幼兒園工作計(jì)劃集錦八篇

第頁共頁幼兒園工作方案集錦八篇【】幼兒園工作方案集錦八篇幼兒園工作方案篇1一、指導(dǎo)思想以黨的十七精神為指導(dǎo)，以財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)幼兒園財(cái)務(wù)管理，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)幼兒園財(cái)務(wù)收支，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，進(jìn)步效勞質(zhì)量，打造平安、高效、標(biāo)準(zhǔn)、民主、陽光、廉潔的幼兒園財(cái)務(wù)，為教育事業(yè)的安康、有序開展而不斷努力。二、情況分析^pxx年我園新建教學(xué)樓落成使用，房子大了，設(shè)施設(shè)備多了，水電費(fèi)、各種辦公用品支出也多了，本學(xué)期還增加了4位教職員工，人員經(jīng)費(fèi)支出也增加了不少，而幼兒數(shù)只比上年度增加了41位，也就是說，收入增加的不多，支出增加了許多，這給我們幼兒園的財(cái)務(wù)帶來了很大的壓力。如何利用有限的資金，確保人員支出，兼顧辦公支出，為教育教學(xué)工作的順利開展提供物質(zhì)根底，我們必須加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，每一項(xiàng)規(guī)章制度都必須標(biāo)準(zhǔn)化、嚴(yán)格化、細(xì)致化，以制度來標(biāo)準(zhǔn)行為，加強(qiáng)幼兒園的收入管理、支出管理、物資采購管理、食堂管理，從頭上防止賄賂、浪費(fèi)等不正?，F(xiàn)象的產(chǎn)生，進(jìn)步幼兒園有限資金的使用效率。三、主要思想與措施1、標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)管理，從行動(dòng)上抓落實(shí)加強(qiáng)幼兒園對(duì)收費(fèi)收入的管理，標(biāo)準(zhǔn)幼兒園收費(fèi)行為，杜絕亂收亂支現(xiàn)象的發(fā)生，堅(jiān)決執(zhí)行收支兩條線的管理規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)局、教育局核準(zhǔn)的收費(fèi)工程和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，效勞性收費(fèi)堅(jiān)持先向物價(jià)局、教育局申報(bào)，待批準(zhǔn)備案后再行收費(fèi)，所有的收費(fèi)均向幼兒家長(zhǎng)出具合法票據(jù)，各類收入和結(jié)算金額全額納入行政帳簿，不設(shè)帳外帳，不設(shè)小金庫，贊助費(fèi)、借讀費(fèi)全額上繳教育局帳戶。2、嚴(yán)格物資采購管理，從頭上節(jié)資金幼兒園物資采購的職能部門是總務(wù)處，各種辦公用品一般有總務(wù)處統(tǒng)一定點(diǎn)購置，如不是在定點(diǎn)單位購置，那么須兩人或兩人以上共同購置，會(huì)談價(jià)格，在比質(zhì)量、比價(jià)格的根底上進(jìn)展采購。用品采購后，采購人員須憑稅務(wù)部門統(tǒng)一發(fā)票及購物清單交財(cái)產(chǎn)保管員驗(yàn)收、簽字，并由財(cái)產(chǎn)保管員登記入倉庫，老師借、領(lǐng)用時(shí)，實(shí)行領(lǐng)用登記手續(xù)，幼兒園可選兩位責(zé)任性強(qiáng)的老師做倉庫保管員，規(guī)定每天或每星期借還、領(lǐng)用物品的時(shí)間，這樣，可以最大限度減少物品破損、流失現(xiàn)象。購物發(fā)票交會(huì)計(jì)處統(tǒng)一支付，一次購物超過兩千元的需轉(zhuǎn)帳支付。凡政府采購范圍的工程都必須施行政府采購。幼兒園需定期統(tǒng)計(jì)物品采購情況(包括物品名稱、數(shù)量、價(jià)格、采購日期。)承受領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管小組的監(jiān)管，總務(wù)處還要建立實(shí)物帳冊(cè)，每學(xué)期要核對(duì)一次。幼兒園工作方案篇2一、指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》為指導(dǎo)，以進(jìn)步老師的教科研程度為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，結(jié)實(shí)樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)展課題研討和教學(xué)經(jīng)歷交流活動(dòng)，進(jìn)步老師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論程度老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，進(jìn)步老師理論程度。1、積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力進(jìn)步自身教育理論及授課程度。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，對(duì)《指南》將深化學(xué)習(xí)貫徹、積極探究、實(shí)在落到實(shí)處。積極參與老師再培訓(xùn)教育。三、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，進(jìn)步保教質(zhì)量1、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重進(jìn)步教育教學(xué)才能，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按方案落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的詳細(xì)問題，經(jīng)常深化一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地施行保教管理，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)展討論，考慮并提出適宜的意見與建議。