2021年甘肅省白銀市中考語文試卷

2020年甘肅省白銀市中考語文試卷一、積累與運(yùn)用30分學(xué)校開展“我愛祖國”主題系列活動,請按要求完成題目?！絷P(guān)心祖國命運(yùn)1．（5分）閱讀下面語段，完成題目。【語段一】①歲末年初，新冠肺炎疫情突襲大江南北。②這場疫情，_____于“九省通衢”的湖北武漢，擴(kuò)散在人流規(guī)模最大的春節(jié)假期，成為新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大。③在決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)_____的關(guān)鍵時(shí)刻，中華民族又一次面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)?！菊Z段二】面對突如其來的疫情，中國政府、中國人民不畏艱險(xiǎn)，始終把人民生命安全和身體健康擺在第一位，按照堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求，堅(jiān)持全民動員、聯(lián)防聯(lián)控、公開透明，打響了一場抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭。（1）上面語段中加點(diǎn)字的注音和橫線處應(yīng)填入的詞語，全都正確的一項(xiàng)是A．新冠（guān）暴發(fā)脫貧攻堅(jiān)同舟共濟(jì)（jì）B．新冠（guàn）暴發(fā)脫貧攻艱同舟共濟(jì)（jì）C．新冠（guān）爆發(fā)脫貧攻堅(jiān)同舟共濟(jì)（jǐ）D．新冠（guàn）爆發(fā)脫貧攻艱同舟共濟(jì)（jǐ）（2）中有病句，請指出是第幾句，并寫出修改意見。第句，修改意見：2．（3分）有人認(rèn)為，下面句子中的“志哀”一詞用錯(cuò)了，應(yīng)該用“致哀”。你覺得應(yīng)該用哪個(gè)詞結(jié)合《現(xiàn)代漢語詞典》中的釋義回答。清明節(jié)這天，全國和駐外使領(lǐng)館下半旗志哀，全國停止公共娛樂活動，以表達(dá)全國各族人民對抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼。志：記。如“志喜”“志哀”“永志不忘”等。【志哀】用某種方式表示哀悼。致：給予；向?qū)Ψ奖硎荆ǘY節(jié)、情意等）。如“致哀”“致歉”“致歡迎辭”等。|【致哀】對死者表示哀悼?！魺釔圩鎳幕?．（3分）填寫在橫線上的語句，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）_____，_____．_____，_____．演變過程中，漢字在形體上逐漸由圖形變?yōu)楣P畫，象形變?yōu)橄笳?，?fù)雜變?yōu)楹唵?；在造字原則上從表形、表意到形聲。除極個(gè)別的例外，都是一個(gè)漢字一個(gè)音節(jié)。①現(xiàn)存最早的原始文字是上古時(shí)代的石刻字符②至少有數(shù)千年的歷史③漢字是世界上最古老的文字之一④可識的成熟漢字系統(tǒng)是商代的甲骨文A．①②③④ B．③②①④ C．①④③② D．③④①②4．（5分）書法是獨(dú)特的漢字藝術(shù)。欣賞啟功的書法作品，完成題目。（1）小明同學(xué)想用四個(gè)字概括啟功書法的特點(diǎn)，請你幫他再補(bǔ)兩個(gè)字。啟功先生的書法清楚，清秀，清朗：用筆有法，干凈利落，毫不含糊；筆畫清勁，結(jié)字清秀；章法清朗，氣息清新，令人神清氣爽。他的書法正確，端正，即學(xué)書路子正，方法正，筆正心正結(jié)字正。他的書法剛勁有力，又綿里藏針，剛?cè)嵯酀?jì)，骨力內(nèi)涵。他的書法文雅，雅致，有意蘊(yùn)，有品位，富含書卷之氣，無粗俗、狂野、怪異之氣……啟功書法的特點(diǎn)：、正、剛、（2）請從上圖中選擇一幅作品，將正文內(nèi)容用簡化楷體字工整地寫在田字格中。5．（3分）對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。請將下面對聯(lián)涉及的人物寫在括號內(nèi)。（1）上聯(lián)：兩表酬三顧下聯(lián)：一對足千秋（）（2）上聯(lián)：海納百川，有容乃大下聯(lián)：壁立千仞，無欲則剛（）（3）上聯(lián)：譯著尚未成書，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。（）◆贊美祖國山河6．（8分）按要求默寫古詩文。（1）我們贊美五岳之尊的泰山：造化鐘神秀，。我們贊美雪后的西湖：，天與云與山與水，上下一白。（2）我們隨曹操觀大海：日月之行，若出其中；，。我們跟孟浩然望洞庭：，波撼岳陽城。我們同岑參一起欣賞塞外奇景：忽如一夜春風(fēng)來，。（3）除以上句子，你還能想到哪些描寫祖國大好河山的詩文請寫出連續(xù)的兩句。，。7．（3分）班上開展“我愛祖國大好河山”主題演講活動，請你為主持人設(shè)計(jì)一段開場白。（50字左右）二、閱讀60分8．（17分）閱讀下面文章，完成題目。我的父親莫言①父親讀過幾年私塾，蒙師是我們鄰村的范二先生。我聽祖母說過，父親因調(diào)皮被范二先生用戒尺打腫手掌的事。祖母說父親將《三字經(jīng)》改編成“人之初，性不善，煙袋鍋?zhàn)映措u蛋，先生吃，學(xué)生看，撐死這個(gè)老混蛋”。這讓我感到不可思議，我無法想象威嚴(yán)的父親竟然也是從一個(gè)頑皮少年演變過來的。②在我參軍離家前近二十年的記憶中，父親可敬不可親，甚至是有幾分可怕的，其實(shí)他輕易不打人不罵人，也很少訓(xùn)斥我，但我說不清楚為什么要怕他。記得我與伙伴們一起玩鬧時(shí)，喜歡惡作劇的人在我背后悄悄說：“你爹來了！”我頓時(shí)被嚇得四肢僵硬、腦子里一片空白，好大一會兒才能緩過勁兒來。不僅是我怕，我的哥哥姐姐也怕。不僅是我們怕，聽姑姑說，他們那一代人，我的那些堂姑、堂叔也都怕。