防溺水安全教育教案大全(7篇)

防溺水安全教育教案大全（7篇）防溺水安全教案篇一

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)西鄉(xiāng)縣教育局進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的通知要求，針對(duì)我校的實(shí)際狀況，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展“防溺水”專題安全教育活動(dòng)，不斷提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)及學(xué)校安全教育的實(shí)效。形成人人講安全，個(gè)個(gè)關(guān)懷安全，時(shí)時(shí)、到處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明、和諧的學(xué)習(xí)樂(lè)園而共同努力！

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

三、活動(dòng)主題及目標(biāo)

（一）主題：關(guān)愛(ài)生命、防止溺水

（二）目標(biāo)：普及學(xué)生游泳安全學(xué)問(wèn)及自救、互救常識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通聯(lián)系，提高對(duì)學(xué)生的監(jiān)控聯(lián)防力量，杜絕溺水事故的發(fā)生。

四、主要措施

（一）突出重點(diǎn)，仔細(xì)開(kāi)展游泳的排查和整治活動(dòng)，確保校園一方平安。協(xié)作公安、水利等部門(mén)對(duì)學(xué)校周邊的江河湖泊、溪邊、水庫(kù)等水域狀況進(jìn)展仔細(xì)自查和整改，消退可能導(dǎo)致游泳的各種隱患，積極預(yù)防溺水事故的發(fā)生。同時(shí)要結(jié)合其它安全工作，開(kāi)展一次全面的安全大檢查，消退各類事故隱患和擔(dān)心全因素。

（二）完善制度，逐步建立標(biāo)本兼治的長(zhǎng)效機(jī)制。要針對(duì)工作中發(fā)覺(jué)的具有普遍性、針對(duì)性的問(wèn)題仔細(xì)總結(jié)閱歷和缺乏，標(biāo)準(zhǔn)、完善相關(guān)安全制度和安全預(yù)案，探究建立有用性和操作性強(qiáng)的安全治理制度和安全責(zé)任體系。同時(shí)，仔細(xì)落實(shí)門(mén)衛(wèi)治理和安全保衛(wèi)制度，特殊是節(jié)假日期間的值班保衛(wèi)制度。

（三）加強(qiáng)宣傳，不斷提高師生安全意識(shí)。要以宣傳游泳安全常識(shí)為重點(diǎn)，通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、掛圖、致家長(zhǎng)的一封信等多種形式，廣泛、深入地對(duì)廣闊師生進(jìn)展安全教育，積極宣傳，營(yíng)造氣氛，進(jìn)一步增加師生的安全意識(shí)。

（四）圍繞主題，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。要緊緊圍繞“珍愛(ài)生命、防止溺水”這一主題，深入開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：以班為單位，開(kāi)展一次安全教育報(bào)告會(huì)，使全體學(xué)生人人參加到教育活動(dòng)中來(lái)，人人增加預(yù)防溺水大事的責(zé)任感和重要性；出一期防溺水為主要內(nèi)容的黑板報(bào)，大力宣傳防止溺水的根本常識(shí)；進(jìn)行一次主題班會(huì)活動(dòng)，

讓學(xué)生敘述我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危急地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己來(lái)分析應(yīng)如何避開(kāi)溺水現(xiàn)象的發(fā)生。班主任做好會(huì)議記錄和工作總結(jié)；各班舉辦一項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)（如手抄報(bào)、征文、演講等），召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)或印發(fā)致家長(zhǎng)的一封信。

（五）加強(qiáng)考勤治理。各上課（輔導(dǎo)）教師要嚴(yán)格點(diǎn)名制度；各班主任必需于每天午休后（14：10）到教室清查學(xué)生人數(shù)；各公寓治理員必需于每天午休、晚休時(shí)間逐宿舍具體清查住校生；以上對(duì)未到學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)查明緣由并通知班主任和家長(zhǎng)。