實(shí)在為保教一線服好務(wù)。2、根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類方案。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周方案、每月27日上交各類紙質(zhì)方案〔反思、觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等〕以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)。四、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用1、研討是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：〔1〕分年級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，進(jìn)步教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、區(qū)域活動(dòng)、《指南》解讀、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)展研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家互相討論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累〔備查〕，防止以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果?！?〕集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干老師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新老師快速成長(zhǎng)。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)效勞。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力開展需要，有方案、有目的、有層次地投放游戲材料，進(jìn)步區(qū)域游戲活動(dòng)程度，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。3、不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的一種自我進(jìn)步的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，老師認(rèn)真組織幼兒深化觀察幼兒一日生活中的行為和反響，進(jìn)展分析^p，并不斷調(diào)整方案，改良教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和開展。五、以效勞家長(zhǎng)為宗旨，切實(shí)在實(shí)做好家長(zhǎng)工作1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)”。本學(xué)期方案召開家長(zhǎng)座談會(huì)一次；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次；設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議；以聯(lián)絡(luò)、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班每月一次更換家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的理解。2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)展兩次家長(zhǎng)問卷調(diào)查，以找到我們工作的缺乏和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子效勞。月份工作安排：九月份：1、關(guān)于戶外活動(dòng)音樂及內(nèi)容形式的選擇2、年級(jí)組主題一通研、主題二通研、3、年級(jí)組集體備課4、家長(zhǎng)會(huì)材料研討5、區(qū)域活動(dòng)展評(píng)十月份：1、年級(jí)組主題三通研、集體備課2、教學(xué)能手老師說課、磨課、評(píng)課3、家長(zhǎng)開放日方案研討、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)方案研討4、《指南》解讀5、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)〔暫定〕十一月份：1、園內(nèi)普聽課說課、評(píng)課2、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”經(jīng)歷交流3、年級(jí)組主題四通研、集體備課4、關(guān)于米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中不同材料活動(dòng)的開展〔如水粉、水墨、剪紙等5、區(qū)域活動(dòng)經(jīng)歷交流十二月份：1、年級(jí)組主題五通研、集體備課2、慶元旦活動(dòng)。3、研討：如何寫好幼兒評(píng)語。