2023年高三物理備課老師教學計劃（5篇）

第第頁2023年高三物理備課老師教學計劃（5篇）篇一：2023年高三物理備課老師教學計劃

本學期高三物理備課組工作重點是高三一輪復習。一輪復習是整個復習中最關鍵的環(huán)節(jié)，它對知識的理解深化和夯實，對技能的培育提高起著重要作用。為加強復習的計劃性、目的性和實效性，高三物理備課組在學習研討基礎上，結合本級同學實際特點，特制定高三第一輪物理復習工作計劃如下

一、工作目標：

加強教學討論，實現(xiàn)課堂教學效率的提高，從而提高整體教學質量，同時提高老師的業(yè)務素養(yǎng)，提升教學討論技能。同時狠抓高三同學學習質量，對復習過程精益求精，提高應試成果。

二、指導思想：

一輪復習的指導思想是：立足課本，抓綱靠本，夯實基礎，聯(lián)系實際，關注信息。

一輪復習要抓好學科基礎知識的落實，以新大綱為依據，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點，著重基本概念基本規(guī)律的復習，理解含義，掌控產生背景、適用條件、與相關知識的聯(lián)系，弄清它們的本質，會運用他們分析解決實際問題。復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學科知識和學科技能緊密結合起來，提高學科內部的綜合技能。復習中強化解決問題的基本方法，加強同學接受信息、處理信息、解決實際問題的技能。

三、加強教學討論：

(1)我們要堅持發(fā)揮集體的能量，搞好集體備課、相互學習取長補短。備課組的老師都依據自己所教的不同班級的詳細狀況再進一步補充完善備課筆記，爭取更加適合自己所教同學。在教學過程中我們要堅持“五統(tǒng)一”即“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)”。資源共享，相互溝通。

(2)仔細討論近三年高考的試題形式和試題特點，猜測20**年高考的走向，仔細學習《課程標準》《考試大綱》，留意討論近幾年高考命題的著意點與技能考查熱點，尤其要關注課改四省和全國考卷，使高三物理后期教學避開盲目性，加強針對性。

四、加強同學知識落實

加強定時訓練，作業(yè)、考練、錯題的批改，真正抓住同學對問題掌控不好的癥結所在，杜絕同學以任何理由不交作業(yè)，照抄作業(yè)現(xiàn)象，徹底消滅部分同學應付作業(yè)的現(xiàn)象。對于班級中的尖子生和物理困難生加強面批面改。討論好不同內容下的講評課，做到能讓同學講得有理，評得有據、

每周組織一次限時訓練，時間安排在晚自修第二節(jié)課后，組織同學愛好小組實時批改。

篇二：2023年高三物理備課老師教學計劃

一、指導思想

為了加強高三物理復習備考工作，使復習備考具有針對性和實效性，充分發(fā)揮備課組老師的聰慧才智，真正做到夯實基礎，提高技能，素養(yǎng)提高，應考自如，做到：

(1)援助同學構建并形成知識和技能網絡體系;

(2)培育同學知識遷移技能和綜合運用知識解決問題的技能，使同學的理解技能、推理技能、分析綜合技能、應用物理處理物理問題技能和試驗技能得到提高，激發(fā)他們學習科學的愛好，形成科學的價值和實事求是的科學立場。

二、學情分析及教學現(xiàn)狀

(一)學情分析

1、基礎知識不扎實、遺忘快、似是而非、模棱兩可。

2、同學的遷移技能缺乏，敏捷地運用所學物理知識分析和解決問題的技能不強。

3、解題的規(guī)范性較差，同學還沒有建立規(guī)范解題意識，或者說平常的要求松了點。

4、對試驗重視程度不高，基本技能過關率不高，試驗的遷移技能和創(chuàng)新設計技能有待提高。

5、女生畏懼物理的心理嚴峻。遇到計算題不仔細分析、不結合平常所學的方法去解決問題，選擇題解答往往落入圈套而錯選，試驗題在沒有搞清原理的狀況下去解題往往得不出正確答案。

