幼兒園工作總結(jié)集合六篇

第頁共頁幼兒園工作總結(jié)集合六篇【精華】幼兒園工作總結(jié)集合六篇幼兒園工作總結(jié)篇1一、班況分析^p：本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人，幼兒園班務工作總結(jié)。由于他們都是第一次分開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開場的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學年的鍛煉和學習，如今他們已根本上改掉了依賴性過強的缺點，大局部孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動，現(xiàn)將本學年的詳細工作總結(jié)如下。二、保教工作：為了讓幼兒可以盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就消除了生疏感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進展各項平安防護意識教育，將不平安因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種平安隱患，并立即處理，從而保證本班無平安事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理才能較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學初期開班務會，討論對策施行方案，對盥洗、進餐、穿***服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個別練習、指導，經(jīng)常是一個一個地教他們穿***服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，獲得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽?！蔽缢璧鹊?。孩子得意念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。每當遇到幼兒吃魚的時候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對挑食、食欲差的孩子〔段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微〕總是采用勸吃、喂吃方法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大局部孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增強了，使幼兒能安康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫(yī)務室對她進展個別指導，適當控制她的食量，加強體育鍛煉，并與家長達成共識，制定了一個循序漸進的長期方案，一學期以來，她的體重有所控制，初具成效。三、教育教學工作：本學年兩位老師深化學習理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》，探究幼兒課程改革，創(chuàng)設一個有益于幼兒自主開展的教育環(huán)境，在理論中樹立“一切為了兒童開展”的理論，打破分科為主的教學方式，通過主題生成和編制主題網(wǎng)絡來整合幼兒課程，并關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反響，積極推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的開展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化，大局部孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子〔雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒〕活潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，如今他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！