我聽說姑姑說他們年輕時(shí)，姐妹們在一起說笑，聽到我父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地咳嗽一聲，一個(gè)個(gè)立即屏氣息聲，等我父親走了才慢慢活潑起來。③曾不止一個(gè)人問過我為什么那么怕父親，我不知該如何回答。我也曾經(jīng)與兩位兄長探討過這個(gè)問題，他們也說不出來個(gè)所以然。④搜索我的童年記憶，父親也曾表現(xiàn)過舐犢之情。記得那是一個(gè)夏天的炎熱的中午，在家門口右側(cè)的那棵槐樹下，父親用剃頭刀子給我剃頭。我滿頭滿臉都是肥皂泡沫，大概有幾分憨態(tài)可掬吧，我聽到父親充滿慈愛的說：這個(gè)小牛犢?、葸€有一次是我十三歲那年家里翻蓋房子，因?yàn)橐粫r(shí)找不到大人，父親便讓我與他抬一塊大石頭。父親把杠子的大部分都讓給了我，石頭的重量幾乎都壓在了他肩上，當(dāng)我們搖搖晃晃地把石頭抬到目的地時(shí)，我看到父親用關(guān)切的目光上下打量著我，并贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑥近年來，父親有好幾次談起當(dāng)年對我們兄弟管教太嚴(yán)，言下頗有幾分自責(zé)之意。我從來沒把父親的嚴(yán)厲當(dāng)成負(fù)面的事。如果沒有父親的威嚴(yán)震懾，我能否取得今天這樣一點(diǎn)成績還不好說。⑦其實(shí)，父親的威嚴(yán)是建立在儒家文化的基礎(chǔ)上的，他在私塾里所受到的教育確立了他的人生觀、價(jià)值觀。他輕錢財(cái)，重名譽(yù)，即便在讀書看似無用的年代里，他一直鼓勵子侄們讀書。我小學(xué)輟學(xué)后，父親雖然沒說什么，但我知道他很著急，他曾給我在湖南一家工廠的子弟學(xué)校任教的大哥寫信，商討有無讓我到他們學(xué)校讀書的可能。在上學(xué)無望后，父親就讓我自學(xué)中醫(yī)，并找了一些醫(yī)書讓我看，但終因我資質(zhì)不夠又缺少毅力半途而廢。⑧學(xué)醫(yī)不成，父親心中肯定對我失望，但他一直在為我的前途著想。有一次，他竟然要我學(xué)拉胡琴，起因是他去縣里開會期間看了一場文藝演出，有一個(gè)拉胡琴的人給他留下了深刻的印象。叔叔年輕時(shí)學(xué)過胡琴，父親幫我把那把舊琴要來并要叔叔教我。雖然后來我也能拉出幾首流行的歌曲，但最終還是不了了之。⑨1973年8月20日，我到縣里棉花加工廠去當(dāng)合同工。我之所以能得到這份美差，是因?yàn)槭迨逶诿藁庸S當(dāng)會計(jì)，這當(dāng)然也是父親的推動。我到棉花加工廠工作后，父親從沒問過我每天掙多少錢，更沒跟我要過錢。每月發(fā)了工資我交給母親，交多交少，母親也不過問?，F(xiàn)在想起來，我在棉花加工廠工作期間，家里窮成那樣子，母親生了病都不買藥，炕席破了都舍不得換，我卻圖慕虛榮買新衣新鞋，花錢到理發(fā)鋪里理大分頭，與工友湊份子喝酒……揮霍錢財(cái)，真是罪過。后來，我從棉花加工廠當(dāng)了兵，當(dāng)兵后又提了干，成了作家，幾十年一轉(zhuǎn)眼過來，父親從來沒問過我掙多少錢，更沒跟我要過錢，每次我給他錢，他都不要，即便勉強(qiáng)收下，他也一分不花，等到過年時(shí)，又分發(fā)給孫子孫女和我朋友的孩子們。⑩1982年暑假，我接到了部隊(duì)?wèi)?zhàn)友的一封信，告訴我提干命令已經(jīng)下來的消息。我大哥高興地把信遞給扛著鋤頭剛從地里回來的父親。父親看完了信，什么也沒說，從水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活去了。農(nóng)村青年在部隊(duì)提成軍官，這在當(dāng)時(shí)是轟動全村的大事，父親表現(xiàn)的那樣冷靜，那樣克制。?我寫小說三十多年，父親從未就此事發(fā)表過他的看法，但我知道他是一直擔(dān)著心的。他不放過一切機(jī)會地提醒我：一定要謙虛、謹(jǐn)慎，看問題一定要全面，對人要寬厚，要記別人的恩，不要記別人的仇。這些幾近嘮叨的提醒，對我的做人、寫作發(fā)揮了作用。父親經(jīng)歷過很多事，對近百年高密東北鄉(xiāng)的歷史變遷了如指掌，他自身的經(jīng)歷也頗有傳奇色彩。但他從來不說，我也不敢直接去問他，只是在家里來客，三杯酒后，接著酒興，父親才會打開話匣子，談一些歷史人物、陳年舊事，我知道這是父親有意識地講給我聽的，我努力地記憶著，客人走后就趕快找筆把這些寶貴素材記下來。?2012年10月我獲得諾貝爾文學(xué)獎后，父親以他質(zhì)樸的言行贏得了許多尊敬。所謂的“莫言舊居”，父親是早就主張拆掉的，之所以未拆，是因?yàn)橛泄鹿牙先私杈?。我獲獎后舊居成為熱點(diǎn)，市里要出資維修，一些商人也想借此作文章。父親說，維修不應(yīng)由政府出錢，他拿出錢來，對房子進(jìn)行了簡單維修。后來，父親又做出決定，讓我們將“舊居”捐獻(xiàn)給市政府。當(dāng)有人問起獲獎后我的身份是否會變化時(shí)，父親代我回答：“他獲不獲獎，都是農(nóng)民的兒子?！碑?dāng)有人慷慨向我捐贈別墅時(shí)，父親代我回答：“無功不受祿，不勞動者不得食。”?獲獎后父親對我說的最深刻的兩句話是：“獲獎前你可以跟別人平起平坐；獲獎后，你應(yīng)該比別人矮半頭?！备赣H不僅這樣要求我，他也這樣要求自己。兒子獲獎前，他與村里人平起平坐，兒子獲獎后，他比村里人矮半頭。當(dāng)然，也許會有人就我父親這兩句話做出諸如“世故”甚至是“鄉(xiāng)愿”的解讀，怎么解讀是別人的事，反正我是要把這兩句話當(dāng)成后半生的座右銘了。真心實(shí)意地感到自己比別人矮半頭總比自覺高人一頭要好吧。（選自《青年文摘》2019年第21期，有刪減）（1）作者年少成長過程中，也曾深深感受到父親的“舐犢之情”，請簡要概括最具代表性的兩件事。（2）在作者獲得諾貝爾獎之后，我們從父親的言行中可以看出他是一個(gè)怎樣的人，請簡要概括。（3）按要求完成下面表格。摘抄批注①第②段連用兩個(gè)遞進(jìn)復(fù)句，強(qiáng)調(diào)父親的可敬不可親，甚至有點(diǎn)可怕。