因而我們需花大力氣培育同學探求物理規(guī)律，解題方法，提高物理復習效率。

(二)教情分析

我校高三物理復習老師做到了援助同學梳理知識，形成知識網絡，使知識系統(tǒng)化、結構化，以加深對知識的理解及知識之間內在聯(lián)系的把握。同時援助同學形成知識記憶，查補知識缺漏的技能。

復習采納單元結構教學法，并初步構建了單元結構復習的物理課堂教學模式：單元梳理辨析運用深化，在導入復習課內容后，通過梳理建立單元知識網絡，并通過辨析、運用，進而達到深化提高，梳理是單元結構復習的重要環(huán)節(jié)，辨析是在梳理的基礎上對重點和難點的再加工，而通過運用和深化，達到提高技能的目的，堅持以同學為主體,老師為主導的教學原則。

在深化同學的技能和素養(yǎng)的提高上我們做的還不是很好，不能將分析概括技能，解決問題技能，規(guī)律思維技能，觀測試驗技能和科學技術素養(yǎng)等五個方面的培育，在課堂上得到很好的落實。

三、復習目標

第一輪復習要援助同學精確、完備地理解每一個物理概念和規(guī)律，構建全部高中階段的物理模型，能用自己的語言精確地表達，從而正確地運用它們解決物理問題。加強主干和核心知識的復習，嫻熟地掌控基本知識和技能，同時通過滾動復習達到查漏補缺、整體把握、技能提高。在整個教學過程中，通過學科教育讓全體同學受到科學立場和科學方法訓練，以及德育的滲透，成為他們終身學習的須要基礎。

篇三：2023年高三物理備課老師教學計劃

一、指導思想

立足學科，夯實基礎，聯(lián)系實際，關注綜合。

一輪復習要抓好學科基礎知識的落實，以大綱和考試說明為依據，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點，著重基本概念基本規(guī)律的復習，理解含義，掌控產生背景、適用條件、與相關知識的聯(lián)系，弄清它們的本質，會運用他們分析解決實際問題。復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學科知識和學科技能緊密結合起來，提高學科綜合技能。復習中強化解決問題的基本方法，加強同學接受信息、處理信息、解決實際問題的技能。

二、基本任務

(1)知識方面：完成知識的完整性、精確性及單元范圍內的系統(tǒng)性。

(2)技能方面：加強理解技能、推理技能、試驗技能、分析綜合技能及運用物理工具解決物理問題的技能的培育，并突出綜合技能的培育。

三、詳細措施：

通過物理總復習，掌控物理概念及其相互關系，嫻熟掌控物理規(guī)律、公式及應用，總結解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的技能。

(一)仔細學習考試說明，明確考查范圍和技能要求

考試說明是依據高中物理新教學大綱制訂的，是高考試卷命題的依據?？荚囌f明中對考查的知識范圍、各種技能以及試卷結構、各知識點占分比例、試題題型和難易程度等均作了比較明確的規(guī)定。學習考試說明，就是首先要明確哪些知識是不作要求的，哪些知識是有要求的。學習考試說明還要明確不同知識點的不同要求?？荚囌f明對知識點的要求分為Ⅰ、Ⅱ兩個層次。而Ⅰ、Ⅱ這兩個層次與試題的易、中、難卻不能作簡約的對應。事實上兩個層次的知識僅僅說明白其在高中物理內容中的地位，Ⅰ層次知識為高中物理中的基礎知識，Ⅱ層次知識為高中物理的重點核心內容。

(二)夯實基礎，落實教學目標，保證教學的有效性

復習工作要扎扎實實、不急不躁地開展。對基礎知識進行復習，對所要求的知識點進行全方位的掃描，真正做到無一疏漏。

1.重視課本，加強基本概念、原理復習，指導同學梳理知識點知識結構，對基本物理概念、規(guī)律理解清晰，弄清其本質，理清相關概念和規(guī)律之間的聯(lián)系。

