幼兒園小班英語教案-8

第頁共頁幼兒園小班英語教案【熱】幼兒園小班英語教案幼兒園小班英語教案1活動(dòng)目的：1、掌握單詞、句子的發(fā)音。2、可以正確運(yùn)用句子。3、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。4、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、玩具娃娃一個(gè)。2、晚上的圖片一張。3、火柴和一支蠟燭?；顒?dòng)過程：一、問好，做律動(dòng)《幸福拍手歌》。T：Goodmorning,boysandgirls.Now,let’sdotheactions,Areyouready?C:Yes.(師幼一起律動(dòng)。)二、導(dǎo)入出示晚上的圖片(畫有星星和月亮)，利用圖畫導(dǎo)入單詞。T：Boysandgirls。Whendoesthemoonriseup.?(月亮什么時(shí)候出來的?)C：晚上.T：NightC：Night三、設(shè)置情景導(dǎo)入句子。1、T：Whenyougotobed,yourmotheralwayssays……?C：晚安T：GoodnightC：Goodnight2、老師在教室里點(diǎn)起蠟燭，抱起玩具娃娃(嬰兒)，對娃娃說“Goodnight”，并幼兒輪流對娃娃說“Goodnight”。3、游戲“COPE不走樣”或“圖語配對”。(復(fù)習(xí)GoodmorningGoodafternoonGoodnight)四、歌曲交換《Goodnight》幼兒園小班英語教案2活動(dòng)目的：1、使幼兒在吃點(diǎn)心時(shí)不知不覺得學(xué)會說：“cookies”。2、讓幼兒在學(xué)唱歌曲中初步感知學(xué)會說“Ilike…”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：餅干假設(shè)干個(gè)，牛奶每人一杯，圍兜一個(gè)。活動(dòng)過程：1、以媽媽的身份引起孩子們的興趣。T:TodyIamyourmum.T:Oh!mybabyIloveyou.Doyouloveme?T:Todymummakesomefoodforyou.T:Oh!Lookwhatisthis?(出示一個(gè)遮好布的餅干盆)T:Now,let’scount.onetwothreefourfive.(翻開布)T:Followmesay“cookies”.(分別以三種不同的語調(diào)念cookies)2、發(fā)餅干T:Please,pickupone.youmustsaythankyou.分發(fā)餅干給孩子每人自己拿一塊，告訴孩子先不要吃。之后，讓孩子邊拿著餅干邊唱歌，唱完后把餅干吃下去。T:Ilikemeans“我喜歡”.followmesayIlike.第二次讓幼兒每人拿2個(gè)餅干，唱一個(gè)歌曲吃一個(gè)。3、發(fā)牛奶T:好似我們還有東西沒有吃。啊，是這個(gè)。Saymilk〔每人發(fā)給他們一杯牛奶〕T:Ilikemilk.T:Please,onemouthmilk,onemouthcookie.T:Oh,it’syum!4、完畢T:Cleanyourmouthaftereating.幼兒園小班英語教案3活動(dòng)目的：1．體驗(yàn)英語活動(dòng)帶來的樂趣。2．通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：sun3．復(fù)習(xí)單詞：Hello活動(dòng)準(zhǔn)備：太陽的圖片，太陽頭飾?；顒?dòng)過程：1．以“新朋友來做客”引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天有一個(gè)新朋友要來我們這里做客。我們一起來請他出來〔新朋友新朋友我們大家歡送你〕。2．“太陽”進(jìn)入活動(dòng)室，并向幼兒自我介紹。3．讓幼兒跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，師注意幼兒“S”的發(fā)音?！?〕提問新朋友的名字叫什么〔2〕鼓勵(lì)幼兒大膽用Hello跟“sun”問好4．與幼兒玩“找太陽”游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握“sun”的發(fā)音。幼兒園小班英語教案4活動(dòng)目的：1、通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母RST的正確讀音，初步理解單詞raitstartea的含義，發(fā)音根本準(zhǔn)確.2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲whatwouldyoulike?3、培養(yǎng)幼兒對英語活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：RST字卡，raitstartea的圖片CD活動(dòng)過程：一、問候T：Goodmorning,everybody二、新授1、出示字母圖片讓幼兒猜T：look,whatisit?gue2、幼兒猜出或猜不出后，就完好出示卡片，并幼兒正確讀音。T：ok,it’sR游戲：將字母卡RST依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識正確的字母。3、正確讀音后可以配合動(dòng)作加深幼兒記憶Ok,let’sdotogether(如此類推，教授RST)4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))T：O,whoising?Raitstar幼兒正確讀音T：O,lookat馮老師，what’sinhishands?Tea幼兒正確讀音(引導(dǎo)小朋友做拿起杯子假裝喝一口。5、游戲Iamhome(聽音樂隨意叫某個(gè)幼兒的名字，由吳老師做暗號，聽到暗號后停下來做動(dòng)作RR(發(fā)音)rait)如此類推T：Ok,nowlet’splaytogether(時(shí)間長就直接到goodbyesony)三、復(fù)習(xí)歌曲whatwouldyoulike?Ok,nowlistentotheradio四、goodbyesony幼兒園小班英語教案5活動(dòng)目的：1、幼兒能大膽地說出動(dòng)物的英文名字。2、幼兒能理解短語"__canfly(jumprun).”及提問"Whichanimaldoyoulike?"幼兒能大膽地答復(fù)“Ilike……”I。3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的英語興趣。4、幼兒可以感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。5、大膽開口說英文單詞。