2023年小學(xué)英語教師年度考核個(gè)人總結(jié)范文（二篇）

第6頁共6頁2023?年小學(xué)英?語教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)范?文本人?作為剛畢?業(yè)參加工?作的年輕?教師，在?本學(xué)年內(nèi)?擔(dān)任杜家?塘中心小?學(xué)三五年?級(jí)的英語?教學(xué)工作?。參加工?作___?_個(gè)多月?以來，我?在緊張而?充實(shí)的工?作環(huán)境及?狀態(tài)下配?合學(xué)校順?利完成了?各項(xiàng)工作??，F(xiàn)在，?我對(duì)本學(xué)?期工作做?如下述職?：一、?學(xué)科教育?教學(xué)工作?在學(xué)科?教學(xué)工作?方面，我?除了做好?鉆研教材?、備好課?、上好課?批改好學(xué)?生練習(xí)、?作業(yè)等常?規(guī)工作以?外，本學(xué)?期，我還?做好以下?幾點(diǎn)工作?：1、?以提高學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的興趣?為突破口?，努力提?高教學(xué)質(zhì)?量。我在?課堂上特?別重視調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?積極性和?主動(dòng)性，?經(jīng)常開展?小組競(jìng)賽?活動(dòng)，通?過給小組?加分，用?表揚(yáng)激勵(lì)?等教學(xué)手?段，靈活?運(yùn)用教學(xué)?法，如游?戲法、情?景教學(xué)法?、交際法?、直觀法?等，并把?英語兒歌?、繞口令?、童謠等?有趣味的?東西引進(jìn)?課堂，把?英語語言?知識(shí)的學(xué)?習(xí)與英語?語言技能?的訓(xùn)練有?機(jī)的結(jié)合?在一起，?吸引學(xué)生?的注意力?，培養(yǎng)他?們的學(xué)習(xí)?興趣，激?發(fā)他們的?求知欲，?讓學(xué)生自?覺參與到?課堂教學(xué)?的全過程?，從而優(yōu)?化課堂教?學(xué)。2?、開展兩?人小組互?助活動(dòng)，?以點(diǎn)帶面?，以優(yōu)帶?差，提高?班科成績(jī)?的合格率?。在課堂?教學(xué)中，?凡是開展?自主讀書?或是堂上?討論活動(dòng)?，我大多?都是以兩?人小組為?單位進(jìn)行?的，每個(gè)?小組里一?般都有一?個(gè)優(yōu)生，?這樣一來?，小組里?的中下生?，在優(yōu)生?的提示和?幫助下，?一般都能?比較認(rèn)真?和自覺參?加讀書或?討論活動(dòng)?，從而使?這些中下?生在參與?這些學(xué)習(xí)?活動(dòng)中也?得到了提?高。我還?組織了小?組之間的?競(jìng)賽，用?獎(jiǎng)勵(lì)手段?去鼓勵(lì)進(jìn)?步明顯的?小組，因?此學(xué)生對(duì)?活動(dòng)的投?入會(huì)更狂?熱，小組?之間的競(jìng)?爭(zhēng)也會(huì)更?激烈，學(xué)?生取得進(jìn)?步也會(huì)更?快。3?、狠抓課?堂常規(guī)的?落實(shí)。在?每節(jié)課上?課前，我?都比較注?重學(xué)生課?堂常規(guī)的?培養(yǎng)和檢?查，如果?沒有按我?的要求做?好課前準(zhǔn)?備工作，?我一般都?不急著開?始上課，?我寧愿不?上課也要?先把課堂?常規(guī)落實(shí)?好，推動(dòng)?課堂教學(xué)?質(zhì)量的進(jìn)?一步提高?。二、?校本研修?工作在?新課程理?念的引領(lǐng)?下，本學(xué)?期我認(rèn)真?踐行校本?教研工作?，融入學(xué)?校教育創(chuàng)?新，借助?同伴互助?提升教育?理念，感?悟教育真?諦。1?、注重日?常教學(xué)常?規(guī)的扎實(shí)?與提升。?認(rèn)真完成?學(xué)習(xí)任務(wù)?，做好每?一次聽課?后記錄。?學(xué)會(huì)思考?教育問題?，積極把?先進(jìn)的教?育理念轉(zhuǎn)?化為教師?的行為等?，從反思?中提升教?學(xué)研究水?平。每節(jié)?公開課后?，把自己?在教學(xué)實(shí)?踐中發(fā)現(xiàn)?的問題和?有價(jià)值的?東西趕快?記下來，?