初中歷史-民族團結(jié)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

課題：第11課民族團結(jié)教材內(nèi)容分析《民族團結(jié)》是初中歷史(人教版)八年級下冊第四單元第11課，主要介紹新中國成立后的民族政策和各民族地區(qū)經(jīng)濟、文化發(fā)展情況。它不僅是本課的重點，同時也為本單元《民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一》后兩課“香港和澳門的回歸”、“海峽兩岸的交往”的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、課程標準知道了解民族區(qū)域自治制度和各民族共同繁榮措施三、教學(xué)目標1.知識與能力：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握各民族分布的特點;實行民族區(qū)域自治、各民族共同發(fā)展的政策;少數(shù)地區(qū)的迅速發(fā)展;西部大開發(fā)給少數(shù)民族地區(qū)帶來了新氣象。2.過程與方法：在學(xué)習(xí)的過程中，倡導(dǎo)積極思考、與他人交流合作的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、比較問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到黨和政府的民族政策是民族大團結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護國家統(tǒng)一、鞏固各族人民大團結(jié)。四、教學(xué)重點、難點重點：民族區(qū)域自治制度。各民族共同發(fā)展政策的成果。

難點：民族區(qū)域自治制度

五、教學(xué)過程第一篇:憶往昔——崢嶸歲月為和平（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課課前播放歌曲《愛我中華》。

這首《愛我中華》是我國第四屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會會歌,每當(dāng)聽到這首優(yōu)美的旋律,我們都能深深地感受到中華民族大家庭的團結(jié)和興盛。今天我們就來學(xué)習(xí)《民族團結(jié)》這一課。展示：《我國的民族構(gòu)成和民族分布的特點》圖。思考:

（1）、我國的民族構(gòu)成有什么特點?

（2）、我國的民族分布有什么特點?學(xué)生：:（看圖并結(jié)合課本第一、第二段）展示答案我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，漢族占主體，少數(shù)民族有55個。在全國總?cè)丝谥袧h族占92%，少數(shù)民族占8%。分布特點是大雜居，小聚居，相互交錯雜居。教師：漢族集中的地區(qū)有少數(shù)民族，少數(shù)民族聚居的地區(qū)有漢族和其他少數(shù)民族居住。這是大雜居。小聚居是指夾雜生活在漢族中的少數(shù)民族又是生活在一起的。（舉班級的例子。班級絕大多數(shù)同學(xué)是漢族，請問班級里哪位是少數(shù)民族同學(xué)？你知道你們民族主要聚居在什么地方嗎？）（設(shè)計意圖：通過看圖分析使學(xué)生更形象直觀的了解我國民族分布的特點。）過渡：針對上述特點,建國后,我黨采取何種方式管理少數(shù)民族地區(qū)？(生:民族區(qū)域自治政策)

思考：為什么實行這一制度呢？首先請同學(xué)們回顧一下，在歷史上各民族進行了哪些友好的交往？中央政權(quán)如何管轄少數(shù)民族地區(qū)的？近代各民族在反抗外敵、爭取獨立解放的斗爭中作出了什么貢獻？學(xué)生：思考、討論并回答后。老師：歸納補充如下：（1）友好交往：漢代張騫出使西域，加強了和西域各族的友好交往。唐太宗實行開明的民族政策，被北方少數(shù)民族尊稱了天可汗。唐和吐蕃關(guān)系友好。（唐文化是吸納了外來文化和少數(shù)民族文化，達到封建文化的高峰）（2）管轄：漢代設(shè)西域都戶，是新疆地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)的開始。元朝是蒙古族建立的政權(quán)，加強對西藏的管轄，西藏成為元朝的正式行政區(qū)。漢、蒙、維雜居通婚，形成一個新的民族──回族。清朝鞏固了統(tǒng)一的多民族國家。在新疆設(shè)伊犁將軍。加強對西藏的管轄，設(shè)置駐藏大臣與達賴班禪共管西藏。（3）反抗斗爭：1840年開始中國遭受列強入侵，少數(shù)民族人民和漢族人民并肩反抗外國的入侵。1888年和1904年，英帝國主義先后兩次發(fā)動了對中國西藏的侵略戰(zhàn)爭。英勇的西藏軍民奮起抵抗，連僧人都行動起來，他們用土槍、大刀、長矛等落后武器，同用快槍、火炮武裝起來的英國侵略軍進行了殊死斗爭?？谷諔?zhàn)爭時期，鄂倫春族子弟積極參加?xùn)|北抗日聯(lián)軍，英勇奮戰(zhàn)。當(dāng)?shù)囟鮽惔鹤迦嗣癫活櫲毡厩致攒姷臍埧崞群?，為抗?lián)帶路、送信、運糧、偵察敵情，配合抗聯(lián)攻打據(jù)點，用鮮血捍衛(wèi)了祖國的尊嚴。中華人民共和國成立，西藏宗教領(lǐng)袖班禪大師致電表示擁護中國共產(chǎn)黨和中央人民政府。以上這些史實說明我國是各族人民共同締造的國家，在長期的歷史發(fā)展中，各民族在政治、經(jīng)濟和文化方面形成了相互依存不可分割的血肉聯(lián)系。同時也說明我國各民族一直為和平而努力。（二）教師引領(lǐng)自主探究第二篇：看今朝——區(qū)域自治謀發(fā)展過渡:在中國的歷史長河中,我國的少數(shù)民族曾作出過巨大的貢獻。因此,解決好民族問題至關(guān)重要。