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)物圖片及動(dòng)物頭飾。2、動(dòng)物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)：1、打招呼。2、游戲《FollowMe》二、學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞：1、出示動(dòng)物手偶T:Look,what’sthis?C:Zebra、Elephant、Deer、Rabbit2、游戲復(fù)習(xí)單詞T:Let’splayagame.What’smissing?3、出示動(dòng)物幻燈片：(斑馬、大象、鹿、兔子)T：Today，Animalswillhaveaparty.Let’shavealook.(看大屏幕)T:Whoising?Blackandwhite.YesorNo?SayinEnglish.Zebra.Zebraising.T:Thenextone.Guess,whoising?(大象、鹿、兔子)三、學(xué)習(xí)短語：……canrun(jump、fly).1.T：Lookhereandlistencarefully.Thezebracanrun.Therabbitcanjump.Thebirdcanfly.Readafterme.runjumpflycanThe“can”means“會、能”Readthesentences.Thezabrecanrun.Therabbitcanjump.Thebirdcanfly.2.T:Inallofthese.whocanrun(jump.fly).Whowantstotry?Deer{tiger}canrun.YesorNo?Readitplease.四、復(fù)習(xí)短語：T:Allofanimalsareverylovely.Whichanimaldoyoulike?Forexle.IlikeZebra.Thinkitover.五、動(dòng)物表演：1.T:Iprepareforsomething.Look,Whatanimal?It’sorang.Tiger.Yes,itcanrun.Whatanimal?It’sblackandwhite.Zebra.Yes,itcanrun.Too.2.Whichanimaldoyouwanttobe?C：Iwanttobe……3.Hereareanimals’pictures.ehereandchooseone.Listentothemusicandthinkwhoising?Musicplease.(飛的音樂)Whoising?老師邊說邊飛。Bird、bee、butterflyehere.Fly.fly,Beautiful.Listentothemusicandthinkwhoising?Musicplease.(跑的音樂)Whoising?老師邊說邊跑。Tiger、elephantehererun.run,Beautiful.Listentothemusicandthinkwhoising?Musicplease.(跳的音樂)Whoising?老師邊說邊跳。Rabbit、deereherejump.jump,Beautiful.4.Wearesohappy.Animals’partywillstart.Girlsehere.Let’sstandinasmallcirlandhandinhand.Boysehere.Formabigcircle.Let’shaveaparty.MusicPlease.Areyouready?孩子們一起游戲。幼兒園小班英語教案6活動(dòng)目的：1、通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)新單詞：蘑菇Mushroom，復(fù)習(xí)穩(wěn)固一些水果及動(dòng)作單詞。2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)音，激發(fā)他們參與英語活動(dòng)的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗(yàn)。3、幼兒可以融入到英語游戲之中，并能配合老師積極參與到英語活動(dòng)之中。4、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：室內(nèi)布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán))，配班老師扮小熊和大灰狼。活動(dòng)過程：一、小白兔起得早1.幼兒扮白兔，老師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活模擬動(dòng)作。2.邊復(fù)習(xí)Walk，jump，run，fly，down，stand等動(dòng)詞，邊做相應(yīng)的動(dòng)作練習(xí)。二、有禮貌的小白兔1.去小熊(配班老師飾)家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時(shí)應(yīng)該怎樣?”2.情景表演《Whoisit?》：幼兒邊表演邊做敲門的動(dòng)作。3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的發(fā)音。4.復(fù)習(xí)歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準(zhǔn)曲調(diào)，根據(jù)小熊出示的水果靈敏地改變歌詞。三、愛勞動(dòng)的小白兔1.組織幼兒到“草地上”做游戲：Iamarabbit2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學(xué)習(xí)單詞：蘑菇Mushroom，老師在幼兒邊采邊玩中進(jìn)展集體、小組、個(gè)別指導(dǎo)。3.組織幼兒比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)四、英勇的小白兔1.播放樂曲，媽媽提示：大灰狼來了(配班老師飾)。小白兔在教室里尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等，不能發(fā)出聲音。2.啟發(fā)小白兔想方法對付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。3.樂曲再次響起，大灰狼出現(xiàn)。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán))投向大灰狼。五、歡慶成功1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶成功。大家互相夸獎(jiǎng)“rabbitrabbitverygood!”2.