黑龍江省大慶中學(xué)2021學(xué)年上學(xué)期高二年級10月月考語文試卷

黑龍江省大慶中學(xué)2020-2021學(xué)年上學(xué)期高二年級10月月考語文試卷（時間150分鐘，分?jǐn)?shù)150分）現(xiàn)代文閱讀（共36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題,9分）閱讀下面的文字，完成1—3小題。今天,新時代“以人民為中心”的中國文學(xué),正凝聚起中國思想、中國精神、中國價值。中國作家正以前所未有的熱情,與時代同行,講述新時代的中國故事。文學(xué)評論家也必須跟上時代前進(jìn)的步伐。這個時候,用“中國派”來強(qiáng)調(diào)文學(xué)評論家的文化身份、立場站位和思想意識,更能觸及文學(xué)評論的根本。說到文學(xué)評論的“中國派”,自然會讓人聯(lián)想到,是不是還有一個“西方派”?；卮鹗强隙ǖ?。五四新文化運(yùn)動以來,中國文學(xué)深受西方文學(xué)的影響；改革開放以后,評論家讀西方理論就更普遍、更深入。讀來讀去,一些人就讀成了“西方派”評論家,另一些人則成為“中國派”評論家。前者容易當(dāng),留個學(xué),讀些書,接受個思想體系就可以了。后者不容易當(dāng),光留學(xué)讀書不行,還得讀懂中國經(jīng)濟(jì)社會這部大書。所以現(xiàn)在中國文學(xué)評論家群體里,總體態(tài)勢還是前者多,后者少。做一個中國文學(xué)評論家確實(shí)很難,難就難在讀懂中國這部大書上。中華民族偉大復(fù)興,就是一條披荊斬棘的艱難之路。我們每前進(jìn)一步,都要經(jīng)受更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。因此這部書很難讀,可是越難讀、越讀不懂,才越要去讀。一個中國的文學(xué)評論家,必須要有讀中國大書的文化自覺、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和意志品質(zhì)。對文學(xué)評論家來說,深刻認(rèn)識中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律,才能認(rèn)識把握中國文學(xué)的基本規(guī)律,才能準(zhǔn)確把握文學(xué)的基本關(guān)系,也就是文學(xué)與時代、文學(xué)與生活、文學(xué)與人民的關(guān)系。能有這樣的思想站位,文學(xué)評論的許多難題就能迎刃而解。其實(shí),在各種思想相互激蕩的時代,文學(xué)基本關(guān)系有時很脆弱,不時會出現(xiàn)被模糊被動搖被顛覆的風(fēng)險?；娟P(guān)系不穩(wěn),文學(xué)發(fā)展就會出問題,基本關(guān)系變了,文學(xué)的本質(zhì)也就變了。挑戰(zhàn)文學(xué)基本關(guān)系大都靠文學(xué)思想、文學(xué)評論。比如,用西方的歷史虛無主義、文明沖突論來否定或妖魔化中國革命歷史,否定或妖魔化新中國和改革開放,從而圖謀改變中國當(dāng)代文學(xué)的方向和性質(zhì)。比如過分宣揚(yáng)西方價值觀道德觀人生觀,并滲透到中國的文學(xué)觀里,深度影響文學(xué)意識形態(tài)。比如用金錢和市場綁架文學(xué),把文學(xué)變成金錢的奴隸。比如用西方的文學(xué)思想和體系來建立文學(xué)標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)中國文學(xué)向“西化”漸變等。對文學(xué)基本關(guān)系的挑戰(zhàn)日益嚴(yán)峻,使得中國文學(xué)評論建設(shè)十分緊迫,這也在考驗(yàn)中國文學(xué)評論家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識和攻堅(jiān)克難的意志。文學(xué)評論家的作用不言而喻。19世紀(jì)俄國歷史轉(zhuǎn)折時期,既有一大批如托爾斯泰、屠格涅夫、萊蒙托夫這樣偉大的作家,也產(chǎn)生了如別林斯基、車爾尼雪夫斯基、杜勃羅留波夫這樣偉大的文學(xué)評論家。他們共同開辟了俄羅斯影響世界的文學(xué)時代。今天,中華民族偉大復(fù)興的時代力量正推動中國文學(xué)走向世界,我們需要產(chǎn)生偉大的中國作家,也需要產(chǎn)生偉大的中國文學(xué)評論家。這不僅是中國文學(xué)的愿景,更是中國文學(xué)發(fā)展的必然。從這個意義上說,有中國自己的文學(xué)評論家,才有中國文學(xué)評論的未來。編自張陵《做文學(xué)評論“中國派”》1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是（3分）（）A中國作家堅(jiān)守“以人民為中心”的新時代理念,文學(xué)評論家就能做到與時俱進(jìn)。B在中國自已的土地上成長起來的文學(xué)評論家,就不必向西方評論家學(xué)習(xí)和借鑒。C讀懂中國這部大書,是中國文學(xué)批評家解決當(dāng)前文學(xué)評論許多難題的重要條件。D文學(xué)評論家要意志堅(jiān)定,因?yàn)閷ξ膶W(xué)基本關(guān)系的認(rèn)識往往決定他們的思想站位。2下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A文章從中國文學(xué)談起,引出有關(guān)文學(xué)評論家的話題,在結(jié)構(gòu)上是逐層推進(jìn)的。B文章通過對文學(xué)評論“中國派”和“西方派”的對比,突出了做文學(xué)評論“中國派”的必要性。C文章列舉挑戰(zhàn)文學(xué)基本關(guān)系的不良現(xiàn)象,既充實(shí)了內(nèi)容又突出問題的嚴(yán)重性。