思考：列舉一些我國歷史上民族問題處理得當(dāng),民族大團結(jié)和大融合的故事;再舉一些關(guān)于我國或他國歷史上由于民族問題沒有處理好而出現(xiàn)分裂或動亂的例子。學(xué)生：唐朝實行開明的民族政策,出現(xiàn)了國泰民安、民族團結(jié)的局面;

元朝實行民族歧視和民族壓迫的政策,激起各族人民的強烈反抗;

思考：我國的民族區(qū)域自治是如何管理少數(shù)民族地區(qū)的?

學(xué)生：看書回答問題

展示：“一個民族成分復(fù)雜的大國只有通過地區(qū)的自治才能實現(xiàn)真正民族的集中制”?！袑幩伎迹耗闶侨绾卫斫饬袑庍@句話的？學(xué)生：各抒己見畢竟每個民族有自己的問題，統(tǒng)一的國家若是用統(tǒng)一的政策和管理方式，勢必會同民族的特色、文化發(fā)生沖突，這時就將與民族的集中制發(fā)生沖突。這說明了我國要建立穩(wěn)定的中央集權(quán)而統(tǒng)一的國家必須實行民族區(qū)域自治。教師：強調(diào)民族區(qū)域自治的前提是:在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下。特點:少數(shù)民族自己管理、自己做主。展示：《中華人民共和國五個省級民族自治區(qū)》

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生對五個自治區(qū)的地理位置有個整體的認識）思考:實行這種制度,有什么意義?

學(xué)生：（思考、討論后回答）民族區(qū)域自治對祖國統(tǒng)一,民族平等,民族團結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有十分重大的意義,成為我國的一項基本國策和基本政治制度。展示：“各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分?！薄吨腥A人民共和國1954年憲法》教師：1954年憲法的出臺使得民族區(qū)域自治由政策到政治制度的轉(zhuǎn)變，成為我國的一項基本國策。思考：實行民族區(qū)域自治政策的優(yōu)越性有哪些？(教師啟發(fā)學(xué)生發(fā)言：民族區(qū)域自治是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)之下的，是否有利于國家的統(tǒng)一呢？少數(shù)民族有管理本民族事務(wù)的權(quán)利，這能起到什么作用呢？)學(xué)生：民族區(qū)域自治的實行,既維護了國家主權(quán)統(tǒng)一,又保障了少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。既有利于國家富強和民族繁榮的結(jié)合,又有助于各民族熱愛祖國的感情和熱愛本民族感情的結(jié)合。把國家的方針政策和少數(shù)民族地區(qū)的具體特點結(jié)合起來,做到因民族制宜,因地區(qū)制宜,從而有利于民族自治地區(qū)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。就因為如此,民族區(qū)域自治實行以來,我國各民族關(guān)系融洽,在向共同發(fā)展的道路上邁進。播放：《中華大家庭民族區(qū)域自治制度的建立和發(fā)展》視頻2分49秒思考：此段視頻為你提供了哪些歷史信息？學(xué)生：七嘴八舌話發(fā)展（1）西藏進行了民主改革；（2）全國不光有五個省級自治區(qū)，還有30個自治州120個自治縣；（3）1999年與2010年西部八省的GDP與人均收入柱形圖比較；（4）文化建設(shè)也得到很大的發(fā)展等。（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力，真切的感受到改革后，自治區(qū)地方各方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。讓學(xué)生明白這些都是改革帶來的發(fā)展。）教師：請同學(xué)們歸納新時期少數(shù)民族地區(qū)變化在經(jīng)濟上的表現(xiàn)（書上列出三個典型地區(qū)）:學(xué)生:西藏自治區(qū)——我國五大牧區(qū)之一

