語文人教版八年級(jí)上冊(cè)（2017年新編）第12課 與朱元思書（教學(xué)課件）

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頻：美麗的富春江點(diǎn)我放視頻墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)導(dǎo)入新課

古人云：“智者樂水，仁者樂山?！备淮航?，全長110公里，一頭連著素有“人間天堂”美譽(yù)的杭州西湖，一頭連著有“天下第一奇山”美稱的安徽黃山。那里“奇山異水，天下獨(dú)絕”。今天我們就隨吳均一起，蕩舟富春江，來欣賞沿途的美景，感受吳均繪景抒情的美妙。12與朱元思書

作者：墨劍飄雨陶弘景墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)抓住“奇山異水，天下獨(dú)絕”，把握作者筆下景物的突出特征。學(xué)習(xí)作者描繪景物的手法。01了解作家作品；積累文言詞語；把握課文內(nèi)容。02體會(huì)作者寄情山水的高雅的審美情趣。03墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)走近作者吳均（469—520），字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁文學(xué)家。吳均長于描寫山水景物，風(fēng)格峻拔清新，時(shí)人紛紛效仿，稱為“吳均體”。liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨背景鏈接本文選自《吳均集校注》。南北朝時(shí)期，政治黑暗，社會(huì)動(dòng)蕩不安。一些仕途失意的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均通史學(xué)，曾私撰《齊春秋》，為梁武帝所惡，焚其稿，免其職。他在《與顧章書》中說“仆去月謝病，還覓薜蘿”，表明自己辭官引退后，將要去隱居。我們現(xiàn)在讀到的《與朱元思書》，一般認(rèn)為并非吳均寫與朱元思之信的全文，而僅是作者描繪富陽至桐廬一百多里富春江上雄奇秀麗景致的一段。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)朗讀指導(dǎo)點(diǎn)我放課文朗讀與朱元思書吳

均風(fēng)/煙/俱凈，天/山/共色。從流/飄蕩，任意/東西。自/富陽至桐廬/一百許里，奇山/異水，天下/獨(dú)絕。水/皆縹碧，千丈/見底。游魚/細(xì)石，直視/無礙。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夾岸/高山，皆生/寒樹，負(fù)勢(shì)/競(jìng)上，互相/軒邈，爭高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作響；好鳥/相鳴，嚶嚶/成韻。蟬/則/千轉(zhuǎn)不窮，猿/則/百叫無絕。鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反。橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時(shí)/見日。liyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiang朗讀指導(dǎo)讀音準(zhǔn)確富有節(jié)奏讀出情感停連恰當(dāng)學(xué)生自由朗讀課文。要求：風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕沒有一絲兒風(fēng)，煙霧都消散了，天空和群山是相同的顏色。（我乘船）隨著江流飄蕩，任憑船隨意向或向西漂流。從富陽到桐廬一百里左右的水路，奇山異水，天下獨(dú)一無二。消散、散凈任憑表示約數(shù)獨(dú)一無二的，絕妙的到疏通文意水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。江水都是淺青色，千丈之深的地方也能一望到底。游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的流水比箭還快，洶涌的巨浪像飛奔的馬。夾著江水的兩岸的高山上，都生長著茂密蒼翠的樹，透出一派寒意，山巒憑借（高峻的）地勢(shì)，爭著向上，仿佛都在爭著往高處遠(yuǎn)處伸展，群山互相爭著高聳，筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。淺青色急流的水形容樹密而綠，讓人心生寒意這些山巒仿佛都在爭著往高處遠(yuǎn)處伸展。軒，高。邈，遠(yuǎn)。這里均作動(dòng)詞用。飛奔的馬疏通文意泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。泉水沖擊山石，發(fā)出清越的聲音；美麗的鳥兒互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬長久地叫個(gè)不停，猿猴長時(shí)間地叫個(gè)不斷。沖擊，撞擊擬聲詞，形容水聲清越同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴斷絕鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。嚶嚶，鳥鳴聲。疏通文意鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。那些極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）山峰,（也會(huì)）平息名利之心；那些治理國家大事的人，看到(這些幽深的)山谷，(也會(huì))流連忘返。橫斜的樹枝在上面交錯(cuò)遮蔽，（擋住了天空，）即使在白天，林間仍顯得昏暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)還能見到陽光。至，到達(dá)平息名利之心同“返”，返回樹木的枝干籌劃、治理疏通文意互相掩映墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)整體感知