D文章末段論證當(dāng)今中國迫切需要一批像19世紀(jì)俄國出現(xiàn)的作家和文學(xué)評論家。3根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A中國文學(xué)評論家群體里“中國派”少于“西方派”,是因?yàn)樵u論家們樂意讀西方理論,而不愿讀有關(guān)中國的書籍。B對文學(xué)評論家而言,中華民族偉大復(fù)興的時代,既意味著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),也能激發(fā)他們深入認(rèn)識中國經(jīng)濟(jì)社會的斗志。C面對中國文學(xué)“西化”漸變的現(xiàn)象,中國文學(xué)評論家有責(zé)任加強(qiáng)中國文學(xué)評論建設(shè),也有信心扭轉(zhuǎn)文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的混亂局面。D中國文學(xué)走向世界,需要一批偉大的中國作家,也需要發(fā)揮重要作用的偉大的中國文學(xué)評論家,這是中國文學(xué)發(fā)展的必然。二實(shí)用類文本閱讀本題共3小題,12分閱讀下面的文字,完成4-6題。材料一：“宅”這個名詞起源于日本,是“御宅族”的簡稱,最早是由日本著名漫畫家中森明夫1983年通過漫畫作品提出的,主要形容那些對動漫著迷并且不顧時間、精力全身心投入的人群。后來,“宅”就逐漸演變成對那些待在家里,沉迷于個人興趣、愛好,而與社會脫節(jié)的青年之統(tǒng)稱?！罢幕钡牟粩喟l(fā)展,引領(lǐng)著網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化的改變。隨著“宅文化”的興起,各種與之相關(guān)的產(chǎn)業(yè)也在高速發(fā)展,“宅經(jīng)濟(jì)”也應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)路無疑是“宅經(jīng)濟(jì)”的主要集中地,眾多“御宅族”成為商家們開拓目標(biāo)消費(fèi)人群的潛在市場。網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上訂餐……人們無須邁出家門,就能兼顧生活、娛樂和工作,有人形象地將時下這類依賴互聯(lián)網(wǎng)解決各種生活服務(wù)問題的人群稱為“網(wǎng)活族”。而隨著“宅文化在年輕人中的流行,“網(wǎng)活族”也日益壯大,這也悄然改變了不少商家的運(yùn)作模式?！罢?jīng)濟(jì)”在本質(zhì)上是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的結(jié)果,核心價值是網(wǎng)上購物。減少出行次數(shù),購物、聚餐、逛街等消費(fèi)形式轉(zhuǎn)換為一人一臺電腦或者手機(jī),由網(wǎng)購代替外出購物,由網(wǎng)絡(luò)娛樂代替聚會,由外賣代替外出聚餐。依靠網(wǎng)絡(luò),“網(wǎng)活族”甚至可以足不出戶搞定自己的一切生活?！罢?jīng)濟(jì)”具有低成本、高效率及參與者年輕化等特點(diǎn),不斷轉(zhuǎn)變著現(xiàn)代人的消費(fèi)模式,也改變了生活方式?！罢?jīng)濟(jì)”潛力巨大,成為很多商家和企業(yè)眼里一座可以挖掘的大金礦。不過,“宅經(jīng)濟(jì)”仍然存在經(jīng)營商家門檻低、廉價低層等現(xiàn)象,假貨、水貨、低質(zhì)產(chǎn)品的出現(xiàn),使得消費(fèi)者合法權(quán)益不能得到有效保障。因此,發(fā)展“宅經(jīng)濟(jì)”需要嚴(yán)格規(guī)范立法,完善的法律法規(guī)是“宅經(jīng)濟(jì)”發(fā)展的有利保障和強(qiáng)大催化劑。編自何雅君《天生我宅必有用:“宅經(jīng)濟(jì)”能否改變生活,光明網(wǎng)2017年8月18日材料二：由“懶人經(jīng)濟(jì)”演變而來的“宅經(jīng)濟(jì)”,成為共同戰(zhàn)“疫”期間必不可少的一部分。事實(shí)上,它誕生已久,但在此次疫情中,在線上課、生鮮配送、在線醫(yī)療,遠(yuǎn)程辦公等細(xì)分業(yè)態(tài)最受關(guān)注。“宅經(jīng)濟(jì)”保障了人們正常的生活需求,還提供了多樣化的選擇。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,宅經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開互聯(lián)網(wǎng)、物流等產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,居民消費(fèi)水平的穩(wěn)步提升,沒有這些,即使人人居家,“宅經(jīng)濟(jì)”也不可能異軍突起。該業(yè)內(nèi)人士指出,“宅經(jīng)濟(jì)”領(lǐng)域的新金業(yè)、新行業(yè)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了動力,與之相關(guān)的行業(yè)也將步入發(fā)展的快車道。不過,經(jīng)濟(jì)火熱的背后,考驗(yàn)的是平臺力量。最近由于需求暴增,與宅經(jīng)濟(jì)相關(guān)的不少線上軟件出現(xiàn)崩潰現(xiàn)象,還有一些線上教育急功近利,盲目照搬線下內(nèi)容。所以,后續(xù)如何增強(qiáng)平臺硬實(shí)力,滿足消費(fèi)者個性化的需求或?qū)⒊蔀殛P(guān)鍵所在。