4、米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)經(jīng)歷交流5、彈唱根本功比賽一月份：1、年級(jí)組主題六通研、集體備課2、課題方案制定、研討3、效果展示材料準(zhǔn)備4、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)幼兒園工作方案篇3一指導(dǎo)思想我園教科研工作方案的指導(dǎo)思想是：以《江蘇省學(xué)前教育條例》為根據(jù)。緊緊圍繞“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，科學(xué)開展，人民滿意”這一總體目的，以進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新教育方式，標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理，進(jìn)步課堂質(zhì)量，加強(qiáng)課程研究，優(yōu)化課題研究，提升老師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，努力創(chuàng)始教育教學(xué)工作新場(chǎng)面。二主要工作目的與措施〔一〕根據(jù)園部實(shí)際，抓實(shí)常規(guī)管理1、重溫常規(guī)細(xì)那么，進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)老師教育行為，確保教育質(zhì)量的進(jìn)步和幼兒安康的成長(zhǎng)。一開學(xué)我們就要組織全體老師和保育員重溫《老師一日活動(dòng)行為標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)《專用室活動(dòng)管理細(xì)那么》，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)的指導(dǎo)，通過組織學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)。2、加強(qiáng)催促檢查，標(biāo)準(zhǔn)教育管理通過園部對(duì)一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的催促檢查，行政值班人員的巡視和指導(dǎo)，加大常規(guī)管理評(píng)比的力度，調(diào)動(dòng)老師工作的積極性與主動(dòng)性，評(píng)出真正的常規(guī)管理先進(jìn)班集體。促進(jìn)老師在班級(jí)管理，一日行為標(biāo)準(zhǔn)，文明禮儀衛(wèi)生，生活習(xí)慣等方面標(biāo)準(zhǔn)操作。本學(xué)期要重點(diǎn)對(duì)幼兒戶外活動(dòng)的組織指導(dǎo)，材料準(zhǔn)備和課堂教學(xué)的準(zhǔn)備、組織活動(dòng)的形式等方面作不定期的抽查，全體保教人員要遵循幼兒身心開展規(guī)律和教育規(guī)律，堅(jiān)持保教并重，組織豐富多樣的活動(dòng)，注重活動(dòng)的生活性、游戲性、和興趣性，滿足不同年齡段孩子感知、體驗(yàn)、探究的需求，以保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)齡前兒童的興趣、想象力，開展智力、才能為最終出發(fā)點(diǎn)。嚴(yán)禁對(duì)幼兒進(jìn)展?jié)h字讀寫訓(xùn)練和數(shù)字書寫運(yùn)算訓(xùn)練等小學(xué)化傾向，嚴(yán)禁對(duì)幼兒進(jìn)展看護(hù)式的保姆化傾向，嚴(yán)禁對(duì)幼兒進(jìn)展體罰與變相體罰等違犯幼兒成長(zhǎng)規(guī)律的教育教學(xué)行為，讓幼兒園真正成為幼兒安康成長(zhǎng)的搖籃?！捕臣訌?qiáng)課程研究，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量1、抓科學(xué)學(xué)科的研究。本學(xué)期我們要繼續(xù)對(duì)科學(xué)學(xué)科作深化的研究，尊重科學(xué)規(guī)律。討論科學(xué)教學(xué)方式方法與過程的創(chuàng)新，在老師中開展科學(xué)好課評(píng)比，注重探究性研究，特別是在選材、目的的定位、過程設(shè)計(jì)等方面作深化的考慮，要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)科本身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)成探究、互動(dòng)、操作、興趣性強(qiáng)的活動(dòng)，在教學(xué)方法和細(xì)節(jié)上加以研究，在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量上下功夫，園內(nèi)推出一名科學(xué)素養(yǎng)好的老師，參加雙溝鎮(zhèn)科學(xué)好課評(píng)比活動(dòng)。2、抓區(qū)角游戲的研究游戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動(dòng)。根據(jù)幼兒園的實(shí)際，本學(xué)期我們對(duì)如何組織幼兒開展區(qū)角游戲，游戲材料的投放，游戲過程的指導(dǎo)策略等方面作深化的研究，大組引領(lǐng)，請(qǐng)骨干老師作這方面的講座，年級(jí)組結(jié)合實(shí)例開展多形式的研討，骨干老師的示范引領(lǐng)等討論有效的區(qū)角游戲指導(dǎo)策略，進(jìn)步區(qū)角游戲質(zhì)量。3、抓常態(tài)課的研究上好每一節(jié)常態(tài)課是進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，老師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上。要以游戲或操作、探究等形式為主要活動(dòng)導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在積極、愉快的氣氛中進(jìn)展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)活動(dòng)的有效性。