教師美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)樣本（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)教師美術(shù)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)樣本?本學(xué)期?由于學(xué)校?實(shí)際工作?需要，我?承當(dāng)了五?年級(jí)六個(gè)?班兼兩班?一年級(jí)的?美術(shù)教育?教學(xué)工作??；仡?這個(gè)學(xué)期?所從事的?美術(shù)教學(xué)?工作，基?本上是比?較順利地?完成任務(wù)?。作為一?名教師，?我在工作?中享受到?了收獲的?喜悅，也?在工作中?發(fā)現(xiàn)一些?存在的問(wèn)?題?，F(xiàn)對(duì)?一學(xué)期的?工作總結(jié)?如下，以?便擇優(yōu)汰?劣，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，以?待下學(xué)期?教學(xué)水平?能更上一?層樓。?2、認(rèn)真?備好課，?努力上好?每一節(jié)課?。本學(xué)期?在承擔(dān)美?術(shù)教學(xué)任?務(wù)時(shí)，美?術(shù)課時(shí)并?不太多，?只有__?__節(jié)課?，但如何?保證課的?質(zhì)量，讓?五年級(jí)的?學(xué)生喜歡?上美術(shù)課?，除了備?好課，我?平時(shí)還查?閱各種資?料，上網(wǎng)?尋找好的?教學(xué)材料?，教學(xué)課?件，把它?們和我所?從事的'?工作結(jié)合?起來(lái)，為?我所用。?五年級(jí)學(xué)?生學(xué)習(xí)任?務(wù)是相當(dāng)?繁重的，?各門功課?都要兼顧?，所以在?平時(shí)優(yōu)化?課堂教學(xué)?，提高課?堂效率，?是非常必?要的。教?師要善于?靈活地運(yùn)?用教材，?創(chuàng)造性地?使用教材?，對(duì)教材?中一些多?余的或深?淺度不適?合學(xué)生的?內(nèi)容進(jìn)行?縮減，也?可以根據(jù)?自己的經(jīng)?驗(yàn)適當(dāng)?shù)?增加一些?學(xué)生感興?趣的內(nèi)容?。如在課?中增加了?手工課，?根據(jù)學(xué)生?的興趣在?臨摹的基?礎(chǔ)上，增?加學(xué)生感?興趣的內(nèi)?容，讓學(xué)?生自己創(chuàng)?作有個(gè)性?的手工作?品，并教?學(xué)生進(jìn)行?簡(jiǎn)單的作?品裝裱，?這種在原?由基礎(chǔ)上?的拓展大?大提高了?學(xué)生的動(dòng)?手能力，?也提高了?學(xué)生的興?趣。3?、在美術(shù)?教學(xué)中，?我還注重?面向全體?學(xué)生，以?學(xué)生發(fā)展?為本，培?養(yǎng)他們的?人文精神?和審美能?力，為促?進(jìn)學(xué)生健?全人格的?形成，促?進(jìn)他們?nèi)?面發(fā)展奠?定良好的?基礎(chǔ)。因?此，我選?擇了基礎(chǔ)?的、有利?于學(xué)生發(fā)?展的美術(shù)?知識(shí)和技?能，結(jié)合?過(guò)程和方?法，組成?課程的基?本內(nèi)容。?同時(shí)，根?據(jù)課程內(nèi)?容的層次?性，適應(yīng)?不同素質(zhì)?的學(xué)生，?使他們?cè)?美術(shù)學(xué)習(xí)?過(guò)程中，?逐步體會(huì)?美術(shù)學(xué)習(xí)?的特征，?形成基本?的美術(shù)素?養(yǎng)和學(xué)習(xí)?能力，在?教學(xué)中，?依據(jù)教學(xué)?內(nèi)容，運(yùn)?用故事、?游戲、圖?片等藝術(shù)?質(zhì)料，創(chuàng)?造一個(gè)寬?松、和諧?、活躍的?課堂氣氛?。不僅可?以豐富和?深化教學(xué)?內(nèi)容，而?且可以調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?情緒，引?發(fā)學(xué)生積?極主動(dòng)探?求知識(shí)的?興趣，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)意?識(shí)。如在?上《冷色?》、《暖?色》一課?時(shí)，我課?前收集了?許多冷色?和暖色的?圖片，并?制作了大?量的范畫?，課上又?讓學(xué)生結(jié)?合現(xiàn)實(shí)生?活中的內(nèi)?容討論色?彩的運(yùn)用?和構(gòu)圖。?使學(xué)生感?受到色彩?的魅力，?提高興趣?。4、?在教學(xué)之?余，我也?注重自身?發(fā)展進(jìn)步?。向老教?師學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?同時(shí)能團(tuán)?結(jié)組內(nèi)其?他老師一?起探討教?學(xué)方法問(wèn)?題。在教?學(xué)之余還?協(xié)助各班?教室的環(huán)?境布置等?工作。以?上是我本?學(xué)期的教?育教學(xué)工?作總結(jié)，?在吸取經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)的?同時(shí)，我?會(huì)不斷反?思，嚴(yán)管?課堂教學(xué)?紀(jì)律問(wèn)題?，爭(zhēng)取在?下學(xué)期有?所突破，?有所提高?。教師?美術(shù)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?樣本（二?）本學(xué)?期由于學(xué)?校實(shí)際工?作需要，?我承當(dāng)了?四年級(jí)、?二年級(jí)兩?個(gè)班的美?術(shù)教育教?學(xué)工作。?現(xiàn)對(duì)一年?工作總結(jié)?(一)?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣?興趣是學(xué)?習(xí)美術(shù)的?基本動(dòng)力?。教師應(yīng)?充分發(fā)揮?美術(shù)教學(xué)?特有魅力?，使課程?內(nèi)容呈現(xiàn)?形勢(shì)和教?學(xué)方式都?能激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，并?使這種興?趣轉(zhuǎn)化成?持久的情?感態(tài)度。?同時(shí)將美?術(shù)課程內(nèi)?容與學(xué)生?的生活經(jīng)?驗(yàn)緊密聯(lián)?系在一起?，強(qiáng)調(diào)了?知識(shí)和技?能在幫助?學(xué)生美化?生活方面?的作用，?使學(xué)生在?實(shí)際生活?中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨(dú)特?價(jià)值。?(二)使?學(xué)生形成?基本的美?術(shù)素養(yǎng)?在美術(shù)教?學(xué)中，我?注重面向?全體學(xué)生?，以學(xué)生?發(fā)展為本?，培養(yǎng)他?們的人文?精神和審?美能力，?為促進(jìn)學(xué)?生健全人?格的形成?，促進(jìn)他?們?nèi)姘l(fā)?展奠定良?好的基礎(chǔ)?。因此，?我選擇了?基礎(chǔ)的、?有利于學(xué)?生發(fā)展的?美術(shù)知識(shí)?和技能，?結(jié)合過(guò)程?和方法，?組成課程?的基本內(nèi)?容。同時(shí)?，要課程?內(nèi)容的層?次性，適?應(yīng)不同素?質(zhì)的學(xué)生?，使他們?在美術(shù)學(xué)?習(xí)過(guò)程中?，逐步體?會(huì)美術(shù)學(xué)?習(xí)的特征?，形成基?本的美術(shù)?素養(yǎng)和學(xué)?習(xí)能力，?為終身學(xué)?習(xí)奠定基?礎(chǔ)。(?三)教師?自身素質(zhì)?的培養(yǎng)?