摘編自卜嵐《無接觸消費(fèi),“宅經(jīng)濟(jì)”細(xì)分圈粉,《三湘都市報(bào)》2020年2月23日材料三：受疫情的影響,線下的各行各業(yè)按下“暫停鍵”,人們原本的生活消費(fèi)習(xí)慣也被打亂。然而,以線上服務(wù)為主的“宅經(jīng)濟(jì)”迅速發(fā)展。其中,人們對線上購物、線上教育、線上醫(yī)療等的需求大幅增長。疫情下,“宅經(jīng)濟(jì)”愈發(fā)成為重要角色。如今為應(yīng)對疫情,人們選擇減少外出,宅在家中,這讓線上服務(wù)需求激增之余,更讓“宅經(jīng)濟(jì)”迎來快速發(fā)展的利好環(huán)境。畢竟,即使人們足不出戶,其日常生活需求不但不會減少,反而有可能會隨著居家時間的增加,產(chǎn)生新的消費(fèi)需求與習(xí)慣。而新的需求與習(xí)慣,也會倒逼線上服務(wù)創(chuàng)新模式,拓展業(yè)務(wù)形態(tài)。比如,外賣平臺創(chuàng)新“無接觸配送”,生鮮超市成立專門團(tuán)隊(duì)送貨上門,以及在線醫(yī)療平臺的線上問診等。此外,在“宅經(jīng)濟(jì)”的刺激下,一些傳統(tǒng)的線下服務(wù)行業(yè)也作出調(diào)整,向線上化、智能化靠攏,從而迎合大眾“宅”的需求。但不得不承認(rèn)的是,當(dāng)前“宅經(jīng)濟(jì)”逆市火熱,很大程度上是疫情所“推動”的。而目前的“宅經(jīng)濟(jì)”所涵蓋的各領(lǐng)域線上服務(wù),也存在一定的問題和不足,比如有的線上教育存在急功近利傾向,盲目照搬線下內(nèi)容,脫離用戶實(shí)際需求,缺乏長期的發(fā)展策劃。作為新生業(yè)態(tài),“宅經(jīng)濟(jì)”未來的發(fā)展,除了需要特定的環(huán)境支持之外,更需要自身持續(xù)的變革與創(chuàng)新。讓“宅經(jīng)濟(jì)”創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會,才能讓它發(fā)揮更大的經(jīng)濟(jì)效益。摘編自陳文杰《培育好疫情下的“宅經(jīng)濟(jì)”》,《廣州日報(bào)》2020年2月18日4下列不屬于有關(guān)“宅經(jīng)濟(jì)”現(xiàn)象的一項(xiàng)是（3分）（）A待在家里,與社會脫節(jié),沉迷于個人興趣、愛好。B依靠網(wǎng)絡(luò),足不出戶搞定自己的一切生活。C在線上課、生鮮配送、在線醫(yī)療、遠(yuǎn)程辦公等。D傳統(tǒng)的線下服務(wù)行業(yè)作出調(diào)整,向線上化智能化靠攏。5下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A“網(wǎng)活族”寄生于網(wǎng)絡(luò),依賴互聯(lián)網(wǎng)解決各種生活服務(wù)問題,人數(shù)還在不斷壯大,也悄然改變了不少商家的運(yùn)作模式。B宅經(jīng)濟(jì)”具有低成本、高效率及參與者年輕化等特點(diǎn),也存在經(jīng)營商家門檻低、廉價低層產(chǎn)品質(zhì)量差等現(xiàn)象,消費(fèi)者權(quán)益難以保障。C在共同戰(zhàn)“疫”期間,“宅經(jīng)濟(jì)”保障了人們正常生活的所有需求,成為不可或缺的選擇,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、相關(guān)行業(yè)的進(jìn)步提供了動力。D當(dāng)前“宅經(jīng)濟(jì)”逆市火熱,很大程度上是由疫情推動而形成的,但隨著線上服務(wù)需求的激增,“宅經(jīng)濟(jì)”也出現(xiàn)了一定的問題和不足。6請結(jié)合材料,概括關(guān)于進(jìn)一步發(fā)展“宅經(jīng)濟(jì)”的具體措施。6分（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題,15分）閱讀下面的文字，完成（7—9）小題。燈塔劉建超父親名字叫海，名字叫海的父親當(dāng)兵前從來沒有見過海。給父親起名叫海的爺爺也沒有見過海。父親曾問過爺爺，海是什么爺爺指著村子里幾畝地大的池塘，說，江河湖海都是水，這池塘就是海。去，下海耍吧。父親光著屁股在池塘里撲騰，那時他以為，天下有水的地方就是村里的這一方池塘。父親參軍，跟著部隊(duì)南下。首長問，你們誰能爬山父親把手舉得高高的，我從小就上山放羊砍柴，每天翻山越嶺如走平地，沒啥說的！首長又問，你們誰會游泳父親把手舉得高高的，我會。村里的海，我能一口氣撲騰幾個來回。沒啥說的！父親的兩個沒啥說的，就隨著部隊(duì)的改編成了海軍。他以為海軍就是要上艦艇，開著軍艦像開著坦克車一樣。父親被派去學(xué)習(xí)航標(biāo)燈和柴油發(fā)電機(jī)的維護(hù)和保養(yǎng)。他學(xué)得很快，成績也好。學(xué)習(xí)結(jié)束，他被分配到遠(yuǎn)離大陸的小島上，島上只有他一個人，日夜守著航標(biāo)燈。排長對父親說，這個小島你就是島長了，所有活著的東西都?xì)w你管。島上活著的東西就是空中的海鳥，海灘上的海龜、螃蟹。排長說，守護(hù)好航標(biāo)燈就是守護(hù)好祖國的領(lǐng)土。能看到航標(biāo)燈的地方都?xì)w你守護(hù)，小海，你要自豪呢。父親很自豪。父親每天的日子就是在小島上巡邏，給航標(biāo)燈添加柴油。父親從沒有一點(diǎn)兒的失落。日子單調(diào)枯燥，父親卻喜愛上了這座小島。父親說，守島的日子里，他真的學(xué)會了游泳，學(xué)會了釣魚，學(xué)會了和海鳥說話。寂寞的時候，父親就給母親寫信，每周來島上送給養(yǎng)的船就成了他們傳書的鴻雁。父親的書信封封都是海島的說明書，島的靜、島的動、島的趣、島的樂，沒有半句島的苦、島的累。他告訴母親，坐在礁石上可以看到水中的游魚，扎個猛子可以撈出紅薯大小的海參，晚上睡覺，都會有螃蟹來敲你的柴門。