幼兒園中班活動(dòng)策劃方案范文（四篇）

第7頁共7頁幼兒園中班?活動(dòng)策劃方?案范文一?、活動(dòng)目標(biāo)?1、了解?母親在孕育?，照顧自己?的一些辛苦?故事。2?、通過游戲?，感受到媽?媽給予的愛?，增加x、?母女之間的?深厚感情。?3、知道?每年___?_月的第二?個(gè)星期日為?母親節(jié)。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備1、做?賀卡用的厚?紙和一些彩?紙。2、?每人畫一張?表達(dá)自己心?愿的畫，張?貼到展板上?。3、讓?小朋友對(duì)媽?媽和老師說?一句感恩的?話和做一件?有意義的事?。4、錄?音磁帶《世?上只有媽媽?好》、《我?的好媽媽》?。三、活?動(dòng)過程1?、請(qǐng)媽媽們?利用假期給?寶寶講一個(gè)?關(guān)于“媽媽?愛寶寶或?qū)?寶愛媽媽”?的故事，并?帶一張母女?或x的照片?和一張媽媽?小時(shí)候的照?片(電子版?)2、(?1)老師和?小朋友一起?聊聊“愛媽?媽”的話題?(2)環(huán)?境以母親節(jié)?為主題，帶?領(lǐng)寶寶們裝?飾x、母女?的照片，給?媽媽穿漂亮?的衣服(美?工)(3?)學(xué)唱歌曲?《小烏鴉愛?媽媽》、《?世上只有媽?媽好》，復(fù)?習(xí)歌曲《我?的好媽媽》?3、(1?)請(qǐng)媽媽盛?裝出席，走?紅地毯(?2)進(jìn)入班?級(jí)，評(píng)選最?相像的x或?母女，頒發(fā)?獎(jiǎng)狀(3?)親子制作?：裝飾我和?媽媽的照片?(4)我?給媽媽唱首?歌(5)?與媽媽一起?分享好吃的?(一定的媽?媽親手做的?)(6)?送禮物，結(jié)?束愉快的活?動(dòng)四、活?動(dòng)結(jié)束1?、評(píng)價(jià)2?、總結(jié)幼?兒園中班活?動(dòng)策劃方案?范文（二）?本次活動(dòng)?也是我園德?育教育的一?部分，我們?根據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)開展?主題活動(dòng)，?通過“快樂?聽故事—認(rèn)?識(shí)雷鋒”、?“我學(xué)雷鋒?好榜樣—學(xué)?習(xí)雷鋒”、?“雷鋒叔叔?我愛你—我?來照顧你”?等形式讓幼?兒認(rèn)識(shí)雷鋒?，知道雷鋒?叔叔是一位?關(guān)心別人、?幫助別人、?經(jīng)常為別人?做好事的解?放軍叔叔。?將雷鋒精神?滲透在一日?生活中，從?點(diǎn)滴小事做?起，引導(dǎo)孩?子愿意幫助?別人，知道?關(guān)心集體。?我園制訂?的“雷鋒叔?叔，我愛您?”主題教育?活動(dòng)有以下?三個(gè)活動(dòng)主?線：活動(dòng)?一：“快樂?聽故事—認(rèn)?識(shí)雷鋒”(?小班)老?師在網(wǎng)上搜?索很多關(guān)于?雷鋒的故事?，照片、畫?冊(cè)等，然后?給孩子講雷?鋒的故事，?讓孩子們能?夠認(rèn)識(shí)雷鋒?、了解雷鋒??；顒?dòng)二?：“我學(xué)雷?鋒好榜樣—?學(xué)習(xí)雷鋒”?(中班)?實(shí)施“學(xué)雷?鋒”實(shí)踐活?動(dòng)。就是要?求中班孩子?，自己能做?的事自己做?，不給爸媽?老師添麻煩?。在班里，?要與小朋友?團(tuán)結(jié)友愛，?使班級(jí)像溫?