2022年營口市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年營口市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好C.對學(xué)生下命令一定要正確D.走路身體一定要端正【答案】：A2.《學(xué)記》中說："相觀而善之謂摩"是指教學(xué)中要（）。A.互相觀摩，從而變得善良B.互相觀察，互相模仿C.注重教材教法分析D.相互觀摩、切磋【答案】：D3.因材施教的教學(xué)原則反映了人的身心發(fā)展的（）。A.順序性B.不平衡性C.個別差異性D.階段性【答案】：C4.學(xué)生評教的本質(zhì)是在課程開發(fā)的整體格局中，從學(xué)生的視角審視課程的（）。A.適切性B.科學(xué)性和適切性C.科學(xué)性、適切性和有效性D.科學(xué)性與有效性【答案】：C5.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.理論與實踐相結(jié)合的原則B.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則C.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合的原則【答案】：C6.構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）。A.教師和學(xué)生B.教學(xué)內(nèi)容和手段C.教師和教科書D.學(xué)生和教科書【答案】：A7.在德育過程結(jié)構(gòu)諸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者與德育內(nèi)容B.教育者與受教育者C.受教育者與德育內(nèi)容D.德育內(nèi)容與德育手段【答案】：B8.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.媒體B.認知結(jié)構(gòu)C.教師指導(dǎo)D.學(xué)習(xí)材料特性【答案】：B9.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是（)A.以情為開端，情、知、意、行依次進行B.以知為開端，知、情、意、行依次進行C.以行為開端，行、知、情、意依次進行D.視具體情況，可有多種開端和順序【答案】：D10.學(xué)習(xí)原有知識對新學(xué)習(xí)的影響屬于（）。A.順向遷移B.負遷移C.逆向遷移D.正遷移【答案】：A11.“一個小丑進城勝過一打醫(yī)生。”這說明情緒和情感具有的功能是（）。A.健康功能B.信號功能C.激勵功能D.調(diào)控功能【答案】：A12.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動機屬于（）。A.附屬內(nèi)驅(qū)力B.交往內(nèi)驅(qū)力C.認知內(nèi)驅(qū)力D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】：D13.班主任工作的首要任務(wù)是（）。A.了解和研究學(xué)生B.組織建立良好的班集體C.促進班集體全體成員的全面發(fā)展D.搞好班級教育工作【答案】：B14.信度是衡量一個測驗（）的指標。A.可靠性B.有效性C.代表性D.準確性【答案】：A15.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.人類教育活動的出現(xiàn)B.教育理論的發(fā)展C.社會生產(chǎn)力的發(fā)展D.腦力勞動與體力勞動的分工【答案】：D16.智力技能的特點是（）。A.觀念性、內(nèi)潛性、展開性B.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性C.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性D.物質(zhì)性、外顯性、展開性【答案】：B17.根據(jù)思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.發(fā)散思維B.抽象思維C.創(chuàng)造性思維D.常規(guī)思維【答案】：A18.奧蘇泊爾指出，學(xué)習(xí)了更高級的概念和規(guī)律后，高級觀念可以代替或包容低級觀念，使低級觀念被遺忘，從而減輕記憶的負擔，這一解釋知識遺忘的理論是（）。A.干擾理論B.衰退理論C.同化理論D.動機理論【答案】：C19.“超階級”“超政治”的教育是不存在的，這體現(xiàn)了（）。A.社會政治經(jīng)濟制度決定受教育權(quán)B.社會政治經(jīng)濟制度決定教育權(quán)C.社會政治經(jīng)濟制度決定教育目的D.社會政治經(jīng)濟制度決定著教育體制【答案】：A20.下面哪一選項是遷移（）。A.學(xué)生剛學(xué)習(xí)一篇文章，教師帶領(lǐng)學(xué)生用真實情景演示出來B.學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文后，老師讓學(xué)生默寫C.學(xué)生學(xué)習(xí)一位數(shù)加法，作業(yè)是兩位數(shù)加法D.學(xué)生學(xué)習(xí)解決一元二次方程，老師測驗一元二次方程【答案】：C21.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛(wèi)生運動的發(fā)展，此書的作者是（）。A.比奈兒B.比爾斯C.克雷丕林D.弗洛伊德【答案】：B22.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.影響的膚淺性B.評價元素的多樣性C.空間的廣泛性D.時間的短暫性【答案】：C23.1632年，《大教學(xué)論》的出版標志著教育學(xué)的建立，其作者是（）。A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.杜威D.赫爾巴特【答案】：A24.最早提出歸因理論的是（）。A.阿特金森B.麥克里蘭C.維納D.海德【答案】：D25.在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程稱為（）。A.原型內(nèi)化B.原型操作C.原型定向D.原型啟發(fā)【答案】：A26.布魯納認為,發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段,學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)D.掌握學(xué)習(xí)【答案】：A27.以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細加工策略？（）A.分散復(fù)習(xí)B.多種感官參與C.諧音聯(lián)想法D.畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖【答案】：C28.馬克思主義觀點認為，教育起源于（）。A.人的理性B.生物本能C.生產(chǎn)勞動D.心理模仿【答案】：C29.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性B.主體性、示范性C.長期性、間接性D.連續(xù)性、廣延性項式【答案】：B30.教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)中不包含（）。A.法律后果B.行為準則C.法定條件D.法律事實【答案】：D31.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學(xué)根據(jù)的（）。A.經(jīng)驗類化遷移說B.形式訓(xùn)練遷移說C.同化學(xué)習(xí)遷移說D.認知結(jié)構(gòu)遷移說【答案】：B32.（）是道德產(chǎn)生的根源A.社會關(guān)系B.階級利益C.勞動D.經(jīng)濟發(fā)展【答案】：C33.教育者利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對學(xué)生進行影響的德育方法是（）。A.指導(dǎo)自我教育B.說服法C.榜樣法D.陶冶法【答案】：C34.奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。A.《理想國》B.《普通教育學(xué)》C.《大教學(xué)論》D.《論語》【答案】：C35.從現(xiàn)代認知心理學(xué)的觀點看，創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是（）。A.進行反省認知訓(xùn)練B.在重視基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，注意解決問題策略訓(xùn)練C.