母親被父親的描繪給迷住了，帶著紅薯干炒花生到了海島。母親上島的日子遇到了風(fēng)浪，母親被顛簸得把膽汁都吐出來了，船還是靠不了島，只是依稀地看到個人影在揮手。母親沒有上島，她死心塌地要嫁給父親。母親說，那么艱苦的日子父親都樂觀地面對著，跟著這樣的男人，靠得住。排長帶著送給養(yǎng)的幾名戰(zhàn)士，為父母親舉辦了簡單而又熱烈的婚禮。母親留下和父親相伴在孤島上守候航標(biāo)燈，兩個人的世界把寂寞過成了快樂。閑暇，父親教母親游泳，在灘頭捉螃蟹抓海參。他們把釣的魚晾干，讓給養(yǎng)船帶回連隊(duì)的炊事班。父母最快樂的事就是給未來的孩子起名字。兩個人對孩子叫什么名字爭執(zhí)不下，父親說，周一、三、五，叫我起的名，周二、四、六叫你起的名，星期天咱倆一起帶出來玩。于是經(jīng)常聽到父親喊著，海星、海帶和我一起出操，正步走！母親會說，島兒、燈兒開始做飯嘍。母親懷著我的時候，遇到一場特大風(fēng)暴。濃霧翻滾，暴雨雷鳴，海天像倒翻過來一樣，幾十米高的巨浪一排排咆哮著瘋了般拍到島上，航標(biāo)燈都被震得直搖晃。父母從來沒有經(jīng)歷過這么大的陣勢，有些不知所措，偏偏柴油機(jī)發(fā)生了故障。母親說，這么大的風(fēng)浪，不會有啥船只過往，等風(fēng)浪小了再上塔修理吧。父親背上工具包說，上級交給我的任務(wù)就是維護(hù)好航標(biāo)燈，首長說過，島上的燈塔就是國家主權(quán)的象征，一分鐘也不能滅。父親登塔，風(fēng)浪撲得他站立不住。母親擔(dān)心，找來繩子系在父親的腰間，另一端纏在自己身上，兩人就這樣守護(hù)在機(jī)器旁，在咆哮的海浪中堅(jiān)持到天明。父親看著累癱在身邊的母親，撫著她的秀發(fā)說，今天該哪個孩子陪咱出操了母親抱著父親哭了，父親說母親上島就哭過那一次。部隊(duì)裁軍，燈塔移交給地方政府管理，父親也脫下了軍裝，可他依然留在島上。父親在孤島上守護(hù)燈塔四十年，直到退休。父親病重期間，我正帶著艦隊(duì)在波斯灣護(hù)航。母親說，父親念念不忘他那座小島。老海啊，你放心，等我倆都走了以后，讓孩子給咱辦個海葬，把咱倆的骨灰撒進(jìn)大海，撒在當(dāng)年的海島上，我陪著你一起守護(hù)大海。父親欣慰地笑了，伸出枯瘦的手，抹去母親的淚痕，自己的眼角卻淌下淚水。我是艦長，每次出海執(zhí)行任務(wù)，路過那座小島，我都會行注目禮。在那座小島上，佇立著一座無形的燈塔。父親給我起的名字叫洋。我告訴父親，我給兒子起的名字叫深藍(lán)。7下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A小說中兩個“沒啥說的”,是父親回答首長問話時的質(zhì)樸語言,也顯示出父親積極向上的精神風(fēng)貌和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。B排長給父親交代任務(wù),并見證了父親的婚禮,雖是次要人物,但與主要人物的命運(yùn)息息相關(guān),也推動了小說情節(jié)發(fā)展。C作者善以環(huán)境描寫烘托人物,文中“濃霧翻滾,暴雨雷鳴”,巨浪響哮等描寫,表現(xiàn)了父親牢記使命,挺身而出的勇毅和奉獻(xiàn)精神。D結(jié)尾處寫父親“欣慰地笑了”,卻又“淌下淚水”,這一細(xì)節(jié)看似矛盾,實(shí)則意蘊(yùn)豐富,父親為母親的理解面笑,也為母親的良苦用心而流淚。8小說為什么首尾均有起名這一細(xì)節(jié)請結(jié)合全文簡要分析。6分9小說以“燈塔”為標(biāo)題，有什么寓意請結(jié)合全文簡要分析。6分二、古詩文閱讀（共34分）（一）文言文閱讀（本題共5小題,19分）閱讀下面的文言文，完成10—14小題。

鄧潤甫字溫伯,建昌人。第進(jìn)士,為上饒尉、武昌令。舉賢良方正,召試不應(yīng)。熙寧中,王安以潤甫為編修中書條例、檢正中書戶房事。神宗覽其文,除集賢校理、直舍人院,改知諫院、知制誥。同鄧綰、張琥治鄭俠獄,深致其文,入馮京、王安國、丁諷、王堯臣于罪。擢御史中丞。上疏曰:“向者陛下登用雋賢,更易百度,士狃于見聞,蔽于俗學(xué),競起而萃非之,故陛下排斥異論,以圖治功。然言責(zé)之路,反為壅抑；非徒抑之,又或疑之。論恤民力,則疑其違道干譽(yù)；論補(bǔ)法度,則疑其同乎流俗；論斥人物,則疑其訐以為直。故敢言之氣日以折,而天下事變,有不得盡聞。曩變法之初,勢自當(dāng)爾。今法度已就緒宜有以來天下論議至于淫辭诐行有挾而發(fā)自當(dāng)屏棄如此則善言不伏而真大治也”又言:“興利之臣,議前代帝王陵寢,許民請射耕墾,而司農(nóng)可之。唐之諸陵,因此悉見芟刈,昭陵喬木,翦伐無遺。熙寧著令,本禁樵采,遇郊祀則敕吏致祭,德意可謂遠(yuǎn)矣。小人掊克,不顧大體。愿絀創(chuàng)議之人,而一切如令?！睆闹＿w翰林學(xué)士。因論奏相州獄,為蔡確所陷,落職知撫州。移杭州,以龍圖閣直學(xué)士知成都府。召復(fù)林學(xué)士兼掌皇子閣箋記,一時制作,獨(dú)倚潤甫焉。哲宗立,惟潤甫在院,一夕草制二十有二。進(jìn)承旨,修撰《神宗實(shí)錄》。以母喪去,終制,為吏部尚書。梁燾論其草蔡確制,妄稱有定策功,乃以龍圖學(xué)士知亳州。閱歲,復(fù)以承旨召。數(shù)月,除端明殿學(xué)士、禮部尚書。請郡,得知蔡州,移永興軍。元祐末,以兵部尚書召。章惇議重謫呂大防、劉摯,潤甫不以為然,曰:“俟見上,當(dāng)力爭。”無何,暴卒,年六十八。（節(jié)選自《宋史·鄧潤傳》10下列對文中波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（3分）（）A今法度已就緒/宜有以來天下論議/至于淫辭诐行/有挾而發(fā)/自當(dāng)屏棄/如此/則善言不伏/而真大治也/B今法度已就緒/宜有以來天下/論議至于淫辭诐行/有挾而發(fā)/自當(dāng)屏棄/如此/則善言不伏/而真大治也/C今法度已就緒/宜有以來天下論議/至于淫辭诐行/有挾而發(fā)/自當(dāng)屏棄/如此則善言/不伏/而真大治也/D今法度已就緒/宜有以來天下/論議至于淫辭诐行/有挾而發(fā)/自當(dāng)屏棄/如此則善言/不伏/而真大治也/11下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A請射,指古代貴戚、官僚等向朝廷求取土地的手法,也指貴戚、官僚向朝廷請求處理官荒地的辦法,文中指前者。