對物理概念應當從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關性等方面進行爭論;對定理或定律的理解那么應從其試驗基礎、基本內容、公式形式、物理實質、適用條件等作全面的分析。

2.復習過程要按部就班。

教學中應當留意同學對物理學知識的認識是一個漸進式、螺旋式的認識過程，我們不可能通過一遍課堂教學就達到考試說明中對考生提出的知識要求和技能要求。高三的復習決不是對高中物理知識的重復，而是對高中物理知識的重新認識和升華，是對高中物理知識的系統(tǒng)化和綜合，是對高中物理知識的總結和提高。高考的重點、難點、熱點及同學困惑易錯的地方要詳講，其他知識可略講。對試卷和模擬卷要精講。精講就是畫龍點睛，對有代表性、典型性、迷惑性的問題著重講，大多物理生會的題目簡略講或不講。講評試卷要力避老師唱獨角戲，應以多樣化為好，老師講講，同學也可以講講。把復習課堂的主動權交給同學，讓他們參加進來，讓他們的積極性發(fā)揮出來，從同學的講評中了解他們的思維過程。

3.著重方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，提高同學分析詳細情景，建立物理圖景，查找詳細適用規(guī)律的技能。

著重物理復習方法的指導和物理解題方法的歸納和總結，提倡一題多解和多題一解的訓練模式。同學掌控基本概念、基本規(guī)律之后，需要通過科學地訓練來實現(xiàn)認識上的飛躍，達到真正理解和掌控物理概念和規(guī)律的目標。提高訓練的效率，訓練題要做到細心設計，每一題要表達它的功能。

訓練題全收全改，有針對性地做好講評，典型的習題，同學簡單錯的題目，通過作業(yè)加強訓練。教學中老師的講解不宜過細，要給同學留下獨立思索、獨立分析的空間，要鼓舞同學獨立地鉆研問題和解決問題，自己歸納所學到的知識和方法，舉一反三，融會貫穿。同時教給同學敏捷多變的解決問題的方法。中學物理解題方法多種多樣：隔離法、整體法、圖象法、等效法、極端思維法、類比法、估算法、微元法等。老師應在教學中對同學進行方法指導與思維訓練。

4.每一本復習資料都有自己的特點，什么才是最適合自己同學的，需要精選。

我們要依據自己掌控的信息結合同學的實際，去粗取精，增刪修改，取我所需，為我所用，這樣才能加強復習的針對性、指導性和有效性。復習資料找準了，也有個精選精練的問題。針對高考的重點、熱點與同學困惑易錯的地方可以多講例題多練習。針對高考的技能要求方面有的放矢地進行練習，不搞撒大網捕小魚，不搞題海戰(zhàn)術。對一些貼近科技前沿、聯(lián)系生活實際的熱點試題要多練，對這類試題的訓練重在審題讀題及方法指導上。

篇四：2023年高三物理備課老師教學計劃

一、復習目標

1、通過復習援助同學建立并完善高中物理學科知識體系，構建系統(tǒng)知識網絡;

2、深化概念、原理、定理、定律的認識、理解和應用，促成學科科學思維，培育物理學科科學素養(yǎng)。

3、結合各知識點復習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的技能，訓練解題規(guī)范和答題速度;

二、指導思想

“以生為本，以綱為本”，依據“大綱”和“說明”進行復習。抓好基本概念和規(guī)律的理解和掌控和基本技能的培育。加強科學復習方法的討論，務本求實，著重實效。團結協(xié)作，發(fā)揮集體的能量，同時應當留意個體與集體的關系。深入討論了解同學，分類推動，對癥下藥。關注每一個同學的成長。全力以赴，無私奉獻，確保完成既定目標?？傮w保c爭B滅D，語數(shù)外總分有效人群在物理學科不吃虧。

三、復習策略

1、立足課本，著眼基礎，按部就班。全面、系統(tǒng)、完整地復習全部必考的知識點，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎知識的復習，要做到重點突出、掩蓋面廣。

2、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學，落實好備、教、批、輔、考、評等各個教學環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。