（六）狠抓家校治理，夯實(shí)責(zé)任。全體班主任要從重視人的生命的高度，仔細(xì)開(kāi)展好“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”教育活動(dòng)，促使廣闊學(xué)生了解把握水中遇險(xiǎn)時(shí)的自救互救常識(shí)，促使廣闊學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離危急。同時(shí)，學(xué)校與各班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)共同簽訂午休期間的學(xué)生安全責(zé)任書(shū)，并向每位家長(zhǎng)致一封信，齊抓共管，共同做好學(xué)生預(yù)防下河（塘）洗澡的治理，嚴(yán)防溺水大事的發(fā)生。

防溺水安全主題班會(huì)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解夏天里的安全學(xué)問(wèn)，明白防溺水的方法。

2、增加在生活中的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解夏天里的安全學(xué)問(wèn)，明白防溺水的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

增加在生活中的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種安全圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：小朋友們，此刻天漸漸變熱了，那么在夏天你們會(huì)怎樣愛(ài)護(hù)自我呢

二、學(xué)習(xí)防溺水學(xué)問(wèn)。

教師：夏天是酷熱的天氣，好多小朋友就喜愛(ài)去游泳，我們學(xué)了許多防溺水的學(xué)問(wèn)，我想請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)明白怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)自我才不會(huì)發(fā)生溺水大事。

我們來(lái)看看這些圖片上的小朋友做法對(duì)不對(duì)。

出示圖片一：幾個(gè)小朋友一齊在河里玩水，這樣對(duì)嗎

出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應(yīng)當(dāng)怎樣做呢

出示圖片三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應(yīng)當(dāng)留意什么呢

三、教師小結(jié)：

我們明白不正確地玩水會(huì)帶來(lái)危急，我們不能在沒(méi)有大人的伴隨下和小朋友去玩水，也不能自我去撿河里的東西，假如小朋友在海邊或者游泳池上玩，必需要和大人在一齊，愛(ài)護(hù)好自我。

小二班《防溺水的安全》活動(dòng)小結(jié)

活動(dòng)前，我預(yù)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危急以及如何避開(kāi)溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰(shuí)明白怎樣愛(ài)護(hù)自我才不會(huì)發(fā)生溺水大事；然后經(jīng)過(guò)出示不一樣情景下有可能消失的溺水危急，逐圖出示，讓孩子先爭(zhēng)論后答復(fù)，問(wèn)孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)留意什么，該怎樣做。簡(jiǎn)易的圖畫(huà)，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言能夠讓幼兒更加便利理解，加深印象。

經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們從沒(méi)有意識(shí)到溺水的危急到熟悉到防溺水的一些學(xué)問(wèn)，得到了全班幼兒的進(jìn)取響應(yīng)，并經(jīng)過(guò)幼兒的模擬演練增加了防溺水意識(shí)與急救本領(lǐng)。

防溺水教案篇三

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和把握根本衛(wèi)生、游泳安全學(xué)問(wèn)。

（二）培育幼兒喜愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

二、活動(dòng)預(yù)備

課件

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：你最喜愛(ài)參與夏天的什么活動(dòng)？

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

（二）引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)置水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，（一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的）請(qǐng)幾個(gè)小朋友選擇。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒爭(zhēng)論，溝通對(duì)夏天吃水果的熟悉，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

（三）自主爭(zhēng)論，預(yù)防中暑。

通過(guò)爭(zhēng)論，教師小結(jié)：（中暑的緣由或條件；怎樣預(yù)防中暑。

（四）模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全學(xué)問(wèn)。

1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氣氛。教師扮演游泳教練，敘述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、教師播放游泳片，讓幼兒明白預(yù)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全學(xué)問(wèn)，以及留意事項(xiàng)。

小結(jié)：做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶著的狀況下游泳；不到無(wú)安

全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟識(shí)的水域游泳；不熟識(shí)水性的幼兒不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時(shí)避開(kāi)手拉手盲目施救，要馬上查找成人幫忙，或通過(guò)使用樹(shù)棒、繩索等方式才智救人。

（五）學(xué)唱兒歌

1、教師小結(jié)：在酷熱的夏天，不管是在家里還是在外邊走要留意安康和安全。

2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小朋友們樂(lè)陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要留神。安康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

