幼兒園中班《啪啦啪啦嘭》教案

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幼兒園中班《啪啦啪啦嘭》教案1

活動目標(biāo)

1、了解并能正確說出地底下生長的各種不同的植物名字。

2、嘗試大膽地在集風(fēng)光前表述自己的觀測與想象。

3、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

教學(xué)重點、難點

讓孩子能正確分出地上與地下的植物。

活動預(yù)備

1、PPT課件；實物：紅薯、土豆、花生、蘿卜、大蒜等假設(shè)干個。

2、紙箱一個〔能讓孩子從中爬過〕。

活動過程

一、播放課件：

1、小伙伴看到幾個小喇叭呀？

2、喇叭里面藏著好聽的聲音。我們一起來聽聽。

3、喇叭喇叭里都藏著一個什么共同的聲音呀？〔啪啦啪啦砰〕

4、這會是什么聲音呢？

二、引出故事，這是一個故事的名字

三、播放課間并講故事，重點講出故事中的精彩。

〔一〕小鼴鼠搬家的緣由：

小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠預(yù)備去找一個新的家。

〔二〕小鼴鼠找新家：

1、小鼴鼠出發(fā)了，啪啦啪啦——嘭？

〔1〕啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？

〔2〕小伙伴都知道地底下是黑黑的，它挖的時候會發(fā)出什么聲音？挖著挖著，你覺得他撞到了什么？地底下有什么呢？

〔3〕猜一猜究竟撞到了什么呢？

〔4〕對了，這個東西是長在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真甜……，原來是個香噴噴的紅薯呀。

2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了，啪啦啪啦——嘭？

〔1〕啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？遇到了什么？

〔2〕你從哪里看出這是一個蘿卜？

〔3〕原來啊，地底下長著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，砰！還會撞到什么？

〔4〕小結(jié)：好！孩子們剛才講的有的是長在地底下，小鼴鼠會“嘭”的一聲撞到，但有些是長在地面上、長在樹上的，小鼴鼠能遇到嗎？

〔三〕小鼴鼠去認(rèn)識更多的`植物，啪啦啪啦——嘭？

1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會遇到什么呢？我們把自己扮成一只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會遇到誰？

2、請一個幼兒嘗試并出示遇到的實物〔土豆〕

3、請不同的幼兒進(jìn)行嘗試并出示遇到的實物〔花生、大蒜、紅蘿卜〕

4、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能遇到這么多長在地底下的好吃的東西。

〔四〕鼴鼠和他的好伙伴啪啦啪啦嘭！

1、小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦，……看！他摸到一只大蘿卜！咦？你看，小鼴鼠已經(jīng)挖了條長長地地洞了。突然，他聽到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？

2、噢！原來也是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個好伙伴見面會說什么呢？

3、他們就在這建立了自己的新家，快歡樂樂的生活在了一起。

四、拓展活動。

小伙伴們想一想：我們平常吃的東西是長在地上的還是下長在地底下的？那些是長在地底下。

五、課后延伸，加深記憶

讓幼兒畫一畫所認(rèn)識的地底下的植物。

教學(xué)反思

由于孩子生活知識的匱乏，很難理解什么是生長在地底下的，什么是生長在地面上的植物，這節(jié)課通過讓孩子自己去親身體驗而變的特別有愛好，這節(jié)課的活躍是我沒有想到的。我想我要多做一些這樣的活動讓孩子感愛好，我應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)更多的知識給孩子上好每一節(jié)課。

