幼兒園大班教案《警告標志》含反思（通用）

幼兒園大班教案《警告標志》含反思（通用）?

幼兒園大班課程方案《警告標志》與反思

大班課程方案《警告標志》包括對適用于大班的主題教學活動的反思，讓孩子通過活動，培育表達，動手，大腦和制造想象力的力量，熟悉生活中的一些共同點，了解一些基本平安學問，突然知道處理大事的方法，提高自我愛護力量，通過視聽講座的互動方式培育連貫表達力量，讓我們來看看幼兒園班級《警告標志》的反思。

活動目標

1.熟悉生活中的一些常見跡象，了解一些基本的平安學問，知道如何處理緊急狀況，并提高你愛護自己的力量。

2.通過活動，培育孩子表達，動手，大腦和制造想象力的力量。

3.通過結合視聽和口語的互動方法開發(fā)連貫表達的力量。

4.讓孩子們感到歡樂和好玩，他們應當在不知情的狀況下學習學問。

教學重點，難點

要點了解生活中的一些常見跡象，了解一些基本的平安學問，并知道如何應對一些緊急狀況。

困難通過活動，培育孩子表達，動手，大腦和想象力的力量。

活動預備

1.在內(nèi)容活動開頭前，讓孩子們觀看常見的交通標志和平安標記。

2，材料兩個玩具手機，一個警察帽，兩側有紅燈招牌，各種標記圖片的一些小紅星。

各種幾何圖形，繪畫工具材料的幾張白卡。

活動程序

一開頭部分

孩子們可以看《看圖認標記》和《看圖識字講平安》的書籍，輕聲談天。

玩自制的交通象棋，老師與自我愛護意識薄弱的孩子交談，并在幼兒園觀看海報請遵守交通規(guī)章。

二基本部分，了解主要的商標類型

知道幾個主要標記（1）有毒危急品標記，老師這個標記是什么？你在哪里看到這個標記，它是什么意思，提示我們什么？兒童可以自由爭論，最終讓孩子們知道有毒和危急物品被標記為劇毒，危及生命，不得亂用。

（2）抗休克標記這個標記是什么？你在哪里掛（油漆）這個標記？這是什么意思？展現(xiàn)一張在高壓線下飛行的風箏圖片，讓孩子觀看和分析，并告知我什么是危急的，什么不應當用來放風箏。

（3）火標記這個標記是什么？孩子們通常應當如何防火？在爭論幼兒的基礎上，老師講一些平安學問。

例如，兒童不能隨便玩火柴，打火機和鞭炮他們不知道如何搞亂電氣開關。

發(fā)生火災時實行一些自助方法。

如撥打消防警察電話#039119#039，喊#039消防#039或#039關心生命#039，告知成年人要來火想方法離開現(xiàn)場等等。

玩嬉戲#039火警#039。

怎么玩老師是消防隊的值班人員。

請讓孩子報警。

撥打玩具電話#039119#039并向值班人員報告火災（需要解釋火災發(fā)生的地方。

請讓消防隊著火）。

值班人員馬上下達了全部消防員離職的命令。

全班的孩子們仿照消防車上的警笛聲，開車時走路。

過一會兒，做一下從水龍頭上取水的動作。

雕刻后，開車回來，火就熄滅了。

（4）行人過路處老師這個標志是什么？這個標記在哪里？這是什么意思？你為什么要越過人行橫道？孩子回答后，老師提示孩子遵守交通規(guī)章，穿越人行橫道的道路不應當是混亂的。

違反交通規(guī)章將造成巨大災難，并組織兒童玩越野嬉戲。

怎么玩一個孩子在十字路口的中心扮演警察局，指揮交通，一些幼兒扮演司機的一部分穿著過公路的行人穿著，司機沿著公路行駛，看到紅綠燈，跑隨著燈光或停止。

在紅燈停車時，行人從人行道上讀過歌曲（孩子們，大踏步走，走到十字路口，綠燈停車，紅燈車停下來走開）。

三設計標志

1）通過爭論，了解商標的主要作用提示和警告。

（2）通過觀看各種標記，標記的主要特征是已知的圖案簡潔，符號化，一目了然嚴格禁止的東西通常用紅色對角線表示或警告，如吸煙標記。

（3）老師孩子知道許多分數(shù)，知道這個分數(shù)有很大的影響。

每個人都想到可以標記幼兒園的哪些地方來提示他們。

我們注意平安（孩子們爭論并表達他們的意見）。

現(xiàn)在，問孩子們。

成為一名小設計師，為幼兒園設計一些引人注目的標記，提示孩子，老師，阿姨，媽媽和爸爸要留意平安，好嗎？

四識別標志競賽

識標記競賽把全班幼兒分成若干參賽小組，老師做主持人，競賽內(nèi)容（1）分別出示以下標記，請幼兒講出標記的名稱，嚴