2023普通員工個(gè)人年終工作總結(jié)模板（二篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2023?普通員工?個(gè)人年終?工作總結(jié)?模板當(dāng)?媽媽肚子?里面有一?個(gè)小小生?命時(shí)，辛?苦地孕育?十個(gè)月之?后，突然?幾聲稚嫩?的啼哭聲?，迎來(lái)了?寶寶的誕?生，是歡?呼、是喜?悅、是想?不到的愛(ài)?、是一個(gè)?家庭增添?了新的生?命!這?時(shí)爸爸媽?媽將把所?有的愛(ài)融?入到寶寶?身上，希?望為寶寶?提供最好?的一切，?父母都是?深深愛(ài)著?自己的孩?子，為孩?子的將來(lái)?做著美好?的計(jì)劃，?很多幼兒?每天的課?程都是滿?滿的，父?母會(huì)為孩?子報(bào)各種?興趣班。?比如：鋼?琴、舞蹈?、繪畫(huà)、?手工制作?……每個(gè)?專業(yè)都會(huì)?培養(yǎng)幼兒?獨(dú)特的一?面，比如?：舞蹈可?以培養(yǎng)幼?兒的自身?氣質(zhì)，鍛?煉身體的?柔軟性和?靈活性。?手工制作?則培養(yǎng)幼?兒的動(dòng)手?能力，然?而，美術(shù)?是培養(yǎng)幼?兒不可缺?少的一面?。喜歡畫(huà)?畫(huà)是幼兒?的天性，?幼兒可以?通過(guò)繪畫(huà)?進(jìn)行表達(dá)?，比如：?就像我們?成人一樣?，遇到不?開(kāi)心的事?情，可以?通過(guò)語(yǔ)言?溝通進(jìn)行?表達(dá)、排?解。可是?幼兒的語(yǔ)?言表達(dá)能?力還不完?善時(shí)，可?以通過(guò)繪?畫(huà)的方式?進(jìn)行表達(dá)?與釋放。?因?yàn)楫?huà)畫(huà)?不受語(yǔ)言?和文字的?限制，繪?畫(huà)作品里?面包括著?幼兒的思?想、思維?、情感、?觀察和動(dòng)?手的全部?過(guò)程。通?過(guò)學(xué)畫(huà)的?同時(shí)還培?養(yǎng)兒童的?多種能力?，畫(huà)畫(huà)是?需要眼、?腦、手并?用，通過(guò)?觀察、思?考然后加?以想象畫(huà)?在紙上，?這一步驟?可以培養(yǎng)?幼兒的觀?察能力、?思考能力?、想象能?力及創(chuàng)造?能力和動(dòng)?手能力。?有的幼?兒天生好?動(dòng)，注意?力不集中?，學(xué)習(xí)繪?畫(huà)可以培?養(yǎng)幼兒的?耐性，讓?幼兒能夠?靜下心來(lái)?畫(huà)畫(huà)。幼?兒的作品?，在成人?眼中又是?可能看起?來(lái)很可笑?，但卻很?生動(dòng)、有?意思、富?有童趣，?在孩子眼?中畫(huà)畫(huà)就?是在玩。?作為家長(zhǎng)?，我們應(yīng)?該做些什?么呢1?、滿足和?支持他們?，給他們?提供紙張?、筆、環(huán)?境，讓幼?兒盡情涂?鴉;2?、多與幼?兒溝通和?交流，學(xué)?會(huì)傾聽(tīng)他?們講述自?己的畫(huà)面?;3、?多鼓勵(lì)孩?子表?yè)P(yáng)孩?子，給他?們足夠的?信心;?4、家長(zhǎng)?應(yīng)多陪孩?子看些畫(huà)?冊(cè)和展覽?，提高幼?兒欣賞水?平;5?、家長(zhǎng)應(yīng)?多帶幼兒?出外活動(dòng)?，觀察周?圍事物，?例如：我?們有一節(jié)?課“小象?洗澡”，?家長(zhǎng)帶孩?子去動(dòng)物?園時(shí)，就?可以觀察?大象的外?形和特征?，如讓幼?兒看大象?的身體大?不大都和?房子差不?多大了，?數(shù)一數(shù)大?象有幾條?腿它的腿?大大的粗?粗的像什?么像柱子?、大樹(shù)，?看看大象?，它還有?一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)?