B郊祀，是君王帶領(lǐng)大臣在國都郊外祭祀天地,為百姓和國家析福的一種祭祀活動。C終制,指古代父母去世后服滿三年之喪,此指官員履行丁憂守制這一制度完畢。D元祐,是宋哲宗趙煦的年號,年號是自漢武帝建元元年開始古代皇帝紀(jì)年的名稱。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A鄧潤甫進(jìn)入官場,受到多方提攜。他進(jìn)士及第后入仕,首先被舉薦為賢良方正,接著被王安石提拔負(fù)責(zé)中書省下具體事務(wù),后來被神宗授予集賢校理等。B鄧潤甫直面弊端,極力建言獻(xiàn)策。他擔(dān)任御史中丞時,面對不同意見受打壓被懷疑的現(xiàn)狀,主張?jiān)诜纱_立時,皇上應(yīng)允許人們討論,天下才能大治。C鄧潤甫熱心政事,得到皇上支持。他發(fā)現(xiàn)司農(nóng)縱容百姓開墾前朝帝王的陵園,致使那里的樹木被砍伐一空,于是及時制止這種無端行為,獲得皇上認(rèn)可。D鄧潤甫為人耿介,遇事從不退縮。他因?yàn)樽h論上奏相州獄事,被陷害貶職；他認(rèn)為章惇議論重貶呂大防,劉摯不妥,表示等到見了皇上,必當(dāng)竭力相爭。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）13故敢言之氣日以折,而天下事變,有不得盡聞。5分14唐之諸陵,因此悉見芟刈,昭陵喬木,翦伐無遺。5分古代詩歌鑒閱讀本題共2小題，9分閱讀下面的唐詩，完成15—16小題。憶舊游寄譙郡元參軍①節(jié)選李白此時行樂難再遇,西游因獻(xiàn)《長楊賦》②。北闕青云不可期,東山白首還歸去。渭橋南頭一遇君,酂臺③之北又離群。問余別恨今多少,落花春暮爭紛紛。【注】①這首“憶舊游”的詩是作者寫寄給好友元演的,元演時為譙郡參軍。譙郡,州治在安徽亳州。②《長楊賦》漢代文學(xué)家揚(yáng)雄善于作賦。他隨漢成帝到長楊官射熊館觀獵,回來后作了一篇《長楊賦》獻(xiàn)給漢成帝。③酂臺，一作酂亭,位于譙郡境內(nèi)。15下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A詩歌以“行樂”發(fā)端,引發(fā)議論,“難再遇”一語含前途難測之憂。B詩中“北闕”對“東山”,“青云”對“白首”,凸顯詩人處境尷尬無奈。C詩人觀賞暮春落花紛紛的景象,意在借有形之景抒發(fā)無形的惜春之情。D與《行路難》等不同,此詩并不正面敘寫現(xiàn)實(shí),具有深沉含蓄的特點(diǎn)。16本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情請簡要分析。6分（三）名篇名句默寫本題共1小題，每空1分，共6分17補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。1《逍遙游》中，作者認(rèn)為，到近郊去三餐而返，腹中還很飽；到百里之外去，則要做好_____________________的準(zhǔn)備。2《逍遙游》中，用朝菌、蟪蛄、冥靈和大椿的例子為了論證的道理：，。3《逍遙游》中，作者徹底否定了“有所待”的萬物和現(xiàn)實(shí)中的高人，提出了自己的觀點(diǎn)——“無所待”才是真正的逍遙，并列了三類人的句子是：，，。三、語言文字運(yùn)用（共20分）閱讀下面的文字，完成18—20小題。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。在去年4月30日紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上,習(xí)近平總書記勉勵廣大青年練就過硬本領(lǐng)、錘煉品德修為。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和自我遠(yuǎn)大理想的路途中,必然會有艱難險阻甚至，這是青年磨煉自我、增長才干的好機(jī)會,正應(yīng)該發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。奮斗不只是響亮的口號,更是要實(shí)際做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、每一項(xiàng)職責(zé)。（）。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。青年,正是人生價值觀形成的關(guān)鍵時期,品德修為的不可忽視。在時代加速發(fā)展的今天,多元的與多樣的思想互相碰撞,攪動著青年的心,影響著青年的成長。而青年要做的,就是明辨是非、恪守正道,面對外部的誘惑,要保持定力、不忘本心。習(xí)近平總書記曾寄語青年:“人無德不立,品德是為人之本。止于至善,是中華民族始終不變的人格追求。”由于社會主義核心價值觀凝結(jié)的是中華民族的傳統(tǒng)美德,涵蓋的是時代的精神進(jìn)步。認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀,心中有一把道德標(biāo)尺,在前進(jìn)的路上才不會迷失方向,找尋到人生真正的價值所在。自古英雄出少年。青年滿懷熱血,青年朝氣蓬勃,青年是時代的弄潮兒。新時代的青年面臨著新形勢,同樣面臨著新挑戰(zhàn)。