園領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)要經(jīng)常進(jìn)班聽常態(tài)課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流，確保教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。4、創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境環(huán)境創(chuàng)設(shè)要表達(dá)特色、表達(dá)課程、表達(dá)課題。主題墻飾要表達(dá)以幼兒為主體，要留下教育的軌跡。表達(dá)教育性、藝術(shù)性、生態(tài)性為一體的和諧育人環(huán)境?！踩匙ズ脠@本培訓(xùn)，強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前開展學(xué)前教育的假設(shè)干意見》中明確指出：幼兒老師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待進(jìn)步。為此我們結(jié)合幼兒園實(shí)際，采用多種形式多種途徑抓好老師的培訓(xùn)工作，實(shí)在進(jìn)步全體老師的整體素質(zhì)。1、積極參與老師繼續(xù)教育全體老師要積極參與各級(jí)各類培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、聽課等活動(dòng)，自學(xué)幼教理論文章，不斷更新教育觀念，進(jìn)步理論素養(yǎng)。2、加強(qiáng)新老師的培訓(xùn)與考核為讓全體青年老師再上一個(gè)臺(tái)階，一方面繼續(xù)履行“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)協(xié)議，發(fā)揮師傅的傳、幫、帶作用，帶著青年老師快速成長(zhǎng)；另一方面要通過自身的努力不斷進(jìn)步教學(xué)根本功。3、加強(qiáng)骨干老師的培養(yǎng)。骨干老師在幼兒園的教育教學(xué)、科研等方面起著非常重要的作用，是老師們學(xué)習(xí)的典范。幼兒園會(huì)為她們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，提供各類外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、聽課等時(shí)機(jī)。鎮(zhèn)級(jí)以上骨干老師要積極參加教科研活動(dòng)，做各項(xiàng)研究的先行者，主持園本教研活動(dòng)，進(jìn)展講座引領(lǐng)，用先進(jìn)的理念指導(dǎo)老師，帶頭上示范觀摩課，同時(shí)要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論素養(yǎng)，擅長(zhǎng)總結(jié)提煉成功的教育教學(xué)經(jīng)歷，每學(xué)期爭(zhēng)取有多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。幼兒園工作方案篇4一、教育教學(xué)工作：1、配合老師培養(yǎng)幼兒生活自理才能，并給予示范和幫助。2、協(xié)助老師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)，做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作。二、衛(wèi)生保健工作：1、堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作，堅(jiān)持每周四的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。2、堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，對(duì)挑食、偏食的幼兒給與個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。3、天氣較熱，對(duì)幼兒的被褥、床單及時(shí)更換，半月清洗床單一次。4、積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作三、平安工作：1、加強(qiáng)兒童平安教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)才能。2、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。3、組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否平安，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。4、防止開水、食物等燙傷兒童。四、家園共育：1、近期傳染病較為嚴(yán)重，周六日事情家長(zhǎng)盡量少帶幼兒到人多的公共場(chǎng)所。2、請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶帶一小背心、小短褲，在幼兒午睡時(shí)穿。3、召開一對(duì)一家長(zhǎng)會(huì)，聽聽家長(zhǎng)的建議,滿足家長(zhǎng)的需求。幼兒園工作方案篇5一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究，標(biāo)準(zhǔn)教育管理，把施行素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氣氛和環(huán)境，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加大宣傳力度，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，進(jìn)步家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。