教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第5頁共5頁教師實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?我?guī)У?是高一美?術(shù)鑒賞課?及高二的?專業(yè)課，?坦白說鑒?賞課有些?難度，主?要原因有?以下幾點(diǎn)?：一是?，由于今?年的新課?改，學(xué)生?第一次正?式開始上?美術(shù)鑒賞?這門課，?有的學(xué)生?之前甚至?一節(jié)美術(shù)?課都沒上?過，所以?基礎(chǔ)差，?知識(shí)面太?窄，好多?常識(shí)性的?東西也不?了解，導(dǎo)?致課程不?能順利展?開;其二?是：沒有?章法可依?，無處借?鑒，由于?之前沒有?開過課所?以沒地方?聽課，一?切只能靠?自己摸索?著來;其?三是，課?本本身理?論性太強(qiáng)?，對于沒?有基礎(chǔ)的?學(xué)生來說?著實(shí)有些?枯燥;還?有一點(diǎn)就?是，由于?中國的應(yīng)?試教育，?導(dǎo)致向來?不重視不?考試科目?，所以得?不到比的?老師及學(xué)?生的重視?。美術(shù)?是一門特?別的學(xué)科?，它能讓?學(xué)生感受?美，能讓?學(xué)生學(xué)到?繪畫與制?作的本領(lǐng)?，能培養(yǎng)?學(xué)生的綜?合能力，?使其發(fā)揮?各方面的?才華。?如今的美?術(shù)不再是?以前那樣?老師在黑?板上畫，?學(xué)生在下?面畫，素?質(zhì)教育已?進(jìn)入到美?術(shù)教學(xué)中?，在作業(yè)?中更注重?學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中?的探究，?讓學(xué)生學(xué)?得輕松快?樂，課程?改革給美?術(shù)課提出?了更高的?要求，他?不僅停留?在過去的?以學(xué)習(xí)美?術(shù)技能為?主的教學(xué)?模式，而?是加入了?更多人文?性質(zhì)的內(nèi)?涵，要達(dá)?到這樣的?要求，需?要老師有?很高的綜?合素養(yǎng),?人文素養(yǎng)?。而這與?我多美術(shù)?的期望正?好吻合，?我認(rèn)為在?教學(xué)方面?應(yīng)注意以?下幾點(diǎn)：?一.是?教師要樹?立新的教?學(xué)理念?進(jìn)行對話?世欣賞教?學(xué)，營造?平等的教?學(xué)氣氛，?欣賞教學(xué)?應(yīng)該是互?動(dòng)的，是?師生之間?一次審美?合作，是?平等的參?與與交流?的過程。?對于學(xué)生?欣賞時(shí)的?表現(xiàn)，教?師不能向?法官一樣?的給予是?否的判定?，那樣會(huì)?打擊學(xué)生?的參與積?極性。?二.要調(diào)?整課堂的?教學(xué)模式?三.克?服教學(xué)方?法的單一?性,讓學(xué)?生參與到?課程中?充分調(diào)動(dòng)?他們的好?奇心和積?極性,體?現(xiàn)其主體?地位。例?如：新課?導(dǎo)入可以?以實(shí)驗(yàn)引?出來，實(shí)?驗(yàn)內(nèi)容：?手展長=?身高方法?：請六名?同學(xué)上臺(tái)?，分兩組?，每組由?一名同學(xué)?做模特，?其他兩位?測長度，?其他同化?學(xué)監(jiān)督觀?察，教師?做記錄并?做相關(guān)結(jié)?論，從而?導(dǎo)出人特?的比例關(guān)?系。這樣?學(xué)生特別?積極參加?，課堂效?果增加。?四.克?服孤立性?的分析作?品量要?用他們愛?聽的語言?，與美術(shù)?相關(guān)的其?他知識(shí)沖?鋒聯(lián)系起?來，使學(xué)?生豐富知?識(shí)的同時(shí)?又提高了?興趣，這?要求教師?要不斷提?高自身修?養(yǎng)。五?.多欣賞?一些相關(guān)?的材料?如：教師?作品，學(xué)?生優(yōu)秀作?品或名人?畫冊。據(jù)?我的經(jīng)驗(yàn)?，他們特?別的喜歡?特別的好?奇。六?.實(shí)物觀?察課更可?以提高學(xué)?生學(xué)習(xí)效?果加深?對事物的?了解，對?此我有深?刻體會(huì)。?總之，?以上是我?在這段實(shí)?習(xí)生活中?總結(jié)的，?我知道還?有許多不?足，所以?我要繼續(xù)?努力繼續(xù)?完善自己?!教師?實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）一、?政治思想?、師德修?養(yǎng)在平?時(shí)的工作?中，我積?極參加學(xué)?校舉行的?