將采到的蘑菇抬回家，活動(dòng)完畢。幼兒園小班英語教案7活動(dòng)目的：1、聆聽歌曲《Greetings》，培養(yǎng)幼兒的語感2、可以用肢體動(dòng)作表達(dá)對歌詞內(nèi)容的理解。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)魔法棒〔點(diǎn)讀機(jī)〕、教學(xué)用書活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)1、歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。2、可以用“Hello，Iam……”做簡單的自我介紹。二、學(xué)習(xí)歌曲《Greetings》的律動(dòng)1、老師用魔法棒____書本，與幼兒一起欣賞二個(gè)兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。2、老師播放動(dòng)畫教學(xué)VCD，讓幼兒觀看TPR動(dòng)作。第一遍：幼兒以欣賞為主。第二遍：老師分解動(dòng)作并讓幼兒模擬。第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動(dòng)。3、兒歌接龍：幼兒和老師進(jìn)展兒歌接龍：C：Hello，hello，T：Hello，Howareyou？C：I’mfine，I’mfine.T：Ihopethatyouaretoo.〔在游戲過程中老師可以用口型提示幼兒。〕4、小朋友之間互相問答式的律動(dòng)。5、活動(dòng)延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小老師，教家長唱兒歌，做律動(dòng)，給孩子做小老師的時(shí)機(jī)，增加孩子的優(yōu)越感，而且增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。效果分析^p：這是一節(jié)律動(dòng)課程。幼兒園小班英語教案8活動(dòng)目的：1、認(rèn)識字母C和其代表單詞cat，準(zhǔn)確掌握字母c的發(fā)音。2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。教學(xué)活動(dòng)過程：一、師生問好1、復(fù)習(xí)問候語(Goodafternoon、boysandgirls)2、互相問好!(Goodafternoon、Misszhang)3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲我們跟圖片上的單詞寶寶打個(gè)招呼吧!(老師出示英文單詞圖片。)二、復(fù)習(xí)英語單詞(出示英文單詞圖片)T：Whatisthis?C：appleT：Whatisthis?C：pearT：Whatisthis?C：orange三、新授局部。Step1：Warm—up1、老師模擬小貓的動(dòng)作和聲音走出來“meowmeowmeow”，問幼兒是哪個(gè)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒答復(fù)答復(fù)“cat”，老師出示“cat”卡片并貼在黑板上。2、在黑板上寫出字母“c”，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問幼兒“whereisletterC”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。Step2：Practice(活動(dòng)操練)1、老師用魔法棒____字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。2、老師用身體擺出字母C的.造型，并讓幼兒模擬，以加深字母C形狀的認(rèn)識。3、老師用魔法棒____字母卡片的“cat”，讓幼兒反復(fù)跟讀，并模擬小貓“meowmeowmeow”的叫聲。4、老師用魔法棒____書本上的“cisforcatccc”歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。Step3：Production(創(chuàng)造穩(wěn)固)1、Diy：老師準(zhǔn)備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進(jìn)一步加深對字母C形狀的記憶。2、老師請幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“cisforcatccc”(catcatcat，gogogo)，在說唱中完畢本堂英文活動(dòng)。四、活動(dòng)完畢。效果分析^p：英文字母教學(xué)效果幼兒園小班英語教案9活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是小班上學(xué)期的英語活動(dòng)，對于小班年齡段的幼兒來說，英語是個(gè)新穎事物，他們對此有著濃重的興趣，他們喜歡英語單詞、律動(dòng)、兒歌……認(rèn)識新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。活動(dòng)目的1、理解幾種常見水果名稱，愿意模擬和學(xué)說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。2、初步理解句子“Ilikeapples”。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。難點(diǎn)：理解句型Ilike…活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆；水果〔蘋果、香蕉、梨、橘子〕、布袋。環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下?；顒?dòng)過程一、Warming-up〔熱身活動(dòng)〕老師和幼兒一起表演歌曲Hello，并互相問好。二、Presentation〔內(nèi)容呈現(xiàn)〕1、老師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。2、請幼兒將水果從布袋里拿出來，老師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’sanapple.”其他水果方法同上。3、老師出示掛圖，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。三、Practice〔活動(dòng)操練〕游戲：大聲小聲1.老師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，老師小聲讀，幼兒大聲跟讀;老師大聲讀，幼兒那么小聲讀。