父親看完了信，什么也沒說，從水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活兒去了。（從描寫方法的角度賞析）②我寫小說三十多年，父親從未就此事發(fā)表過他的看法，但我知道他是一直擔(dān)著心的。（體會加點(diǎn)詞所蘊(yùn)含的情感）③（4）你怎樣理解文中畫線句子的含義他獲不獲獎，都是農(nóng)民的兒子。9．（13分）閱讀下面文章，完成題目。在讀詩讀人中感受萬千氣象莫礪鋒①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是前人留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)，需要好好繼承發(fā)揚(yáng)。其中最重要的一部分就是先人正面的思維方式、生活態(tài)度和價(jià)值追求，這是傳統(tǒng)文化的核心精神，是五千年文明史中蘊(yùn)含的正能量。浩如煙海的經(jīng)、史、子、集各類書籍，便是傳統(tǒng)文化精神的重要載體。然而古籍汗牛充棟，應(yīng)該從何入手呢我首先推薦中國古典詩歌，也即從《詩經(jīng)》《楚辭》開始的中國古典詩歌。②古詩是古人心聲的真實(shí)記錄，是展現(xiàn)先民人生態(tài)度的可靠文本，正如清人葉燮所說：“詩是心聲，不可違心而出，亦不能違心而出……故每詩以人見，人又以詩見?！弊x詩就是讀人，閱讀那些長篇短什，古人音容笑貌如在目前，這是我們了解前人心態(tài)的最佳途徑。清人沈德潛說：“有第一等襟抱，第一等學(xué)識，斯有第一等真詩?！敝袊湃嗽u價(jià)文學(xué)家時(shí)有一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，就是人品與文品并重。經(jīng)過歷代讀者集體選擇，凡是公認(rèn)的大詩人，往往都是具備“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真詩，從中可以感受真實(shí)心跳和脈搏，從而淪肌浹髓地領(lǐng)會傳統(tǒng)文化精神。從《詩經(jīng)》《楚辭》到明清詩詞，都具有很高的閱讀價(jià)值，如果兼顧作品的經(jīng)典意義、閱讀難度等因素，唐詩宋詞應(yīng)是我們的首選閱讀對象。③唐詩宋詞對于現(xiàn)代讀者到底有什么價(jià)值我們先來看唐詩宋詞到底寫的是什么內(nèi)容。中國古典詩歌有一個(gè)最古老的綱領(lǐng)，就是“詩言志”。到了西晉，陸機(jī)在《文賦》中又提出“詩緣情”。有人認(rèn)為二者是對立關(guān)系，但是初唐孔穎達(dá)在《左傳正義》中說得很清楚：“情志一也”。情志就是指一個(gè)人的內(nèi)心世界，包括對生活的感受和思考，也包括對萬事萬物的價(jià)值判斷。唐詩宋詞的內(nèi)容跟現(xiàn)代人沒有距離，因?yàn)樵娫~中表達(dá)的那些內(nèi)容都是普通人的基本情感、基本人生觀和基本價(jià)值觀。比如喜怒哀樂，比如對真善美的追求，比如對祖國大好河山的熱愛、對保家衛(wèi)國英雄行為的贊美，唐宋人如此，現(xiàn)代人也如此。所以唐詩宋詞中典范作品所表達(dá)的內(nèi)心情感、思考和價(jià)值判斷可以傳遞到今天，啟發(fā)我們更細(xì)致地品味人生意義和美感。④當(dāng)然，唐詩宋詞對于現(xiàn)代人的最大意義，是其中的典范作品可以提升我們的情操、氣質(zhì)和人格境界，有深遠(yuǎn)教育作用。且舉李、杜、蘇、辛為例。李白熱情謳歌現(xiàn)實(shí)世界中一切美好的事物，其詩中蘊(yùn)含強(qiáng)大精神力量。與李白齊名的杜甫，以清醒的洞察力和積極的入世精神進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，為安史之亂前后唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代描繪生動的歷史畫卷。杜詩中充滿憂國憂民的憂患意識和熱愛天地萬物的仁愛精神，是儒家思想積極因素的藝術(shù)表現(xiàn)，也是中華民族文化性格的形象凸現(xiàn)。蘇軾在詞史上首先打破晚唐以來詞專寫艷情的局限，他大量寫作抒情述志、詠史懷古等題材，使詞從音樂歌詞向抒情詩轉(zhuǎn)變，在以柔聲曼調(diào)為主的傳統(tǒng)詞樂中增添高昂雄壯的因素。到了南宋，時(shí)代動蕩引起詞壇風(fēng)氣的巨大變化，以辛棄疾為首的愛國詞人把愛國主義主題變成當(dāng)時(shí)詞壇的主旋律，他們繼承蘇軾詞中始露端倪的豪放詞風(fēng)，并以慷慨激昂和沉郁悲涼兩種傾向充實(shí)了豪放風(fēng)格。⑤總的來說，李、杜、蘇、辛的作品，不僅具有極高的審美價(jià)值，而且具有提升讀者人格境界的熏陶作用。閱讀唐詩宋詞的典范作品，可以在審美享受中不知不覺受到人格境界的感染，這個(gè)過程就像杜甫所描寫的成都郊外的那場春雨一樣，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。古代經(jīng)典作品流傳至今的意義并不是專供學(xué)者研究，它更應(yīng)該是供大眾閱讀欣賞，給予精神滋養(yǎng)。嚴(yán)肅深奧的學(xué)術(shù)論著只在學(xué)術(shù)圈產(chǎn)生影響，生動靈活的講解或注釋解說卻能將古典名篇引入千家萬戶。如果說唐詩宋詞是一座氣象萬千的名山，我愿意當(dāng)一位站在山口的導(dǎo)游，來為游客們指點(diǎn)進(jìn)山路徑與景點(diǎn)分布。（選自《人民日報(bào)》，2019年12月17日，有刪減）（1）作者為什么認(rèn)為唐詩宋詞是我們領(lǐng)會傳統(tǒng)文化精神的首選閱讀對象（2）分析第④段畫線句所用的論證方法及其作用。（3）下列對本文的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．