3、加強方法教學和規(guī)范教學，讓同學學會自主學習、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學習習慣。加強同學技能的培育，使之能夠敏捷運用基本知識分析和解決問題，能夠進行試驗設計，提高試驗技能，從而提高同學的綜合素養(yǎng)。

4、努力培育同學學習物理的愛好，挖掘同學的潛能，和同學多溝通，實時進行反饋，讓同學學有所成。

四、詳細措施

(一)緊抓課本，細挖教材，扎實推動基礎知識復習工作

1、在復習中應立足基礎知識，通過透徹理解，全面掌控基礎知識，如對物理概念的理解，應當讓同學從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關性等方面進行爭論;對定理或定律的理解，那么應引導同學從其試驗基礎、基本內容、公式形式、物理實質、適用條件等作全面的分析。

2、復習時引導同學回來教材，要抓住重點，援助同學了解知識間的縱橫聯(lián)系，構建高中物理基礎知識網絡，形成完整的知識體系，使知識系統(tǒng)化、網絡化。

3、以課本的習題背景、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當變形形成典型例題，應用中、低檔試題進行訓練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構思新奇和方法敏捷的習題。

(二)圍繞考點，參透考綱，仔細討論三年高考試題特點

結合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和進展方向，有利于精確把握高考動向，有針對性地做好復習工作;收集近三年各地的高考試題，討論試題的命題特點，試題考查的側重點，全卷考查的熱點等。

(三)細心講解，嚴格訓練，切實提高課內課外學習效率

1、細心講解，通過老師引導對示范例題的分析，爭論和解答，“以題引路———借題發(fā)揮”，引導同學發(fā)覺，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘卻的地方，要啟發(fā)同學“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。

2、講練結合，多讓同學思索，留意適當做一些有肯定敏捷性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題技能的好題。做到講得透、練得精。

(四)滲透方法，彰顯技巧，努力構建物理學習思想體系

1、在平日教學中，結合詳細的題目和章節(jié)，有意識的、恰當?shù)倪M行物理方法的滲透、學習和領悟，強化物理方法的運用，突出方法教學。

2、通過例題、習題的講練，強化物理思想的滲透，揭示思想方法在知識相互聯(lián)系、相互溝通中的作用。要讓同學逐個地掌控物理思想方法的本質，做到敏捷的運用和運用物理思想和方法去解決問題，突出思維抓教學。

3、將課外試題與課本上試題進行對比，比較方法、技巧、思想，加深理解。

(五)針對訓練，分類達標，確保提高同學適應考試技能

1、加強審題技能的訓練，引導同學讀題、審題，讓同學能精確地理解關鍵字眼，挖掘隱含條件，摒除干擾因素，使同學在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來。

2、加強獨立訓練，包括獨立審題、獨立分析、獨立決策、獨立解題、獨立檢查、獨立克服困難等，培育同學獨立解決和處理問題的技能。

3、加強解題速度訓練，要求同學把它當作實戰(zhàn)來演練，讓同學學會在考試中如何安排時間，不斷積累考試閱歷。

4、加強解題技巧的訓練，讓同學懂得選擇題(理解、規(guī)律推理)、試驗題(原理、方法的理解和應用，方法的遷移和敏捷運用技能)和計算題(過程、模型、方法和技能)等不同類型題的題型分析、掌控解題方法和解題技巧。掌控數(shù)學方法在解題技巧中的應用。搞好每周練及階段性檢測的命題、閱卷、講評工作。

5、討論評分標準，加強同學答題規(guī)范化的示范引導和強化訓練，讓同學掌控應試技巧，提高解題的規(guī)范性，增加得分點，考出更高分數(shù)。

篇五：2023年高三物理備課老師教學計劃

一、仔細組織好課堂教學，努力完成教學進度。

二、加強高考研討，實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。

本學期，物理備課組的教研活動時間較敏捷。備課組成員將在教材處理、教學內容的選擇、教法學法的設計、練習的安排等方面進行嚴