2.老師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，老師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，老師從上到下舉時(shí)，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲。四、Production〔創(chuàng)造穩(wěn)固〕1、游戲：老師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“Ilikebanana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)?！癮pple”、“pear”、“orange”的方法同上。2、師幼道別師幼同唱《Goodbyesong》。五、活動(dòng)完畢幼兒園小班英語教案10【活動(dòng)目的】1.通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。2.幼兒可以靈敏運(yùn)用根本句型，可以較純熟地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow;認(rèn)讀句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido.No，Idon’t.3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等?！净顒?dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)1.以一首英文歌曲GoodMorning引入學(xué)習(xí)氣氛中。2.師生打招呼問好并自由對話，營造英語氣氛。HOWareyou?I’mfine.Thankyou!Howoldareyou?I’mfouryearsold.What’Stheweather’liketoday?Itsasunnyday.Doyoulikesunnyday?Yes.3.出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Doyoulikeblack?Peter：Idon’tlikeblack.Teacher：Ilikepurple.二、認(rèn)識顏色1.通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(老師扮演一個(gè)賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)Children：Iwanttobuyaballoon.Teacher：Whatcolourdoyoulike?(老師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識。Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)2.讀單詞卡：blue,red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并理解他們之間的親密關(guān)系。3.通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。(1)師生一起玩“變色”游戲。Teacher：Iamverythirsty.Linda：MissYang.Water，Water.Teacher：Thankyou.(老師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)Teacher：Isitwater7Children：No，0rangejuice.～Teacher：Whatcotourisit?。Children：Yellow.Teacher：Areyouthirsty?Children：Yes.Teacher：Please，drinkwater.經(jīng)過晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，老師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。(2)利用氣球分組的游戲來穩(wěn)固新句型。Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon.幼兒園小班英語教案11TeachingAims(活動(dòng)目的)：1.Tolearn：milk2.Review：cake3.激發(fā)寶寶參與英語活動(dòng)的興趣。TeachingAids(活動(dòng)準(zhǔn)備)：1.cake、milk的圖片2.一盒milk的實(shí)物模型3.音樂磁帶TeachingSte(活動(dòng)過程)：1.Warmup：(1)律動(dòng)歌曲：《Butterfly》(2)Dailytalk：T：What’syourname?S：I’m××.T：Howdoyoudo!S：Howdoyoudo!.2.Topic：(1)T：Lookatme!老師出示milk的實(shí)物模型問：“What’sthis?”教授“milk”讀音。Game：品味milk玩法：老師請幼兒上來品味milk，然后說出品味的東西的名稱。同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音。(2)Game：RunandTouch玩法：老師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，老師說到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反響快且拍對的幼兒可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。幼兒園小班英語教案12活動(dòng)目的：1、能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。2、學(xué)慣用“Mynameis...”“Iam(歲數(shù))”等自我介紹的常用句式。3、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。4、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。活動(dòng)過程：一、熱身《Themorninghase》二、日常用語三、復(fù)習(xí):MynameisWiwi.Iamtwenty-eight.Ilikeredandyellow,Ilikealesandoranges.Howaboutyou?四、新授：Now,listentome:Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.Whocantellme,whatdoyouhear?