六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃三篇范本

【精品】六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃三篇時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇1一、教材分析經(jīng)江蘇省中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年審查通過(guò)的20xx版《小學(xué)信息技術(shù)》教材，由原來(lái)的必修上冊(cè)、下冊(cè)及選修一冊(cè)到現(xiàn)在的三、四、五、六年級(jí)分別有了指定的教材，內(nèi)容上融入新元素，同時(shí)對(duì)教材有了更全面的補(bǔ)充及調(diào)整?！缎W(xué)6年級(jí)信息技術(shù)》新教材是江蘇省中小學(xué)教研室根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》精神編寫(xiě)使用的拓展模塊新教材，本套新教材旨在幫助學(xué)生掌握信息時(shí)代生存與發(fā)展必需的信息技術(shù)基礎(chǔ)和基本技能，養(yǎng)成在日常生活與學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本態(tài)度與基本能力，養(yǎng)成與信息社會(huì)相適應(yīng)的的良好行為習(xí)慣，為培養(yǎng)適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展挑戰(zhàn)的創(chuàng)新型人才打下基礎(chǔ)?！缎W(xué)6年級(jí)信息技術(shù)》教材作為義務(wù)教育階段的拓展部分內(nèi)容，主要介紹“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”，分為信息感知、信息傳輸、信息分析、智能應(yīng)用三項(xiàng)內(nèi)容。1.信息感知(1)了解物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)概念及發(fā)展?fàn)顩r。(2)知道感知物體信息的常見(jiàn)技術(shù)。(3)了解對(duì)物體信息的標(biāo)識(shí)技術(shù)。(4)了解常見(jiàn)的傳感器，并能與其模擬的人類(lèi)功能相比較。2.信息傳輸(1)知道感知的信息類(lèi)型(如紅外線、聲音、光等)。(2)知道物聯(lián)網(wǎng)中的無(wú)線傳輸技術(shù)。(3)了解電子標(biāo)簽的功能和作用。(4)知道信息傳輸過(guò)程中常見(jiàn)的組網(wǎng)技術(shù)。3.智能應(yīng)用(1)能夠從生活中發(fā)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。(2)能夠利用現(xiàn)有的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行體驗(yàn)性實(shí)踐。(3)能夠利用提供的實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行相應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)。(4)通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，能夠體驗(yàn)和評(píng)價(jià)身邊物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用特點(diǎn)及其與實(shí)際生活的關(guān)系。教材內(nèi)容以基本知識(shí)、基本操作和應(yīng)用為主。本模塊借助適合于學(xué)生學(xué)習(xí)的.物聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)易系統(tǒng)，讓學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，初步認(rèn)識(shí)感知系統(tǒng)和傳輸系統(tǒng)等物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)。教材中的“導(dǎo)學(xué)牌”、“知識(shí)屋”、“實(shí)踐園”、“討論坊”、“探究屋”、“提示牌”、和“成果籃”等欄目，更有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、分析解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新、合作精神。20xx版教材在原教材的基礎(chǔ)上，增加了Scratch及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的知識(shí)，其中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，更貼近學(xué)生的實(shí)際生活。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上的延伸和擴(kuò)展的一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù);其用戶(hù)端延伸和擴(kuò)展到了任何物品和物品之間，進(jìn)行信息交換和通訊。學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以綜合地運(yùn)用已學(xué)知識(shí)(紅外線傳感器、衛(wèi)星定位導(dǎo)航……)明白日常生活中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。學(xué)生通過(guò)討論坊、探究屋、實(shí)踐園等版塊的練習(xí)，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中掌握知識(shí)，形成對(duì)信息的采集、加工和發(fā)布等技能，此過(guò)程使學(xué)生深切感受到掌握信息技術(shù)來(lái)源于生活并服務(wù)于生活，從而提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，同時(shí)學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合能力也得到了發(fā)展。此外，教材除了與實(shí)踐指導(dǎo)同步發(fā)行外，摒棄單一紙質(zhì)教材，實(shí)行了書(shū)盤(pán)合一，將多媒體光盤(pán)用作學(xué)生教材，是教育改革的一大嘗試，也體現(xiàn)了信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，同時(shí)還推出了教材支持網(wǎng)站江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)和信息技術(shù)教師交流平臺(tái)江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)交流論壇，這也是對(duì)紙質(zhì)和光盤(pán)教材的絕好補(bǔ)充。