小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)Recycle 1教學(xué)設(shè)計(jì)方案(第一課時(shí))

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)Recycle1教學(xué)設(shè)計(jì)方案(第一課時(shí))小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)Recycle1教學(xué)設(shè)計(jì)方案(第一課時(shí))教學(xué)目的：復(fù)習(xí)1－3單元所學(xué)的會(huì)話，要求學(xué)生能在實(shí)際情景中運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生將1－3單元的中心語言融為一體，在詳細(xì)情景中能自然運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：教具準(zhǔn)備：1．單詞卡2．供學(xué)生表演用的實(shí)物道?。簳?、鉛筆等。3．教材相配套的教學(xué)課件［Recycle1,Readandact］4．教材相配套的教學(xué)錄音帶教學(xué)過程：〔一〕熱身／復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕1．老師出示單詞卡，復(fù)習(xí)1－3單元所學(xué)單詞。2．做游戲Listenanddo.老師把圖片擺放在講臺(tái)桌上，讓一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)桌前看圖發(fā)布命令，另一個(gè)學(xué)生根據(jù)他的命令來做動(dòng)作。復(fù)習(xí)第一單元A，第二單元A,第三單元B的Let'sdo局部?！捕吵尸F(xiàn)新課〔Presentation〕1．Freetalk.老師與學(xué)生就有關(guān)教室、學(xué)慣用品、朋友的話題做問答練習(xí)。What'sintheclassroom?What'sinyourschoolbag?2．老師通過錄像、VCD、教學(xué)課件等給學(xué)生展示第一段對(duì)話。3．讓學(xué)生觀看后答復(fù)下列問題：WhatdoesChenJiewanttodo?(Cleanthedesksandchairs.)WhatdoesJonwanttodo?(Sweepthefloor.)這個(gè)詞組在前面復(fù)習(xí)過，學(xué)生理解起來不應(yīng)成問題。4．聽錄音帶，讓學(xué)生跟讀本局部對(duì)話。5．讓學(xué)生表演對(duì)話。啟發(fā)學(xué)生用Let's….Letme…表達(dá)更多的句子。6．給學(xué)生展示第二段對(duì)話。7．根據(jù)對(duì)話答復(fù)下列問題：IsJohn'sschoolbagheavy?What'sinit?Arethestory-booksJohn's?8．聽錄音帶，讓學(xué)生跟讀本局部對(duì)話。9．讓學(xué)生表演對(duì)話。10．老師出示John的圖片，指著他的頭發(fā)說：Hehascurlyhair.HespeaksEnglishwell.老師再指一名學(xué)習(xí)好點(diǎn)的.學(xué)生說：He/Shehasnotcurlyhair.(一邊說一邊做手勢(shì))He/ShespeaksEnglishwell.老師可以向?qū)W生提出問題來檢查學(xué)生是否聽懂：Doyouhavecurlyhair?DoyouspeakEnglishwell?11．讓學(xué)生看書聽錄音帶，并讀出對(duì)話。12．模擬課文自編對(duì)話，可將被猜的人換成同學(xué)或父母等。13．老師給學(xué)生展示第四段對(duì)話。并讓學(xué)生答復(fù)下列問題：What'sJohn'steacher'sname?14．讓學(xué)生聽錄音，跟讀對(duì)話。老師解釋"Gee!"表示驚奇、贊賞等的感慨語。15．根據(jù)課文做對(duì)話表演。可交換以下句型：What'shisname?Hisname's…〔三〕興趣操練〔Practice〕1．玩"猜人"游戲。老師描繪班中一名學(xué)生的樣貌、性格、愛好，由學(xué)生來猜，猜中一個(gè)加10分。2．傳話。每一縱排為一組，全班分成假設(shè)干組。老師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一句話，在老師說"開場(chǎng)"后，最后一排的學(xué)生即用耳語說紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)展下去。最后一排的學(xué)生把所傳的話說給大家聽，看一看那組同學(xué)最后的答案與老師寫在紙上的句子一樣或相近。〔四〕擴(kuò)展性活動(dòng)〔Add-activit