五四的精神經(jīng)過百年依然催人奮進(jìn),青年正應(yīng)該在此刻重溫五四精神,懷揣崇高的理想,牢記自身使命,積極擁抱新時代,奮進(jìn)新時代,讓自己的青春之歌譜寫在神州大地上!18依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A狂風(fēng)巨浪施行錘煉世界觀B狂風(fēng)巨浪履行鍛煉價值觀C驚濤駭浪履行錘煉價值觀D驚濤駭浪施行鍛煉世界觀19下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A心中有著堅(jiān)定的目標(biāo),才能練就過硬的本領(lǐng),才能闖出更廣闊的天地B心中有著堅(jiān)定的意志,才能練就過硬的本領(lǐng),才能闖出更廣闊的天地C要練就過硬的本領(lǐng),要闖出更廣闊的天地,心中要有堅(jiān)定的意志D要闖出更廣闊的天地,要練就過硬的本領(lǐng),心中要有堅(jiān)定的目標(biāo)20文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A社會主義核心價值觀涵蓋的是時代進(jìn)步的精神,凝結(jié)的是中華民族的傳統(tǒng)美德。B社會主義核心價值觀涵蓋的是時代精神的進(jìn)步,凝結(jié)的是中華民族的傳統(tǒng)美德。C由于社會主義核心價值觀凝結(jié)著中華民族的傳統(tǒng)美德,所以涵蓋了時代進(jìn)步的精神。D社會主義核心價值觀凝結(jié)的是中華民族的傳統(tǒng)美德,涵蓋的是時代進(jìn)步的精神。21下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng),請指出并改正。5分對于武漢地區(qū)配送延遲的通告尊敬的用戶:武漢市疫情防控指揮部的通告,自1月23日開始,武漢地區(qū)將封城,集中開展疫情排查。在此期間,發(fā)往武漢地區(qū)的郵件及配送時間將受到影響。給您帶來不使,我們非常不好意思。感謝您對我公司的支持和抬愛!快遞公司2020年1月22日改改改改改22下面是一篇新聞報(bào)道的片段,請概括出火神山醫(yī)院的三個特點(diǎn)。每個特點(diǎn)不超過12個字。6分火神山醫(yī)院作為一所傳染病醫(yī)院,防護(hù)措施近乎苛刻。設(shè)置清潔區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)及醫(yī)護(hù)人員專用通道和病人專用通道,嚴(yán)格避免交叉感染。病房設(shè)計(jì)上,專用的隔離防護(hù)窗用于物品傳遞；內(nèi)部壓力低于外部的負(fù)壓房間,避免病毒隨氣流流出。覆蓋整個區(qū)的防滲膜確保污染物不會滲透到土壤水體中,雨水、污水經(jīng)過兩次氯氣消毒處理達(dá)標(biāo)后才可排放,所有房間空氣均經(jīng)過消毒殺菌及高效過濾達(dá)標(biāo)后才高空排空排放。

四、寫作（60分）23閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。①1939年,毛澤東在延安慶賀模范青年大會上說:“什么是模范青年就是要有永久奮斗這一條?！雹?016年4月,習(xí)主席在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上說:“青年要敢于做先鋒,而不做過客、當(dāng)看客?！雹?018年2月,習(xí)主席在春節(jié)團(tuán)拜會上說:“奮斗者是精神最為富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人?！雹?019年5月,習(xí)主席同北大師生座談時說:“廣大青年既是追夢者,也是圓夢者?！弊鳛樯硖幥八从械臅r代、正值芳華的青年,以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考請以此寫一篇作文。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息；不少于800字。

大慶中學(xué)2019——2020學(xué)年度上學(xué)期期中考試高二年級語文答案A原文第1段中“文學(xué)評論家也必須跟上時代前進(jìn)的步伐”是對文學(xué)評論家的要求，選項(xiàng)中把前后句內(nèi)容說成充分條件天系，不合邏輯,且對作家、評論家的關(guān)系分析牽強(qiáng)。B“不必向西方評論家學(xué)習(xí)和借鑒”有誤,原文第2段的表述是“光留學(xué)讀書不行,還得讀懂中國經(jīng)濟(jì)社會這部大書”，強(qiáng)調(diào)兩者不可或缺。D從原文第3段“深刻認(rèn)識中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展視律…才能準(zhǔn)確把握文學(xué)的基車關(guān)系”和第4段“挑戰(zhàn)文學(xué)基本關(guān)系大都靠文學(xué)思想，文學(xué)評論可知，應(yīng)是文學(xué)評論家的思想站位決定了們對文學(xué)基本關(guān)系的認(rèn)識,選項(xiàng)顛倒了主從關(guān)系。文章末段闡述了怎么做”的問題,而不是“論證當(dāng)今中國迫切需要一批像19世紀(jì)俄國出現(xiàn)的作家和文學(xué)評論家。從第2段“評論家讀西方理論就更普遍、更深入”“前者容易當(dāng)，留個學(xué)，讀些書，接受個思想體系就可以了。后者不容易當(dāng)，光留學(xué)讀書不行,還得讀懂中國經(jīng)濟(jì)社會這部大書”看，此項(xiàng)“評論家們樂意讀西方理論,而不愿讀有關(guān)中國的書籍”說法有誤，沒有孤住問題的實(shí)質(zhì)。A根據(jù)材料一宅就逐漸演變成對那些待在家里，沉迷于個人興趣、愛好，而與社會脫節(jié)的青年之統(tǒng)稱來看，A說的是宅，而不是宅經(jīng)濟(jì)。