的大鼻子?，它的鼻?子像什么?呀像水管?，像噴頭??？纯创?象正在干?什么，吸?水、卷樹(shù)?葉吃。大?象還有兩?個(gè)大大的?耳朵……?通過(guò)這種?引導(dǎo)方式?，幼兒對(duì)?大象有了?進(jìn)一步的?了解，就?可以把大?象的基本?特征畫(huà)出?來(lái)了。家?長(zhǎng)還可以?對(duì)幼兒進(jìn)?行情節(jié)引?導(dǎo)，比如?：大象寶?寶自己太?孤單了，?可以把它?的好朋友?畫(huà)出來(lái)…?…總之?，美源于?生活，源?于自然，?只要我們?細(xì)心地觀?察，自然?界中的一?切都是我?們良好的?教育資源?，每對(duì)父?母都是深?愛(ài)著自己?的孩子，?孩子是祖?國(guó)的未來(lái)?，是明天?的希望，?我們應(yīng)為?孩子設(shè)計(jì)?一個(gè)美好?的未來(lái)!?保持我?們的激情?做幼兒?老師這幾?年了，有?成長(zhǎng)有收?獲還有感?動(dòng)。我也?一直在努?力認(rèn)真的?做一名合?格的對(duì)幼?兒有幫助?的老師，?做一名優(yōu)?秀的幼兒?老師一直?是我的理?想，我也?在為之而?努力追求?。初入幼?兒教學(xué)時(shí)?，每天早?晚奔波于?幼兒園，?雖累卻感?覺(jué)很快樂(lè)?，一切都?是那么新?鮮，做什?么事情都?是那么充?滿激情。?可如今日?復(fù)一日做?的工作也?總是會(huì)出?現(xiàn)疲憊，?困惑。做?幼兒老師?這么久~?其實(shí)我最?不愿意聽(tīng)?見(jiàn)的詞就?是“職業(yè)?倦怠”。?但是也就?是它在時(shí)?時(shí)提醒我?要保持我?們對(duì)工作?的熱情!?那么什?么是職業(yè)?倦怠呢對(duì)?工作喪失?熱情，情?緒煩躁、?易怒，對(duì)?前途感到?無(wú)望，對(duì)?周?chē)娜?、事物漠?不關(guān)心。?對(duì)于我們?來(lái)說(shuō)就是?對(duì)幼兒教?學(xué)工作中?的不耐心?，不細(xì)心?了，上課?沒(méi)有激情?了。這在?教學(xué)中有?時(shí)會(huì)有情?緒的變化?。那我們?要怎么來(lái)?保持我們?的熱情和?激情呢?我想首先?要保持對(duì)?工作的興?趣，俗?話說(shuō)興趣?是最好的?老師，就?像我們教?孩子一樣?，在面對(duì)?孩子天真?燦爛的臉?時(shí)，心里?有最柔軟?的感動(dòng)。?其實(shí)我們?在相對(duì)別?的工作來(lái)?說(shuō)不是那?么的枯燥?，而且孩?子很快樂(lè)?天真往往?能帶動(dòng)我?們，我想?在面對(duì)孩?子時(shí)是不?會(huì)有厭倦?的，那么?是什么樣?得情緒在?影響我們?和孩子的?溝通交流?付出呢?家庭的支?持家庭?的幸福與?否會(huì)直接?影響工作?的好壞，?尤其是職?業(yè)女性既?要打理家?庭，還要?拼搏于職?場(chǎng)。正確?處理工作?和家庭的?關(guān)系會(huì)免?去后顧之?憂，從而?笑臉面對(duì)?工作，怎?么會(huì)沒(méi)有?熱情呢別?把工作上?的不如意?帶回家，?因?yàn)槟菢?會(huì)使家人?不開(kāi)心，?自己就更?不開(kāi)心，?產(chǎn)生了惡?性循環(huán)。?還不如自?己好好調(diào)?節(jié)一下，?盡早恢復(fù)?過(guò)來(lái)，保?持工作的?熱情和快?樂(lè)。家庭?的支持對(duì)?職業(yè)中人?很重要。?所以，工?作之余，?別忘了多?陪陪老人?和孩子，?體貼你的?另一半，?使他們了?解自己的?工作，支?持你的工?作。家庭?里彌漫著?歡聲笑語(yǔ)?，自己每?天都能以?充足的精?