第①段在簡要分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值的基礎(chǔ)上，作者提出可以從中國古典詩歌入手，了解傳統(tǒng)文化精神。B．第②段引用清人葉燮的話是為了論證“古詩是古人心聲的真實(shí)記錄，是展現(xiàn)先民人生態(tài)度的可靠文本”。C．全文以總分總的結(jié)構(gòu)形式有力論證了“我們要以唐詩宋詞為首選對象閱讀古代典籍，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”這一中心論點(diǎn)。D．文章內(nèi)容充實(shí)，論證有力，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用舉例論證、引用論證和對比論證，深入細(xì)致地剖析了論點(diǎn)。（4）如果為第④段再補(bǔ)寫一個(gè)論據(jù)，還可以選哪一個(gè)詩（詞）人請簡要分析。10．（17分）閱讀【甲】【乙】兩段文字，完成題目?！炯住吭狸枠怯浄吨傺蛻c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸時(shí)六年九月十五日?！疽摇抗饩w己卯，樓基坼①裂，及大有傾塌之勢，中丞邵公命葺而修之經(jīng)費(fèi)未集而容②以考績③北上。既而回岳，德化李公來湘中，命以茶厘④為修樓之資，其不敷者，勸四邑（巴陵、平江、臨湘、華容）紳富足之。乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正樓其上，左仙梅亭，右則三醉樓，皆視舊制有加。前臨洞庭，為之駁岸⑤以御水，樓之左右各增施二楹，為登樓者憩息之所，其樓前雉堞⑥亦加堅(jiān)筑，以固吾圉⑦焉！（節(jié)選自【清】張德容《重修岳陽樓記》）【注】①坼（che）：分裂，裂開。②容：即張德容（1820﹣﹣1888）。同治十年（1871）、光緒五年（1879）兩度，出任岳州知府，政聲顯著，曾對岳陽樓進(jìn)行整體修茸。③考績：按一定標(biāo)準(zhǔn)考核官吏的成績。④茶厘：對茶葉經(jīng)銷所征的一種附加稅。⑤駁岸：保護(hù)岸或堤使不坍塌的構(gòu)筑物，多用石塊砌成。⑥雉堞（hìdié）：古代城墻上掩護(hù)守城人用的矮墻，也泛指城墻。⑦圉（yǔ）：邊境，邊疆。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①去國懷鄉(xiāng)②微斯人，吾誰與歸③加筑六丈有奇④皆視舊制有加（2）下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A．乃重修岳陽樓乃不知有漢，無論魏晉（《桃花源記》）B．遷客騷人，多會于此嘗射于家圃（《賣油翁》）C．及大有傾塌之勢已而之細(xì)柳軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）D．為之駁岸以御水去以六月息者也（《北冥有魚》）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。越明年，政通人和，百廢具興。（4）用“/”標(biāo)示出下列語句中的停頓。（標(biāo)示2處）中丞邵公命葺而修之經(jīng)費(fèi)未集而容以考績北上。（5）回答問題。①從【乙】段哪句話可以看出，清朝重修后的岳陽樓不在原址上（用原文回答）②【甲】【乙】均寫到了重修岳陽樓一事，但兩文的側(cè)重點(diǎn)各有不同，請簡要分析。11．（5分）閱讀下面這首詞，完成題目。卜算子?席間再作葛立方裊裊水芝①紅，脈脈蒹葭浦②．淅淅西風(fēng)淡淡煙，幾點(diǎn)疏疏雨。草草展杯觴，對此盈盈女③．葉葉紅衣當(dāng)酒船，細(xì)細(xì)流霞④舉?！咀ⅰ竣偎ィ汉苫ǖ膭e稱。②蒹葭浦：一般的、尋常的水濱。③盈盈女：姿容美好的女子，此處指荷花。④流霞：神話中的仙酒，此處指美酒。（1）根據(jù)詞意，完成填空。緊承“盈盈女”，下闋以“”喻荷花，與上闋“”一句照應(yīng)。（2）對詞中疊詞的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．首句“裊裊”兼寫外貌與精神，準(zhǔn)確而生動地寫出了荷花的柔麗嫵媚、婉轉(zhuǎn)多姿。B．詞人筆下的風(fēng)不是狂風(fēng)，而是“淅淅”的風(fēng)，充分襯托出荷花的生動情態(tài)。C．詞中以“淡淡”狀“煙”，營造朦朧的、似輕紗般的意境，襯托荷的姿態(tài)優(yōu)美。D．飲酒賞荷本是賞心悅目之事，但從“草草”“細(xì)細(xì)”來看，作者其實(shí)在借酒消愁。12．（5分）閱讀下面名著片段，完成題目。昨天中午，他和大家一起，懷著對敵人的深仇大恨，向波蘭白軍發(fā)起了反沖鋒。就在昨天的這場戰(zhàn)斗中，他第一次跟一個(gè)沒有胡子的波蘭兵拼刺刀。那個(gè)家伙端著步槍，槍上插著像馬刀一樣長的法國刺刀，一邊莫名其妙地喊著什么，一邊像兔子那樣跳著，向謝廖沙直撲過來。一剎那間，謝廖沙看到了對手那雙睜圓了的、殺氣騰騰的眼睛，說時(shí)遲，那時(shí)快，他一擺步槍，用刺刀尖把波蘭兵那把明晃晃的法國刺刀撥到了一邊。波蘭兵倒下去了……謝廖沙并沒有手軟。他知道自己以后還要?dú)⑷恕＞褪撬?，謝廖沙，這個(gè)能夠那樣溫柔地愛，能夠那樣珍惜友誼的人，今后還要?dú)⑷?。?）上文選自哪本小說文中的謝廖沙上戰(zhàn)場是為了什么（2）作為紅軍戰(zhàn)士，謝廖沙具有怎樣的意志和精神13．（3分）參考下面的示例，為你喜歡的一本名著寫一段推薦語。要求：所選名著必須是初中語文課本中推薦過的。（示例除外，70字左右）示例：鴨窠圍的夜是寂靜而喧囂的；辰河小船上的水手是艱辛而多情的；桃源承載了中國讀書人千百年的夢想；還有滕回生堂，見證了一座城的今昔﹣﹣這里是湘西，是沈從文悲喜交加的記憶。讀《湘行散記》，走進(jìn)神秘美麗的湘西。三、作文60分14．（10分）片段作文：請你以說明為主，介紹家鄉(xiāng)的一種美食。（不少于100字）15．（50分）根據(jù)題目要求，完成一篇不少于600字的作文。以“守望相助”為題目，完成作文。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替。16．根據(jù)題目要求，完成一篇不少于600字的作文。有這樣一句話，它是父母飽含溫情的細(xì)細(xì)叮嚀；有這樣一句話，它是師長嚴(yán)厲的批評；有這樣一句話，它是名人大家令你警醒的諍言；有這樣一句話，它是陌生人在當(dāng)時(shí)當(dāng)刻令你心生感動的平凡語句……請以“有這樣一句話”為題目，完成作文。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替。