你聽到了什么?小朋友講述中文意思。Oh,Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.whocantellme,whatdoyouhear?Whocantellme,Whatcanyoudo?Whatdoyouwanttobe?幼兒講:Ican…Iwanttobe……五、游戲：1、找朋友2、找老師幼兒園小班英語教案13設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒掌握英語單詞book，bag，cup，hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語進(jìn)展對話Showmeyour〔book〕。Hereitis?；顒?dòng)目的：1、通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解含義的根底上學(xué)習(xí)單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音根本準(zhǔn)確。2、鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說句子Showmeyour〔book〕。Hereitis。3、培養(yǎng)幼兒對英語活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：book，bag，cup，hankie的實(shí)物?；顒?dòng)過程：一、WarmUp熱身復(fù)習(xí)《Pointatyoureyes》老師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的愿望。二、根本局部1、老師逐一出示book，bag，cup，hankie的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，注意糾正幼兒的發(fā)音。師：Whatisit？生：It’sa〔cup〕?！灿變捍鸩怀鰜恚蠋熅蛶ёx幾遍〕2、老師設(shè)計(jì)情境，幫助幼兒理解Showmeyour〔book〕。Hereitis的含義。請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時(shí)說Showmeyour〔book〕。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時(shí)說Hereitis。請其他幼兒練習(xí)對話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚(yáng)大膽學(xué)說的幼兒。3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說Showmeyour〔book，bag，cup，hankie〕。Hereitis。4、Agame游戲：瞎子摸象請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師準(zhǔn)備book，bag，cup，hankie的實(shí)物放在地上，老師說：“Showmeyour〔book〕，”幼兒就摸取該物并說“Hereitis?！泵粚Φ木蛽Q另一名幼兒玩。三、完畢局部Song：《showme》幼兒跟唱歌曲?；顒?dòng)評價(jià)：1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識才能和心理特點(diǎn)，具有“活潑、輕松、有趣”的特點(diǎn)。2、教學(xué)方式靈敏，整個(gè)活動(dòng)過程可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語。幼兒園小班英語教案14教學(xué)目的：聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。語言點(diǎn)：orangepizzahamburgerIlike…教具準(zhǔn)備：故事動(dòng)畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片；大骰子一個(gè)〔六面貼有實(shí)物圖片，詳見游戲局部〕。教學(xué)過程：〔一〕熱身活動(dòng)：表演歌曲《GoodMorning》及改編歌曲《GoodNight》。〔二〕卡通動(dòng)畫學(xué)習(xí)：播放本課故事動(dòng)畫片一遍，然后老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說他喜歡吃什么??？”請小朋友試著答復(fù)一下，小朋友可能答復(fù)得出“honey”。接著老師請小朋友帶著問題再觀看動(dòng)畫片一遍，仔細(xì)聽一聽這些食物的英文名稱。〔三〕單詞學(xué)習(xí)：老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請小朋友模擬老師說出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比擬難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢問小朋友是否品味過等?！菜摹秤螒颍骸秾殹?。游戲時(shí)請全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片，然后請小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。假如小朋友猜對了，小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到。〔五〕句型操練：因?yàn)樾∨笥岩郧皩W(xué)過“Ilike…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動(dòng)作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過“Ilike…”，小朋友們也許答復(fù)出“apple”〔假如小朋友忘記了，老師可以說出來〕，接著再問問他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友答復(fù)后，老師總結(jié)“Ilikeapples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片，請小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊說句型“Ilikeoranges.”、“Ilikepizza”、“Ilikehamburgers”。拍一拍自己表示I，微笑著飛吻一下表示l