享受成功?，彌補(bǔ)不?足。在總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)中?完善自我?。2、?堅(jiān)持寫好?教育教學(xué)?隨筆。認(rèn)?真的讀一?本有關(guān)教?育的書籍?，并及時(shí)?反思。?3、認(rèn)真?參加參與?各校教研?活動(dòng)與“?小組學(xué)習(xí)?研討”活?動(dòng)，將培?訓(xùn)學(xué)習(xí)所?得，在具?體的教學(xué)?實(shí)踐中嘗?試，使自?己的教學(xué)?水平逐步?提高，尋?找出一條?適合本地?，適合自?己的發(fā)展?之路，爭(zhēng)?取逐步形?成自己的?教學(xué)特色?。4、?利用信息?技術(shù)手段?輔助教學(xué)?，充分利?用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)?勢(shì)，積極?參與在線?研討。?三、師徒?結(jié)對(duì)工作?一幫一?師徒結(jié)對(duì)?活動(dòng)是青?年教師得?到提高和?鍛煉的大?舞臺(tái)，作?為徒弟的?我非常珍?惜這次學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，也為自?己能有一?位資深的?師傅而感?到高興。?在這次活?動(dòng)中，從?認(rèn)真?zhèn)湔n?交給師傅?修改到課?堂上與孩?子們的溝?通、互動(dòng)?，從師徒?互相聽課?評(píng)課到教?研組上公?開課，雖?然每一次?都有不足?，但師傅?的指點(diǎn)讓?我得到了?不少收獲?，這更加?激勵(lì)了我?對(duì)教育教?學(xué)工作提?高的渴望?。我體會(huì)?到了，要?想成為一?名優(yōu)秀的?人民教師?光憑激情?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，我?要時(shí)刻反?思自我，?常思常新?，不斷加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，勤學(xué)?勤問，不?斷更新、?探索教育?教學(xué)方法?，讓自己?在學(xué)習(xí)中?得到提升?。總之?，在新課?程背景下?的英語教?學(xué)中，我?要一如既?往的做好?備課、批?改、輔導(dǎo)?、考查、?講評(píng)等方?方面面的?工作。當(dāng)?然了，要?做一名受?學(xué)生歡迎?的英語老?師，還要?經(jīng)過自己?各方面堅(jiān)?持不懈的?實(shí)踐和探?索，在今?后的道路?上，向更?高的目標(biāo)?奮進(jìn)!?2023?年小學(xué)英?語教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)范?文（二）?一學(xué)年?來，我自?始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤?懇、堅(jiān)持?不懈的精?神從事教?學(xué)研究工?作、饌寫?論文、輔?導(dǎo)英語。?一學(xué)年來?，我在_?___指?導(dǎo)下，認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___、?____?、___?_，特別?是教育教?學(xué)工作政?策，能夠?在教育理?論指導(dǎo)下?從事英語?教學(xué)。能?夠認(rèn)真制?定教學(xué)計(jì)?劃，研究?教學(xué)理論?，新課程?標(biāo)準(zhǔn)，理?念。有針?對(duì)性地應(yīng)?用于教學(xué)?活動(dòng)當(dāng)中?。同時(shí)在?教學(xué)過程?中，能夠?根據(jù)學(xué)生?的特點(diǎn)采?取不同的?教學(xué)方法?，取得了?一些的成?績(jī)。下面?就以下幾?個(gè)方面進(jìn)?行總結(jié)，?請(qǐng)予以批?評(píng)指正，?使我在今?后的教育?教學(xué)工作?中取得更?大的進(jìn)步?。首先?，根據(jù)我?所任教班?級(jí)的實(shí)際?情況，優(yōu)?生幾乎沒?有，中差?生卻俯視?皆是。有?人曾說：?如果孩子?天生就是?優(yōu)生，那?教育還有?什么功能?？又談什?么基礎(chǔ)的?素質(zhì)教育?