各種會(huì)議?和各種活?動(dòng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校?下達(dá)的各?種文件，?領(lǐng)悟文件?精神，能?夠認(rèn)真學(xué)?習(xí)科學(xué)主?義發(fā)展觀?，將之滲?透到自己?的工作中?去。認(rèn)真?完成學(xué)校?布置的各?項(xiàng)任務(wù)，?盡自己的?全力做好?各項(xiàng)工作?。認(rèn)真?對待各項(xiàng)?教育教研?活動(dòng)。教?研組里的?教研活動(dòng)?能做到認(rèn)?真準(zhǔn)備，?積極參與?;校內(nèi)的?教研活動(dòng)?能做到認(rèn)?真聽課、?認(rèn)真評(píng)課?。另外?，我每周?按時(shí)參加?升旗儀式?，從不缺?勤。服從?安排，人?際關(guān)系融?洽。二?、教育教?學(xué)情況?作為一名?教師，教?學(xué)工作是?最為重要?的。在?平時(shí)的教?學(xué)工作中?，我仔細(xì)?備課，認(rèn)?真上課，?及時(shí)反思?，認(rèn)真批?改作業(yè)，?每一個(gè)環(huán)?節(jié)都盡力?做到一絲?不茍，全?心對待。?備課時(shí)，?我仔細(xì)研?究教材，?掌握難點(diǎn)?與重點(diǎn)，?認(rèn)真處理?好每一個(gè)?教學(xué)環(huán)節(jié)?，同時(shí)，?備課時(shí)我?始終結(jié)合?本專業(yè)、?本班實(shí)際?，設(shè)計(jì)的?教學(xué)內(nèi)容?始終切合?于所教學(xué)?生的認(rèn)知?特點(diǎn)。上?課前，我?一定給會(huì)?提前做好?準(zhǔn)備，包?括熟悉教?案，準(zhǔn)備?教具以及?要求學(xué)生?做好的預(yù)?習(xí)內(nèi)容。?上課時(shí)，?我充分發(fā)?揮學(xué)生的?自主性及?主觀能動(dòng)?性，讓學(xué)?生們在快?樂中學(xué)習(xí)?;我還充?分發(fā)揮每?一個(gè)學(xué)生?的長處，?讓他們?nèi)?長補(bǔ)短，?樹立學(xué)習(xí)?的自信心?，讓每一?個(gè)學(xué)生充?分利用這?短短幾十?分鐘的課?堂時(shí)間。?課后，我?積極反思?，找出自?己做得不?到位的地?方，并及?時(shí)補(bǔ)救。?對于學(xué)生?的作業(yè)，?我每一本?都認(rèn)真批?改，盡可?能地做到?面批，當(dāng)?面改正學(xué)?生的錯(cuò)誤?，讓學(xué)生?加強(qiáng)印象?，不在犯?錯(cuò)。對?于在學(xué)習(xí)?上有困難?的同學(xué)，?我耐心輔?導(dǎo)，經(jīng)常?利用課余?時(shí)間為他?們補(bǔ)課，?希望可以?讓他們盡?可能縮小?與其他同?學(xué)的差距?。此外，?我非常注?重教育理?論的學(xué)習(xí)?，并注意?把一些先?進(jìn)的理論?應(yīng)用于課?堂，做到?學(xué)有所用?。一年來?，我在學(xué)?校上了多?次公開課?，通過上?公開課，?使自己的?教學(xué)水平?得到很大?的提高，?但也使我?意識(shí)到了?自己在教?學(xué)方面的?不足之處?。三、?班主任工?作情況?四、業(yè)務(wù)?進(jìn)修學(xué)習(xí)?方面什?么時(shí)期參?加了什么?培訓(xùn)，昆?明、大理?作為一?名新教師?，我認(rèn)真?參加每一?次的新教?師培訓(xùn)和?每一次的?教研活動(dòng)?，把它們?當(dāng)作寶貴?的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，學(xué)習(xí)?教學(xué)理論?、學(xué)習(xí)教?學(xué)實(shí)踐、?學(xué)習(xí)為師?之道，把?每一次學(xué)?到的理論?、方法加?以梳理，?并把適合?本班實(shí)際?的教學(xué)方?法運(yùn)用到?自己平時(shí)?的教學(xué)實(shí)?踐中去。?五、今?后努力方?向初涉?教育崗位?的我，在?教育理論?、教學(xué)方?法等方面?還有很多?不足，在?教學(xué)實(shí)踐?、班主任?工作方面?也還處在?摸索階段?，這是我?今后要努?力奮進(jìn)的?方面。我?將在新的?一年中，?認(rèn)真向?老教師學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?他們認(rèn)真?的教育教?學(xué)態(tài)度，?學(xué)習(xí)他們?科學(xué)和諧?的方