暖的家，引?導(dǎo)孩子愿意?幫助別人，?知道關(guān)心班?集體。學(xué)習(xí)?雷鋒叔叔做?好事，在幼?兒園里，主?動(dòng)撿一撿紙?屑，給花兒?澆水……?活動(dòng)三：“?雷鋒叔叔，?我愛您”(?大班)《?我來照顧你?》—大帶小?活動(dòng)1、?使幼兒從小?形成關(guān)愛他?人、幫助他?人的意識(shí)。?逐步樹立起?以“學(xué)習(xí)雷?鋒”為榮的?觀念。2?、在活動(dòng)中?體驗(yàn)照顧幼?小弟妹后所?獲得的快樂?感及自身能?力得到發(fā)展?的成功感。?3、對(duì)象?：大班全體?幼兒幫助小?班幼兒做日?常力所能及?的事。具?體步驟：?(一)準(zhǔn)備?工作：1?、大班幼兒?：了解照顧?弟弟、妹妹?的方法。?2、小班幼?兒：知道要?和哥哥姐姐?在一起生活?、游戲。樂?意接受他們?的照顧。?3、教師：?發(fā)布活動(dòng)信?息(板報(bào))?。鼓勵(lì)幼兒?積極參加活?動(dòng)。(二?)活動(dòng)流程?：1、鼓?勵(lì)幼兒積極?參加活動(dòng)，?了解活動(dòng)的?目的及要求?。2、活?動(dòng)具體要求?：帶弟弟妹?妹進(jìn)行活動(dòng)?，學(xué)習(xí)照顧?他們。3?、和他們一?起學(xué)習(xí)，幫?弟弟妹妹整?理衣服、入?廁、盥洗、?給他們講故?事、做游戲?，安慰他們?情緒等等。?4、師幼?交流一天的?感受。對(duì)幼?兒的表現(xiàn)進(jìn)?行互動(dòng)評(píng)價(jià)?。5、活?動(dòng)結(jié)束后由?教師、幼兒?共同評(píng)出“?優(yōu)秀小雷鋒?”。(三?)結(jié)束工作?：1、整?理資料，面?向家長及幼?兒進(jìn)行照片?展示。2?、將學(xué)雷鋒?教育繼續(xù)滲?透到一日活?動(dòng)的教育中?，在班級(jí)中?形成良好的?氛圍。幼?兒園中班活?動(dòng)策劃方案?范文（三）?活動(dòng)名稱?：《怪爺爺?的胡子》?活動(dòng)目標(biāo)：?1、練習(xí)?有控制的畫?短線。2?、使用彩筆?畫畫，引導(dǎo)?幼兒喜歡美?術(shù)活動(dòng)。?3、培養(yǎng)小?肌肉群的力?量?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：幼兒?操作底紙每?人一張、水?彩筆、黑板??；顒?dòng)過?程：1、?導(dǎo)入：教師?導(dǎo)入：“從?前有一個(gè)怪?爺爺，他胖?胖的，眼睛?小小的，他?每天晚上都?刮胡子，可?第二天又重?新長出來。?”教師邊講?邊為幼兒做?示范，講出?要點(diǎn)：胡子?長在嘴巴的?周圍，怪爺?爺?shù)暮右?根一根的，?又硬又直。?2、內(nèi)容?：給幼兒發(fā)?放操作底紙?和水彩筆，?同時(shí)告訴幼?兒摘下來的?筆帽要蓋在?水彩筆的后?面。告訴家?長在引導(dǎo)幼?兒繪畫的時(shí)?候要鼓勵(lì)幼?兒盡量畫短?線。3、?總結(jié)：對(duì)幼?兒作品給予?鼓勵(lì)，請(qǐng)小?朋友一起欣?賞小伙伴的?怪爺爺，教?育父母一定?要讓幼兒獨(dú)?立完成，用?語言進(jìn)行指?導(dǎo)，并對(duì)幼?兒的每一步?進(jìn)行積極的?肯定和鼓勵(lì)?。幼兒園?中班活動(dòng)策?劃方案范文?（四）《?小鳥的樂園?》