽?的學(xué)習(xí)氛?圍，促進(jìn)?班風(fēng)班貌?整體發(fā)展?，從而使?學(xué)生在愛?的滋潤下?各方面得?到發(fā)展。?班主任?工作是瑣?碎的，但?是也是充?滿樂趣的?。本學(xué)期?我主要將?工作重點(diǎn)?分為以下?幾個方面?：一、?將安全教?育放在首?位結(jié)合?學(xué)校開展?的要求開?展安全教?育主題班?會，對學(xué)?生進(jìn)行交?通安全、?防火防水?安全、自?救自護(hù)知?識等知識?的灌輸，?使學(xué)生防?患于未然?。結(jié)合火?災(zāi)地震逃?生演習(xí)，?組織學(xué)生?在演習(xí)中?學(xué)會逃生?，學(xué)會保?護(hù)自己，?關(guān)愛他人?。同時，?將上下學(xué)?安全__?__到每?一天，家?住得近的?孩子，安?排他們結(jié)?成小隊結(jié)?伴回家，?使學(xué)生養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣。?二、重視?對孩子們?行為習(xí)慣?的培養(yǎng)?英國哲學(xué)?家艾蒙斯?說過“習(xí)?慣不是最?好的仆人?，就是最?好的主人??！焙昧?xí)?慣讓孩子?學(xué)業(yè)優(yōu)秀?，也讓孩?子受益終?生。我覺?得培養(yǎng)良?好習(xí)慣的?關(guān)鍵是要?培養(yǎng)學(xué)生?的習(xí)慣意?識，使他?們做到老?師在與不?在一個樣?。如果一?個班級形?成了良好?的班風(fēng)，?學(xué)生在各?方面都會?得到提升?。三、?發(fā)展孩子?的能力，?培養(yǎng)小干?部班干?部是班級?的核心，?是班級的?骨干力量?，要建設(shè)?一個良好?的班集體?，首先要?建設(shè)好一?支責(zé)任心?強(qiáng)、能力?強(qiáng)的班干?部隊伍。?最大限度?地放手讓?班干部進(jìn)?行班級管?理，在實?踐中逐步?積累管理?經(jīng)驗，班?主任適時?進(jìn)行正確?的引導(dǎo)。?低年級孩?子的行為?能力都處?于不穩(wěn)定?狀態(tài)，但?是都有強(qiáng)?烈的表現(xiàn)?欲望，都?想當(dāng)小干?部。班上?幾個成績?優(yōu)秀而有?能干踏實?的孩子，?在學(xué)生中?有較高的?威信，成?了班干部?的核心。?另外，我?結(jié)合學(xué)校?開展的“?責(zé)任感小?公民”培?養(yǎng)方案，?將班務(wù)工?作落實到?每個孩子?身上，逐?層細(xì)化分?工，層層?管理，責(zé)?任到人，?做到“人?人有事做?，事事有?人做”，?人人都是?班級小主?人，班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)?濃、集體?凝聚力強(qiáng)?。不管?哪一位班?干部，我?都在鼓勵?的同時嚴(yán)?格要求，?樹立他們?作為小干?部的光榮?感和責(zé)任?感。一方?面，我告?訴負(fù)責(zé)的?班干部，?要同學(xué)們?真正聽你?的，就要?樹立自己?良好的形?象，讓其?他同學(xué)心?服口服。?我還告訴?孩子們，?要想做到?這樣，并?不是你當(dāng)?值日班長?這一天，?而是要靠?平時點(diǎn)點(diǎn)?滴滴的積?累。為了?達(dá)到這個?目的，孩?子們都盡?力做到最?好。在?一學(xué)期中?，我做得?還很不夠?，有時是?缺少了會?發(fā)現(xiàn)的眼?睛，而有?時是做了?半途而廢?的逃兵，?因此才讓?班級管理?出現(xiàn)了很?多不盡人?意的地方?，可以說?班主任工?作是任重?道遠(yuǎn)?？?而言之，?班主任的?工作每天?都是新的?，每天都?需要用心?對待，本?學(xué)期班主?任工作的?得與失讓?我收獲了?這樣幾個?關(guān)鍵詞：?愛心，細(xì)?心，耐心?，恒心…?…在今后?的工作中?，將繼續(xù)?取他人之?長，補(bǔ)自?己之短，?努力將班?級管理工?作做的更?完善。?四、加強(qiáng)?家校聯(lián)系?我特別?注重和家?長建立良?好的關(guān)系?，與家長?多交流，?使學(xué)生的?家校表現(xiàn)?得以有效?溝通，讓?家庭教育?與學(xué)校教?育同步，?促進(jìn)學(xué)生?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成和?身心健康?成長。學(xué)?校教育離?不開家長?的配合，?是密不可?分的。而?班主任工?作就更離?不開家長?的配合。?因此加強(qiáng)?和家長之?間的聯(lián)系?，讓老師?和家長及?時了解學(xué)?生在學(xué)校?和家里的?表現(xiàn)，對?學(xué)生的發(fā)?展都是很?重要的。?一學(xué)期來?，我對許?多少見面?的學(xué)生的?家長都進(jìn)?行了電訪?，告訴他?們孩子在?學(xué)校的表?現(xiàn)，有時?和家長們?聊聊孩子?有了什么?進(jìn)步，孩?子這段時?間學(xué)習(xí)狀?態(tài)如何…?…使家庭?教育和學(xué)?校教育同?步，更好?地促進(jìn)了?孩子的健?康成長。?現(xiàn)在的?孩子大多?家境較好?，獨(dú)生子?女，家長?極其寵愛?，還有一?些孩子，?和爺爺奶?奶住在一?起，特別?受寵愛，?爸爸媽媽?也奈何不?得，久而?久之養(yǎng)成?了一些弊??。簨蓺?、任性、?以自我為?中心……?家長每次?介紹的情?況都讓人?覺得不是?同一個孩?子。而且?最愛說的?就是：老?師，您說?的話他們?才會聽。?于是我結(jié)?合語文、?思品課本?，對他們?進(jìn)行愛的?教育，讓?他們既要?愛班集體?，與同學(xué)?友好相處?，還要知?道爸爸媽?媽的付出?，進(jìn)行感?恩的教育?。五、?愛心、細(xì)?心、耐心?對待每個?孩子對?孩子們_?___歲?的孩子，?他們個個?天真爛漫?，活潑好?動，一言?一行，處?處充滿著?童真童趣?。低年級?的孩子對?老師有著?特別的親?近感，經(jīng)?常會圍著?老師轉(zhuǎn)，?告訴你今?天誰又給?買了新衣?，誰又送?給他什么?禮物，或?是強(qiáng)制的?給你塞個?自己喜歡?吃的東西?，讓你感?受到他們?對你的愛?。我也很?習(xí)慣在課?后把孩子?叫到自己?身邊，和?他們聊聊?天，打打?他們的小?臟手，告?訴他們這?幾天誰又?有進(jìn)步了?!告訴他?今天做的?事錯在哪?里。在這?種輕松的?聊天氛圍?下，把握?好教育的?契機(jī)，對?他們適當(dāng)?的提出一?些要求，?收到的效?果會很好?。班主任?對孩子，?應(yīng)該是寬?容的，因?為他們畢?竟還小，?絕不能以?成人的眼?光來