莫力達瓦達斡爾族自治旗——國家商品糧基地

西雙版納傣族自治州——我國第二橡膠基地展示：材料一：長期在中國考察研究的澳大利亞當(dāng)代學(xué)者尼古拉斯·泰普說：“中國的民族政策令人贊賞，值得世界上許多別的國家借鑒?！辈牧隙何覈贁?shù)民族地區(qū)經(jīng)濟情況表年份少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟總量（元）農(nóng)牧民人均純收入（元）1952年57.9億﹤1002008年30626.2億3389材料三：歷史課本第57、58頁的五幅插圖。問題：（1）材料一中尼古拉斯·泰普如此贊揚中國的民族政策，你認為他的主要依據(jù)是什么？（2）材料二的數(shù)據(jù)說明了什么問題？（3）材料三的幾幅插圖說明了什么問題？（說明：運用文字資料、圖表資料及教材中的幾幅插圖，訓(xùn)練學(xué)生識讀、表述、歸納及從歷史圖片中提取有效信息，分析歷史史實，得出正確結(jié)論的方法。）學(xué)生：各抒己見教師：從以上可以看出,民主改革后,自治區(qū)地區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化。事實證明我國的民族政策是正確的。播放：《超級新聞場——昆明：理性對待暴恐事件，民族團結(jié)才是重心》1分59秒思考：以上視頻給你提供了哪些信息？據(jù)此分析，我們應(yīng)該如何看待民族分裂勢力制造的打砸搶燒事件。教師：恐怖分子不能代表整個新疆，不能代表新疆同胞。我們應(yīng)理性對待暴恐事件，民族團結(jié)才是重心。展示：材料一；“國家統(tǒng)一、民族團結(jié)，則政通人和、百業(yè)興旺；國家分裂、民族紛爭，則喪權(quán)辱國、人民遭殃?！薄瓭擅癫牧隙侯I(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗?！泄彩髨蟾嫠伎迹耗隳軓囊陨喜牧献x出哪些歷史信息？學(xué)生：各抒己見團結(jié)就是力量。民族團結(jié)則榮，民族分裂則辱。教師：只有領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，才能實現(xiàn)社會主義初級階段的第三步目標：即到二十一世紀中葉人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平，人民過上比較富裕的生活。西部地區(qū)由于受歷史、自然和區(qū)位等諸多因素的影響，總體發(fā)展水平與東部相比，存在著較大的差距，近十幾年來，這種差距還呈拉大趨勢。為加快縮小地區(qū)間發(fā)展差距，加速實現(xiàn)全國各地區(qū)的共同繁榮和人民的共同富裕，穩(wěn)定民族團結(jié)。進入九十年代后,國家又提出西部大開發(fā)的戰(zhàn)略。少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展面臨新的機遇。第三篇：展未來——民族團結(jié)創(chuàng)輝煌播放：《實施西部大開發(fā)的戰(zhàn)略》視頻3分鐘思考：此段視頻為你提供了哪些歷史信息？并談?wù)動^看后的感受。（說明：通過學(xué)生觀看視頻資料，從中提取有效的西部大開發(fā)的相關(guān)的信息，并相互交流進而進行加工整理，最終得出自己的新見解。）學(xué)生：七嘴八舌話西部大開發(fā)（1）中央成立專門的西部開發(fā)小組；（2）西部開發(fā)的基本思路；（3）西部大開發(fā)的十大工程（4）標志性工程是：青藏鐵路和西電東送。學(xué)生：西部大開發(fā)緊張有序的進行，當(dāng)今中國最新的史詩在西部全面展開。有黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)，各民族一定會緊緊的團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，定能書寫西部快速崛起的神話。教師：西部大開發(fā)，是中央幾屆領(lǐng)導(dǎo)人前仆后繼的偉大工程；是能加速實現(xiàn)全國各地區(qū)的共同繁榮和人民的共同富裕，保持社會穩(wěn)定的偉大工程；是能實現(xiàn)社會主義初級階段第三步目標的偉大工程。教師；為支援少數(shù)民族地區(qū)的建設(shè)國家還派出了大批的支邊干部?？追鄙墙艹龅拇?。學(xué)生：講孔繁森的事跡?？偨Y(jié)：孔繁森是新時期優(yōu)秀黨員的杰出代表，也是維護民族團結(jié)，促進民族發(fā)展的楷模。教師：同學(xué)們，學(xué)完了這一課，你們想一想，我們能為民族團結(jié)做些什么呢？如何與少數(shù)民族的同學(xué)相處呢？