2022年桐柏縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年桐柏縣教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。A.特級(jí)教師B.優(yōu)秀班主任C.專家型教師D.教學(xué)熟手【答案】：C2.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應(yīng)的教學(xué)原則是（）。A.啟發(fā)性原則B.循序漸進(jìn)原則C.鞏固性原則D.因材施教原則【答案】：B3.具有淵博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神是教師威信形成的（）。A.認(rèn)識(shí)因素B.主觀因素C.政策因素D.客觀因素【答案】：B4.教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基本知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力，這遵循的是（）。A.循序漸進(jìn)原則B.鞏固性原則C.直觀性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：A5.（）是指教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在課上或課外進(jìn)行實(shí)際操作，將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法。A.實(shí)踐活動(dòng)法B.實(shí)習(xí)作業(yè)法C.實(shí)驗(yàn)法D.練習(xí)法【答案】：B6.為了達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，對教什么和怎么教進(jìn)行的設(shè)計(jì)，也就是對學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。這是（）。A.教學(xué)大綱B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)原則【答案】：C7.由于個(gè)體的內(nèi)在的需要引起的動(dòng)機(jī)稱作（）。A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.需要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.隱蔽性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：A8.用“道德兩難法”讓兒童對道德問題進(jìn)行判斷的心理學(xué)家是（）。A.奧蘇貝爾B.皮亞杰C.科爾伯格D.班杜拉【答案】：C9.下列對性格的描述中錯(cuò)誤的是（）。A.性格是先天的B.性格是穩(wěn)定的C.性格有好壞之分D.好的性格會(huì)促使一個(gè)人有好的未來和希望【答案】：A10.當(dāng)前世界范圍內(nèi)最基本的教學(xué)組織形式是（）。A.分組教學(xué)B.復(fù)式教學(xué)C.個(gè)別教學(xué)D.班級(jí)授課制【答案】：D11.以下屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是（）。A.考試時(shí)監(jiān)視自己速度和時(shí)間B.對材料進(jìn)行自我提問C.測驗(yàn)先做簡單題目D.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：D12.吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)論認(rèn)為三個(gè)維度的智力形成的智力因素共有（）種。A.150B.90C.30D.60【答案】：A13.瑟斯頓的群因素理論概括出智力的（）種因素。A.7B.8C.4D.6【答案】：A14.以下哪點(diǎn)不屬于個(gè)性特征范疇（）。A.性格B.能力C.需要D.氣質(zhì)【答案】：C15.將學(xué)業(yè)的成功或失敗歸因于個(gè)人內(nèi)部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于（）。A.能力B.任務(wù)難度C.運(yùn)氣D.努力【答案】：A16.利用"道德兩難故事法"進(jìn)行道德教育的心理學(xué)家是（）。A.皮亞杰B.吉布斯C.柯爾伯格D.班杜拉【答案】：C17.教育理論研究要求人們在全面了解已有教育理論的基礎(chǔ)上，預(yù)見現(xiàn)實(shí)的未來發(fā)展趨勢和走向。這說明教育理論研究具有（)A.概括性和間接性B.多樣性和不確定性C.復(fù)雜性和抽象性D.繼承性和超前性【答案】：D18.關(guān)注被試答題的正確性，要求受測者認(rèn)真思考，準(zhǔn)確地回答問題，這種智力測驗(yàn)稱為（）。A.難度測驗(yàn)B.文字測驗(yàn)C.個(gè)別測驗(yàn)D.速度測驗(yàn)【答案】：A19.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含（）。A.專業(yè)意識(shí)B.專業(yè)技術(shù)C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)品質(zhì)【答案】：B20.19世紀(jì)中葉，斯賓塞發(fā)表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《社會(huì)靜力學(xué)》B.《教育漫話》C.《教育論》D.《大教學(xué)論》【答案】：C21.如果說一個(gè)人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.95B.130C.80D.100【答案】：B22.（）是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過程，是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。A.行動(dòng)研究法B.實(shí)驗(yàn)研究法C.敘事研究法D.個(gè)案研究法【答案】：C23.在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。A.意行B.知行C.知情D.知意【答案】：B24.（）是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎(chǔ)。A.教學(xué)態(tài)度B.教學(xué)方法C.教育理念D.教育勞動(dòng)實(shí)踐【答案】：D25.愛國主義情感屬于（）道德情感。A.直覺的B.倫理的C.行為的D.想象的【答案】：B26.“標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)很可能束縛學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，扼殺學(xué)生的創(chuàng)新精神?！边@句話主要體現(xiàn)了教育的（）。A.正向功能B.負(fù)向功能C.社會(huì)發(fā)展功能D.隱性功能【答案】：B27.用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是（）。A.諧音聯(lián)想法B.語義聯(lián)想C.位置記憶法D.編簡【答案】：D28.最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來不利影響的認(rèn)知方式是(）A.場獨(dú)立型B.沉思型C.場依存型D.沖動(dòng)型【答案】：D29.義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）。A.道德行為B.道德意志C.道德情感D.道德認(rèn)識(shí)【答案】：C30.“視而不見聽而不聞”反映了注意的哪一種特性（）。A.指向性B.選擇性C.可逆性D.集中性【答案】：D31.構(gòu)造主義主張研究（）。A.無意識(shí)B.意識(shí)C.行為D.認(rèn)知【答案】：B32.二因素說認(rèn)為品德構(gòu)成的要素是道德行為和（）。A.道德意志B.道德認(rèn)識(shí)C.道德意識(shí)D.道德情感【答案】：C33.分半信度又稱為（）。A.評分者信度B.內(nèi)部一致性信度C.受試者信度D.再測信度【答案】：B34.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”與下列哪一選項(xiàng)一致體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想。（）A.不憤不啟，不悱不發(fā)B.長善救失C.學(xué)不躐等D.學(xué)而時(shí)習(xí)之【答案】：A35.不屬于自由應(yīng)答型試題的是（）。A.論述題B.