班上個別孩子〔康夕、子瑩、志打好“第一仗”為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環(huán)境不生疏，開學前，我們對每個孩子進展了家訪，添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設計了一次《親子游園會》，讓父母共同參與，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還根據(jù)不同的特點起了一個孩子喜歡的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境，工作總結(jié)《幼兒園班務工作總結(jié)》。從生活的點滴開場！〔生活及保育〕我們班的孩子整體年齡偏小，98年出生的只有5個，有兩位小朋友還有特殊情況，不能運動過強、碰撞、感冒；運動、擦汗、增減衣服要非常小心及時。孩子們的生活自理才能很差，不會吃飯、挑食、偏食〔會自己吃飯的只有4個小朋友〕；不會自己大小便；不會睡覺、甚至不睡覺；而且不是個別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋?，在學期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺，從生活的點滴開場，耐心、細心的不斷重復、引導。這個學期天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的費事，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時的提醒家長、保姆為孩子做好預防等等，盡管在屢次病毒感冒嚴重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤，年級組出勤率最高。一個學期以來，釗希、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋果；皓然、東東長高了，全班小朋友身高、體重增長率達100%。三個月最高增長4、3CM。體重增長4斤。二十九個小朋友，每個都是一本書，認真讀懂每一頁！〔行為及個性〕“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”，每個班都有一些個別的孩子，小三班的很有特點的孩子就特別多，時不時會尖叫一聲的遠遠、望望；不會謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元、丹羽；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、詩蕙；還有婧飛、子麒、云濤、沉著等等，一個一個仔細想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題才能等方面的培養(yǎng)和開展極不平衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一個學期以來，很多孩子有了很大進步。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了，彬彬能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，培元、東東能和小朋友友好相處了；嘉潤、皓然每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了；丹羽、承志遇到困難不再哭了?；顒又泻⒆觽冊诓粩喑砷L！〔活動及主題〕本學期的活動比擬多，運動會、藝術節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日，活動課程的開展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進步。拍球、練團體操，孩子們從不會拍球到半分鐘拍一百屢次，從害怕困難到克制困難，磨煉了意志，充滿了自信，增強了集體觀念和責任感、表現(xiàn)力。藝術節(jié)上他們個個都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會、快樂涂鴉墻、語言藝術欣賞會、看展覽、看電影、集體舞等等，為孩子們創(chuàng)造了一個充分展示和表現(xiàn)的大舞臺，連從不喜歡開口的子麒、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還根據(jù)小班剛?cè)雽W孩子的年齡特點，結(jié)合生活常規(guī)開展設計了主題活動“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”、“生活”、“藝術”三個系列，手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等，有趣的游戲吸引了小朋友，小朋友在玩中學、學中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳?