數(shù)學(xué)人教六年級(jí)上冊(cè)（2014年新編）第三單元-第02課時(shí) 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（學(xué)習(xí)任務(wù)單）

第三單元第2課時(shí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)單人教版六上學(xué)校班級(jí)姓名課題分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（第2課時(shí)）學(xué)習(xí)任務(wù).結(jié)合具體情境，理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)。通過(guò)探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算理，培養(yǎng)學(xué)生比較分析、抽象概括的能力，提高運(yùn)算能力。體會(huì)“類比”“數(shù)形結(jié)合”等思想方法，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能正確的計(jì)算。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過(guò)探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算理，培養(yǎng)學(xué)生比較分析、抽象概括的能力，提高運(yùn)算能力【課前任務(wù)單】1.寫出下列各數(shù)的倒數(shù)。4，，，，，12.總結(jié)求一個(gè)數(shù)倒數(shù)的方法。3.自學(xué)課本29頁(yè)例1的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用任務(wù)單獨(dú)立思考完成知識(shí)鏈接、新知探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。4.針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)筆記：【課中任務(wù)單】學(xué)習(xí)任務(wù)一：理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算理。結(jié)合教材29頁(yè)例1的情境：把一張紙的平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？1.拿出事先準(zhǔn)備好一張紙，首先折出它的45的紙張，再將這部分將它平均分成2份，看一看，2.根據(jù)折紙的過(guò)程和結(jié)果嘗試計(jì)算：÷2=3.總結(jié)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法及算理：4.獨(dú)立完成下面習(xí)題：繼續(xù)探索：如果把這張紙的平均分成3份，每份是這張紙的幾分之幾？判斷題。（指名回答，并說(shuō)出判斷的理由）（1）÷3=÷=（）（2）÷7=×=（）（3）÷6=×6=（）（4）分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，等于分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。（）算一算。（指名板演）÷6÷4