參考答案一、積累與運(yùn)用30分1．【分析】（1）本題考查字音、字形、詞語辨析。根據(jù)詞語搭配來判斷詞語的讀音和寫法，結(jié)合句子內(nèi)容和詞語的含義來辨析詞語?！靶鹿凇敝械摹肮凇睉?yīng)讀作“guān”，“爆發(fā)”意思是“指因爆炸而迅猛發(fā)生”，“暴發(fā)”意思是“指突然發(fā)作”，多用于山洪、大水或疾病等，據(jù)此，選“暴發(fā)”恰當(dāng)；“脫貧攻堅(jiān)”是黨中央消除貧困、改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕的偉大工程；“同舟共濟(jì)”中的“濟(jì)”應(yīng)讀作“jì”。故選：A。（2）本題考查病句辨析和修改。根據(jù)句子內(nèi)容，結(jié)合病句類型來修改?！斑@場疫情，暴發(fā)于‘九省通衢’的湖北武漢，擴(kuò)散在人流規(guī)模最大的春節(jié)假期，成為新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大”這個(gè)句子成分殘缺，應(yīng)該在句末加上“的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件”?！窘獯稹看鸢福海?）A（2）②在句末加上“的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件”。2．【分析】本題考查詞語意思的理解。解答此題要在對材料內(nèi)容充分理解和把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行。首先要明確這是一次全國性的哀悼活動，然后再去細(xì)分兩個(gè)詞語的意思，確定答案即可?！窘獯稹看鸢福簯?yīng)該用“志哀”?！爸景А币鉃椤坝媚撤N方式表示哀悼”?！跋掳肫臁闭潜硎景У康姆绞健！爸掳А倍嘀赶蛱囟ǖ膶ο蟊硎景У浚贿m用于全國性的哀悼活動。3．【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹窟@個(gè)語段主要說明的是漢字演變過程中在形體、造字原則等方面的特點(diǎn)。③是領(lǐng)起句，②承接“最古老”作進(jìn)一步說明，然后，①說明“現(xiàn)存最早的原始文字”，再說明“可識的成熟漢字系統(tǒng)”，①和②是按照時(shí)間的先后順序排列的，即：③②①④；故選：B。4．【分析】（1）本題考查材料內(nèi)容的概括。解答此題要在對材料內(nèi)容深入理解和把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行。本則材料主要介紹了啟功先生書法的特點(diǎn)?！扒宄?，清秀，清朗：用筆有法，干凈利落，毫不含糊；筆畫清勁，結(jié)字清秀；章法清朗，氣息清新，令人神清氣爽”概括為“清”?！八臅ㄎ难?，雅致，有意蘊(yùn)，有品位，富含書卷之氣，無粗俗、狂野、怪異之氣”概括為“雅”。（2）本題考查漢字的書寫。從上圖中選擇一幅作品，將正文內(nèi)容用簡化楷體字工整地寫在田字格中即可?！窘獯稹看鸢福海?）清雅（2）淡泊明志寧靜致遠(yuǎn)天行健君子以自強(qiáng)不息得天下英才而教育之一樂也5．【分析】本題考查文學(xué)常識。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學(xué)作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識?！窘獯稹浚?）“兩表”指《前出師表》《后出師表》，“一對”指隆中對，據(jù)此，可判斷涉及到的人物是諸葛亮。（2）這是民族英雄林則徐的一副自勉聯(lián)。（3）《吶喊》《彷徨》是魯迅先生的小說集，據(jù)此，可以判斷涉及到的人物是魯迅。答案：（1）諸葛亮（2）林則徐（3）魯迅6．【分析】本題考查名句名篇默寫。解答這類題目，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性默寫，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：（1）陰陽割昏曉霧凇沆碭（注意“凇”的書寫）（2）星漢燦爛若出其里氣蒸云夢澤（注意“蒸”的書寫）千樹萬樹梨花開（3）星垂平野闊月涌大江流7．【分析】本題考查開場白的擬寫。開場白，是活動開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話。擬寫時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“我愛祖國大好河山”這一主題，可簡介祖國的名勝古跡，并注意修辭的運(yùn)用，以讓開場白富有文采。還要注意語言要有現(xiàn)場感，情感真摯等?！窘獯稹窟@道題要緊扣“我愛祖國大好河山”這一主題，可簡介祖國的名勝古跡，并注意修辭的運(yùn)用，以讓開場白富有文采。還要注意語言要有現(xiàn)場感，情感真摯等。答案：示例：各位老師、各位同學(xué)，大家好！我們的祖國山川秀美，風(fēng)景如畫。今天我們開展“我愛祖國大好河山”演講活動，贊美祖國的大好河山。二、閱讀60分8．【分析】本文第①至⑥段寫父親給“我”既威嚴(yán)又慈愛的印象；第⑦至⑨段寫父親一直為“我”的前途著想；第⑩至?段寫父親對待“我”的功成名就既激動、自豪又冷靜、克制，對“我”諄諄告誡?！