C由材料二宅經(jīng)濟(jì)保障了人們正常生活需求，還提供了多樣化的選擇可知，保障了人們正常生活的所有需求，成為不可或缺的選擇，說法絕對。（1）嚴(yán)格規(guī)范立法，使消費(fèi)者合法權(quán)益得到有效保障（2）增強(qiáng)”宅經(jīng)濟(jì)”平臺硬實(shí)力，滿足消費(fèi)者個性化需求（3）除了需要特定的環(huán)境支持之外，更需要“宅經(jīng)濟(jì)”自身持續(xù)的變革與創(chuàng)新。（如今“宅經(jīng)濟(jì)“的火爆是疫情推動的結(jié)果,要進(jìn)一步發(fā)展“宅經(jīng)濟(jì)”，需要有一些具體措施。這些措施在每則材料的最后一段都有涉及,只要抓住關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行概括即可。）也是為母親的良苦用心而流淚，表述有誤。父親眼角淌下淚水，是被母親幾十年來對自已不離不棄、至死不渝的愛情感動而流淚。8①起名，且名字都與海有關(guān),寄托了上輩人對下輩人的期望②首尾兩度寫到起名,既是結(jié)構(gòu)上的呼應(yīng)，也強(qiáng)調(diào)了起名之中含有的深意③使小說的主題得以升華，寄寓愛國情懷必將代代相傳。每點(diǎn)2分小說結(jié)尾兩度寫到起名這一細(xì)節(jié)，形成首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整。爺爺給父親起的名字叫海，兒子取的名字叫深藍(lán),三代人的名字都與海有關(guān),都熱愛海,意味著守護(hù)海島、保衛(wèi)海洋,護(hù)衛(wèi)國家土的愛國情懷將代代相傳,這樣使得小說的主題更加深廣。9①一語雙關(guān),既指有形的燈塔,即航標(biāo)燈,又指無形的燈塔,是國家主權(quán)的象征;②燈塔喻示著父親與工作的聯(lián)系,蘊(yùn)含著父親恪盡職守,不畏艱苦、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、愛國奉獻(xiàn)的精神,又暗含兒子對父親的敬仰,以及父子倆守護(hù)祖國領(lǐng)土維護(hù)國家主權(quán)的意志。每點(diǎn)3分標(biāo)題“燈塔”一語雙關(guān),既指有形的燈塔,又指無形的燈塔。父親守護(hù)島上的航標(biāo)燈,體現(xiàn)了父親愛崗敬業(yè)、不怕艱苦、堅(jiān)強(qiáng)樂觀愛國奉獻(xiàn)的精神。這種精神就像燈塔,指引著兒子守護(hù)好海洋,守護(hù)好國家的領(lǐng)土和主權(quán)?？蓮囊徽Z雙關(guān)、隱含意義的角度組織語言答題。“至于”,連詞,用在下文開頭,表示提出另一話題;“論議”,動詞,作“天下”的謂語。據(jù)此在“至于”前應(yīng)斷開,排除B、D兩項(xiàng)?！叭绱恕钡囊馑际恰跋襁@樣的話”,是一個完整的短句,其后應(yīng)斷開,可排除C項(xiàng)。故選A。“請射”是指向朝廷請求處理官荒地的辦法,貴戚、官僚等借此可以斂財(cái)興利。“及時制止這種無端行為”不正確。他只是向皇上建議希望貶退首先提出準(zhǔn)許墾耕前代帝王陵墓的人,恢復(fù)舊的制度?；噬洗饝?yīng)了。所以敢于發(fā)表言論的風(fēng)氣逐漸衰落,而天下的事情發(fā)生變化皇上不能全都知道。唐代帝王陵墓上的草木,于是都被鏟除,昭陵上高大的樹木,被砍伐毫無遺留?！耙庠诮栌行沃笆惆l(fā)無形的異春之情”分析有誤,第八句是以景結(jié)情,以幕春落花的紛紛形容離恨之多，抒發(fā)了詩人對元演的惜別之情。16①一二句流露出作者想以詩賦獲得君王青睞的期盼之情②三四句表達(dá)了作者為官無望只得隱居的失落之情③后四句抒發(fā)作者對與元演短聚長別的離恨之情。每點(diǎn)2分首先要理解詩句大意,然后概括分析作者的思想感情?！堕L揚(yáng)賦》是指漢代詩人揚(yáng)雄獻(xiàn)給成帝的賦，詩人想以詩賦獲得君王的青睞?！氨标I”，指朝廷?！扒嘣啤?，指為官。作者對此“不可期”，只得再回東山隱居,流露出為官無望的失落之情。后四句抒發(fā)了詩人對與元演喜聚恨別之深情,極為感人。17（1）宿舂糧（2）小知不及大知，小年不及大年。（3）至人無己，神人無功，圣人無名。驚濤駭浪:兇猛而使人害怕的波濤;比喻險惡的環(huán)境或遭遇?？耧L(fēng)巨浪:猛烈的風(fēng),巨大的浪。指來勢迅猛或同時有強(qiáng)勁沖擊力的變化?！绑@濤駭浪”側(cè)重“環(huán)境”,“狂風(fēng)巨浪”側(cè)重“變化”。根據(jù)語境,第一空應(yīng)選“驚濤駭浪”。履行:實(shí)踐自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事。施行:按照某種方式或辦法去做;實(shí)行。按照搭配習(xí)慣，第二空應(yīng)選“履行”。錘煉:磨煉;刻苦鉆研,反復(fù)琢磨使藝術(shù)等精練、純熟。鍛煉:通過生產(chǎn)勞動、社會活動和工作實(shí)踐,使覺悟、工作能力等提高。根據(jù)語境,應(yīng)是磨煉“品德修為”,故第三空應(yīng)選“錘煉”。價值觀:對經(jīng)濟(jì)、政治、道德、金錢等所持有的總的看法。世界觀:是人們對世界的總的根本的看法。語段沒有涉及對世界的看法,故第四空應(yīng)選“價值觀”?！城拔恼f“做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)”,而完成這些需要的是“堅(jiān)定的意志”;同時“練就過硬的本領(lǐng)”與“闖出更廣闊的天地”也有語意上的邏輯順序。畫橫線的句子有兩處語病:一是成分贅余,濫用介詞“由于”,句間并無語意上的因果關(guān)系，應(yīng)刪去“由于”；二是主賓搭配不當(dāng),應(yīng)為“社會主義核心價值觀涵蓋的是時代進(jìn)步的精神”。綜上所述,修改最恰當(dāng)?shù)臑镈項(xiàng)。