中班美術(shù)活動(dòng)-有趣的長頸鹿教案

中班美術(shù)活動(dòng)——有趣的長頸鹿教案?好玩的長頸鹿教案

中班美術(shù)活動(dòng)好玩的長頸鹿教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，培育幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)，喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課，下面是好玩的長頸鹿教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。

2、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

一大、一小二只蛋（貼絨教具）、卡紙、記號(hào)筆人手一份

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)觀看。

1、出示二只蛋，問什么外形的？不一樣的地方是什么？

2、告知名稱大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。

二、說說、畫畫，老師示范。

1、長頸鹿身體與頭部的定位。

(1)老師演示恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中，鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢？（請個(gè)別幼兒演示）。

(2)請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。

2、老師示范（邊說邊畫）。

(1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示定位時(shí)方向不同）。

(2)用二根“電話線“’連接鵝蛋與恐龍蛋。

（提示一邊寬、一邊窄）

(3)恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的四肢與尾巴

(4)找找長頸鹿還缺什么？（頭發(fā)、衣服）

3、老師小結(jié)長頸鹿的特征，并提出要求。

三、幼兒繪畫

1、畫單個(gè)長頸鹿，要求不同方位，不同動(dòng)態(tài)。

2、長頸鹿和誰在一起，在什么地方干什么？并畫下來。

四、活動(dòng)講評(píng)

1、你認(rèn)為哪只長頸鹿畫得最象？為什么？（說出特征）。

2、介紹自己畫的長頸鹿在干什么？（說出動(dòng)態(tài)）

活動(dòng)反思

在幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中，幼兒經(jīng)常會(huì)限看老師的范例畫，因此在學(xué)畫任意動(dòng)物形態(tài)時(shí)都會(huì)消失統(tǒng)一方向、動(dòng)態(tài)，顯得單一、不生動(dòng)，然而素養(yǎng)教育的核心在于培育幼兒的制造力，在美術(shù)活動(dòng)中更應(yīng)體現(xiàn)制造性地表現(xiàn)，使幼兒樂觀地投入，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

長頸鹿是幼兒寵愛的動(dòng)物，但它的表現(xiàn)卻令老師與幼兒非常困惑，畫不好就易消失小鹿的形象，這關(guān)鍵在于頭與身體的定位，一旦距離近了，即脖子短了，就體現(xiàn)不出長頸鹿的特征。

因此，我在設(shè)計(jì)時(shí)，以二只蛋的形式消失，先讓幼兒定位后，以說說畫畫地故事形式非常形象。

生動(dòng)地表現(xiàn)長頸鹿的各部特征，在不斷提示各部