學(xué)生：在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要相互關(guān)心，互相幫助，了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。在民族節(jié)日時，向他們表示祝賀。小結(jié)：同學(xué)們學(xué)完本節(jié)課你有哪些收獲？學(xué)生：暢談豐收的碩果展示：圖示分析民族區(qū)域自治制度：（重點需掌握，2分鐘識記）民民族區(qū)域自治制度背景提出實行意義互相依存不可分離小聚居大雜居籌建新中國時自治縣自治州自治區(qū)地區(qū)發(fā)展民族團結(jié)民族平等祖國統(tǒng)一老師：憲法規(guī)定維護國家統(tǒng)一，民族團結(jié)是公民的義務(wù)，我們不但要自覺履行這一義務(wù)，還要敢于同破壞國家統(tǒng)一，破壞民族團結(jié)的行為做斗爭。目前世界上有很多戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突都是由于民族和宗教矛盾引發(fā)的，如俄羅斯的車臣問題，蘇聯(lián)時期對車臣民族政策有偏差，導(dǎo)致今天車臣要從俄中分裂出去，不斷制造暗殺、綁架事件、甚至發(fā)動戰(zhàn)爭。因此，沒有民族團結(jié)，就沒有國家安定和統(tǒng)一。當(dāng)今中國最新的史詩在西部全面展開，當(dāng)今世界最新的史詩在中國全面展開。堅信在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)各族人民，定能創(chuàng)造中國經(jīng)濟發(fā)展的奇跡，走向輝煌。七、板書設(shè)計第一篇：憶往昔——崢嶸歲月為和平民族團結(jié)第二篇：看今朝——區(qū)域自治謀發(fā)展民族團結(jié)第三篇：展未來——民族團結(jié)創(chuàng)輝煌《民族團結(jié)》學(xué)情分析八年級學(xué)生在初一的中國古代史學(xué)習(xí)中已接觸了一些民族交往的歷史，他們身邊絕大部分為漢族的學(xué)生對少數(shù)民族知識和理論性較強的民族政策是比較陌生的。經(jīng)過再三研究課標與教材，分析學(xué)情與資源，大量采用同學(xué)們樂于接受的視頻來講解教材中抽象的知識點，注意趣味性與學(xué)科嚴謹性、科學(xué)性相融合。從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力、歸納、綜合能力?！睹褡鍒F結(jié)》效果分析我個人認為效果很好。根據(jù)歷史學(xué)科論從史出，以史為鑒的特點，我把教材重新整合為三篇。第一篇我選擇了溫故而知新的方式；第二篇我選擇了以史為鑒方式；第三篇我選擇了展望未來的方式。每一部分都精心準備了文字、圖片及視頻資料，真正讓學(xué)生做到論從史出，凸顯了歷史學(xué)科的特點。舉一例：為了幫助學(xué)生理解民族區(qū)域自治制度及其優(yōu)越性，通過展示民族區(qū)域自治的含義及播放《民族區(qū)域自治建立與發(fā)展》視頻形象直觀的展示給學(xué)生民族區(qū)域自治建立與發(fā)展相關(guān)知識，讓學(xué)生結(jié)合視頻提取有效的信息，學(xué)生于觀看視頻時學(xué)習(xí)了歷史知識。特別是讓學(xué)生結(jié)合老師的提示討論民族區(qū)域自治的優(yōu)越性，從而形成自己的觀點：明確民族區(qū)域自治促進了各民族共同繁榮?！睹褡鍒F結(jié)》教材內(nèi)容分析《民族團結(jié)》是初中歷史(人教版)八年級下冊第四單元第11課，主要介紹新中國成立后的民族政策和各民族地區(qū)經(jīng)濟、文化發(fā)展情況。它不僅是本課的重點，同時也為本單元《民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一》后兩課“香港和澳門的回歸”、“海峽兩岸的交往”的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本課是用兩目的內(nèi)容呈現(xiàn)：第一目“民族區(qū)域自治的實行”介紹了我國各民族關(guān)系的情況和民族區(qū)域自治的內(nèi)容。第二目“各民族共同發(fā)展”，概述了我國解放后各民族團結(jié)一致所取得的建設(shè)成就。本課內(nèi)容是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一和促進祖國快速發(fā)展的前提，無論在本單元還是整個中國現(xiàn)代化乃至今天都有著重大而深遠的歷史意義?！睹褡鍒F結(jié)》評測練習(xí)一、選擇題：