再讀課文，說說文中哪一句話最能概括課文所寫景色的特征？試說明文章的結(jié)構(gòu)層次。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。總起

分寫異水

奇山

抒懷墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文

作者筆下的水是怎樣的呢？請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)詞語說說水的特點(diǎn)。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。夸張正面?zhèn)让骒o態(tài)：秀麗清澈急湍甚箭，猛浪若奔。比喻夸張動(dòng)態(tài)：壯觀湍急異墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文作者眼中的山是怎樣的？請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)詞語說說山的特點(diǎn)。兩岸高山：山中景物：夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。山高林密，心生寒涼以動(dòng)寫靜，賦予生命萬物欣榮，歡快自得枝密林茂，光影多變奇墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文

作者寫景時(shí)的立足點(diǎn)在何處？作者是乘船游覽富春江，立足點(diǎn)是在江中船上，所以采取了由近到遠(yuǎn)的順序來寫景，先寫近處的“異水”，再寫遠(yuǎn)處的“奇山”。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文“景“”情“”綜“是山水游記的三要素，文章除了寫景，有沒有交代游蹤？有沒有抒懷呢？試著在文中找一找。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里游蹤：蕩舟富春江富陽至桐廬段。從流飄蕩，任意東西。抒懷：醉心于大自然的閑適、怡然自得。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

抒懷：

作者在這幽靜、安閑、純凈的大自然的懷抱中，感情也得到了升華，山水的美蕩滌了身上所有世俗的塵埃，所有的爭名奪利和憂愁煩惱全部煙消云散。由景生情，因景明志，這是作者心弦上彈奏出的心音、情韻，既從側(cè)面襯托出富春江山水的巨大魅力，更傳達(dá)出作者對(duì)功名利祿的鄙視和對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦，體現(xiàn)了作者高潔的情懷。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文

小結(jié)：六朝山水畫家宗炳認(rèn)為，觀山水的目的在于“澄懷觀道”，澄懷方能觀道，觀道適以澄懷。本文作者以澄澈空明的心境來看待山水世事，內(nèi)心便映照出自然的情韻，自己也就有了悠然自足的人生態(tài)度。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究

有人認(rèn)為結(jié)尾處的寫景多余，你的觀點(diǎn)呢？

不多余。結(jié)尾處的寫景，一是起了反復(fù)渲染的作用。寫樹木遮空，晝夜不分，既照應(yīng)前面對(duì)寒樹的描寫，以景結(jié)情，使人回味無窮，又給山水增加奇異色彩。二是使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)完美。對(duì)時(shí)見時(shí)不見的陽光的描寫，表現(xiàn)了船隨流水飄蕩的動(dòng)感，與文章開頭相呼應(yīng)。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究

本文在描繪景色時(shí)，手法多樣，請(qǐng)你任選其中一種手法，結(jié)合文章具體內(nèi)容簡要分析。

示例1：寫水，采用動(dòng)靜結(jié)合和對(duì)比的手法，既寫出了江水的靜態(tài)美，也寫出了江水的動(dòng)態(tài)美。動(dòng)靜形成鮮明的對(duì)比，展示了江水的千姿百態(tài)。

示例2：寫山，通過感官描寫，從視覺角度寫出了山的形貌，從聽覺角度寫出了群峰中的各種聲響，突出了山的生命力。

示例3：作者采用借景抒情的寫法，不僅寫了眼前所見之景，還觸景生情，寫了作者的感慨。這些感慨將大自然的幽靜安閑與世俗社會(huì)的喧鬧繁雜進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了作者厭棄世俗、熱愛自然的思想情感。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)主旨思想

作者從行船游江的實(shí)感出發(fā)，生動(dòng)地描繪了自富陽至桐廬一帶富春江秀美的山水景色，流露出作者對(duì)奇山異水、秀美風(fēng)光的熱愛，含蓄地表達(dá)了對(duì)追求功名利祿之徒的蔑視和避世退隱的高潔志趣。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)拓展延伸歷代文人贊美富春江的名句天下佳山水，古今推富春。（元·吳桓贊）錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。（唐·韋莊）一折青山一扇屏，一灣碧水一條琴。無聲詩與有聲畫，須在桐廬江上尋。（清·劉嗣綰）墨劍飄雨liyongqiang李