二、教學(xué)建議20xx版新教材《小學(xué)6年級(jí)信息技術(shù)》供小學(xué)六年級(jí)使用兩學(xué)期，每周一課時(shí)。在使用新教材進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，建議教師努力做到如下幾點(diǎn)：1.課前準(zhǔn)備充分，激發(fā)學(xué)生興趣。教師課前準(zhǔn)備充分，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在生活中應(yīng)用的很廣泛，可是要讓學(xué)生能直觀的認(rèn)識(shí)并應(yīng)用這門(mén)技術(shù)卻顯得有些難。教材中的“探究屋”、“實(shí)踐園”給出了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄的任務(wù)，教師要盡可能的提供實(shí)驗(yàn)器材，盡量讓學(xué)生能直觀形象的應(yīng)用器材完成操作任務(wù)，感受物聯(lián)網(wǎng)的用途。只有讓學(xué)生在動(dòng)手操作理解的基礎(chǔ)上，更好的掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.應(yīng)用實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)踐方法。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)探究，引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造，繼而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力、合作精神和創(chuàng)新精神。在智能應(yīng)用模塊的教學(xué)中，教師充分利用教材提供的視頻資料并積極挖掘網(wǎng)絡(luò)資源收集相關(guān)的文字、圖片和視頻資料，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)到物聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大，同時(shí)積極思考，還具備哪些功能?我們還可以利用它們做些什么?從而形成創(chuàng)造性的思維能力和探索精神。3.加強(qiáng)教學(xué)研究，提倡集體備課。對(duì)于新教材，教師要鉆研教材、教參和教學(xué)涉及的相關(guān)軟件，用好配套的《小學(xué)信息技術(shù)》(6年級(jí))光盤(pán)。提倡區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間的教師通過(guò)多種途徑進(jìn)行集體備課，深入研究教法和學(xué)法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，保證每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，從而將素質(zhì)教育的實(shí)施融于信息技術(shù)的教學(xué)始終。三、教學(xué)進(jìn)度【六年級(jí)第一學(xué)期】新授小學(xué)6年級(jí)信息技術(shù)(每周1課時(shí))周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排備注19.1~9.7物聯(lián)網(wǎng)就在身邊——初識(shí)物聯(lián)網(wǎng)9月1日開(kāi)學(xué)29.8~9.14智能樓道燈——紅外線傳感器39.15~9.21中秋節(jié)放假49.22~9.2859.29~10.5電子溫度計(jì)——溫度傳感器國(guó)慶節(jié)放假610.6~10.12710.13~10.19810.20~10.26感知變幻——運(yùn)動(dòng)傳感器910.27~11.21011.3~11.9智能電子秤——稱(chēng)重傳感器1111.10~11.16期中考試1211.17~11.231311.24~11.30物聯(lián)網(wǎng)中的“身份證”——電子標(biāo)簽1412.1~12.71512.8~12.14家園安全衛(wèi)士——紅外線報(bào)警1612.15~12.211712.22~12.28智能導(dǎo)航——衛(wèi)星定位導(dǎo)航1812.29~1.4元旦放假191.5~1.11復(fù)習(xí)考查201.12~1.18復(fù)習(xí)考試1月24日放寒假211.19~1.24【六年級(jí)第二學(xué)期】新授小學(xué)6年級(jí)信息技術(shù)(每周1課時(shí))周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排備注12.16~2.22智能家居——遠(yuǎn)程控制家電2月16日上課22.23~3.133.2~3.8智能交通——ZigBee技術(shù)43.9~3.1553.16~3.22仰望星空——在線天文臺(tái)63.23~3.2973.30~4.5氣象分析——數(shù)字氣象站清明節(jié)放假84.6~4.1294.13~4.19104.20~4.26感知生長(zhǎng)——數(shù)字農(nóng)植園期中考試114.27~5.3勞動(dòng)節(jié)放假125.4~5.10135.11~5.17復(fù)習(xí)考查145.18~5.24155.25~5.31166.1~6.7端午節(jié)放假176.8~6.14186.15~6.21復(fù)習(xí)考試7月1日放暑假196.22~6.28206.29~7.1六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇2一、學(xué)生現(xiàn)狀分析與機(jī)房設(shè)施：六年級(jí)下冊(cè)學(xué)生水平參差不齊，個(gè)別學(xué)生已具備一定的操作能力，但大部分學(xué)生不具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。二、教材編排特點(diǎn)：教材采用山東教育出版社《小學(xué)信息技術(shù)》（六年級(jí)下冊(cè)），共六個(gè)單元，包含了以下內(nèi)容：1.欣賞電腦動(dòng)畫(huà)。2.動(dòng)畫(huà)制作好幫手。3.繪圖工具4.逐幀動(dòng)畫(huà)5.形狀漸變動(dòng)畫(huà)6.運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)7、實(shí)踐活動(dòng)教材由淺到深，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生逐步掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能。但在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，可作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。三、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及與他人合作的能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.信息技術(shù)概念、術(shù)語(yǔ)的理解和運(yùn)用。2.