四年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-1比身高-北師大版_第1頁
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文檔簡介

四年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-1比身高-北師大版1.教學(xué)目標理解比的概念，掌握比的基本表達方法。能夠用比對同一屬性的兩個量進行比較。能夠運用比的知識解決實際問題。2.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課程主要包括以下三個方面的內(nèi)容：比的概念比的基本表達方法比的應(yīng)用3.教學(xué)重點理解比的概念。掌握比的基本表達方法。4.教學(xué)難點能夠運用比的知識解決實際問題。5.教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新知讓學(xué)生回顧并口頭介紹身高的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)字表示身高。宣讀一組數(shù)據(jù)：張三身高165cm，李四身高150cm，約翰身高180cm，問誰的身高最高？誰的身高最矮？通過學(xué)生手舉的方式回答。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并思考如何比較身高的高低。5.2比的概念通過舉例子的方式引導(dǎo)學(xué)生理解比的概念，例如：小明和小花的身高是2:1。強調(diào)比的含義：比是同一屬性的兩個量之間的相對大小關(guān)系。在比中，后面一個量是被比量，前面一個量是比量。在黑板上寫下比的符號“：”，讓學(xué)生熟悉并記住該符號的含義。5.3比的基本表達方法通過舉例子的方式講解比的基本表達方法，例如：小明和小花的身高是2:1，用符號表達為165cm:83cm。強調(diào)比的前后順序：比的前后應(yīng)該與實際情況相符，比量在前，被比量在后。5.4比的應(yīng)用通過一組實際問題引導(dǎo)學(xué)生運用比的知識解決問題，例如：小明的身高是1.5米，小紅的身高是小明的3/4，那么小紅的身高是多少？強調(diào)解決實際問題的關(guān)鍵是確定哪些是比量，哪些是被比量，以及比中的比例關(guān)系。5.5拓展練習(xí)讓學(xué)生做一些關(guān)于比的計算題，幫助學(xué)生熟練掌握比的應(yīng)用。鼓勵學(xué)生自己制定一些與比相關(guān)的問題，讓同學(xué)彼此交流并互相解答。6.課堂小結(jié)再次強調(diào)比的概念和基本表達方法，并檢查學(xué)生的掌握情況。通過實例回顧比的應(yīng)用，讓學(xué)生能夠運用比的知識解決實際問題。7.課后

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