21①對于改關(guān)于②武漢市改根據(jù)武漢市③疫情排查改疫情排查工作疫情排查專項(xiàng)行動④我們非常不好意思改敬請諒解⑤抬愛改關(guān)愛每處1分①標(biāo)題中的介詞使用有誤。②“武漢市疫情防控指揮部的通告”前缺介詞。③“疫情排查”后缺賓語。④“我們非常不好意思”,口語要改成書面語。⑤“抬愛”，謙辭，大意是看得起,抬舉。22①分區(qū)嚴(yán)格②病房設(shè)計(jì)避免病毒外傳③污染嚴(yán)格處理?！窘馕觥繌摹霸O(shè)置清潔區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)及醫(yī)護(hù)人員專用通道和病人專用通道”可概括出分區(qū)嚴(yán)格”;從“內(nèi)部壓力低于外部的負(fù)壓房間,避病毒隨氣流流出”可概括出“病房設(shè)計(jì)避免病毒傳”;從“雨水、污水經(jīng)過兩次氯氣消毒處理達(dá)標(biāo)后才可排放,所有房間空氣均經(jīng)過消毒殺菌及高效過濾達(dá)標(biāo)后才高空排放”可概括出“污染嚴(yán)格處。閱讀導(dǎo)引這是一篇用為“做文學(xué)評論“中國派”的學(xué)術(shù)論文,選入試是作了適當(dāng)改。節(jié)選文章采用總分總的經(jīng)構(gòu)候式,先提出要用“中國”來強(qiáng)調(diào)文學(xué)評論家的身份、立場和思想。按看進(jìn)過”中”和”西方”的對比論證,進(jìn)一步困釋了“中國”基本內(nèi)活,為下文的論速張本。第3段沒，正面分析做一個中國文學(xué)評家所應(yīng)有的基本素養(yǎng)。第4則從反面列舉了中國文學(xué)向“西化“漸變的現(xiàn)象,指出要紙御日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)就要加強(qiáng)中國文學(xué)評論的建設(shè)。3、4兩段構(gòu)成正反說理,突出了做文學(xué)評論“中國派”的意義，末段從解決問題的角度，回答了“怎么做”的問題。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論證方法靈活,散發(fā)出理性的光輝。23【范文展示】以青春之名，為美好奮斗親愛的同學(xué)們：人一生中的什么階段最美好相信此時此刻，在座的每一位同學(xué),還有敬愛的班主任老師，包括有幸能站在臺上為大家演講的我，我們心中都有著一個共同的答案:青春。青春為何青春是沐浴在朝陽下的希望，對世界煥發(fā)以金色的光芒；青春是散落在春泥間的種子，向天空展現(xiàn)著綠色的向往；青春是彌漫在夜空中的星光，朝夢想寄予著美好的未來。廣大青年既是追夢者，也是圓夢者。處于青春年華的我們，正值人生之中最美好的時代。青春的我們比起任何時候都更有潛力，也更有動力，去尋找我們念念于懷的夢想。漢樂府《長歌行》有吟:“少壯不努力，老大徒傷悲。”所言極是。青春之時，我們當(dāng)以青春之名奮斗，開創(chuàng)出屬于我們每個人自己的未來。正因?yàn)樵谀俏磥淼絹碇?，沒有人知道未來的樣子，所以，正值青春的我們，每一個人，都有著無限的可能性。然而，虛度青春之輩的未來必然寫滿了悔恨與無奈，他們與無服的幸?？赡軣o緣。唯有努力奮斗的青春，才最美好；亦唯有青春努力奮斗的人，才能擁有美好的未來、幸福的回憶。奮斗者精神最富足，也最懂得幸福、最享受幸福。破舊的廠房里，年輕的馬化騰沒日沒夜地編寫著煩瑣的代碼，豆大的汗珠自他的額頭上滑落。此時的他也許不曾知曉，正因?yàn)樗啻旱膴^斗，將造就騰訊公司屹立不倒的奇跡！寂靜的運(yùn)動場上，年輕的蘇炳添不知疲倦地奔跑，直到太陽落下，遠(yuǎn)方燈火闌珊。此時的他也許并未想過,正因?yàn)樗啻旱膴^斗，終有一日，他在亞運(yùn)會的領(lǐng)獎臺上，將代言整個中國！青年要敢于做先鋒，而不做過客、當(dāng)看客。青春并不安逸，甚至充滿了挫折與艱辛，青春并不平坦，甚至布滿了泥濘與曲折。但是，青春卻是美好的，尤其是當(dāng)我們踏著奮進(jìn)的腳步，把挫折踩在腳下的時候，一路青春風(fēng)采，帶給我們歲月的厚重與感動。于我自己而言呢，青春的我，帶著源自童年的奇思妙想義無反顧地踏上人生的征程。那些童年的奇思妙想，像極了張張藏寶圖，青春的我將為之冒險與尋覓！同學(xué)們，大家也都是如此！在座的各位，都正沐浴著青春的朝陽,充滿著人生的希望。青春只有一次，且稍縱即逝。為什么不放手一將，去取更美好的未來呢讓我們以青春之名，美好奮斗!閱讀導(dǎo)引這篇實(shí)用類文本由三段非連續(xù)性新材料組成。這段材料都是圍繞“宅經(jīng)濟(jì)“的話題展開的。材料一論“宅經(jīng)濟(jì)”改變了我們的生活。文本從“宅經(jīng)濟(jì)”的起源起,統(tǒng)理了“宅經(jīng)濟(jì)”產(chǎn)生的背景條件，也報(bào)道了“宅經(jīng)濟(jì)“的現(xiàn)狀，并指出了“宅經(jīng)濟(jì)“后續(xù)發(fā)展中出的問題。材料二說論“宅經(jīng)濟(jì)”的細(xì)分領(lǐng)域,文本列舉了“宅經(jīng)濟(jì)”的細(xì)分業(yè)態(tài),并指出后續(xù)發(fā)展要重視的問題。材科三談?wù)撘嘤靡咔橄碌摹罢?jīng)濟(jì)”，文本介紹了受疫情影響的“宅經(jīng)濟(jì)“發(fā)展的趨勢和不足，并就“宅經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展提出了有益的建議。三則材料圍繞的中心話題基本一致,但報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)略有不同，從整體來看，三科相互補(bǔ)充,構(gòu)成了一個和諧的整體。閱讀導(dǎo)引小說圍繞父親一生的主要經(jīng)歷展開:父親當(dāng)兵前沒見過海父親參軍后被分配守護(hù)航標(biāo)