五年級數(shù)學上冊期中復習計劃參考

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一、復習內容倍數(shù)與因數(shù)、圖形的面積、分數(shù)、

二、復習目標

1、引導同學主動的整理學問，回顧自己的學習過程、學習方法，以及學習的收獲，逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習慣。

2、使同學更好地理解和把握所學的概念、計算方法和其它學問，并把各單元的內容聯(lián)系起來，形成比較系統(tǒng)的學問體系。

3、培育和提高同學利用已學學問解決問題的力量和對自己的學習狀況進行合理評價的力量。

三、復習的重難點（一）重點

1、數(shù)與代數(shù)：倍數(shù)與因數(shù)的概念和應用。

2、空間與圖形：面積計算公式推導與應用。

3、分數(shù)：分數(shù)的基本性質、通分、約分、異分母的加減法計算。

（二）難點

1、數(shù)與代數(shù)：找最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)及通分的方法。

3、分數(shù)：分數(shù)的應用。

四、同學基本狀況

我們班共有12名同學，經(jīng)過兩個月的學習，同學養(yǎng)成了良好的學習生活習慣，大部分同學能夠按要求完成自己的學習任務，整個年級已經(jīng)形成了良好的學習風氣。

八、復習措施

1．在復習分塊章節(jié)中，重視基礎學問的復習，加強學問之間的聯(lián)系。使同學在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復習中訂正同學的錯誤，同時防止同學機械地背誦；但是對于計量單位要求同學在記憶時，通過對比，理順關系。

2．在復習基礎學問的同時，緊抓同學的力量。

（1）計算方面，重在分數(shù)的加減混合運算，既要提高同學計算的正確率，又要培育同學擅長利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對同學進行過關練習；

（2）在圖形面積和幾何初步學問上，多利用實物的直觀性培育同學的空間想象力量，利用習題類型的衍射性指導同學學習；

（3）應用題中著重訓練同學的審題，分析數(shù)量關系，尋求合理的簡便的方法，練講結合，歸納總結，抓訂正、抓落實；

（4）其它的內容在復習過程中穿插地進行，以同學的不憐憫況作出詳細要求。

3．在復習過程中留意啟發(fā)，加強提優(yōu)輔差。對學習力量較差，基礎薄弱的同學，要求盡量跟上復習進度，同時利用課間與課后時間給他們開“小灶”，按最低的要求進行輔導。而對于力量較強，程度較好的.同學，鼓舞他們多看多想多做，老師隨時給他們供應指導和關心。

4．在復習期間，引導同學主動自覺的復習，學習系統(tǒng)化的歸納和整理，對同學多采納鼓舞的方法，調動他們學習的樂觀性。

5．在復習當中，對同學的狀況要做到心中有數(shù)，仔細地與同學進行反饋溝通。

九、學困生輔導支配

為了切實提高教學效果和教學質量，要特殊關注學習后進生，對待他們應當從思想上不卑視，語言上不諷刺，行動上不放棄。老師要針對每一名同學特點因材施教，個別輔導。仔細分析他們的后進的緣由，查漏補缺，留意方法的指導，使同學形成一個學問體系。五年級數(shù)學學科的后進生，最主要的缺欠是思維方式不敏捷，因此在復習中留意激發(fā)他們學習的愛好，利用最基礎的題型進行變式練習。在練習中多說一些解題的思路，進行數(shù)量關系的分析，以達到提高的目的。詳細關心方法

1．落實口算每天練，提高計算力量。

2．有針對性地自己出題讓他們做，然后馬上講評。

3．連續(xù)實行“一幫一”的方式，請其他同學負責督促，幫助檢查。

4．多與家長溝通，取得家長的協(xié)作，共同關心同學。

十、復習時間支配

17周數(shù)與代數(shù)：第一單元倍數(shù)與因數(shù)

5課時

18周空間與圖形：其次單元和第五單元圖形面積（一）、（二）

9課時

19周1、分數(shù)：第三單元分數(shù)和第四單元分數(shù)加減法。

2、統(tǒng)計與可能性：第六單元可能性的大小