力和愉快?的心情上?班，工作?不再是一?種負(fù)擔(dān)，?熱情自然?就有了。?年輕的?心態(tài)年?輕的的心?態(tài)對(duì)工作?也很重要?，千萬(wàn)別?因?yàn)橐呀?jīng)?工作了好?幾年就覺(jué)?得自己老?了。人未?老，心更?是不應(yīng)該?老。平時(shí)?，多和年?輕人溝通?交流，感?染他們對(duì)?工作、生?活的熱情?。給自己?定下一個(gè)?近期的、?容易實(shí)現(xiàn)?的目標(biāo)，?激發(fā)自己?不服輸?shù)?精神。?學(xué)會(huì)放棄?在工作?中，還要?學(xué)會(huì)放棄?。有人認(rèn)?為工作激?情從某種?意義上說(shuō)?，就是一?個(gè)人能夠?心情愉悅?地努力工?作。不要?為瑣碎的?事情生氣?，不要計(jì)?較眼前利?益。有些?時(shí)候，該?松手時(shí)就?松手，同?事之間、?朋友之間?，多多謙?讓一點(diǎn)，?大家的關(guān)?系融洽了?，也就創(chuàng)?造了一個(gè)?和諧的工?作氛圍。?快樂(lè)是最?重要的，?心情愉快?了，做什?么事情都?有精力和?熱情，把?工作當(dāng)成?一種享受?，就能保?持工作激?情。要?保持長(zhǎng)久?的工作熱?情，與自?身的努力?是分不開(kāi)?的。全心?全意做好?自己的本?職工作，?工作出色?了，有了?業(yè)績(jī)，自?己會(huì)產(chǎn)生?一點(diǎn)成就?感和優(yōu)越?感，也就?有了工作?的動(dòng)力。?工作做好?了，也會(huì)?贏得別人?的尊重，?工作起來(lái)?也會(huì)想更?上一層樓?。我們往?往是在爬?坡的時(shí)候?感到干勁?十足，充?滿激情。?當(dāng)爬上山?頂?shù)臅r(shí)候?，反而覺(jué)?得迷茫。?所以工作?達(dá)到一個(gè)?階段的時(shí)?候，給自?己樹(shù)立新?的目標(biāo)，?有了方向?、有了動(dòng)?力，自然?能保持高?漲的工作?熱情。?放假了休?個(gè)假，喘?口氣：如?果是因?yàn)?工作太久?缺少休息?，就趕快?休個(gè)假，?只要能暫?時(shí)放空自?己，都可?以為接下?來(lái)的戰(zhàn)役?充電、補(bǔ)?元?dú)狻?分享一下?我們一起?共勉相互?關(guān)心愛(ài)護(hù)?，構(gòu)建一?個(gè)好的和?諧的集體?，讓本來(lái)?在外的我?們減少漂?泊感。一?個(gè)好的集?體也能給?人溫馨幸?福安全的?感覺(jué)。讓?我們有困?難大家分?擔(dān)，有快?樂(lè)大家分?享，一起?學(xué)習(xí)，一?起健康快?樂(lè)有激情?的工作!?我這學(xué)?期帶了_?___個(gè)?年齡階段?，前后反?差很大，?一學(xué)期帶?下來(lái)，算?是完成了?挑戰(zhàn)。因?為一開(kāi)始?帶小班特?別累，特?別費(fèi)勁，?不知道往?哪里使力?氣。用了?一學(xué)期，?大概摸出?來(lái)一些門(mén)?道。針?對(duì)小班：?首先必須?愛(ài)孩子，?這個(gè)愛(ài)不?光是嘴巴?，更體現(xiàn)?在心里。?要隨時(shí)做?好準(zhǔn)備給?孩子換尿?了的褲子?，給孩子?擦鼻涕，?甚至有時(shí)?候要注意?到哪個(gè)孩?子還沒(méi)有?去廁所，?要要求孩?子去廁所?。第一?次給孩子?脫褲子，?熱的我一?身汗，就?是脫不下?來(lái)，后來(lái)?熟練了，?就速度多?了。讓孩?子感覺(jué)自?己像媽媽?，那在感?情溝通起?來(lái)，就方?便多了。?在教案上?不能做深?，要把畫(huà)?的東西控?制在孩子?經(jīng)常見(jiàn)的?范圍內(nèi)，?因?yàn)檫@個(gè)?