防溺水教案篇四

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法

教學(xué)過(guò)程:

1、導(dǎo)入

大家看一看這幅照片，你熟悉他嗎。

聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感慨，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié):人，應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命。今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育。

2、溺水已成為我縣中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，每年都發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水大事。隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。

在酷熱的夏季，很多人喜愛(ài)游泳，由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)教師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；不熟識(shí)的江溪池塘不去。

3、溺水緣由主要有以下幾種:不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

4、如何保證游泳的安康和安全，避開(kāi)溺水大事的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬(wàn)一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，積極自救:

（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。

對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)展陸上搶救:

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)去除，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停頓呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)展人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)展，每分鐘約做14—20次，開(kāi)頭時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快

5、課堂總結(jié):

同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)——怎樣珍惜每一天？

完畢語(yǔ):同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探究尚未知道的東西，在無(wú)窮的探究里，你會(huì)看到光芒、絢爛的前景。祝福大家今日好，明天會(huì)更好

溺水是可以避開(kāi)

20xx年7月17日中午，青田縣--小學(xué)三(2)班學(xué)生殷某與外公一起去游泳，不幸溺水死亡。

20xx年7月20日下午5時(shí)許，青田縣--小學(xué)三年級(jí)學(xué)生劉某和--幼兒園羅某一起到甌江游泳，不幸兩人均溺水死亡。

20xx年7月26日晚飯后，青田縣--小學(xué)二年級(jí)學(xué)生葉某與舅舅到埠頭小溪游泳不幸溺水身亡。

20xx年11月13日下午

3時(shí)，青田縣--小學(xué)二年級(jí)學(xué)生劉某到--碼頭往麗水方向的其次個(gè)橋墩旁邊的小水潭里摸鋼筋不幸溺水身亡。

每年，我們青田縣都會(huì)發(fā)生青少年游泳溺水事故。一個(gè)個(gè)例子，一組組數(shù)據(jù)，實(shí)在讓人觸目驚心。有讀者或許會(huì)問(wèn)，莫非這些溺水事故就不能避開(kāi)嗎？大量的人涌入小溪或水庫(kù)中游泳，使得事故頻頻發(fā)生。造成事故發(fā)生的緣由也是多種多樣的。但有許多是可以避開(kāi)的。

一些學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝，在不知水的深度和水底的狀況下，就潛入水底，有的甚至在水里連續(xù)游兩個(gè)小時(shí)以上，還做各式各樣的姿態(tài)，很簡(jiǎn)單因體力不支而溺水。

夏季天氣酷熱，游泳者來(lái)到水邊游沒(méi)做任何預(yù)備動(dòng)作就跳下水了，結(jié)果導(dǎo)致頭暈、惡心、心慌等不適應(yīng)感覺(jué)，或消失抽筋、肌肉拉傷等事故。

有些學(xué)生下水前沒(méi)有觀看游泳處的環(huán)境，到一些水深，有旋渦，有障礙物等水域游泳。這些地方游泳時(shí)簡(jiǎn)單發(fā)生危急。發(fā)生危急時(shí)，小學(xué)生慌張失措，不知如何搶救，有的甚至可怕逃走了，沒(méi)有呼救，時(shí)溺水者失去援救的時(shí)機(jī)。

在小溪和水庫(kù)游泳的小孩占了絕大局部，大多數(shù)孩子都沒(méi)有家長(zhǎng)伴隨，單獨(dú)或兩三個(gè)人結(jié)伴而來(lái)，結(jié)果消失事故也沒(méi)人知道。所以小孩游泳家長(zhǎng)肯定要伴隨，而且家長(zhǎng)肯定要會(huì)游泳。這樣萬(wàn)一發(fā)生溺水事故，也便于搶。

假如每個(gè)人在游泳前都能留意以上幾點(diǎn)，我想溺水事故就不會(huì)這樣頻繁的發(fā)生了，請(qǐng)大家“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”。夏季天氣酷熱，為防止學(xué)生在游泳中發(fā)生溺水事故，安全度過(guò)暑假，九峰小學(xué)開(kāi)展了“預(yù)防溺水，安全度夏”為主題的活動(dòng)。