窘獯稹浚?）本題考查對情節(jié)的概括能力?！绑聽僦椤毙稳莞改笇ψ优纳詈竦膼邸！八阉魑业耐暧洃洠赣H也曾表現(xiàn)過舐犢之情”是在第④段，根據(jù)“記得那是一個(gè)夏天的炎熱的中午，在家門口右側(cè)那棵槐樹下，父親用剃頭刀子給我剃頭。我滿頭滿臉都是肥皂泡沫，大概有幾分憨態(tài)可掬吧，我聽到父親充滿慈愛地說：這個(gè)小牛犢!”可概括為“父親給‘我’剃頭時(shí)慈愛地說：這個(gè)小牛犢！”；第⑤段“還有一次是我十三歲那年，家里翻蓋房子，因?yàn)橐粫r(shí)找不到大人，父親便讓我與他抬﹣塊大石頭。父親把杠子的大部分都讓給了我，石頭的重量幾乎都壓在他肩上。當(dāng)我們搖搖晃晃地把石頭抬到目的地時(shí)，我看到父親用關(guān)切的目光上下打量著我，并贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭”，可概括為“‘我’與父親一起抬大石頭，父親用關(guān)切的目光打量著‘我’并贊賞”。（2）本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。第?段是寫“我”獲得諾貝爾文學(xué)獎后的情況，因此從此段梳理，根據(jù)“父親以他質(zhì)樸的言行贏得了許多尊敬”可知父親是一個(gè)質(zhì)樸的人；“父親說，維修不應(yīng)由政府出錢。他拿出錢來，對房子進(jìn)行了簡單維修。父親又做出決定，讓我們將舊居捐獻(xiàn)給市政府。”“父親代我回答：‘他獲不獲獎，都是農(nóng)民的兒子?！?dāng)有人慷慨向我捐贈別墅時(shí)，父親代我回答：‘無功不受祿，不勞動者不得食。’”等語句可知父親是一個(gè)謙虛低調(diào)，不張揚(yáng)，輕錢財(cái)重名譽(yù)的人；“獲獎前，你可以跟別人平起平坐；獲獎后，你應(yīng)該比別人矮半頭。”“父親不僅這樣要求我，他也這樣要求自己。兒子獲獎前，他與村里人平起平坐；兒子獲獎后，他比村里人矮半頭?！笨芍赣H是一個(gè)冷靜克制、嚴(yán)于律己的人，對“我”諄諄告誡。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解和篩選。第①題，根據(jù)“第②段”可以確定篩選的區(qū)域，“連用兩個(gè)遞進(jìn)復(fù)句，強(qiáng)調(diào)父親的可敬不可親，甚至有點(diǎn)可怕?！辈浑y找到句子“不僅是我怕，我的哥姐姐也怕。不僅是我們怕，聽姑姑說，他們那一代人，我的那些堂姑、堂叔也都怕?！薄安粌H……也……”表示進(jìn)關(guān)系。第②題考查從插寫方法的角度賞析句子。解答此題，要了解常用的人物描與方法，語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)插寫、外貌描寫等等。“父親看完了信，什么也沒說，從水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活兒去了”中“看”“舀”“喝”“扛”可知是對父親的動作描寫，農(nóng)村青年在部隊(duì)提成軍官，這在當(dāng)時(shí)是轟動全村的大事，父親內(nèi)心也是激動、高興、自豪，但外表卻是那樣冷靜，那樣克制。第③題考查詞語的含義。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感?！皬奈础北玖x指從來沒有過?！耙恢薄北硎緞幼鞒掷m(xù)不斷或狀態(tài)持續(xù)不變?！拔摇痹谶@寫小說的三十多年里，父親從來沒有阻止過“我”，表現(xiàn)父親對“我”寫小說舉動的支持尊重，父親“一直擔(dān)著心”表明父親時(shí)刻在為“我”擔(dān)心，表現(xiàn)父親對“我”的關(guān)心和愛護(hù)，表達(dá)了“我”對父親支持理解“我”寫小說的感激和敬重。（4）本題考查對文中重要句子含義的理解。此句是“我”獲獎后，當(dāng)有人問起獲獎后“我”的身份是否會變化時(shí)，父親說的話，意思是：沒獲獎，“我”是農(nóng)民的兒子；獲獎了，“我”還是農(nóng)民的兒子。父親強(qiáng)調(diào)“農(nóng)民的兒子”，父親以農(nóng)民的身份而自豪，不改勞動人民的本色，父親的話語里包含著對“我”期許勉勵，突出父親質(zhì)樸、低調(diào)、謙虛的品質(zhì)。答案：（1）①給“我”剃頭時(shí)慈愛地說：這個(gè)小牛犢?。虎谝黄鹛^，用關(guān)切的目光打量“我”并贊賞地點(diǎn)頭。（2）（對待名利）輕錢財(cái)、重名譽(yù)，冷靜、克制；（對待他人）質(zhì)樸，低調(diào)，謙虛，寬厚；（對待孩子）疼愛孩子，為孩子前途著想；（對待自己）嚴(yán)于律己。（3）①不僅是我怕，我的哥哥姐姐也怕。不僅是我們怕，聽姑姑說，他們那一代人，我的那些堂姑、堂叔也都怕。②示例：細(xì)節(jié)（動作）描寫，運(yùn)用“舀”“喝”“扛”等動詞，生動形象地寫出父親激動、自豪但又冷靜、克制的心情。③“從未”和“一直”寫出父親對“我”從事寫作的尊重，從來沒有停止對“我”的關(guān)愛，也表達(dá)了“我”對父親的理解和敬愛。（4）示例：這句話包含了父親對“我”的目豪、期許、勉勵，也表現(xiàn)出父親的謙虛、質(zhì)樸、低調(diào)。9．【分析】本文第①②段，作者提出繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神首先推薦中國古典詩歌并進(jìn)一步提出唐詩宋詞的重要性；第③④⑤段闡述推薦唐詩宋詞的原因：其典范作品所表達(dá)的情感、思考和價(jià)值判斷傳遞到今天，能啟發(fā)我們更細(xì)致地品味人生意義和美感；唐詩宋詞中的典范作品可以提升我們的情操、氣質(zhì)和人格境界，有深遠(yuǎn)教育作用。【解答】（1）本題考查理解文章內(nèi)容。第③段，“唐詩宋詞的內(nèi)容跟現(xiàn)代人沒有距離，因?yàn)樵娫~中表達(dá)的那些內(nèi)容都是普通人的基本情感、基本人生觀和基本價(jià)值觀。