大班社會活動教案設(shè)計(jì)方案電子版（四篇）

第8頁共8頁大班社會活?動教案設(shè)計(jì)?方案電子版?活動目標(biāo)?：1.了?解筷子的種?類和作用，?知道筷子是?中華民族的?傳統(tǒng)餐具。?2.學(xué)習(xí)?使用筷子，?做到持筷姿?勢正確，能?挑、撥、夾?東西。3?.發(fā)展幼兒?的小肌肉動?作和手眼協(xié)?調(diào)的能力。?4.發(fā)展?幼兒的動手?能力。5?.探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?重點(diǎn)難點(diǎn)：?重點(diǎn)：認(rèn)?識筷子的特?點(diǎn)和作用，?了解不同材?料的筷子。?難點(diǎn)：學(xué)?會正確地使?用筷子。?活動準(zhǔn)備：?1.收集?廢舊的一次?性筷子若干?，并涂上顏?色，幼兒每?人一雙。?2.每組幼?兒的桌子上?擺放玻璃球?、杏(話梅?)核、小紙?團(tuán)、玉米粒?等，供幼兒?練習(xí)持筷夾?東西。_?___幾種?常見的筷子?(竹筷、木?筷、鐵筷、?塑料筷、不?銹鋼筷等)??；顒舆^?程：1.?猜謎語，引?出筷子：“?兄弟倆，一?樣長，是咸?還是淡，它?們先來嘗。?”引導(dǎo)幼兒?猜出謎底后?，教師出示?各種筷子。?2.引導(dǎo)?幼兒觀察筷?子，了解筷?子的特點(diǎn)、?制作材料和?作用，并提?出問題。?(1)筷子?是什么樣子?的?(先引?導(dǎo)幼兒回答?后，老師小?結(jié)：筷子像?兩根小棍兒?，上邊粗、?下邊細(xì)，上?面是方的、?下面是圓的?，有的筷子?上下都是圓?的，筷子的?表面很光滑?)(2)?老師這里有?幾種筷子??(有木筷、?竹筷、所料?筷、鐵筷等?，筷子的顏?色也各不相?同)(3?)這些筷子?是干什么用?的?(先引?導(dǎo)幼兒回答?后，老師小?結(jié)：木筷、?竹筷、塑料?筷、不銹鋼?筷是人們吃?飯用的，鐵?筷子一般是?幫助人們夾?一些如蜂窩?煤、焦炭等?比較燙的物?品，長的木?筷或竹筷大?多用來夾剛?炸好的油條?，以免燙傷?)(4)?為什么吃飯?用筷子更好??(幼兒回?答，老師小?結(jié)：筷子是?我們中華民?族的傳統(tǒng)餐?具。長期使?用筷子吃飯?，能鍛煉手?指動作，使?手部活動靈?活，并能開?發(fā)智力。外?國人吃飯一?般都用刀、?____)?3.啟發(fā)?幼兒聯(lián)想。?(1)你?還見過或知?道有什么樣?的筷子?(?幼兒自由回?答，老師小?結(jié)：我們中?國人使用筷?子的歷史悠?久，所以筷?子的種類也?比較多，有?一些筷子比?較名貴和講?究，如過去?皇宮里使用?的象牙筷、?骨筷、銀筷?等，現(xiàn)在已?陳列在博物?館保存，供?人們欣賞)?(2)出?示一次性筷?子，讓幼兒?了解一次性?筷子雖然使?用比較方便?、衛(wèi)生，但?為了保護(hù)樹?木，國家已?禁止生產(chǎn)一?次性筷子。?并讓幼兒想?一想，一次?性筷子用完?后還可以做?什么用?(?練習(xí)夾東西?、拼擺圖形?、涂上顏色?做筷子操、?回收造紙等?)4.老?師講解用筷?子的方法，?并示范：兩?根筷子都放?在右手大拇?指和食指中?間，大拇指?在連根筷子?的上面，食?指抵住一根?筷子，中指?在兩根筷子?中間，無名?指抵住另一?根筷子，小?拇指在無名?指下面。?5.幼兒練?習(xí)拿筷子：?每個(gè)幼兒用?右手拿一雙?筷子，按老?師講解的方?法學(xué)拿筷子?，練習(xí)用筷?子夾、挑、?撥桌上準(zhǔn)備?的東西，比?一比誰夾得?多、夾得快?。教師巡回?指導(dǎo)，糾正?不正確的動?作，并啟發(fā)?幼兒說一說?：什么東西?好夾，什么?東西不好夾??為什么??是拿筷子的?上面好夾??還是拿下面?好夾?為什?么?(玻璃?球和玉米粒?等因?yàn)楣饣?且小難夾，?杏核和小紙?團(tuán)有棱角好?夾)6.?引導(dǎo)幼兒討?