專題九 詩詞賞析 專題復(fù)習(xí)(九)《鼎尖小考名校題庫》小升初語文 (pdf版含參考答案)

第第頁專題九詩詞賞析專題復(fù)習(xí)(九)《鼎尖小考名校題庫》小升初語文(pdf版，含參考答案)參考著桌與辯析

盡蠟炬成灰淚始干

二、根據(jù)提示填空

10.(1)莫愁前路無知已

天下誰人不識君

(2)丞相祠堂何

1.春江水暖鴨先知接天蓮葉無窮碧露似真珠月似弓千山

處尋

鳥飛絕

11.(1)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(2)問渠那得清如

2.(1)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西(2)少壯不努力

許？為有源頭活水來。

老大徒傷悲(3)示例：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。梅雨知

12.(1)當(dāng)局者迷旁觀者清

時節(jié)，農(nóng)家喜若何。

不識廬山真面目只緣身在此山中

3.(1)山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村(2)春風(fēng)又綠江南

(2)桃花潭水深千尺不及汪倫送我情

岸明月何時照我還(3)粉身碎骨渾不怕要留清白在人

專項提升訓(xùn)練3古詩文理解

間(4)春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

1.B[點撥】考查學(xué)生對古詩的積累。B項“夜來風(fēng)雨聲，花落知多

4.(1)莫愁前路無知己天下誰人不識君(2)山重水復(fù)疑無

少”選自孟浩然的《春曉》。

路柳暗花明又一村(3)會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小橫看

2.D

成嶺側(cè)成峰遠近高低各不同相看兩不厭唯有儆亭山

3.DL點撥】D項正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)該是：飛入/菜花：無處：尋

(4)臥薪嘗膽

4.C[點撥】只有C項是《論語》中的話

三、古詩文理解

5.A

1.C【點撥】此題考查的是學(xué)生對修辭手法的學(xué)握。

6.C【點撥】此題考查的是學(xué)生對古詩名句的理解能力

2.A【點撥】此題考查的是學(xué)生對古詩句的朗讀能力。A項朗讀

7.(1)柳樹(2)楓樹(3)瀑布(4)石榴花

停頓劃分應(yīng)為：回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。

【點撥】此題考查的是學(xué)生對古詩的積累和理解

3.D[點撥】本題考查學(xué)生對文言文語句的理解能力。題干中的

8.C

語句用來形容環(huán)境對人的影響。D項“蓬生麻中，不扶而直”

9.D點撥】(3)句中寫到的是菊花，(5)句出自唐代元祺的《菊

的意思是蓬昔日長在大麻田里，不用扶持，自然挺直：比喻生

花》，后兩句詩的內(nèi)容是“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。

活在好的環(huán)境里，得到健康成長。

10.C【點撥】此題考查學(xué)生對對偶知識的掌握。A項“釀”和

4.隱者就是隱居在山林中的人，是那些在古代不肯做官而隱居

“漿”不對仗：B項“深紅色”與“子滿枝“不對仗：C項“盈盈”