……唐詩宋詞中典范作品所表達(dá)的內(nèi)心情感、思考和價(jià)值判斷可以傳遞到今天，啟發(fā)我們更細(xì)致地品味人生意義和美感”說明：唐詩宋詞的內(nèi)容跟現(xiàn)代人沒有距離，能夠引發(fā)讀者的共鳴，其典范作品所表達(dá)的情感、思考和價(jià)值判斷傳遞到今天，能啟發(fā)我們更細(xì)致地品味人生意義和美感；第④段，“唐詩宋詞對于現(xiàn)代人的最大意義，是其中的典范作品可以提升我們的情操、氣質(zhì)和人格境界，有深遠(yuǎn)教育作用”說明：唐詩宋詞中的典范作品可以提升我們的情操、氣質(zhì)和人格境界，有深遠(yuǎn)教育作用。（2）本題考查把握論證方法及其作用的能力。首先辨別出論證方法，然后再聯(lián)系上下文，明確論證了什么觀點(diǎn)。第④段劃線句，為了論證本段的中心句“唐詩宋詞對于現(xiàn)代人的最大意義，是其中的典范作品可以提升我們的情操、氣質(zhì)和人格境界，有深遠(yuǎn)教育作用”，列舉杜甫詩作的事例，是運(yùn)用了舉例論證的論證方法。答題模式：運(yùn)用了舉例論證的論證方法，具體有力地論證了……（論點(diǎn)），進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。（3）本題考查對文章的理解分析能力。ABC．正確；D．有誤，本文都是從正面論證論點(diǎn)，沒有運(yùn)用正反對比論證的方法；故選：D。（4）本題考查補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)。要圍繞第④段的觀點(diǎn)“唐詩宋詞對于現(xiàn)代人的最大意義，是其中的典范作品可以提升我們的情操、氣質(zhì)和人格境界，有深遠(yuǎn)教育作用”，舉出唐宋詩（詞）人姓名，并說明其詩詞特點(diǎn)即可。如，李清照是南渡前后的女詞人，是中國古典文學(xué)史上有崇高地位的天才女作家。她是遵守著詞的一切規(guī)律而創(chuàng)作的。她一面重視音律，精煉字句；同時(shí)，她的詞富于真實(shí)的性情與生活的表現(xiàn)。其作品真實(shí)地再現(xiàn)了那個(gè)亂離的時(shí)代，她的生活情感，也正是當(dāng)日無數(shù)難民的生活情感。答案：（1）唐詩宋詞的內(nèi)容跟現(xiàn)代人沒有距離，能夠引發(fā)讀者的共鳴，其典范作品所表達(dá)的情感、思考和價(jià)值判斷傳遞到今天，能啟發(fā)我們更細(xì)致地品味人生意義和美感；唐詩宋詞中的典范作品可以提升我們的情操、氣質(zhì)和人格境界，有深遠(yuǎn)教育作用。（2）運(yùn)用舉例論證，舉杜甫詩作特點(diǎn)的例子，具體論證唐詩宋詞中的典范作品可以提升我們的情操、氣質(zhì)和人格境界，有深遠(yuǎn)教育作用，具有說服力。（3）D（4）示例1：王維的邊塞詩都是壯闊飛動之作?；蚋柙仛v史人物的俠義精神，或憤慨于才士坎坷不遇的不合理現(xiàn)象，或反映封建政治的某些陰暗面，或諷刺權(quán)貴……形象鮮明，筆墨酣暢。示例2：白居易認(rèn)為詩歌創(chuàng)作不能離開現(xiàn)實(shí)，應(yīng)取材于現(xiàn)實(shí)生活中的各種事件，反映一個(gè)時(shí)代的社會政治狀況。他常以淺白之句寄托諷喻之意，揭露、批評政治弊端，關(guān)心民生疾苦。10．【分析】譯文：【甲】慶歷四年（1044年）的春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，很多長年荒廢的事業(yè)又重新興辦起來了。還重新修建了岳陽樓，擴(kuò)大它舊有的規(guī)模，還在上面刻上唐代賢人和當(dāng)代人的詩賦，（滕子京）并囑咐（我）寫一篇文章用來記述這件事。我看那巴陵郡的美麗的景色，集中在洞庭湖上。洞庭湖連接著遠(yuǎn)處的群山，吞吐長江的江水，水波浩蕩，寬闊無邊?；蛟缁蛲恚ㄒ惶炖铮r(shí)陰時(shí)晴，景象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人對它的描述已經(jīng)很詳盡了。然而，因?yàn)檫@里往北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被降職遠(yuǎn)調(diào)的官吏和南來北往的詩人，大多在這里聚會。（他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧如果遇上陰雨連綿繁密，有時(shí)連著整個(gè)月沒有晴天，寒風(fēng)怒吼，濁浪沖天，太陽和星星隱藏了光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在哀啼。（此時(shí)）登上岳陽樓，就會產(chǎn)生離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說壞話，懼怕批評指責(zé)的感覺，滿眼是蕭條的景象，感慨悲傷到極點(diǎn)啊。至于春風(fēng)和煦，陽光明媚的日子，湖面風(fēng)平浪靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙鷗時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚兒在湖中游來游去；湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛。而有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，（月光照耀下的）水波閃耀著金光；無風(fēng)時(shí)靜靜的月影好似沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂趣哪有窮盡?。ù藭r(shí)）登上岳陽樓，就會有心胸開闊，精神愉悅，忘卻榮辱得失，舉起酒杯面對和風(fēng)，喜氣洋洋的感覺！唉！