該校對(duì)學(xué)生進(jìn)展“游泳安全”的主題教育，包括“溺水常識(shí)”、“溺水的預(yù)防與急救”、“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危急”等專題教育，學(xué)校在宣傳窗進(jìn)展“預(yù)防溺水，安全度夏”的專題宣傳。同時(shí)發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，聯(lián)系家長(zhǎng)、社會(huì)齊抓共管，對(duì)游泳活動(dòng)進(jìn)展有利引導(dǎo)、正確對(duì)待。使孩子度過(guò)一個(gè)安康、文明、安全的暑期活動(dòng)。

4月15日，石臺(tái)縣中學(xué)1名高一學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳，泥水身亡；

6月3日，郎溪縣1名初一學(xué)生不聽(tīng)勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡；

6月12日，省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院4名學(xué)生到合肥大學(xué)城內(nèi)翡翠湖游泳，其中1名2022級(jí)女生預(yù)下水時(shí)不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

5月7日，山西省應(yīng)縣7名中小學(xué)生結(jié)伴到一水庫(kù)玩，其中1名小學(xué)生五年級(jí)女生在水庫(kù)邊洗手時(shí)，不當(dāng)心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學(xué)生，5名學(xué)生間續(xù)墜入水中，溺水身亡。

5月15日，廣西壯族自治區(qū)全州縣石塘高中4名學(xué)生外出游玩，在返回途中遭受洪水，溺水身亡。

5月29日，浙江省青田縣僑鄉(xiāng)試驗(yàn)學(xué)校1名初二學(xué)生到江游泳，溺水身亡；30體，該縣利民小學(xué)1名四年級(jí)學(xué)生在江邊玩耍，被潮水沖走身亡；同日，該縣溫溪鎮(zhèn)一小1名三年級(jí)在四周水庫(kù)游泳，溺水身亡。

通過(guò)教育活動(dòng)，使我區(qū)全體師生更加熟悉到“安全無(wú)小事，事事有安全”。安全教育日雖然過(guò)去了，但我們要積極發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，安全教育將永久貫穿在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中。

溺水可以避開(kāi)——一些學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝，在不知水深河水底的狀況下，就潛入水底，有的甚至在水底連續(xù)有兩個(gè)小時(shí)以上，還做各式各樣的姿態(tài)，很簡(jiǎn)單因體力不支而溺水。

夏每天氣酷熱，游泳者來(lái)到水邊游沒(méi)做任何預(yù)備動(dòng)作就跳下水了，結(jié)果導(dǎo)致頭暈、惡心、心慌等不適應(yīng)感覺(jué)，或消失抽筋、肌肉拉傷的事故。

有些學(xué)生下水前沒(méi)有觀看游泳處的環(huán)境，到一些水深，有漩渦，有障礙物等水域游泳時(shí)簡(jiǎn)單發(fā)生危急。發(fā)生危急時(shí)，小學(xué)生慌張失措，不知如何搶救，有的甚至可怕逃走了，沒(méi)有呼救，使溺水者失去援救的時(shí)機(jī)。

在小溪河水庫(kù)游泳的小孩占了絕大局部，大多數(shù)孩子都沒(méi)有家長(zhǎng)伴隨，單獨(dú)或兩三個(gè)人結(jié)伴而來(lái)，結(jié)果消失事故也沒(méi)人知道。所以小孩游泳家長(zhǎng)肯定要伴隨，而且家長(zhǎng)肯定要回游泳。這樣萬(wàn)一發(fā)生溺水事故，也便于搶救。

防溺水安全教案篇五

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)溺水安全的根本常識(shí)，培育有關(guān)防范意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)學(xué)問(wèn)，感悟生命的珍貴。

2、培育學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣，把握溺水搶救方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：溺水安全自救與預(yù)防措施。難點(diǎn)：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。

教學(xué)預(yù)備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、教師談話引入（展現(xiàn)幻燈片）