簡答題C.填充題D.多選題【答案】：D36.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.學(xué)生道德發(fā)展的向?qū).學(xué)生問題的解決者C.教學(xué)的組織者，學(xué)習(xí)的參與者D.知識(shí)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者【答案】：B37.教師將正在上課的學(xué)生趕出教室侵犯了學(xué)生的（）。A.人身自由權(quán)B.受教育權(quán)C.隱私權(quán)D.名譽(yù)權(quán)【答案】：B38.1903年，《教育心理學(xué)》一書的出版被看作是教育心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志，該書的作者是（）。A.桑代克B.奈塞爾C.羅杰斯D.弗洛伊德【答案】：A39.下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)？（）A.討論法B.多媒體教學(xué)法C.案例教學(xué)法D.講授法【答案】：A40.布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為（）六個(gè)層次。A.知識(shí)、運(yùn)用、領(lǐng)會(huì)、分析、綜合、評價(jià)B.知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、分析、運(yùn)用、綜合、評價(jià)C.知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、綜合、分析、評價(jià)D.知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評價(jià)【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）。A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。D.即使在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事?！敬鸢浮浚篈BCD42.以下說法正確的是（）。A.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴B.辦事公道是對廠長，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大C.誠實(shí)守信是每一個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)具有的品質(zhì)D.誠實(shí)守信不能帶來經(jīng)濟(jì)效益【答案】：AC43.心智技能的特點(diǎn)表現(xiàn)為(??)A.內(nèi)隱性B.簡縮性?C.客觀性D.觀念性【答案】：ABD44.意義學(xué)習(xí)分為哪幾個(gè)類型（）A.符號(hào)學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.配對材料學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)【答案】：ABD45.學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義有（）。A.是提高自身素質(zhì)的重要措施B.是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求C.有利于促進(jìn)個(gè)人發(fā)展D.是良好的社會(huì)風(fēng)尚形成與發(fā)展的迫切要求【答案】：ABD46.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.想象的道德情感B.直覺的道德情感C.倫理的道德情感D.記憶的道德情感【答案】：ABC47.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識(shí)間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系B.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件C.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)?！敬鸢浮浚築CD48.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色認(rèn)同B.角色信念C.角色認(rèn)知D.角色實(shí)踐【答案】：ABC49.關(guān)于講授法的缺點(diǎn),敘述正確的有（）。A.記憶效果差,尤其是時(shí)間較長的講授課B.不能使學(xué)生直接體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)C.不利于課堂的管理D.是一種單向性的思想交流方式【答案】：ABD50.對師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是（）。A.道德行為是認(rèn)知的結(jié)果B.道德信念是核心C.道德情感和道德意志是兩個(gè)重要的內(nèi)在條件D.道德認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)E.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一【答案】：ABCDE51.職業(yè)道德的形成正確的說法有（）。A.形成于奴隸社會(huì)B.萌芽于原始社會(huì)C.形成于資本主義到社會(huì)主義過渡時(shí)期D.發(fā)展于封建社會(huì)【答案】：ABD52.分類管理，就是將民辦學(xué)校分為（）和（）。A.營利性民辦學(xué)校B.企業(yè)法人C.非營利性民辦學(xué)校D.事業(yè)單位法人【答案】：AC53.下面關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)關(guān)系的說法中正確的是（）。A.企業(yè)把職業(yè)道德素質(zhì)狀況作為錄用員工與否的重要條件B.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件C.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷D.職業(yè)道德有利于職工人格的升華【答案】：BD54.下列哪些是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.學(xué)會(huì)批評B.情境控制C.講究批評藝術(shù)D.避免爭論【答案】：ACD55.有效推進(jìn)社會(huì)動(dòng)員的策略有（）。A.利用大眾傳播媒介B.依靠法治和制度的有序動(dòng)員C.必須以實(shí)際利益為動(dòng)員核心D.靠領(lǐng)導(dǎo)人的帶頭作用【答案】：ABC56.性格特征的組成部分有（）。A.理智特征B.意志特征C.態(tài)度特征D.情緒特征【答案】：ABCD57.就精通業(yè)務(wù)而言，從業(yè)人員對業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握有（）四個(gè)不同的層次。A.“精”B.“知”C.“熟”D.“會(huì)”【答案】：ABCD58.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.精神質(zhì)B.情緒性C.外傾性D.神經(jīng)質(zhì)【答案】：ACD59.教師幸福的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)方面前提條件，即（）A.自我幸福能力的培養(yǎng)B.廣義幸福能力的培養(yǎng).C.給于他人幸福能力的培養(yǎng)D.狹義幸福能力的培養(yǎng)【答案】：BD60.維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.能力高低B.任務(wù)難易C.身心狀態(tài)D.努力程度【答案】：ACD61.班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)的過程包括（）。A.注意階段B.動(dòng)機(jī)階段C.保持階段D.復(fù)制階段【答案】：ABCD62.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.精密性B.獨(dú)創(chuàng)性C.流暢性D.靈活性【答案】：BCD63.以下關(guān)于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.職業(yè)道德是社會(huì)一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)B