二、工作要點(diǎn)1、努力營造家園合力的優(yōu)質(zhì)育兒環(huán)境：以老師為聚點(diǎn)，以幼兒為紐帶，向各個(gè)方向，各個(gè)層面的家長(zhǎng)輻射我園的辦園方針、保教目的和活動(dòng)要求。進(jìn)步親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和交融度。師生互動(dòng)、親子互動(dòng)、家園互動(dòng)。老師保教工作用心，家長(zhǎng)家庭教育配合上心。2、增加對(duì)家庭、社會(huì)的效勞功能：明確效勞意識(shí)、擴(kuò)大效勞范圍、進(jìn)步效勞程度、追求效勞效率。加強(qiáng)自身監(jiān)視，事事處處多為家長(zhǎng)考慮，為家長(zhǎng)解決后顧之憂。3、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，家園互相反響評(píng)價(jià)，互相監(jiān)視，為幼兒安康成長(zhǎng)效勞。4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。建立一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校老師隊(duì)伍。三、工作措施1、執(zhí)行并標(biāo)準(zhǔn)家長(zhǎng)工作制度，擴(kuò)大溝通渠道。(1)家訪工作：家訪前有方案有目的，家訪中有主題有內(nèi)容，家訪后有總結(jié)有體會(huì)。不臨時(shí)為了應(yīng)付檢查隨意找一個(gè)小朋友的家庭，用老師真誠的態(tài)度與家長(zhǎng)共同分析^p孩子的興趣、個(gè)性和開展現(xiàn)狀，及時(shí)地把新《綱要》的理念面對(duì)面的傳給家長(zhǎng)，防止家園教育出現(xiàn)分歧現(xiàn)象。(2)家委會(huì)工作：以班級(jí)為單位組建家長(zhǎng)委員會(huì)，家委會(huì)的成員由熱情關(guān)心幼兒園的家長(zhǎng)代表組成，有一定的文化素質(zhì)，有明確的分工和職責(zé)，定期開會(huì)開展活動(dòng)，監(jiān)視協(xié)助配合老師開展各項(xiàng)班級(jí)工作，園部于期末組織各班家委會(huì)代表開會(huì)理解各班家長(zhǎng)工作情況并和征求家長(zhǎng)對(duì)我園工作的意見。幼兒園工作方案篇6一、客戶需求所建智能播送系統(tǒng)的詳細(xì)功能要求如下：1、每天早上，在孩子入園時(shí)間內(nèi)自動(dòng)播放幼兒歌曲、音樂、致歡送詞和問候語，下午放學(xué)時(shí)，自動(dòng)播出歡樂的兒童音樂歡送小朋友回家，并叮囑考前須知等。2、幼兒園上下課時(shí)使用歡快的音樂作為上下課鈴聲。3、幼兒午睡開場(chǎng)時(shí)播放一些輕柔的搖籃曲，午睡完畢時(shí)用音樂將小朋友喚醒。4、定時(shí)播放少兒播送體操、眼保健操等音樂。5、在綠化帶內(nèi)安裝草坪卡通音箱，使之與幼兒園的整體環(huán)境統(tǒng)一協(xié)調(diào)。6、臨時(shí)的播送如：通知、園長(zhǎng)統(tǒng)一講話、宣傳表揚(yáng)先進(jìn)等可以隨時(shí)切換到手動(dòng)控制。二、概述幼兒園是一個(gè)特殊公共場(chǎng)所，根據(jù)少兒天性好動(dòng)，對(duì)新事物感興趣的特點(diǎn)，本播送系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)更加具有人性化的成分。根據(jù)需求我們需安裝一臺(tái)微智能產(chǎn)品，即可將每天需固定播出的播送內(nèi)容，提早排成播放表，到時(shí)自動(dòng)播出，整個(gè)系統(tǒng)造價(jià)低，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單。三、設(shè)計(jì)方案1．根據(jù)幼兒園的詳細(xì)布局，我們將幼兒園播送系統(tǒng)分為4個(gè)區(qū)，每層分一個(gè)區(qū)，操場(chǎng)、游樂場(chǎng)一個(gè)區(qū)。以滿足幼兒園對(duì)播送不同區(qū)域的不同需要。2.每個(gè)教室各安裝兩個(gè)6W-12W音箱，為方便各班的幼教老師可及時(shí)的調(diào)節(jié)播送音量，我們?cè)诿總€(gè)音箱前加一個(gè)音量調(diào)節(jié)開關(guān)。3.根據(jù)綠化帶的長(zhǎng)度及廣場(chǎng)、游樂場(chǎng)的面積我們?cè)诰G化帶內(nèi)安裝N只15W草坪卡通音箱，以滿足廣場(chǎng)、游樂場(chǎng)的播送需求。4.在教學(xué)樓的樓道內(nèi)每層安裝10W壁掛式音柱2只，共6只。5.根據(jù)功放設(shè)計(jì)原那么我們?yōu)橛變簣@設(shè)計(jì)2臺(tái)合并式功率放大器，一臺(tái)450W用于教室和樓道，一臺(tái)350W用于廣場(chǎng)和游樂場(chǎng)。6.播送自動(dòng)播出軟件中配套有錄音軟件和音頻編輯軟件，幼兒園管理者可利用這些軟件，將少兒自辦的節(jié)目編輯成音樂文件，利用播送系統(tǒng)定時(shí)連續(xù)播放。7.系統(tǒng)管理員可隨時(shí)完畢自動(dòng)播出狀態(tài)，進(jìn)入手動(dòng)狀態(tài)，播放通知，找人，或進(jìn)展緊急播送等。四、品牌介紹廣州市迪士普音響科技始創(chuàng)于1988年，是公共播送國家標(biāo)準(zhǔn)GB50526《公共播送系統(tǒng)工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》主編單位、20xx上海世博會(huì)公共播送供給商、20xx北京奧運(yùn)10個(gè)重要工程的公共播送系統(tǒng)供給商?！癘TEWA〔歐特華〕”為迪士普下屬品牌。