進行發(fā)散性思維訓(xùn)練D.加強基本技能訓(xùn)練【答案】：B36.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.練習(xí)復(fù)習(xí)C.上課D.考試【答案】：C37.倫理學(xué)的使命是（）。A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義B.以上都對C.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值D.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己【答案】：B38.教師的言行會對學(xué)生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對人格的影響。A.生物遺傳因素B.家庭環(huán)境C.學(xué)校教育D.社會文化【答案】：C39.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，小學(xué)生學(xué)習(xí)心算屬于（）。A.社會規(guī)范學(xué)習(xí)B.知識學(xué)習(xí)C.符號學(xué)習(xí)D.技能學(xué)習(xí)【答案】：D40.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提B.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提C.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件D.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.心理學(xué)的研究對象包括（）。A.個體心理B.個體心理與行為C.社會心理D.意識與無意識【答案】：ABCD42.認知過程包括（）A.思維B.感覺C.知覺D.記憶【答案】：ABCD43.道德的主要功能包括（）。A.認識功能B.激勵功能C.調(diào)節(jié)功能D.教育功能【答案】：ABCD44.以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀？（）A.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突B.對網(wǎng)絡(luò)的使用有強烈的渴求或沖動感C.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安D.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制【答案】：ABCD45.下列學(xué)習(xí)差異中，會導(dǎo)致個體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)風格差異B.認知水平差異C.學(xué)習(xí)能力差異D.學(xué)習(xí)動機差異【答案】：ABCD46.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀律（）等。A.職業(yè)良心B.職業(yè)理想C.職業(yè)幸福D.職業(yè)責任【答案】：ABCD47.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點敘述，正確的有（）。A.教學(xué)管理比較簡單B.便于開展集體活動C.有較強的專業(yè)性D.有規(guī)模效益【答案】：ABCD48.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.生理需要、安全需要B.自尊的需要C.自我實現(xiàn)的需要。D.歸屬和愛的需要【答案】：ABCD49.行為主義流派的重要特點有（）A.主張研究人的行為B.強調(diào)以人為本C.主張內(nèi)省D.主張采用客觀的實驗方法【答案】：AD50.要不斷培養(yǎng)科學(xué)和諧的發(fā)展文化，應(yīng)做到（）。A.樹立高效發(fā)展的理念B.樹立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀C.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念D.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念【答案】：ACD51.教育政策的基本特點包括（）。A.穩(wěn)定性B.權(quán)威性C.政治性D.原則性【答案】：ABCD52.“耶克斯——多德森定律”揭示了學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系，以下表述正確的是（）。A.通常學(xué)習(xí)動機處于中等水平時，學(xué)習(xí)效果最佳B.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動機之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響C.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動機之間呈倒“U”型關(guān)系D.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動機之間呈線性關(guān)系【答案】：ABC53.要深刻認識黨面臨的（）的長期性和復(fù)雜性。A.外部環(huán)境考驗B.市場經(jīng)濟考驗C.執(zhí)政考驗D.改革開放考驗【答案】：BCD54.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.撤銷教師資格B.責令停止招生C.警告、罰款D.吊銷辦學(xué)許可證【答案】：ABCD55.注意的基本特征是（）A.間接性B.概括性C.指向性D.集中性【答案】：CD56.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.外傾性B.情緒性C.神經(jīng)質(zhì)D.精神質(zhì)【答案】：ACD57.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）A.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)B.不貪學(xué)生及家長的錢物C.不能抱怨自己的薪酬D.不貪占公共和他人的錢物【答案】：ABD58.下列選項中，關(guān)于職業(yè)紀律的正確表述有（）。A.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任B.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀律就行C.職業(yè)紀律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)D.每個從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)該明確職業(yè)紀律【答案】：AD59.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德信念的升華B.道德情感的升華C.道德知識的升華D.道德意志的升華【答案】：ABCD60.新時代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容（）。A.正直誠實B.自尊自強C.開拓創(chuàng)新D.獻身教育事業(yè)【答案】：ABCD61.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色轉(zhuǎn)化階段B.角色認知階段C.角色信念階段D.角色認同階段【答案】：BCD62.團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.初創(chuàng)階段B.工作階段C.過渡階段D.結(jié)束階段【答案】：ABCD63.奉獻社會要求從業(yè)人員做到（）。A.艱苦奮斗，勤奮工作B.加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)C.義利相融，重在奉獻D.堅定信念，履行職責【答案】：ABCD64.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體B.人是理性的，是善良和值得信任的C.人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)D.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答【答案】：ABC65.師德教育的一般方法包括（）。A.軟性手段和綜合手