同學(xué)們，你們好！今日我們學(xué)習(xí)溺水安全學(xué)問(wèn)。我們是七年級(jí)的中學(xué)生了，我們是21世紀(jì)的仆人、是祖國(guó)的將來(lái)、民族的盼望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是布滿生氣的新一代?，F(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期馬上降臨，游泳，是廣闊少年寵愛(ài)的體育熬煉工程之一。然而，不做好預(yù)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

調(diào)查報(bào)告：在中國(guó)，意外損害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外損害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外損害而失去生命。兒童損害死亡只是損害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。

意外溺水是兒童意外損害的首要死因，10個(gè)因意外損害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是由于溺水身亡的。當(dāng)兒童溺水時(shí)，2分鐘后便會(huì)失去意識(shí)；4～6分鐘后身體便患病不行逆反的損害。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、教師先展現(xiàn)并分析溺水?dāng)?shù)據(jù)

A：據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)每年有14460名中小學(xué)生在各種意外事故中死亡；大約每月死亡1200多人；每天死亡39人（相當(dāng)一個(gè)班）的人數(shù)。

B：溺水死亡人數(shù)仍居死亡人數(shù)首位，占死亡人數(shù)的70%。

從發(fā)生事故的緣由分析，這些溺水死亡的學(xué)生大都是在雙休日或放學(xué)后在溪、河、湖、塘邊玩?；蛳礀|西時(shí)，不慎掉進(jìn)水中而造成溺水事故的發(fā)生。特殊是隨著氣候轉(zhuǎn)暖，中小學(xué)生溺水事故還將會(huì)漸漸增加，安全形勢(shì)將趨于嚴(yán)峻。

2、展現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)明溺水事故的嚴(yán)峻性。

3、慘劇給我們的啟發(fā)：

6月21日，陜西省紫陽(yáng)縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故。在死亡的5名學(xué)生中，最大的14歲，最小的只有7歲。

6月25日，福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡。6月29日，四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。

7月1日，河南省商都市3名女學(xué)生在水庫(kù)游泳時(shí)溺水身亡。

7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。

4、展現(xiàn)溺水的相關(guān)圖片，進(jìn)一步感染學(xué)生。

5、溺水后病癥及致死緣由

病癥：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管布滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停頓。

溺水致死緣由：主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

6、發(fā)生溺水大事的客觀緣由是什么？

（1）、不當(dāng)心落入水中。

（2）、水中滑到無(wú)法站立或水中玩耍難以自控。

（3）、預(yù)備不充分，急于下水；或水中逞強(qiáng)，過(guò)度疲憊。

（4）、突然嗆水，不會(huì)調(diào)整；浮具受損沉入水中。

（5）、游泳技術(shù)沒(méi)把握，遇到意外，慌張失措。

（6）、水溫過(guò)低，產(chǎn)生抽筋現(xiàn)象。

（7）、入水方法不當(dāng)，撞到硬物而意外受傷。

（8）、冒險(xiǎn)潛水，（由于憋氣大事過(guò)長(zhǎng)，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)驟停等）。

（9）、被溺水者緊抱不放的其他游泳者。

（10）、游泳場(chǎng)所的設(shè)施不當(dāng)。（如有激流、漩渦、亂石、暗流、暗礁等。

7、案例探究一：如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)溺水事故的發(fā)生呢？案例點(diǎn)擊：

案例一：河灘玩耍差點(diǎn)釀險(xiǎn)情

20xx年6月21日，某中學(xué)組織師生前往該市近郊河灘進(jìn)展野炊活動(dòng)。接近中午，野炊活動(dòng)完畢，帶隊(duì)教師組織學(xué)生結(jié)對(duì)回校。該校初一學(xué)生黃某等三名女生結(jié)伴留在回校的隊(duì)伍最終，并預(yù)備離隊(duì)偷偷去四周的河里嬉水。此時(shí)，該校的兩名高一男生恰好途徑此地，準(zhǔn)時(shí)加以勸阻，并將她們送回學(xué)校。事后，據(jù)村民反映：該河外表安靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達(dá)4-5米。3女生不知險(xiǎn)情，假如下水，后果不堪設(shè)想。