、學習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在美術及音樂相結(jié)合的藝術領域進展了討論和研究，給孩子們創(chuàng)設了一個溫馨、優(yōu)美的環(huán)境，并成功的對全園及教育學院、外省市等屢次開放教學觀摩活動。教育好孩子是我們的共同目的！〔家長工作〕小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開場。首先，讓家長充分理解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，理解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大局部家長們工作比擬忙，比擬少和老師面對面溝通情況，我們開拓了“小三班寶寶信箱”，互相交流、暢所欲言；如：頑皮的培元做事總是耐心不夠，有一天在家練習拍球的時候，堅持練習了一個小時，爸爸馬上把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布，老師和小朋友都來祝賀他的進步，還給他頒發(fā)了“實驗特別進步獎”，拍球比賽，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎”。我們還把每月的教學活動內(nèi)容公布在信箱里，讓家長及時理解孩子的在園學習情況，老師們辛苦了〔兩位老師的觀察記錄及網(wǎng)上溝通達200多份〕，但得到了家長們的信任和肯定，也使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氣氛。家委會成員勤勤懇懇、默默無聞，精心設計了家委會方案，積極地配合老師及各項工作，秋游、運動會、藝術節(jié)、迎新年，他們時時處處想著小三班的全體小朋友，為小朋友們做了很好的典范，并精心組織了學期末的“小三班家長新年聚餐”，“小三班是我們的溫馨的家”，“每個孩子都是我們的孩子”，這是老師和家長們的心聲，我們共同肩負起教育孩子的重任。友誼之手，溫暖之手學期的后六周，運動會、藝術節(jié)、學期末總結(jié)的最忙階段，葉子子老師由于特殊原因不能上班，臨時帶班的老師對孩子不熟悉，對家長不熟悉，給班級工作帶來了很多不利因素，脆弱的孩子情緒波動大，說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛，想回家”，我們要做好孩子的工作，更精心、更用心、更耐心的愛每一個孩子，還要做好家長的工作，解釋家長的疑問，所有的總結(jié)、評語、幼兒園工作總結(jié)篇2為了進一步進步幼兒的良好生活習慣，20xx年6月8日XX幼兒園進展了保育員業(yè)務大練兵工作的全面總結(jié)。保育工作自始至終貫穿幼兒一日生活當中，教育生活化，生活即教育，幼兒的吃、喝、拉、撒、睡就是幼兒的一日生活，保育員們采取了有效的措施幫助幼兒養(yǎng)成正確的生活習慣，會上大班保育員總結(jié)了如何培養(yǎng)幼兒主動飲用白開水，讓幼兒根據(jù)自己身體的需要飲水，養(yǎng)成自主飲水的習慣，讓幼兒遵守飲水規(guī)那么，同時也培養(yǎng)了值日生的任務意識;中班保育員總結(jié)了如何讓幼兒做好午睡的相關準備，讓幼兒學會了按順序穿脫衣服等;小班保育員總結(jié)了讓幼兒養(yǎng)成主動洗手的習慣，讓幼兒不玩水，并用“七步”洗手法洗凈雙手。通過此次大練兵，增強了保育員們的責任意識和工作的重要性,在今后的工作當中做到"無死角",用我們的愛心、責任心和專業(yè)知識不光使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,更促進幼兒身體安康成長,為其一生打下堅實的根底。幼兒園工作總結(jié)篇3在XX年上半年，以國家層面陸續(xù)公布了兩項比擬有影響力的文件，《幼兒園老師專業(yè)標準》和《3-6歲幼兒學習與開展指南》。這個兩個文件作為幼兒園教育的綱領性文件，成為我園所有老師學習的內(nèi)容。根據(jù)對老師的專業(yè)標準，提出了專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)才能三方面。一、專業(yè)理念與師德我園一向重視老師的教育理念，包括老老師更新舊理念，新老師學習新理念。通過集體學習、小組研討各種不同形式，讓老師們接觸新的教育理念。特別是學習《3-6歲兒童學習與開展指南》，讓我們更明晰、準確地理解了現(xiàn)代幼兒開展觀，詳細包括：學習與開展是每一個幼兒的權(quán)利；幼兒學習與開展的客觀規(guī)律是教育的前提；幼兒是在生活和游戲中學習的；幼兒是在與環(huán)境和人的積極互動中獲得開展的。通過教研，我們用活生生的教育案例解析《指南》中所傳遞出的理念。同時，我園也比擬重視老師師德建立，從老師的穿著、言行舉止、對幼兒的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)等，都在老師平時的工作中漸漸浸透，使老師對幼兒老師職業(yè)的認識與理解。