“OTEWA〔歐特華〕”主要應(yīng)用場(chǎng)所：大學(xué)，中小學(xué)，幼兒園，賓館酒店，生活小區(qū)，商場(chǎng)超市，公園，工廠，戶外廣場(chǎng)，體育館，寫字樓，車站機(jī)場(chǎng)，政府機(jī)構(gòu)，會(huì)展中心，旅游景點(diǎn)，商業(yè)步行街，娛樂場(chǎng)所，其它場(chǎng)所?！癘TEWA〔歐特華〕”各類認(rèn)證1.ISO9001認(rèn)證：行業(yè)內(nèi)第一家通過國際國內(nèi)ISO質(zhì)量認(rèn)證2.3C認(rèn)證：行業(yè)內(nèi)第一家通過強(qiáng)迫性認(rèn)證，通過認(rèn)證的產(chǎn)品型號(hào)大大多于其它廠家3.防水認(rèn)證：揚(yáng)聲器六級(jí)防水認(rèn)證，水上最高級(jí)防水認(rèn)證，行業(yè)唯一4.CE認(rèn)證：歐洲電工認(rèn)證，行業(yè)內(nèi)最早獲得5.長(zhǎng)城認(rèn)證：國內(nèi)電工認(rèn)證，行業(yè)內(nèi)最早通過6.S&S認(rèn)證：中國電子學(xué)會(huì)聲頻工程分會(huì)組織認(rèn)證，迪士普產(chǎn)品被評(píng)為五星級(jí)產(chǎn)品五、系統(tǒng)設(shè)備選型1、終端設(shè)備帶前置及分區(qū)播送功放◆前置、功放、分區(qū)三合一，最宜于會(huì)議、超市、教室、操場(chǎng)及各種中、小型公共播送系統(tǒng)◆三個(gè)話筒入口、三個(gè)輔助入口，各路獨(dú)立音量控制◆備有鏈接出口，便于擴(kuò)接另一臺(tái)功放◆有優(yōu)先〔默音〕功能，便于強(qiáng)插緊急播送◆獨(dú)立的6分區(qū)選擇器,輸出短路保護(hù)及報(bào)警，5單位LED電平表詳細(xì)參數(shù)幼兒園工作方案篇7教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊(duì)伍是教育事業(yè)開展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，施行素質(zhì)教育的過程中，我們更深化地體會(huì)到：教育的改革與開展，關(guān)鍵在于建立一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的老師隊(duì)伍,因此師資隊(duì)伍建立是我們永久的主題。一、指導(dǎo)思想。本期我們的師資隊(duì)伍建立以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以老師和幼兒開展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深化貫徹《綱要》。堅(jiān)持把進(jìn)步保教質(zhì)量放在第一位，通過各種教研活動(dòng)的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前開展，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)專業(yè)化才能的老師隊(duì)伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。二、工作目的。建立一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。三、工作措施。隨著人事制度的改革，幼兒園保教隊(duì)伍不斷壯大，新進(jìn)了十幾名從小學(xué)轉(zhuǎn)崗過來的老師，他們的到來為幼兒園注入新的活力和活力，但是也為幼兒園老師的專業(yè)化成長(zhǎng)帶來新的問題和困難。如今我們33名老師中，只有6名畢業(yè)于幼師，近三年從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來的老師有27人，而且幼兒園如今是一園兩點(diǎn)，一共11個(gè)班級(jí)，如今的老師既要從事老師工作，又要從事保育工作，不象原來的單純老師和保育員，因此這給幼兒園老師隊(duì)伍的開展帶來了機(jī)遇與困惑。我們只有抓住機(jī)遇，重視老師隊(duì)伍的建立，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。1、重視教職工的思想素質(zhì)的進(jìn)步。面對(duì)今天我園幼兒老師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)老師的重要內(nèi)容之一，要讓教職工明白，幼兒園的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)助精神和責(zé)任心都非常重要，工作中要有合作意識(shí)，要互相尊重，而不斤斤計(jì)較。干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事。時(shí)間是干好工作的前提和保證，每個(gè)教職工都要有時(shí)間意識(shí)，很多時(shí)間不是等來的.，更不是安排來的，得靠每個(gè)人自己去爭(zhēng)取和把握，不在班上的時(shí)候，要多學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)經(jīng)歷。在工作中要關(guān)注幼兒園的每個(gè)孩子，決不能因個(gè)人的愛好去對(duì)待孩子，要用心去愛每一個(gè)孩子，并讓孩子和家長(zhǎng)感受到我們濃濃的愛意。結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量意識(shí)、效勞意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，用行動(dòng)讓我們的工作得到家長(zhǎng)的信任。2、利用園本教研組活動(dòng)、園本培訓(xùn)等各種活動(dòng)的開展，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。