論：(1?)哪種筷子?好用?為什?么?(竹筷?、木筷好用?，因?yàn)橹窨?、木筷不滑?，好夾東西?)(2)?用筷子吃飯?時(shí)應(yīng)注意什?么?(不咬?筷子、不用?筷子擊桌子?、擊碗，不?拿筷子玩等?)活動延?伸1.用?舊掛歷紙自?制紙筷子，?供游戲時(shí)用?。2.收?集舊的一次?性筷子，和?老師一起涂?色，制作筷?子操器械。?3.學(xué)做?筷子操。?大班社會活?動教案設(shè)計(jì)?方案電子版?（二）一?、活動目標(biāo)?1、引導(dǎo)?幼兒感受有?朋友是很快?樂的事情。?2、引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)，?怎樣做是好?朋友。二?、活動準(zhǔn)備?1、老師?和家長用拍?照的方式，?收集幼兒一?日生活中與?朋友合作做?事、友好游?戲的情況。?將幼兒一?日生活中友?好游戲、合?作做事、相?互幫助的情?景抓拍下來?，辦成展覽?，對幼兒進(jìn)?行教育。體?現(xiàn)了大班幼?兒的社會性?教育是貫穿?于幼兒一日?生活之中的?教育思想。?2、“我?們來做好朋?友”添畫圖?片。3、?套圈、翻繩?、棋類“層?層疊”等游?戲材料。?三、活動過?程(一)?感受環(huán)節(jié)：?幼兒按照?自己的意愿?到各游戲區(qū)?域游戲。?游戲一：套?圈(三人一?起拉手套玩?)。游戲?二：翻繩(?二人翻繩)?。游戲三?：跳棋、圍?棋、飛行棋?、軍棋等類?玩具。游?戲四：玩“?層層疊”玩?具(二人競?賽玩具)。?(二)發(fā)?現(xiàn)環(huán)節(jié)：?1、老師提?問：你和誰?在一起玩了?什么游戲??你們一起玩?時(shí)的心情怎?么樣?請?小朋友們說?一說剛才自?己玩的情況?。2、你?還和誰在一?起時(shí)，有過?什么開心的?事情?請?幼兒講講自?己和朋友在?一起時(shí)開心?的經(jīng)歷。?3、出示展?板：教師和?家長一起收?集的有關(guān)幼?兒一日生活?中友好交往?、相互幫助?的照片展。?請幼兒介?紹自己在和?誰在一起，?做什么事情?。由于是?抓拍幼兒生?活中的事情?、幼兒看到?的是自己的?照片，先請?幼兒自由看?說，在小組?中介紹，再?請6、__?__名幼兒?在集體面前?介紹自己的?照片。(?三)小結(jié)教?師與幼兒一?起結(jié)：小朋?友在一起游?戲、做事很?快樂。(?四)教師提?問：如果?沒有朋友會?怎么樣??我們怎樣做?才能和別人?成為好朋友??先請幼?兒小組討論?，再請小組?代表發(fā)表看?法。(五?)出示“我?們來做好朋?友”的添畫?畫板畫板中?結(jié)合本班幼?兒最近一段?時(shí)間幼兒間?缺乏友好的?現(xiàn)象和有待?解決的問題?，及家長提?供的問題畫?成的畫，請?幼兒添畫上?好朋友應(yīng)當(dāng)?怎樣做的情?景，也可以?幼兒自己畫?，自己發(fā)現(xiàn)?。如：幼?兒衣服背后?的拉鏈自己?拉不好一個(gè)?人下棋一個(gè)?小朋友摔倒?了有小朋友?忘記喝水了?班里來了一?位新小朋友?有的小朋友?的毛巾掉了?看見小朋友?鞋帶開了幼?兒自己發(fā)現(xiàn)?的成為好朋?友的事情(?六)自然結(jié)?束將幼兒的?添畫作品當(dāng)?天展覽出來?，請家長觀?看，并建議?家長回家后?繼續(xù)延續(xù)幼?兒園的教育?。四、活?動延伸幼兒?自愿結(jié)成小?組(___?_組)并選?出一名組長?，每組一個(gè)?繪畫本，制?成“朋友書?”。請小朋?友記錄自己?發(fā)現(xiàn)的好朋?友之間發(fā)生?的事情，每?周總結(jié)一次?中，看一看?哪個(gè)小朋友?與別人做好?朋友的事情?最多。并將?“朋友書”?掛在走廊，?便于幼兒、?家長、教師?隨時(shí)翻看。?大班社會?活動教案設(shè)?計(jì)方案電子?版（三）?活動目標(biāo)：?1、使幼?兒理解"人?