1、我國處理民族關(guān)系的根本原則是（）

A、民族之間平等B、民族區(qū)域自治

C、各民族共同繁榮D、經(jīng)濟優(yōu)惠政策

2、中國是由五十六個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家。其民族分布的格局是（）

A、小雜居、大聚居B、大雜居、大聚居

C、小雜居、小聚居D、大雜居、小聚居

3、“太陽和月亮有著同一個母親，他的名字叫光明；漢族和藏族擁有同一個母親，她的名字叫中國?！边@段歌詞體現(xiàn)的道理是（）

①西藏是中國領(lǐng)土不可分割的一部分

②漢族和藏族有著濃厚的情誼

③我國各族人民都能夠感受到祖國大家庭的溫暖

④國家統(tǒng)一與民族團結(jié)是不可分割的

⑤各族人民團結(jié)、互助、共同發(fā)展

A、①②③④B、①②③⑤

C、②③④⑤D、①②③④⑤

4、這里是傣族的聚居地，被稱為“孔雀之鄉(xiāng)”，還是我國第二大橡膠基地。“這里”是指（）

A、內(nèi)蒙古莫力達瓦達斡爾族自治旗B、西藏的阿里自治州

C、西雙版納傣族自治州D、寧夏回族自治區(qū)

5、“新疆維吾爾自治區(qū)”“海西蒙古族藏族自治州”“互助土族自治縣”等稱呼，是基于（）

A、“法律面前人人平等”原則

B、新中國成立后對民族地區(qū)的民主改革

C、新中國成立后實行的民族區(qū)域自治制度

D、中華各民族共同創(chuàng)造歷史的事實

6、1989年，我國藏傳佛教的領(lǐng)袖十世班禪圓寂。中央人民政府撥?？钸M行轉(zhuǎn)世靈童的尋訪工作，最后通過“金瓶掣簽”確定堅贊諾布為十一世班禪。這說明了（）

A、我國政府支持藏傳佛教的發(fā)展

B、我國公民宗教信仰自由

C、我國各民族人民一律平等

D、我國政府尊重少數(shù)民族的歷史定制和宗教信仰二、材料分析題：

7、閱讀下列材料：

材料一：2005年9月，胡錦濤總書記為西藏自治區(qū)成立40周年題寫了“共同團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”的賀詞；10月15日，青藏鐵路全線貫通慶祝大會在拉薩火車站隆重舉行，胡錦濤主席為此專致賀電。

材料二：五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族語言匯成一句話，愛我中華……

請回答：

（1）2013年是西藏和平解放多少周年？為了密切祖國內(nèi)地同邊疆的聯(lián)系，“一五”計劃時期，我國先后建成了哪三條著名的入藏公路？

（2）新中國成立后，黨和政府根據(jù)民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的原則，在少數(shù)民族聚居地實施了什么制度？