幼兒園中班《啪啦啪啦嘭》教案2

活動目標(biāo)：

1．通過觀看繪本故事PPT，初步理解故事內(nèi)容

2．了解長在地底下的食物。

3．對故事的情節(jié)感愛好，愿意講解并描述。

活動預(yù)備：

PPT

活動過程：

一、聽聲音導(dǎo)入。

1、播放聲音，鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷進(jìn)行猜想。

老師：小伙伴，我們的小耳朵有什么作用呢？今日老師帶來了幾只喇叭，我們一起聽聽是什么聲音？〔火車、雨聲、“啪啦啪啦——嘭”的聲音〕

2、鼓舞幼兒大膽仿照聲音。

老師：“啪啦啪啦——嘭”是什么聲音？今日老師帶來了關(guān)于這個聲音的故事，我們一起來看看吧。

二、出示PPT，導(dǎo)入圖片，分析故事。

1．出示故事第一頁〔出示一堆蓬松堆集起來的泥土〕：

——引導(dǎo)幼兒猜想，我們今日的主角是誰？

——出示在蓬松泥土中露出小腦袋的畫面，鼓舞幼兒結(jié)合閱歷大膽回答?！残↓B鼠〕

——小鼴鼠的家在哪里？

2．出示故事第二頁畫面：小鼴鼠家漏水了：

——小鼴鼠的家發(fā)生了什么事？〔它的家被雨水淹了〕你們猜猜接下來它要干什么？〔小鼴鼠要去找新家〕

3．出示第三頁畫面：小鼴鼠挖地洞

——小鼴鼠啪啦啪啦地挖洞，去查找一個適合它的家，突然“嘭”的一聲，小鼴鼠撞到了什么？

4．出示第四頁：小鼴鼠遇到了食物

——引導(dǎo)幼兒觀測事物的顏色、外形，大膽猜想撞到了什么？〔原來遇到了長在地底下的紅薯〕

5．出示第五頁：小鼴鼠挖地洞

——出示頁面，引導(dǎo)幼兒仿照小鼴鼠啪啦啪啦地繼續(xù)挖洞。

6．出示第六頁：

——你們猜一猜小鼴鼠找到適合自己住的地方了嗎？究竟發(fā)生了什么事？讓我們一起看看。

——出示小鼴鼠噴灑蘿卜的頁面，鼓舞幼兒觀測這地方適合小鼴鼠住嗎？為什么？

7、師幼共同閱讀故事，了解長在地底下和生活在地底下的小動物。

三、以提問形式回顧故事，并拓展了解長在地底下的食物。

1.小鼴鼠撞到了哪些東西？

2.．在小鼴鼠找新家的時候，我們知道了地底下有許多好吃的'食物，可除了這些食物之外，還有哪些食物是長在地底的呢？

四：拓展游戲：猜猜這是什么？

——出示食物的一角，讓孩子猜猜是什么？它長在什么地方？

五、總結(jié)：

今日我們跟隨著小鼴鼠找新家的腳步，發(fā)覺了許多食物和小動物都是長在、生活在地底下的，原來這世界特別奇異，有些食物長在樹上，長在地底下，還有些食物是長在藤上，那長在藤上的食物又有哪些呢？我們一起到親親農(nóng)場去查找吧！

幼兒園中班《啪啦啪啦嘭》教案3

活動目標(biāo)：

1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的"啪啦啪啦——嘭"的聲音線索中，了解并學(xué)會講解并描述地底下生長的各種不同的植物名字。

2、嘗試大膽地在集風(fēng)光前表述自己的觀測與想象。

3、在有趣的情境故事引導(dǎo)下，體會濃濃的說話氛圍。

活動預(yù)備：

1、PPT課件；實物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等假設(shè)干個。

2、紙箱一個。

活動過程：

一、聽一聽：認(rèn)識不同聲音。

1、播放課件：幾只喇叭什么顏色的？

2、喇叭里面藏著好聽的聲音。我們一起來聽聽。

3、黃色喇叭喇叭里藏著什么聲音呢？

4、啪啦啪啦砰——是什么聲音呢？

二、說一說：故事中的精彩。

〔一〕小鼴鼠搬家的緣由：

提問：你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了？小鼴鼠在干什么？

：家里都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠預(yù)備去找一個新家。

〔二〕小鼴鼠找新家：

1、小鼴鼠出發(fā)了

〔1〕啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？

〔2〕它挖的'時候會發(fā)出什么聲音？挖著挖著，你覺得它撞到了什么？地底下有什么呢？

〔3〕猜一猜究竟撞到了什么呢？

2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了

〔1〕啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭！——？遇到什么了？

〔2〕蘿卜長在哪里的？它還會撞到什么？

：好！孩子們剛才講的有的是長在地底下，小鼴鼠會嘭的一聲撞到，但有些是長在地面上、長在樹上的，小鼴鼠能嘭到嗎？

〔三〕小鼴鼠去認(rèn)識更多的植物1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會嘭到什么呢？我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會遇到誰？