我們的目的是從制度約束〔它律〕到文化約束〔自律〕，讓師德走進老師的心里，滲入到老師的血液中，當然這也是一項長遠的工程。二、專業(yè)知識我園從去年開場，逐漸探究出一套將教研與老師培訓相結(jié)合的道路。以領域研究小組為單位組織老師學習、梳理各領域的核心知識，討論活動的組織與施行，在理論中研究各種有利于開展孩子身體動作的器械等等，都使老師在本領域有了新的認識，并形成了一種問題意識，這對老師是難能可貴的，其本身就是對老師專業(yè)知識的補充與提升。三、專業(yè)才能老師除了具備科學的理念、豐富的專業(yè)知識外，專業(yè)才能對老師施行教育活動無疑也是非常重要的。各領域研究小組研討集體活動的設計與組織、區(qū)域活動的支持與指導、環(huán)境的創(chuàng)設與利用、戶外活動的指導、老師的寫作與反思才能等等。通過園本的培訓與各領域研究小組教研，我園還積極煽動老師外出學習，包括體各領域知識、環(huán)境布置、心理安康、學校管理、各種資格認證培訓等，在學習新的理論知識外，對老師理論才能的提升也有很大的幫助。當前，我園對老師的培訓相對來說比擬豐富，但存在的問題也比擬多。主要是還沒有建立一套長遠的老師培訓機制，表如今沒有一整套成熟的培訓課程，對老師的開展定位不夠明晰，有些培訓內(nèi)容的實用性和針對性不強，培訓方式還不夠科學，園本培訓與外出培訓之間沒有到達相應的平衡。還有一個問題，我園的骨干老師還不夠成熟，不能從一線中脫離出來而形成一支獨立的培訓隊伍，這也是制約我園其他老師開展的一個原因。師資培訓是一項長遠工程，是永無止境的工程，與幼兒園的開展理念與程度有著嚴密的聯(lián)絡。培訓的目的、方式與內(nèi)容也是隨著我們對教育的理解而不斷深化，這也代表了我們對幼兒園教育的認識，也闡釋了我們當前所表現(xiàn)出來的行為。接下來，我們會根據(jù)幼兒園開展需要及時調(diào)整與改良，并在幼兒園《新四年開展規(guī)劃》的指引下，相信會獲得不錯的成績。幼兒園工作總結(jié)篇4通過這一周老師們的細心觀察，發(fā)現(xiàn)有許多孩子身上多多少少有些壞習慣，但也有自己的閃光點，而且近期也有幾名孩子感冒等許多問題做了一下總結(jié)：讓我們先談談孩子在園的表現(xiàn)：雖然我們這邊孩子不多，但是老師們還是會盡職盡責的指導孩子努力做好各項教育活動，可以說這些孩子自出生以后就沒有自己單獨在一個生疏的環(huán)境下生活，這也算是對她們的一次小磨練吧！大多數(shù)孩子來到園中都會哭鬧，這是防止不了的'，但是通過這一個多月的學習鍛煉孩子們進步了不少！那先夸夸張霖和金牛吧！這兩個孩子是個很淘氣的寶寶，不怎么聽話，喜歡動手，是對小冤家，因為一個玩具就能動起手來，但是通過這一個多月的相處和共同學習他們改變了不少，會和朋友溝通了，不爭搶玩具也很有禮貌，這也非常感謝家長的配合和支持，這周新入園的小朋友，因為還沒有學會和同伴相處，又出現(xiàn)了很多缺乏，例如：爭搶玩具，動手打同伴，手很挺快，而且還有比擬內(nèi)向的，這也需要家長積極配合我們，統(tǒng)一教育態(tài)度，雙方共同配合盡快改掉孩子的壞缺點，讓孩子盡快提升，全面培養(yǎng)。另一個狀況就是：近期有感冒的孩子，而且這個季節(jié)還是手足口病的高發(fā)期，昨天開會還強烈要求幼兒園做好平安衛(wèi)生工作，但在這一方面，老師們也沒有大意，做了大量工作，首先孩子每天進展晨檢、午檢，用高錳酸鉀溶液泡手殺菌，下午用84消毒液清洗地面，有一個孩子咳嗽就馬上用體溫計測量，隨時觀察孩子的狀況，周二上午，細心的汪老師發(fā)現(xiàn)，一個小朋友手上有個痘痘，發(fā)現(xiàn)這一情況馬上向閆老師匯報，嚴老師毫不猶豫帶他去醫(yī)務室就診，一看沒事，這下可放心了。還有個笨方法就是多喝水，而且細心的家長還拿來了梨，讓我們給孩子熬水喝，在這里表示感謝，讓寶寶早上做禮儀操，鍛煉身體，增強體質(zhì)，吃水果，如廁后，都要洗手，水杯、毛巾，隨時清洗、晾曬、室內(nèi)通風，讓寶寶在一個衛(wèi)生、平安的環(huán)境下學習、玩耍，請家長放心。以上是我對本周工作的總結(jié)，又沒寫到的地方請多指教，也希望家長多提珍貴意見，我們會積極采納。下周方案通過上一周幼兒的表現(xiàn)和在園的狀況本周老師做了以下調(diào)整和方案：由于近期手足口病呈上升趨勢，幼兒是一個小弱體，她們?nèi)菀装l(fā)生危險，所以我園還是大力做好平安衛(wèi)生工作，力保幼兒在幼兒園不發(fā)生任何情況。平安衛(wèi)生第一。每天還是堅持晨檢和午檢，做早操，保持教室內(nèi)通風清潔，毛巾杯子晾曬清洗，讓幼兒每天喜歡上幼兒園，高快樂興回家。孩子們本應是天真活潑，無憂無慮，熱情大方的階段，張揚個性的關鍵時期。