專家點(diǎn)評(píng)：

這一事例告誡我們：參與集體活動(dòng)不要擅自離隊(duì)，不要私自到江河湖泊中游泳，不要到毫無(wú)安全防護(hù)設(shè)施的水邊玩耍；如有人在水邊玩耍，要準(zhǔn)時(shí)加以勸阻。

案例點(diǎn)擊：

案例二：私游水庫(kù)斷送性命

20xx年6月13日上午放學(xué)后，安徽省某鎮(zhèn)初一年級(jí)的于某、陳某、顧某3名學(xué)生騎自行車回家，途徑水庫(kù)時(shí)，由于天氣酷熱，便下水游泳。陳某和顧某脫掉衣服先下水，于某脫衣服慢一些，等他下水時(shí)已經(jīng)看不見(jiàn)陳某和顧某了。于某立刻緊急起來(lái)，趕忙上岸，呼喊村里大人來(lái)施救。等大人趕到，將兩人打撈上來(lái)，他們已經(jīng)停頓呼吸了。

專家點(diǎn)評(píng)：

這一事例中的2名同學(xué)私自到無(wú)防護(hù)設(shè)施的水域游泳釀成了慘劇。同學(xué)們肯定要記住，游泳肯定要有家長(zhǎng)或教師帶著，而且要有相應(yīng)的安全措施，否則極簡(jiǎn)單發(fā)生溺水事故。

案例點(diǎn)擊：

案例三：水塘摸魚(yú)溺水身亡

20xx年6月15日下午三時(shí)左右，寶雞市某村4名中學(xué)生，相約來(lái)到村子四周的一個(gè)小水塘，在淺水區(qū)摸魚(yú)。其間有1人不當(dāng)心滑入深水區(qū)，在水中掙扎。另兩名同伴見(jiàn)狀，不假思考就去搭救。結(jié)果，3人在深水中掙扎了一會(huì)兒都沉入水中。剩下1名學(xué)生抓緊上岸呼救，大人聞?dòng)嵹s來(lái)，將3人救上岸，其中2人生還，另1人卻永久停頓了呼吸。

專家點(diǎn)評(píng)：

血的教訓(xùn)再一次提示我們，千萬(wàn)不能私自到河塘中嬉水。一旦發(fā)覺(jué)有人溺水，應(yīng)馬上大聲呼救，尋求大人的幫忙，不要輕易下水救人。

8、那么如何做好游泳前的預(yù)備工作呢？（圖片展現(xiàn)）

9、發(fā)生危急后，該如何救援呢？教師談?wù)剟∏椋⒂蓪W(xué)生扮演小品，其他同學(xué)找錯(cuò)誤。

游泳中的緊急狀況及自救。

A、抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持冷靜，不慌張。

B、一般處理方法。

（1）假如發(fā)覺(jué)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)立刻停頓游泳，馬上上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)展按摩。

（2）假如在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理，而四周又無(wú)同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬(wàn)不要驚慌。

溺水的急救：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；（通過(guò)圖片進(jìn)一步說(shuō)明）方法二：若沒(méi)有搶救器材，會(huì)游泳者可以入水直接搶救。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己然后拖運(yùn)；

拖運(yùn)時(shí)通常采納側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法；（通過(guò)圖片進(jìn)一步說(shuō)明）上岸后的急救。

在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要馬上去除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)馬上進(jìn)展人工呼吸，可實(shí)行口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)快速送往醫(yī)院救治。（通過(guò)圖片進(jìn)一步說(shuō)明）詳細(xì)方法:

[1]、找到兩排肋骨的交匯點(diǎn)，中指壓在交匯點(diǎn)上，五指并攏，雙手穿插按在胸部，根據(jù)每分鐘80－100次按壓15次，每次按壓的深度在3－4厘米左右。