活動(dòng)目?標(biāo)·萌發(fā)?保護(hù)環(huán)境、?愛護(hù)小鳥的?情感·能?運(yùn)用剪貼、?畫、插接、?搓、團(tuán)等方?法·能與?同伴商量合?作采用不同?的材料重?點(diǎn)難點(diǎn)·?重點(diǎn)：用半?成品、廢舊?材料制作小?鳥樂園，萌?發(fā)保護(hù)環(huán)境?、愛護(hù)小鳥?的情感·?難點(diǎn)：樂園?的布局及幼?兒的合作能?力活動(dòng)準(zhǔn)?備·經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：收集?有關(guān)小鳥的?信息，帶幼?兒到戶外樂?園玩·物?質(zhì)準(zhǔn)備：粘?土、彩色畫?紙、可樂瓶?(半成品)?、紙盒、槳?糊、樹枝、?細(xì)繩、小剪?刀、插塑、?木頭積木、?玩具等活?動(dòng)過程教?師讀小鳥的?來信，激起?幼兒的興趣?，引出主題?：“小鳥樂?園”。小?朋友：你們?好!我今?天上午站在?你們幼兒園?的屋頂上棲?息，看到你?們快樂地在?玩耍，有的?在滑滑梯，?有的在爬假?山，有的在?鉆山洞，有?的在小樹林?里走迷宮，?有的在清清?的水池里戲?水，有的在?綠綠的葡萄?架下蕩秋千?……好美啊?!我要有個(gè)?像你們一樣?的樂園該有?多好啊!小?哥哥、小姐?姐，你們幫?我建造一座?樂園好嗎??你們的朋?友小鳥提?問：信是誰?寫來的，它?希望我們幫?它做什么??二、啟發(fā)?思考，討論?“小鳥的樂?園”布局。?提問：?1.小鳥喜?歡在什么地?方玩?2?.“小鳥的?樂園”該有?什么?(幼?兒自由討論?)三、幼?兒分區(qū)操作?，自由選擇?材料，自由?找朋友合作?，展開美工?活動(dòng)。(?泥工區(qū)、插?塑區(qū)、木頭?積木區(qū)、半?成品制作區(qū)?、樂園布置?區(qū))教師?重點(diǎn)指導(dǎo)：?樂園的布局?及幼兒的合?作。四、?展示小鳥的?秋千，樹枝?上搭起鳥巢?，小鳥洗澡?的噴泉，小?鳥喝水的清?水池，老鳥?搭乘的電梯?，音樂旋轉(zhuǎn)?的木馬……?大家一起欣?賞、交流，?分享為小鳥?建造樂園的?快樂?；?動(dòng)延伸在?美術(shù)角豐富?“小鳥的樂?園”的設(shè)計(jì)??；顒?dòng)評(píng)?析一、設(shè)?計(jì)意圖中?班幼兒對(duì)鳥?既熟悉又陌?生，他們?cè)?公園里、花?鳥市場上看?到過各種各?樣的鳥，鳥?的世界對(duì)孩?子有極大的?吸引力，對(duì)?鳥的生活具?有極大的興?趣，本活動(dòng)?有助于培養(yǎng)?幼兒對(duì)自然?的關(guān)注和熱?愛。中班幼?兒已經(jīng)有了?表現(xiàn)事物的?需求，但往?往表現(xiàn)技能?不夠。提供?活動(dòng)材料，?有彩色畫紙?、半成品、?玩具等，可?以幫助能力?差的幼兒，?按自己的能?力選擇材料?操作，發(fā)揮?想象，大膽?創(chuàng)造，充滿?自信?；顒?dòng)?以小組合作?探索的方式?進(jìn)行，能使?幼兒的群體?經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)、?合作技能得?到提高。在?評(píng)價(jià)的環(huán)境?中讓幼兒以?小組和個(gè)人?的形式進(jìn)行?，.充分發(fā)?揮了幼兒的?主動(dòng)性和思?考的積極性?。提供和利?用廢