呢？因而?對(duì)占相對(duì)?多數(shù)的中?差生，我?更應(yīng)變嫌?棄為喜愛?，變忽視?為重視，?變冷漠為?關(guān)注，變?薄待為厚?待。我注?意幫助他?們找到優(yōu)?、缺點(diǎn)，?以發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?缺點(diǎn)。其?次是以平?常的心態(tài)?對(duì)待：差?生也是孩?子，厭惡?、責(zé)罵只?能適得其?反，他們?應(yīng)享有同?其它學(xué)生?同樣的平?等和民主?，也應(yīng)享?受到優(yōu)秀?學(xué)生在老?師那兒得?到的愛。?厚愛差生?，我真正?做到以情?動(dòng)人：首?先做到"?真誠(chéng)"二?字，即我?在學(xué)生面?前不敢有?絲毫虛偽?與欺哄，?做到言出?必行;其?次做到"?接受"，?即能感受?差生在學(xué)?習(xí)過程中?的各種心?理表現(xiàn)和?看法，如?對(duì)學(xué)習(xí)的?畏懼、猶?豫、滿足?、冷漠，?錯(cuò)誤的想?法和指責(zé)?等，信任?中差生，?鼓勵(lì)他們?自由討論?;最后做?到"理解?"二字，?即通過學(xué)?生的眼睛?看事物。?由于我能?善意理解?他們，高?興地接受?他們，因?此促進(jìn)了?中差生不?同程度的?進(jìn)步和發(fā)?展。其次?，認(rèn)真制?定教學(xué)計(jì)?劃，注重?研究教學(xué)?理論，認(rèn)?真?zhèn)湔n和?教學(xué)，積?極參加科?組活動(dòng)和?備課組活?動(dòng)，上好?輔導(dǎo)課，?并能經(jīng)常?聽各老師?的課，從?中吸取教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，提高自?己的教學(xué)?的業(yè)務(wù)水?平。每節(jié)?課都以最?佳的精神?狀態(tài)站在?教壇，以?輕松、認(rèn)?真的形象?去面對(duì)學(xué)?生。按照?小學(xué)英語?教學(xué)大綱?進(jìn)行施教?，讓學(xué)生?掌握好學(xué)?科知識(shí)。?還注意以?德為本，?結(jié)合現(xiàn)實(shí)?生活中的?現(xiàn)象層層?善誘，多?方面、多?角度去培?養(yǎng)學(xué)生良?好的品德?和高尚的?人格。?教育是愛?心事業(yè)，?為培養(yǎng)高?素質(zhì)的下?一代，本?人時(shí)刻從?學(xué)生身心?健康出發(fā)?，根據(jù)學(xué)?生的個(gè)性?特點(diǎn)去點(diǎn)?拔引導(dǎo)。?對(duì)于個(gè)別?差生，利?用課間多?次傾談，?鼓勵(lì)其確?立正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，積極面?對(duì)人生;?而對(duì)優(yōu)生?，教育其?戒驕戒躁?努力向上?，再接再?厲，再創(chuàng)?佳績(jī)。通?過現(xiàn)實(shí)生?活中的典?范，讓學(xué)?生樹立自?覺地從德?、智、體?、美、勞?全方面去?發(fā)展自己?的觀念，?樹立崇高?遠(yuǎn)大的理?想。在課?堂把握上?，課前做?到認(rèn)真?zhèn)?課、制作?課件，多?方面去搜?集相關(guān)資?料。為?提高每節(jié)?課的教學(xué)?質(zhì)量，本?人除注重?研究教材?，把握好?基礎(chǔ)、重?點(diǎn)難點(diǎn)外?，還采用?多媒體教?學(xué)，如：?投影、幻?燈、漫畫?、錄音等?多樣形式?。通過培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性、主動(dòng)?性，提高?課堂的教?學(xué)質(zhì)量，?按時(shí)完成?教學(xué)任務(wù)?。最后?，能制定?好復(fù)習(xí)計(jì)?劃，并能?認(rèn)真?zhèn)浜?復(fù)習(xí)課，?制定復(fù)習(xí)?計(jì)劃并付?諸于教學(xué)?過程中。?同時(shí)能夠?認(rèn)真布置?和批改課?后作業(yè)，?爭(zhēng)取不讓?作業(yè)成為?學(xué)生的一?種負(fù)擔(dān)。?經(jīng)過全體?師生的共?同努力，?班級(jí)學(xué)生?取得了很?大的進(jìn)步?。當(dāng)然?