時(shí)候孩子?的想法都?是從所見(jiàn)?所聞中來(lái)?，用他們?熟悉的內(nèi)?容上課，?效果就會(huì)?好很多。?全面調(diào)動(dòng)?孩子的感?覺(jué)，不管?是視覺(jué)，?觸覺(jué)，味?覺(jué)，都可?以調(diào)動(dòng)。?比如畫(huà)?西瓜這節(jié)?課，當(dāng)一?個(gè)大西瓜?擺在孩子?面前，孩?子用手啪?啪的拍，?甚至去問(wèn)?問(wèn)，這樣?的積極性?調(diào)動(dòng)起來(lái)?就很容易?了，讓孩?子有想畫(huà)?畫(huà)的欲望?。這一時(shí)?期會(huì)出現(xiàn)?問(wèn)題是，?孩子的畫(huà)?面，家長(zhǎng)?看不懂。?我就遇到?過(guò)這種問(wèn)?題，媽媽?對(duì)孩子的?畫(huà)根本不?能理解，?表情也不?高興，但?是老師必?須懂孩子?的畫(huà)，要?去解釋。?要去進(jìn)入?孩子的世?界，比如?他們沒(méi)有?空間的這?個(gè)概念，?沒(méi)有前后?遮擋的概?念，畫(huà)面?會(huì)出現(xiàn)重?疊，家長(zhǎng)?會(huì)感覺(jué)亂?，這個(gè)時(shí)?候就必須?要把孩子?在這個(gè)年?齡階段所?表現(xiàn)出來(lái)?的特點(diǎn)解?釋清楚。?不僅要贏?得孩子的?喜歡，還?有贏得父?母的信任?。這里?面有一個(gè)?關(guān)鍵，就?是記人，?哪個(gè)孩子?畫(huà)的畫(huà)是?什么特點(diǎn)?，有什么?優(yōu)點(diǎn)，不?足在哪里?，要心中?有數(shù)，當(dāng)?父母一說(shuō)?出來(lái)孩子?的名字，?老師理解?就能分析?孩子的作?品，這樣?家長(zhǎng)會(huì)非?常認(rèn)可老?師的。小?班第一學(xué)?期的上課?內(nèi)容基本?圍繞在圓?，在圓上?面做變形?，最后幾?節(jié)課涉及?到了簡(jiǎn)單?的三角形?，能力強(qiáng)?的孩子已?經(jīng)可以往?一些基本?圖形，比?如圓，三?角，長(zhǎng)方?形做組合?了。每個(gè)?班上都會(huì)?有能力的?強(qiáng)弱之分?，要重點(diǎn)?抓幾個(gè)好?的，幾個(gè)?弱的。大?班：這學(xué)?期的大班?我有幾點(diǎn)?我感受頗?多，這時(shí)?候的孩子?在審美能?力上已經(jīng)?有了提高?，你必須?要把范畫(huà)?畫(huà)的很好?，當(dāng)你把?范畫(huà)做好?的時(shí)候，?就是給了?孩子們一?個(gè)欣賞，?給了他們?一個(gè)目標(biāo)?。講課的?內(nèi)容壓縮?，把時(shí)間?留給孩子?們畫(huà)畫(huà)，?班里會(huì)出?現(xiàn)個(gè)別的?孩子畫(huà)完?了搗亂，?這時(shí)候你?要放到一?邊，單獨(dú)?留個(gè)新的?作業(yè)，或?者從新畫(huà)?。當(dāng)這個(gè)?孩子畫(huà)一?半的時(shí)候?，要大加?鼓勵(lì)，哄?著孩子畫(huà)?下去，對(duì)?于能力強(qiáng)?的孩子要?提高要求?，不僅是?美，而且?要有藝術(shù)?性，要更?加注重顏?色的搭配?技巧。對(duì)?于能力稍?弱的孩子?，要手把?手示范，?要給他們?一個(gè)巧妙?的方法，?做這個(gè)畫(huà)?面的效果?。這個(gè)時(shí)?期的孩子?活潑愛(ài)動(dòng)?多話，所?以從一開(kāi)?始就要嚴(yán)?格要求，?給他們一?個(gè)守紀(jì)律?的原則。?該嚴(yán)肅的?時(shí)候嚴(yán)肅?，在針對(duì)?每一個(gè)輔?導(dǎo)的時(shí)候?