在山野之間的人。

對“片片”，“荷瓣”對“桃花”，“風(fēng)前落”對“雨后嬌”；D項

專題九詩詞賞析

“大荒西”與“高復(fù)低”不對仗，故選C。

專項提升訓(xùn)練1詩詞賞析

11.稻草捆秧父抱子—竹籃提筍母懷兒

1.B[點撥】該詩句中景物都是動態(tài)的。

風(fēng)流人物數(shù)當(dāng)代—一大好春光看今朝

2.BE[點撥】興亡盛衰之感往往是通過描繪眼前的物是人非而

世事洞明皆學(xué)問一一人情練達即文章

起，“當(dāng)年燕子知何處”和“韋曲杜陵文物盡“均是在感慨當(dāng)初

春色滿園關(guān)不住一一一枝紅杏出墻來

繁華如今已經(jīng)不再.因此答案容易獲得，余下三句均為襲用杜

12.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

甫原句進行單純的景物描寫。

【點撥】本詩前兩句點明了送別的地點、時間以及朋友要去的

3.A【點撥】“山空”是靜態(tài)。

地方，是全面的敘事。

4.C[點撥】“閑適恬淡”理解結(jié)誤，表現(xiàn)了詩人久等友人不至的

13.蒲松齡李白文天祥

落寞失望的心情」

14.辛棄疾詞牌名豐收之年農(nóng)村生活

5.D點撥】應(yīng)是托物寓意，詠物、抒情、議論融為一體。

【點撥】此題考查的是學(xué)生對古詩內(nèi)容的理解。

6.D點撥】應(yīng)是曲折含蓄的抒情方法。

15.略

7.D點撥】“水晶宮里奏《霓裳》，準(zhǔn)擬岳陽樓上”兩句，上句說今

專題復(fù)習(xí)（八）

日境況，表達對現(xiàn)實的樂觀：下句寫來日所在，表達對前途的

一、默寫填空

信念。D項將這兩句的意思相雜糅，既與句意不合，又與

1.(1)留取丹心照汗青(2)千里共嬋娟(3)獨在異鄉(xiāng)為異客

的心意不合

(4)野火燒不盡

8.Bl點撥】不是直接抒發(fā)，而是融情于景。

2.(1)春風(fēng)又綠江南岸(2)渭城朝雨浥輕塵(3)白銀盤里一

9.C[點撥】詞人對景暢飲，興致太高，不勝酒力，故有“午醉”。

青螺(4)遂令東海變桑田

醒來是何等滿灑的看景，這何來孤獨寂寞？

3.(1)正是河豚欲上時(2)勝日尋芳泗水濱(3)西湖歌舞幾

10.(1)B[點撥】“少鄰并”的意思是“近旁沒有人家”。

時休(4)小扣柴扉久不開

(2)C點撥】并未明確寫出。

4.(1)人生自古誰無死(2)蠟炬成灰淚始干(3)一覽眾山小

11.B點撥】“夢境”意味著不在現(xiàn)實中，只有空想，表達對“無能

(4)每逢佳節(jié)倍思親(5)青山郭外斜(6)海日生殘夜

為力者”的鄙視。

(7)家祭無忘告乃翁(8)何人不起故園情

12.(1)BC[點撥】B項“漸映”寫舟行的漸見過程，不是寫月光的

5.(1)西塞山前白鷺飛(2)柳暗花明又一村(3)勸君更盡一

逐漸明亮：C項“化實為虛”說法錯誤，這里是由實景轉(zhuǎn)入

杯酒(4)燕山月似鉤(5)日出江花紅勝火(6)山一程

虛景，屬“由實入虛”的手法

水一程

(2)①“水似藍”表明水深莫測。西塞山勢的峻峭，山間蔥蘢

1311專勉九詩詞貨析

專題復(fù)習(xí)（九）

訓(xùn)練時間：30分鐘

滿分：30分

得分：

一、詩詞賞析（共24分）

1.【衡水五中】對下面這首元曲文句解說錯誤的一項是()(3分)

問人間誰是英雄？有爾酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。更驚起南陽

臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。

A.“釃酒臨江，橫槊曹公”，意思是曹操橫槊船頭，灑酒于江，表示憑吊。

B.“多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)”，指孫權(quán)赤壁一戰(zhàn)借助東風(fēng)取得了勝利。

C.“便成名八陣圖中”，是化用杜甫的“名成八陣圖”，說明諸葛亮的功績。

D,最后一句指明了鼎足而立的三國中的英雄：劉備、孫權(quán)及曹操。

2.【南京師大附中】閱讀下面一首唐詩，對其賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)(3分)

漫成一首

[唐]杜甫

江月去人只數(shù)尺，鳳燈照夜欲三更。

沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚拔刺鳴。

A.首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景，與“江清月近人”這句詩異曲同工。

B.第三句寫白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。

C.二、四兩句分寫了江風(fēng)吹打桅桿，大魚躍出水面的“動”，與一、三兩句的“靜”對比鮮明。

D.全詩通過寫夜泊時的所見所聞，透露出詩人對平靜、安寧生活的向往。

3.【武漢外校】下列對杜甫《至后》的賞析不恰當(dāng)?shù)膬身検?)(

)(6分)

至后

[唐]杜甫

冬至至后日初長，遠在劍南①思洛陽。

青袍白馬②有何意，金谷銅駝非故鄉(xiāng)。

梅花欲開不自覺，棣萼④一別永相望。

愁極本憑詩遣興，詩成吟詠轉(zhuǎn)凄涼。

【解釋】①劍南：這里指蜀地。②青袍白馬：這里指詩人當(dāng)時身居閑官卑位。③金谷銅駝：

金谷園、銅駝陌，皆洛陽勝地，安史之亂中受到破壞。④棣萼：語出《詩經(jīng)·小雅·棠棣》“棠棣

之華，鄂韡韡。凡今之人，莫如兄弟”。

A.首聯(lián)寫了詩人身在蜀地、心在洛陽的現(xiàn)狀，“日初長”突出了思念的綿長。

B.“青袍白馬”使用了借代手法，表現(xiàn)了詩人身居閑官卑位的不得志處境。

C.金谷園、銅駝陌等地受到戰(zhàn)爭破壞，這讓詩人感到國破家亡、物是人非。