人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit 6《Im going to study computer science》說(shuō)課稿

人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit6《I’mgoingtostudycomputerscience》說(shuō)課稿一.教材分析人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit6的主題是“I’mgoingtostudycomputerscience”，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠掌握一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用，談?wù)撟约旱奈磥?lái)計(jì)劃。教材內(nèi)容豐富，包括聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等方面的練習(xí)，有助于學(xué)生全面提高英語(yǔ)水平。同時(shí)，本節(jié)課還涉及到計(jì)算機(jī)科學(xué)這一領(lǐng)域，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，也能對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有所了解。二.學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽說(shuō)讀寫能力。但是，對(duì)于一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用還不夠熟練，需要在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。此外，學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)這一領(lǐng)域可能了解不多，需要在教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和拓展。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用，正確表達(dá)自己的未來(lái)計(jì)劃。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等練習(xí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們積極規(guī)劃未來(lái)的意識(shí)。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用，談?wù)撟约旱奈磥?lái)計(jì)劃。難點(diǎn)：正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)表達(dá)將來(lái)的動(dòng)作或狀態(tài)，以及如何靈活運(yùn)用語(yǔ)言描述自己的夢(mèng)想和計(jì)劃。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫等多種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的英語(yǔ)運(yùn)用能力。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程熱身（5分鐘）：通過(guò)與學(xué)生談?wù)撍麄兊呐d趣愛(ài)好，引入本節(jié)課的主題“I’mgoingtostudycomputerscience”。呈現(xiàn)（10分鐘）：展示與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撚?jì)算機(jī)科學(xué)，同時(shí)引入一般將來(lái)時(shí)。practice（15分鐘）：通過(guò)聽力練習(xí)、小組討論等形式，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)表達(dá)自己的未來(lái)計(jì)劃。拓展（10分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱膲?mèng)想和計(jì)劃，鼓勵(lì)他們勇敢追求自己的理想?？偨Y(jié)（5分鐘）：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Unit6I’mgoingtostudycomputerscience一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用will+動(dòng)詞原形begoingto+動(dòng)詞原形談?wù)撟约旱奈磥?lái)計(jì)劃I’mgoingtostudycomputerscience.Ihaveadreamofbecomingacomputerscientist.八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)課堂表現(xiàn)、練習(xí)完成情況和小組討論參與度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的想法。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般將來(lái)時(shí)的概念與構(gòu)成：一般將來(lái)時(shí)用來(lái)表示將來(lái)會(huì)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。構(gòu)成有以下兩種方式：will+動(dòng)詞原形begoingto+動(dòng)詞原形一般將來(lái)時(shí)的用法：表示預(yù)測(cè)或估計(jì)：Theweatherwillbefinetomorrow.表示計(jì)劃或打算：I’mgoingtostudycomputerscience.表示intention或decision：HehasdecidedtogotoChina.表示scheduled或programmedevent：Theplaneisgoingtotakeoffat8:00.一般將來(lái)時(shí)的常見(jiàn)時(shí)間狀語(yǔ)：tomorrowthedayaftertomorrownextweeknextmonthintwoweeksbytheendoftheyear一般將來(lái)時(shí)的否定句和疑問(wèn)句：否定句：won’t+動(dòng)詞原形或nolonger+動(dòng)詞原形疑問(wèn)句：be+主語(yǔ)+goingto+動(dòng)詞原形或者will+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)詞匯：computerscienceprogramcodesoftwarehardwareengineerdesignerdeveloper談?wù)撐磥?lái)計(jì)劃的表達(dá)方式：I’mgoingtostudycomputerscience.Ihaveadreamofbecomingacomputerscientist.Inthefuture,Iwanttoworkinthefieldofcomputerscience.Iplantoattendaprestigiousuniversityforcomputerscience.聽力練習(xí)中常見(jiàn)的題型：口語(yǔ)練習(xí)中常見(jiàn)的題型：角色扮演小組討論情景對(duì)話即興發(fā)言閱讀練習(xí)中常見(jiàn)的題型：細(xì)節(jié)理解題推理判斷題主旨大意題寫作練習(xí)中常見(jiàn)的題型：如何激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣：分享計(jì)算機(jī)科學(xué)的應(yīng)用實(shí)例，如、大數(shù)據(jù)等。邀請(qǐng)計(jì)算機(jī)專業(yè)人士來(lái)校講座，分享他們的經(jīng)歷和見(jiàn)解。參觀計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的企業(yè)或研究機(jī)構(gòu)。鼓勵(lì)學(xué)生參加計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)。如何評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)：觀察學(xué)生的參與度，是否積極發(fā)言和互動(dòng)。檢查學(xué)生的練習(xí)完成情況，評(píng)估他們的掌握程度。關(guān)注學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如合作、溝通等能力。搜集學(xué)生的課堂反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：I_____gotothemoviesthisevening.A.willB.amgoingtoC.havegoneD.wentShe_____becomeateacherwhenshegrowsup.A.willB.isgoingtoC.wouldliketoD.planstoThey_____visittheirgrandparentsinthecountrysidenextweek.A.willB.aregoingtoC.wouldliketoD.plantoWe_____haveapicnicintheparkonSunday.A.willB.aregoingtoC.haveD.had填空題：I_____(study)computerscienceatuniversitynextyear.She_____(visit)herbestfriendinNewYorkthisweekend.They_____(play)soccerintheparkafterschool.We_____(have)apartytocelebrateourgraduation.改寫句子：Heisgoingtobuyanewcar.Shewilltravelaroundtheworld.Theyplantoopenarestaurant.Wehadawonderfulvacation.閱讀理解：Readthepassageandanswerthequestions.Passage:Lastweek,myfriendtoldmeabouthisplansforthefuture.Hesdthathewasgoingtostudyengineeringatuniversityandthenworkforafamouscompany.Ithinkit’sagreatideabecausehehasalwaysbeeninterestedintechnology.Questions:Whatisthefriendgoingtostudyatuniversity?Whatisthefriendgoingtodoafteruniversity?Whydoyouthinkit’sagreatidea?寫作練習(xí)：Writeaparagraphaboutyourfutureplans.Includethefollowinginformation:WhatyouwanttostudyatuniversityYourcareergoalsWhyyouhavechosenthesegoalsAb.Bc.Bd.Awillstudyb.willvisitc.willpl