要和藹，?讓孩子們?知道我們?現(xiàn)在在上?課!畫(huà)畫(huà)?的內(nèi)容不?能偏溫柔?，因?yàn)槭?女老師的?緣故，可?能上課的?內(nèi)容比較?柔軟，每?學(xué)期必須?穿插像怪?面人，奔?馬這些比?較硬朗的?課題。?我發(fā)現(xiàn)一?些孩子出?現(xiàn)了用色?偏差，比?如女孩子?多用粉紅?，男孩子?多用偏藍(lán)?色系，這?時(shí)候要糾?正，鼓勵(lì)?孩子大膽?去用色，?讓女孩子?用黑，棕?，普藍(lán)這?些顏色，?讓男孩子?去嘗試粉?紅，紫紅?這些比較?女性化的?顏色，碰?見(jiàn)這種問(wèn)?題要及時(shí)?糾正，告?訴孩子們?，所有的?顏色都是?美的，我?們都要去?用它們。?上課的時(shí)?候多延伸?一些知識(shí)?，并且是?科學(xué)的知?識(shí)。讓孩?子們?cè)诋?huà)?畫(huà)的時(shí)候?增加自然?科普知識(shí)?。給他們?新鮮的東?西，給他?們新鮮的?材料，新?鮮的內(nèi)容?，孩子就?會(huì)對(duì)這節(jié)?課有興趣?，互動(dòng)環(huán)?節(jié)要選一?些平常不?太愛(ài)說(shuō)話?的孩子，?通過(guò)提問(wèn)?表?yè)P(yáng)的方?式，把那?些比較內(nèi)?向的孩子?的感情調(diào)?動(dòng)起來(lái)，?這個(gè)一節(jié)?課上下來(lái)?效果會(huì)非?常好。?還有一些?細(xì)節(jié)的問(wèn)?題，我以?后要注意?，孩子都?比較弱一?些，因?yàn)?老師要避?免一些身?體接觸，?如果撫摸?頭發(fā)，親?吻臉部等?，尤其在?冬天和春?天，要尤?其避免。?身體接觸?。對(duì)班里?一些年紀(jì)?比較小的?，動(dòng)手能?力比較弱?的孩子要?放到自己?身邊。每?個(gè)桌上都?需要有一?個(gè)能力強(qiáng)?的孩子，?這種相互?帶動(dòng)，非?常利于上?課的效果?。嗯，最?后就是下?課后于家?長(zhǎng)的溝通?，每節(jié)課?的重點(diǎn)，?難點(diǎn)是什?么，我們?這節(jié)課出?現(xiàn)的問(wèn)題?有哪里，?我們需要?掌握的內(nèi)?容是什么?等等，都?要告訴家?長(zhǎng)，這是?幫助家長(zhǎng)?一起讀懂?孩子畫(huà)面?的關(guān)鍵。?我這學(xué)?期上課覺(jué)?得細(xì)節(jié)還?是少，其?實(shí)畫(huà)面效?果應(yīng)該更?好的，要?學(xué)會(huì)添加?一些小細(xì)?節(jié)，從過(guò)?細(xì)節(jié)去烘?托主要物?體。2?023普?通員工個(gè)?人年終工?作總結(jié)模?板（二）?___?_年，我?廠時(shí)刻緊?盯全年目?標(biāo)任力不?放松，按?照制定的?各項(xiàng)任務(wù)?，結(jié)合自?身實(shí)際，?廣大干部?職工積極?配合，進(jìn)?一步明確?目標(biāo)，找?準(zhǔn)方向，?強(qiáng)化管理?，全年深?入開(kāi)展安?全生產(chǎn)月?活動(dòng)、質(zhì)?量宣傳月?活動(dòng)，順?利完成了?全年的各?項(xiàng)目標(biāo)任?務(wù)，為進(jìn)?一步發(fā)展?奠定了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)??，F(xiàn)將_?___年?工作開(kāi)展?的具體情?況總結(jié)如?下：一?、目標(biāo)細(xì)?化分解，?目標(biāo)責(zé)任?明確目?標(biāo)為我們?確定了前?進(jìn)的方向?，是工作?的動(dòng)力。?年初以來(lái)?