[2]、口對(duì)口進(jìn)展人工呼吸2次。

[3]、“按壓心臟→人工呼吸”，輪番進(jìn)展4次

10、提出建議：

為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛(ài)生命、防備溺水”為主題的“安全教育”系列活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學(xué)校提出以下建議：

（1）、對(duì)自己負(fù)責(zé)：樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)。絕不參加危急的戲水游泳活動(dòng)，絕不參加沒(méi)有家長(zhǎng)伴隨的游泳活動(dòng)，絕不到危急、生疏的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚(yú)蝦，絕不做危急舉動(dòng)，肯定遠(yuǎn)離溺水殺手。

（2）、對(duì)家人負(fù)責(zé)：假如游泳，肯定要在自己的家長(zhǎng)陪護(hù)前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳，并要做好相應(yīng)預(yù)備活動(dòng)，防止溺水大事的發(fā)生。

（3）、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安全防范意識(shí)，以血為鑒，引以為戒。學(xué)會(huì)相關(guān)的預(yù)防溺水學(xué)問(wèn)，并能將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)際，把握溺水自救的根本學(xué)問(wèn)和技能。

（4）、對(duì)他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，要努力做好說(shuō)服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抵抗、勸阻。

11、齊讀誓詞：

絕不私自下河游泳；絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；

絕不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶著的狀況下游泳；

絕不在無(wú)安全設(shè)施、無(wú)搶救人員的水域玩耍、游泳。

12、防溺水安全學(xué)問(wèn)搶答：

一、選擇題

（1）、當(dāng)發(fā)覺(jué)有人溺水，你該怎么辦？

A、下水救助

B、放手不管

C、把竹竿拋給溺水者，電話報(bào)警

（2）、不當(dāng)心腿抽筋了，怎么辦？

A、大聲呼救

B、用力蹬水

C、用勁胡亂向岸上游

（3）、將溺水者救上岸因怎么辦？

A、捉住腿將人倒放

B、用勁搖擺

C、按壓胸部或人工呼吸

二、推斷（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）。

（1）、失足落水后，放松身體，頭部后仰。

（2）、有人溺水，馬上呼救，就地取材，查找棍棒，投向落水者。

（3）、溺水者，上岸后，仰臥，按壓腹背部。

（4）、游泳時(shí)，首先要看有無(wú)安全保障。

（5）、只要水性好，任何地方都可以游泳。

（6）、游泳時(shí)，可以先下水適應(yīng)，不適應(yīng)再上岸。

（7）、當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，可以將手臂上舉亂撲動(dòng)。

（8）、學(xué)生可以潛泳，相互比一比誰(shuí)潛水的時(shí)間更長(zhǎng)。

（9）、夏天太熱，吃完中飯后馬上去游泳，消暑解熱。

（10）、發(fā)覺(jué)伙伴溺水，英勇下水施救。

13、總結(jié)：教師寄語(yǔ)（在音樂(lè)聲中齊讀）萬(wàn)家平安是我們共同的心愿！讓平安的種子播撒進(jìn)自己的心田！讓歡快和幸福永久圍繞在我們身邊！祝你平安！

14、課后反思:

防溺水教案篇六

班會(huì)主題：

珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水損害

班會(huì)班級(jí)：

五（x）班

班會(huì)地點(diǎn)：

教室

班會(huì)時(shí)間：

20xx年xx月xx日

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)溺水安全的根本學(xué)問(wèn)，培育有關(guān)防范力。

教學(xué)方法：

教師講授和學(xué)生爭(zhēng)論相結(jié)合。

教學(xué)過(guò)程：

一、教師談話引入

同學(xué)們，你們好！今日我們學(xué)習(xí)溺水安全學(xué)問(wèn)。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水等剝奪了很多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)峻了。我們常常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢？了解溺水和如何防止溺水顯得特別重要。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）教師出示近年來(lái)溺死事故實(shí)例：