2、我們來幫他說一說：啪啦啪啦，嘭！

3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能嘭到這么多長在地底下的好吃的東西。

〔四〕鼴鼠和他的好伙伴。

1、小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦……看！他摸到一只大蘿卜！咦？小鼴鼠你看，已經(jīng)挖了一條長長地地洞了。突然，他聽到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？

2、噢！原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個好伙伴見面會說什么呢？

三、議一議：拓展活動。

小伙伴和爸爸媽媽一起吃飯時，可以和他們一起想一想：我們吃的東西是長在地底下的還是長在地上的？

幼兒園中班《啪啦啪啦嘭》教案4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過小鼴鼠發(fā)出的“啪啦啪啦嘭”的聲音線索中，了解地底下的植物。

2.嘗試大膽地在集風(fēng)光前表述自己的觀測和想象。

3.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)技能。

4.能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

二、教學(xué)預(yù)備：

課件、地底下的植物假設(shè)干

三、教學(xué)過程：

1.聽一聽：認(rèn)識不同聲音。

師：老師這里有幾只喇叭，我們一起來聽一聽里面的聲音吧!

師：黃色喇叭里發(fā)出“啪啦啪啦嘭”是什么聲音呢?一起來看一下。

2.老師講解并描述故事。

依據(jù)圖片猜想主人物。(小鼴鼠)老師講解并描述故事，幼兒依據(jù)故事內(nèi)容猜想“啪啦啪啦嘭”是遇到了什么。地底下會有什么。老師依據(jù)故事內(nèi)容依次出示地底下的食物。

3.找食物游戲。

師：原來地底下有那么多好吃的，我們現(xiàn)在都變成小鼴鼠一起去地底下找好吃的吧!

幼兒游戲找食物，并將找到的食物和旁邊的好伙伴說一說。

4.活動結(jié)束師：小鼴鼠又繼續(xù)往前爬呀爬，看!他遇見了誰?(好伙伴)以和好伙伴打招呼的方式結(jié)束本次活動。

活動反思：

在我們的四周，處處都有植物，有些是長在地面上的，有些是長在地底下的。雖然幼兒可能常常會接觸到這些東西，但很少會去思索這些東西是長在什么地方的。故事《啪啦啪啦嘭》故事情節(jié)簡約但特別的有趣，主要圍繞小鼴鼠找新家這根主線，利用“啪啦啪啦——嘭”這一聲音為線索，讓孩子們一步步了解地底下的各種不同的植物，共同探究奇異的植物世界。在活動中，依據(jù)小鼴鼠找家時發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音中，讓孩子們通過游戲、學(xué)說“啪啦啪啦——嘭”，小鼴鼠在地底下遇到了什么?”中進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能及理解技能，同時感受到活動的有趣性。

這個繪本活動帶有肯定的科學(xué)性，重難點是要讓幼兒了解并學(xué)會講解并描述地底下生長的各種不同的植物名稱，嘗試大膽表達(dá)自己的觀測與想象。

在活動預(yù)備階段，制作教學(xué)課件，查找“啪啦啪啦”和“嘭”的適合聲音，認(rèn)真觀測圖片，反復(fù)揣摩圖片的提問和回答預(yù)設(shè)。在活動的試教中，我發(fā)覺幼兒觀測圖片上的`紅薯照片后不能猜出它是什么，于是在這次活動中預(yù)備了實物，一起啪啦啪啦嘭，請出它，認(rèn)真看，更添趣味。

活動主要抓住“啪啦啪啦嘭”的聲音線索開展活動，穿插游戲環(huán)節(jié)：大家都來做小鼴鼠找家，碰一碰，增加活動趣味性，幼兒活動積極性高。

在語言活動中，老師的過渡，引導(dǎo)，回應(yīng)顯得尤為重要，這方面也正是我非常欠缺的地方?，F(xiàn)在的幼兒生活條件都很優(yōu)越，在平常的生活中基本接觸不到“屋子漏雨”的狀況，所以在出示小鼴鼠家漏雨的圖片，提問從哪里看出來漏雨的時候，幼兒有點答非所問。這時我可以作適當(dāng)說明和引導(dǎo)：為什么會“漏”，小鼴鼠的家上面怎么了，地上怎么了?

新老師由于閱歷的不豐富，在語言課堂上往往會焦灼，會“急于求成”想讓幼兒很快地回答到自己