多力量大"?，"大家團(tuán)?結(jié)起來力量?大"，培養(yǎng)?幼兒合作意?識，團(tuán)隊(duì)精?神。2、?引導(dǎo)幼兒在?游戲活動中?，親身體驗(yàn)?到團(tuán)結(jié)的重?要性和合作?成功的愉悅?。3、培?養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)?合作的觀念?。4、體?驗(yàn)同伴間友?好的情感。?5、體會?集體合作游?戲的快樂。?活動準(zhǔn)備?：1、牙?簽若干、視?頻《三只羊?》、音樂《?拔蘿卜》?2、準(zhǔn)備老?公公、老婆?婆、小姑娘?、小黃狗、?小花貓、小?老鼠等頭飾??；顒舆^?程：一：?游戲?qū)?1、今天，?我們先來做?個(gè)小游戲—?選舉大力士?。規(guī)則：?按要求折牙?簽，誰能一?下子折斷最?多的牙簽，?誰就獲勝?2、拿出老?師給大家準(zhǔn)?備好的信封?，里面有一?些小牙簽，?輕輕地先拿?出一根，試?著折斷它。?(每個(gè)人都?輕易地折斷?了)3、?好，再拿出?五根，放一?起，(師作?示范)折折?看?，F(xiàn)在?已經(jīng)分出一?些勝負(fù)了，?一下子就把?6根牙簽折?斷的請站起?來，呵，真?行，大力士?將在你們這?中間產(chǎn)生。?好，其他?同學(xué)，現(xiàn)在?讓我們一起?來看看，1?0根牙簽?zāi)?不能難倒他?們。大力?士產(chǎn)生了“?大力士你好?，請問你折?10根牙簽?與折6根時(shí)?，用力有什?么不同?”?(折6根?時(shí)我稍稍用?力就折斷了?，10根時(shí)?我用出了全?身力氣才折?斷)4、?教師小結(jié)：?是啊，小朋?友們都說得?很好，一根?牙簽很弱小?，不堪一折?，可是當(dāng)他?們緊密地集?合在一起的?時(shí)候，小小?的牙簽也能?像大樹一樣?強(qiáng)壯有力。?二、通過?體驗(yàn)，進(jìn)行?感知1、?小朋友們，?下面我們一?起來玩一個(gè)?有趣的游戲?，這個(gè)游戲?叫拔蘿卜。?2、出示?老公公、老?婆婆、小姑?娘、小黃狗?、小花貓、?小老鼠、大?蘿卜頭飾。?請小朋友們?聽著音樂一?起來拔蘿卜?。3、提?問：通過這?個(gè)游戲你們?發(fā)現(xiàn)什么問?題?(告訴?幼兒人多力?量大的道理?，只有團(tuán)結(jié)?合作才能拔?起蘿卜)?三、觀看視?頻，展開討?論1、播?放視頻：《?三只羊》的?故事，讓幼?兒明白團(tuán)結(jié)?的重要。?小朋友們幫?老爺爺把蘿?卜拔出來了?，老爺爺要?獎(jiǎng)勵(lì)大家一?起來看動畫?。2、提?問：故事中?有誰?誰想?吃誰?小?羊沒有被狼?吃掉，為什?么?這個(gè)?故事告訴我?們?nèi)绻粓F(tuán)?結(jié)會怎樣??四、活動?遷移、共同?合作小朋?友們，蘿卜?太重了，老?爺爺搬不動?，請你們一?起來幫助他?把蘿卜搬回?家好不好??大班社會?活動教案設(shè)?計(jì)方案電子?版（四）?活動目標(biāo)?1、知道圖?書以及生活?中的數(shù)字作?用很大，有?各種不同的?用處。2?、能大膽發(fā)?表自己的意?見。3、?引導(dǎo)幼兒對?數(shù)字產(chǎn)生興?趣。4、?了解數(shù)字在?日常生活中?的應(yīng)用，初?步理解數(shù)字?與人們生活?的關(guān)系。?5、提高幼?兒思維的敏?捷性?；?動準(zhǔn)備兒?童讀物若干?本,有關(guān)條?形碼的錄像?(書店里顧?客付錢時(shí)的?情景片段)?，各種有關(guān)?數(shù)字的錄象?或照片。?活動過程?1、在圖書?中尋找數(shù)字?朋友。幼?兒自由閱讀?圖書中的數(shù)?字。說說?自己尋找到?的數(shù)字。?2、討論：?這些數(shù)字的?作用。提?問：你在哪?里找到數(shù)字?的。這些?數(shù)字朋友有?