結(jié)合我園的實(shí)際情況，根據(jù)老師的需要，我們確立了老師培訓(xùn)的五項(xiàng)內(nèi)容，即：師德培訓(xùn)、理論培訓(xùn)、教學(xué)理論才能培訓(xùn)、教育科研才能培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、時(shí)效性。在教研組的設(shè)置上,將以前的幼教中心組、園本教研組改為分領(lǐng)域的五個(gè)學(xué)科教研組，由教務(wù)員和骨干老師擔(dān)任組長(zhǎng)，使教研活動(dòng)更具針對(duì)性，并發(fā)揮骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用。在教研活動(dòng)形式上，采用非正式對(duì)話法與正式對(duì)話相結(jié)合的園本教研形式，使教研活動(dòng)形式更加豐富靈敏，使老師真正進(jìn)入培訓(xùn)主體角色，激發(fā)老師主動(dòng)參與的熱情，讓老師成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)之中，開展于工作之中。在施教的同時(shí)，為自己不斷積累知識(shí)和才能，不斷地提升自身的價(jià)值和品味。從合格老師逐步成長(zhǎng)為骨干老師、優(yōu)秀老師、名老師、專家型老師，從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。3、本期要繼續(xù)搞好我園的幫帶活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)老師們各自的優(yōu)點(diǎn)，在互幫互助中共同進(jìn)步，以縮短老師們專業(yè)成長(zhǎng)的路程。同時(shí)，也為培養(yǎng)老師們的自信心，制造良好的氣氛，為老師們提供一個(gè)表現(xiàn)自己才能的時(shí)機(jī)。這樣的幫帶活動(dòng)不僅可以使新老師在思想、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長(zhǎng)，更將增進(jìn)幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動(dòng)，骨干老師每人幫帶兩名以上的老師，特長(zhǎng)老師每人找一人為互助對(duì)象，利用業(yè)余時(shí)間幫帶，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛，加快進(jìn)步的步伐。幫帶老師對(duì)幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。4、建立一支有奉獻(xiàn)精神、高素質(zhì)的骨干隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮斗目的。從現(xiàn)狀分析^p看，我園的骨干老師較少，36名正式教職工只有5名幼教骨干老師，骨干帶整體的力量相對(duì)較弱。因此，我園應(yīng)重視骨干老師隊(duì)伍的建立，開展一些條件成熟的后備骨干老師成為鎮(zhèn)級(jí)骨干老師，再培養(yǎng)一些老師成為后備骨干老師。5、搞好老師和保育員兩條線的常規(guī)工作，標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化一日保教常規(guī)。本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)老師或保育員進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又互相配合。開展現(xiàn)場(chǎng)研討，考慮怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位老師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目的、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、詳細(xì)，催促幼兒，標(biāo)準(zhǔn)幼兒的行為。老師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。方案的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種方案，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn)。過去一年里，老師們?cè)O(shè)計(jì)了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該將它化為自己的東西，這就需要老師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的開展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要及時(shí)寫出教學(xué)反思。在聽其他老師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，考慮怎樣來更好的組織活動(dòng)。各班的班長(zhǎng)要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位老師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班長(zhǎng)要定期分析^p本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。6、抓好園本培訓(xùn)工作。園本培訓(xùn)是老師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)展學(xué)習(xí)：對(duì)《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí)；老師的根本功培訓(xùn)；教育教學(xué)技巧方面的培