學(xué)會(huì)一些操作程序。3.使學(xué)生明確應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。四、教學(xué)方法：1.以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式組織教學(xué)活動(dòng)。2.重視上機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和搜集信息能力。4.注意對(duì)學(xué)生介紹當(dāng)前流行的信息技術(shù)知識(shí)。5.注意寓教于樂(lè)，發(fā)展學(xué)生想象創(chuàng)造的能力。五、課時(shí)安排：1.欣賞電腦動(dòng)畫(huà)。2課時(shí)2.動(dòng)畫(huà)制作好幫手。4課時(shí)3.繪圖工具5課時(shí)4.逐幀動(dòng)畫(huà)4課時(shí)5.形狀漸變動(dòng)畫(huà)5課時(shí)6.運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)6課時(shí)7、實(shí)踐活動(dòng)2課時(shí)六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇3本冊(cè)教材供六年級(jí)下學(xué)期使用，共五個(gè)單元，第一單元是制作gif動(dòng)畫(huà)，是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單使用動(dòng)畫(huà)制作軟件uleadgifanimator5。第二單元是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步，是讓學(xué)生了人類(lèi)的信息網(wǎng)絡(luò)及其構(gòu)成，并掌握基本的因特網(wǎng)的應(yīng)能技能。第三單元是感測(cè)技術(shù)初步，是讓學(xué)生了解生活中的常見(jiàn)感測(cè)器及感測(cè)技術(shù)的初步應(yīng)用。第四單元是通信技術(shù)初步，主要是了解通信的概念和通信的發(fā)展歷程，并知道通信對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響。第五單元是控制技術(shù)初步，是讓學(xué)生了解控制、控制手段及控制技術(shù)的概念，并簡(jiǎn)單了解智能控制系統(tǒng)和機(jī)器人控制。二、教學(xué)目標(biāo)：第一單元制作gif動(dòng)畫(huà)1、認(rèn)識(shí)gif動(dòng)畫(huà)制作軟件uleadgifanimator5;了解動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程。2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出gif動(dòng)畫(huà)軟件;掌握工具面板和常用工具的使用方法，學(xué)會(huì)制作閃爍、漸變、奔跑、眨眼等動(dòng)畫(huà)，學(xué)會(huì)使用“視頻”菜單套用動(dòng)畫(huà)效果。3、養(yǎng)成自主探究和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。體會(huì)制作動(dòng)畫(huà)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)信息的興趣。第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步1、了解人類(lèi)的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素，了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。2、掌握基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能。3、體驗(yàn)因特網(wǎng)給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的巨大變革，增強(qiáng)信息利用和創(chuàng)新意識(shí)，建立負(fù)責(zé)任的使用因特網(wǎng)的道德意識(shí)和法制觀念。第三單元感測(cè)技術(shù)初步1、了解生活中常見(jiàn)的感測(cè)器，了解感測(cè)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，了解傳感器的工作機(jī)制，簡(jiǎn)單了解常見(jiàn)感測(cè)技術(shù)的原理。2、能夠使用常見(jiàn)的感測(cè)器，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的感測(cè)技術(shù)小實(shí)驗(yàn)。3、感受無(wú)處不在的感測(cè)技術(shù)，理解感測(cè)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要影響，樹(shù)立投身科學(xué)研究的遠(yuǎn)大理想。第四單元通信技術(shù)初步1、了解通信的概念和通信發(fā)展的歷程;了解通信對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響;了解現(xiàn)代通信技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)。2、掌握生活中常見(jiàn)通信工具的用法;學(xué)會(huì)運(yùn)用各種通信工具實(shí)現(xiàn)自己目的。3、感受通信技術(shù)的重要性，體會(huì)通信技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要意義，理解通信技術(shù)是作為現(xiàn)代人生存的必備技能。三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排第一單元制作gif動(dòng)畫(huà)第一課文字閃爍動(dòng)畫(huà)----------------------------1課時(shí)第二課圖像漸變動(dòng)畫(huà)----------------------------1課時(shí)第三課奔跑動(dòng)畫(huà)--------------------------------2課時(shí)第四課眨眼動(dòng)畫(huà)-------------------------------2課時(shí)第五課動(dòng)態(tài)效果套用----------------------------2課時(shí)第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步第一課生活中的信息網(wǎng)絡(luò)------------------------1課時(shí)第二課因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)--------------------------1課時(shí)第三課因特網(wǎng)的應(yīng)用----------------------------1課時(shí)第三單元感測(cè)技術(shù)初步第一課生活中的感測(cè)技術(shù)-------------