實(shí)例一：20xx年xx月xx日，某中學(xué)組織師生前往該市近郊河灘進(jìn)展野炊活動(dòng)。接近中午，野炊活動(dòng)完畢，帶隊(duì)教師組織學(xué)生結(jié)對(duì)回校。該校初一學(xué)生黃某等三名女生結(jié)伴留在回校的隊(duì)伍最終，并預(yù)備離隊(duì)偷偷去四周的河里嬉水。此時(shí)，該校的兩名高一男生恰好途徑此地，準(zhǔn)時(shí)加以勸阻，并將她們送回學(xué)校。事后，據(jù)村民反映：該河外表安靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達(dá)5米。三個(gè)女生不知險(xiǎn)情，假如下水，后果不堪設(shè)想。

實(shí)例二：20xx年xx月xx日上午放學(xué)后，xx省xx鎮(zhèn)初一年級(jí)的于xx、陳xx、顧xx3名學(xué)生騎自行車回家，途徑水庫(kù)時(shí)，由于天氣酷熱，便下水游泳。陳xx和顧xx脫掉衣服先下水，于xx脫他的衣服慢一些，等他下水時(shí)已經(jīng)看不見(jiàn)陳xx和顧xx了。于xx立刻緊急起來(lái)，趕忙上岸，呼喊村里大人來(lái)施救。等大人趕到，將兩人打撈上來(lái)，他們已經(jīng)停頓呼吸了。

實(shí)例三：20xx年xx月xx日下午三時(shí)左右，xx市某村4名中學(xué)生，相約來(lái)到村子四周的一個(gè)小水塘，在淺水區(qū)摸魚(yú)。其間有1人不當(dāng)心滑入深水區(qū)，在水中掙扎。另兩名同伴見(jiàn)狀，不假思考就去搭救。結(jié)果，3人在深水中掙扎了一會(huì)兒都沉入水中。剩下1名學(xué)生抓緊上岸呼救，大人聞?dòng)嵹s來(lái)，將3人救上岸，其中2人生還，另1人卻永久停頓了呼吸。

（二）觀看一段溺水故事視頻及相關(guān)圖片

1、觀看視頻：三頑童野外游泳，一頑童不幸溺水身亡。

2、出示有關(guān)溺水大事的圖片

3、學(xué)生談看法、感受

4、提出學(xué)校的要求

（三）向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)

1、輕松一下（動(dòng)畫(huà)：最倒霉的溺水者）

2、學(xué)一學(xué)

溺水致死緣由：

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

病癥：

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管布滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停頓。

自救與搶救：

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟識(shí)水性時(shí)可實(shí)行自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重），此時(shí)千萬(wàn)不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

會(huì)游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，實(shí)行仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。

搶救溺水者，應(yīng)快速游到溺水者四周，觀看清晰位置，從其前方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的搶救：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)展控水處理。搶救人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于搶救者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺水者呼吸心跳已停頓，馬上進(jìn)展口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)展胸外心臟按摩。

如何防溺水：

游泳，是廣闊青少年寵愛(ài)的體育熬煉工程之一。然而，不做好預(yù)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以下幾點(diǎn)：

（1）不要單獨(dú)一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況要了解清晰。

（2）必需要有組織并在教師或熟識(shí)水性的人的帶著下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全愛(ài)護(hù)。

（3）要清晰自己的身體安康狀況，平常四肢就簡(jiǎn)單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

（4）對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

（5）在游泳中假如突然覺(jué)得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

（6）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要慌張，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

（7）在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要馬上去除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng)作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)馬上進(jìn)展人工呼吸，可實(shí)行口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)快速送往醫(yī)院救治。

5、遭受溺水你該如何自救

暑假期間，很多同學(xué)都喜愛(ài)結(jié)伴出游，特殊是由于天熱，大家都情愿到水邊玩耍、游泳，往往這時(shí)，就很簡(jiǎn)單發(fā)生危急的狀況。暑假期間，學(xué)生溺水大事就時(shí)有發(fā)生，其中一些事故更是由于同學(xué)們?cè)谙嗷ゾ戎鷷r(shí)沒(méi)有把握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的。在我們的日常生活中，溺水事故時(shí)有發(fā)生，假如一旦遇到溺水者，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