節(jié)奏與旋律+課件 部編版道德與法治七年級下冊

7.2節(jié)奏與旋律1.角色與責(zé)任之間的關(guān)系是怎樣的？2.個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎樣的？3.怎樣讓自己更好地融入集體(怎樣排解角色沖突)?4.集體中的小群體形成的原因、影響？5.如何正確處理小團體主義和集體主義的沖突？新課導(dǎo)航PART01我在多個集體中我母親中國公民子女教師……一個周五的晚上，阿嬌媽媽的手機上收到了三條發(fā)給需要通知阿嬌的短信：情境分析一：阿嬌的煩惱:

從三條短信的內(nèi)容可以看出，阿嬌屬于多個集體，扮演著不同的角色，有著不同的任務(wù)。試著完成下面的表格：所屬集體扮演的角色承擔(dān)的責(zé)任（任務(wù)）校學(xué)生會跆拳道興趣班班級學(xué)員部長協(xié)助學(xué)校管理工作訓(xùn)練排練、表演舞蹈隊員思考：來自班主任來自跆拳道教練來自校學(xué)生會主席你能說說阿嬌的煩惱是什么？班級節(jié)目排練和學(xué)生會會議、跆拳道訓(xùn)練時間上有沖突家庭子女、孫子女、哥姐第妹……學(xué)校班級成員、班干部、學(xué)生會干部、運動員、社團成員、值日生、團員、……社會興趣班成員、志愿者、讀者、乘客、顧客、……曬曬你自己

曬一曬你在不同集體中的角色。（家庭、學(xué)校、社會……）我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。01角色與責(zé)任之間的關(guān)系是怎樣的？我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們會扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。狀況結(jié)果（要求）個人節(jié)奏與集體旋律相_______時我們可以順利地__________集體個人節(jié)奏與集體旋律存在______時我們需要__________自己的節(jié)奏不同集體中的角色無法________時角色之間的______可能給我們帶______和諧融入差異調(diào)整統(tǒng)一節(jié)奏沖突煩惱02個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？03怎樣排解角色沖突（1）考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。（2）當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。（3）在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好的融入集體.集體中的小群體思考：這些小群體分別有何特點？小群體有何影響？幾個喜歡踢球的同學(xué)常聚在一起，彼此有聊不完的話題，一放學(xué)便一起踢球，足球賽上他們幾個成了班級的頂梁柱。我們的爸媽常年在外地打工。我們想爸媽了，就聚在一起交流，我們關(guān)系越來越好，生活中也互相幫助。年級里有幾個同學(xué)行動一致，一下課便聚在一起，只要其中一人與他人發(fā)生爭端，另外幾個人馬上出手相助。志趣相似個性相似生活背景類似集體中的小群體在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。A.在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。B.在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。C.在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。小群體的積極影響:P69-702：小群體的影響（積極+消極）融入集體——美好

不能融入——矛盾和沖突我在多個集體中思考：閱讀材料，分析：這些小團體主義有何危害？如何解決小團體主義與集體的沖突？七年級某班有一個出了名的“小幫派”。大周為“大哥”，其他幾個人都聽大周的指揮。他們“重義氣"，不愛學(xué)習(xí)，不遵守班級紀律，對班干部看不順眼，跟老師對著干，甚至遇著同學(xué)給他們零花錢……大周:誰也別想管我，我就是“老大”。小李:有大周保護，誰也不敢欺負我，他讓我干啥我就干啥。小肖:大周他們讓我很為難，班級集體活動，合他們意，他們就參加;不合他們意，他們就搗亂。老師:有的同學(xué)這么小就沾染上不良習(xí)氣，如此下去可真讓人擔(dān)心。當(dāng)這些小群體不能很好融入集體時，會給他們帶來怎樣的影響？我在多個集體中出發(fā)點和落腳點具體表現(xiàn)和實質(zhì)集體主義集體利益集體利益高于一切小團體主義小團體利益將自身利益置于集體利益之上小團體主義和集體主義的區(qū)別我在多個集體中行業(yè)PPT模板http:///hangye/消極影響01.小群體內(nèi)成員之間的友誼，如果沾染上江湖義氣，江湖義氣這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，置于集體利益之上小團體主義。淪為02.不能很好融入，其成員就會與小群體之外的其他成員產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。2：小群體的影響（積極+消極）P69-P70我在多個集體中

知識延伸

小團體主義、“小幫派”會帶來哪些不良影響?①對個人:不利于形成良好的道德品質(zhì)；不利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；影響自己的生活和學(xué)習(xí)；甚至走上違法犯罪的道路。②對班級:破壞班級紀律；影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)；不利于形成良好的班風(fēng)；不利于維護班集體的榮譽；破壞班級的凝聚力、向心力等等。我在多個集體中如何處理小團體主義與集體的沖突？面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。鄧小平曾說過：“小圈子那個東西害死人吶！很多失誤就從這里出來，錯誤就從這里犯起?！爆F(xiàn)實生活中，有極少數(shù)黨員干部熱衷于拉幫結(jié)派、搞“小圈子”。習(xí)近平總書記明確指出，“黨內(nèi)決不能搞封建依附那一套，決不能搞小山頭、小圈子、小團伙那一套，決不能搞門客、門宦、門附那一套?！闭l搞團團伙伙，誰沒好下場。我在多個集體中小群體的意義:P70

在集體生活中，我們面對矛盾和沖突。解決問題的過程，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。我在多個集體中節(jié)奏與旋律集體中的小群體我在多個集體中怎樣排解角色沖突帶來的煩惱反對小團體主義【板書設(shè)計】不同的集體，不同的角色和責(zé)任小群體的形成個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系小群體與集體的關(guān)系1.小川是學(xué)校學(xué)生會主席，也是6班的班長。最近學(xué)校有一項重要活動需要他組織籌備，班內(nèi)也有很多事務(wù)需要他協(xié)調(diào)處理，他感覺分身乏術(shù)。解決這個問題，他可以（）①考慮哪個任務(wù)更緊迫、更重要，統(tǒng)籌安排②以個人的興趣愛好作為選擇的首要依據(jù)③衡量哪件事能給自己帶來更大榮譽，據(jù)此作決定④考慮自己在不同任務(wù)中的重要程度和勝任能力，合理抉擇A．①② B．①④ C．②③ D．①③B2.下列關(guān)于小群體的描述，正確的是()A.小群體的出現(xiàn)有其合理性,對小群體管理得好,有利于集體建設(shè)B.小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn),其實質(zhì)就是小團體主義C.小群體內(nèi)成員之間講“哥們兒”義氣,將自身利益置于集體利益之上