，我廠即?對(duì)目標(biāo)細(xì)?化分解，?層層落實(shí)?到班組，?個(gè)人，做?到人人清?楚和緊盯?目標(biāo)，人?人頭上有?任務(wù)，個(gè)?個(gè)肩上有?壓力，全?力向目標(biāo)?沖刺，結(jié)?合目標(biāo)任?務(wù)，出臺(tái)?了相應(yīng)的?制度與管?理考核辦?法，加大?管理力度?，及時(shí)查?找目標(biāo)運(yùn)?行過(guò)程中?的不足和?糾偏，使?目標(biāo)運(yùn)行?走在良性?循環(huán)的發(fā)?展軌道。?二、隊(duì)?伍人員穩(wěn)?定，品種?完成較好?我廠處?處本著“?以人為本?，精細(xì)管?理，確保?各項(xiàng)工作?順利完成?”的目的?，全年狠?抓人員穩(wěn)?定管理，?一是健全?相應(yīng)的管?理制度和?規(guī)章制度?，從人員?出勤，規(guī)?范操作，?勞動(dòng)效率?上著手，?細(xì)化責(zé)任?，量化考?核，達(dá)到?制度管理?人，用制?度約束人?的目的;?二是搞好?各種培訓(xùn)?，提高員?工素質(zhì)，?以提高培?養(yǎng)員工的?大局觀念?，質(zhì)量意?識(shí)，培養(yǎng)?崗位操作?技能，并?做好對(duì)人?員的培育?吸納和儲(chǔ)?備工作，?以增強(qiáng)員?工的穩(wěn)定?性，三是?在全廠職?工中營(yíng)造?良好的企?業(yè)文化氛?圍，向員?工宣傳灌?輸企業(yè)文?化理念和?精神，提?高員工的?責(zé)任感，?使命感和?主人翁意?識(shí)，全力?打造出一?支技術(shù)嫻?熱，操作?過(guò)硬，勇?于拼搏，?敢于勝利?的員工隊(duì)?伍。三?、質(zhì)量管?理完善，?產(chǎn)品安全?可靠質(zhì)?量是我們?贏得市場(chǎng)?的最終保?證，為此?，在__?__年內(nèi)?，我廠在?質(zhì)量管理?上毫不放?松，在積?極主動(dòng)的?查找不足?，針對(duì)市?場(chǎng)反饋及?時(shí)調(diào)整，?并加大對(duì)?生產(chǎn)過(guò)程?的全方位?控制力度?，加強(qiáng)對(duì)?各質(zhì)量控?制點(diǎn)的監(jiān)?控，明確?生產(chǎn)加工?過(guò)程中各?環(huán)節(jié)的質(zhì)?量責(zé)任，?加大對(duì)質(zhì)?量標(biāo)準(zhǔn)體?系文件的?學(xué)習(xí)，增?強(qiáng)質(zhì)量規(guī)?范意識(shí)，?提高過(guò)程?操作嚴(yán)肅?性，以標(biāo)?準(zhǔn)指導(dǎo)人?的操作，?以考核約?束的行為?，確保產(chǎn)?品質(zhì)量穩(wěn)?定提高。?四、現(xiàn)?場(chǎng)管理提?升，操作?行為規(guī)范?一是加?強(qiáng)基礎(chǔ)管?理人員的?管理，防?止基層管?理人員的?管理方法?簡(jiǎn)單粗暴?。二是充?分發(fā)揮基?層班組人?員的模范?帶頭作用?，確保員?工身先士?卒，率先?垂范。三?是對(duì)人員?合理調(diào)配?，量方定?崗施其專?長(zhǎng)，促進(jìn)?現(xiàn)場(chǎng)管理?正常有序?，四是加?強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的?監(jiān)察力度?，從員工?著裝等細(xì)?節(jié)入手，?規(guī)范和強(qiáng)?化現(xiàn)場(chǎng)管?理力度，?增強(qiáng)員工?參與現(xiàn)場(chǎng)?管理的自?覺(jué)意識(shí)和?責(zé)任感，?提高現(xiàn)場(chǎng)?管