魯人版道德與法治九年級上冊2.2 做大蛋糕 分好蛋糕 聽課評課記錄

魯人版道德與法治九年級上冊2.2做大蛋糕分好蛋糕聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2做大蛋糕分好蛋糕

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于我國經(jīng)濟發(fā)展的視頻，引發(fā)學(xué)生對做大蛋糕、分好蛋糕的思考，導(dǎo)入新課。這一方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，為后續(xù)教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法。在講授過程中，張老師語言生動、條理清晰，有助于學(xué)生對知識點的理解和記憶。同時，張老師鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點，提高了學(xué)生的思考能力和口頭表達能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，強調(diào)了做大蛋糕、分好蛋糕的重要性。同時，張老師布置了一道有關(guān)公平正義的實踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后進行思考和探討。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀律，教學(xué)環(huán)境良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，確保了教學(xué)目標的順利實現(xiàn)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括三個方面：理解我國經(jīng)濟發(fā)展的成就和挑戰(zhàn)，認識到公平正義的重要性；培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感；提高學(xué)生的思辨能力和實踐能力。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對做大蛋糕、分好蛋糕有了更深刻的認識。

2.知識掌握：

學(xué)生在張老師的指導(dǎo)下，對道德與法治的相關(guān)知識點有了更深入的理解和記憶。例如，學(xué)生對我國的基本經(jīng)濟制度、分配制度有了清晰的認識，對公平正義、社會責(zé)任等概念有了自己的理解。同時，學(xué)生在討論和實踐中，提高了自己的思辨能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生認識到做大蛋糕、分好蛋糕的重要性，進一步增強了學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)生在討論中，展現(xiàn)了關(guān)愛社會、關(guān)注民生的情懷，表現(xiàn)出對公平正義的追求。在實踐作業(yè)中，學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活實際，思考如何做一個有責(zé)任感的社會成員，體現(xiàn)了本節(jié)課情感態(tài)度價值觀的達成。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張老師教學(xué)準備充分，教學(xué)過程流暢，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實際生活，引發(fā)學(xué)生對道德與法治知識點的思考，使學(xué)生在實踐中提高自己的思辨能力和情感態(tài)度價值觀。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進的地方。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學(xué)生的主體性，鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多實際案例、利用網(wǎng)絡(luò)資源等，提高教學(xué)的趣味性和實效性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的教學(xué)中，繼續(xù)對張老師的課堂進行聽課。同時，可以教研組內(nèi)的教學(xué)研討會，讓張老師分享自己的教學(xué)