但老師發(fā)現(xiàn)有些孩子比擬內(nèi)向，不愛交流，根據(jù)這一情況，老師決定下一星期舉辦一個運動小比賽，準備一些小朋友平常玩的玩具，比方：布娃娃小積木等等。有兩個小朋友“一”字拉開進展比賽，誰在規(guī)定的時間里送給老師的東西多誰就是成功者。通過這個小比賽充分發(fā)揮小朋友們的時間觀念，自信心，進步膽量。還要發(fā)給第一名小紅花，鼓勵孩子們更加向上。以上是我對下周方案的想法，還請領導多加指導點評！幼兒園工作總結(jié)篇5元旦那悅耳的鐘聲還在耳邊回蕩，20xx年第一個寒假也接踵而至。新的一年總盼望著有一個嶄新的開場，為此，特制定寒假方案如下：1、做好假期活動方案，按時、按方案上崗，保證幼兒每日活動的豐富多彩。組織幼兒制作4-7種手工作品，特色作品，激發(fā)幼兒探究的欲望和興趣。老師制作玩教具3種以上，做到顏色鮮艷、鞏固耐用、教育作用強。2、自覺遵守園規(guī)園紀，在假期同樣嚴格要求自己。不遲到、不早退，及時參加掃雪。3、做好平安工作，做到隨手關好門窗、隨手拔電開關、隨手關好水龍頭，班級的物品作到及時收放，妥善管理。每日掌握好幼兒的出勤數(shù)，午睡時做到勤巡視，仔細觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)異常及時報告。4、堅持每日一說英語活動，復習穩(wěn)固所學英語內(nèi)容，學習英語兒歌、歌曲等。5、繼續(xù)抓好幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)，穩(wěn)固所形成的常規(guī)習慣，培養(yǎng)良好的進餐、午睡等行為、衛(wèi)生習慣。6、堅持每日空氣、物品的消毒工作，及時作好記錄。保持班級的日常清潔。7、調(diào)整好班級老師休假安排，保證在崗老師團結(jié)合作。繼續(xù)開展探究型活動的學習研究。幼兒園工作總結(jié)篇6一、加強師德教育，進步老師整體素質(zhì)。1、加強政治學習。要與學習貫徹國務院、省人民下政府《關于根底教育改革與開展的決定》和全國、全省、全市根底教育工作會議精神結(jié)合起來，并結(jié)合本園實際，積極進取，大膽創(chuàng)新，努力工作，爭取更大的工作業(yè)績。2、加強師德教育。要求全體教職工要遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》，要樹立敬業(yè)愛崗，無私奉獻的精神，要求老師要自愛、自尊、自強、自律，真正做到為人師表，要繼續(xù)提倡"五種精神"，結(jié)合開展"爭當好校長、爭當好老師、爭創(chuàng)新業(yè)績"活動，進一步開展師德教育，讓老師真正做到精神發(fā)奮，愛崗敬業(yè)。制止體罰和變相體罰幼兒。制止在校園內(nèi)的麻將和賭博。3、要求全體教職工自覺遵守紀律和各項規(guī)章制度。要求做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班老師不能擅自離崗，不能在辦公室或走廊閑談，防止意外事故發(fā)生。如出現(xiàn)責任事故，要追究責任，由當班老師付給幼兒醫(yī)藥費等。4、要團結(jié)協(xié)作，維護集體榮譽。各股要積極主動做好本職工作，各司其職，各盡其責，要有全局觀念，互相支持，協(xié)同工作，要與同事友好相處，做文明市民，遵守社會公德。5、要求老師加強業(yè)務學習，學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，積極參加課程改革，更新教育觀念，施行素質(zhì)教育，鼓勵老師參加自考、函授、計算機等級考試，為斷進步專業(yè)程度。二、保教工作〔一〕保育工作1、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒漫步或做安靜游戲。3、保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心安康開展。4、積極做好幼兒的平安防護工作。利用安康教育，社會性教育，對幼兒進展自我防護意識教育。當班老師應及時點名，做好交接班工作，嚴格執(zhí)行接孩子簽名制度，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，妥善處理?！捕辰逃虒W1、重視幼兒的品德教育?！?〕以愛國教育為主要內(nèi)容，結(jié)合國慶、元旦等節(jié)日舉行慶賀活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛國旗的情感。〔2〕從小培養(yǎng)幼兒愛集體、愛勞動、守紀律。講禮貌、助人為樂、關心別人等良好品德，各班要設立評比欄，及時表揚好人好事，每學期末評選好孩子和文明孩子，并進展表彰獎勵。2、積極施行素質(zhì)教育?！?〕認真學習教育工作的有關文件，堅持正確的教育思想，全面、準確理解素質(zhì)教