我曾經(jīng)探求過古時(shí)品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢他們不因?yàn)橥馕锏暮脡暮蛡€(gè)人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂；不在朝廷作官的人為君王擔(dān)憂。這樣在朝為官也擔(dān)憂，在野為民也擔(dān)憂。既然這樣，那么，什么時(shí)候才快樂呢那一定要說“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后再快樂”吧唉?。ㄈ绻]有這種人，我同誰一道呢寫于慶歷六年（1046年）九月十五日?！疽摇抗饩w五年，岳陽樓的樓基裂開，有隨時(shí)傾倒坍塌的危險(xiǎn)，中丞邵公命令修葺岳陽樓，但是修岳陽樓的經(jīng)費(fèi)還沒有籌集夠，我就根據(jù)考核成績北上任職。不久又回到了岳州，德化的李公來到湘中，命令用茶稅做為修樓的經(jīng)費(fèi)，結(jié)果茶稅的錢不夠，就勸說巴陵、平江、臨湘、華容四郡的紳士富戶湊足了修樓的錢。于是在岳陽樓的原來地基的后面，修筑的樓基有六丈多高，把正樓建在上面，左面建了仙梅亭，右面建了三醉樓，都是在原來的規(guī)模上有所增加。前面臨靠著洞庭湖，修建了石砌的堤岸，來抵御洪水，樓的左右各增加了二間房屋，為登樓的人提供休息的場所，岳陽樓前的矮墻也進(jìn)行了加固，來增加防御功能！【解答】（1）本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。①句意為：離開國都，懷念家鄉(xiāng)。去，離開；②句意為：（如果）沒有這種人，我同誰一道呢微，如果沒有；③句意為：修筑的樓基有六丈多高。奇，零數(shù)，余數(shù)；④句意為：都是在原來的規(guī)模上有所增加。制，規(guī)模。（2）本題主要考查點(diǎn)是一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。A．乃：于是/竟然；B．于：介詞，在。二者相同；C．之：助詞，的/動詞，到；D．以，用來/就是，憑借。故選：B（3）本題主要考查點(diǎn)是對句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。句中重點(diǎn)詞有：越，到。通，順利。句意為：到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。（4）本題主要考查考生能否正確把握朗讀節(jié)奏并準(zhǔn)確斷句。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法作為是劃分依據(jù)。一般句首發(fā)語詞需要停頓，主謂之間需要停頓，并列短語之間也需要停頓。需要結(jié)合句意和句式來判斷。句意為：中丞邵公命令修葺岳陽樓，但是修岳陽樓的經(jīng)費(fèi)還沒有籌集夠，我就根據(jù)考核成績北上任職。根據(jù)句意，句子劃為：中丞邵公命葺而修之/經(jīng)費(fèi)未集/而容以考績北上。（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。①“乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正樓其上”意思是：于是在岳陽樓的原來地基的后面，修筑的樓基有六丈多高，把正樓建在上面。由此句可以知道清朝重修后的岳陽樓不在原址上。②【甲】閱讀全文，了解內(nèi)容可知，作者借重修岳陽樓一事，是為了突出遷客騷人在不同景色下的悲喜心情，與下文古仁人“不以物喜，不以己悲”的態(tài)度形成鮮明的對比，為表達(dá)作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)作鋪墊?！疽摇扛鶕?jù)“光緒己卯，樓基坼裂，及大有傾塌之勢”可知寫的是重修岳陽樓的原因；“中丞邵公命葺而修之，經(jīng)費(fèi)未集而容以考績北上。既而回岳，德化李公來湘中，命以茶厘為修樓之資，其不敷者，勸四邑（巴陵、平江、臨湘、華容）紳富足之?！睂懙氖切藿ǖ倪^程；“乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正樓其上，左仙梅亭，右則三醉樓，皆視舊制有加。前臨洞庭，為之駁岸以御水，樓之左右各增施二楹，為登樓者憩息之所，其樓前雉堞亦加堅(jiān)筑，以固吾圉焉”寫的是修樓的結(jié)果。答案：（1）①離開；②如果沒有；③零數(shù)，余數(shù)；④規(guī)模。（2）B（3）到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。（4）中丞邵公命葺而修之/經(jīng)費(fèi)未集/而容以考績北上。（5）①乃于原基之后。加筑六丈有奇，建正樓其上。②【甲】文借重修岳陽樓一事，著重表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)?！疽摇课膫?cè)重寫重修岳陽樓的原因、過程及結(jié)果。11．【分析】這是一幅清新、流麗、色彩淡雅的水墨畫。開篇點(diǎn)出了荷花的情態(tài)。荷花紅艷，朵朵綻開，婷婷玉立，裊裊生香。詞人通過層層點(diǎn)染，步步鋪陳，描繪了夏日雨過天霽時(shí)水中蓮葉荷花的美景?！窘獯稹浚?）本題考查對詞內(nèi)容的理解。緊承“盈盈女”，下闋以把“荷花”比作“紅衣”與與上闋“裊裊水芝紅”一句照應(yīng)。（2）本題考查詞中疊詞的作用。注意從擬聲、摹形，音韻效果以及表情達(dá)意的角度分析。ABC．正確；D．有誤，下闋好似在寫船上人飲酒，但只是草草擺設(shè)酒具，可見鐘愛的不是酒，而是船外如紅衣、流霞般的荷花，不是解酒澆愁。故選：D。答案：（1）紅衣、裊裊水芝紅。（2）D譯文：婀娜多姿的荷花開得鮮紅，姿態(tài)優(yōu)美的開在尋常的水濱。輕微的西風(fēng)吹來淡淡的煙霧，幾點(diǎn)稀疏的雨滴從天空飄下。賞荷人坐在船上，簡單擺設(shè)酒具飲酒，水中荷花開得姿容美好，欣賞著船外如紅衣、流霞般的荷花，慢慢舉起細(xì)細(xì)品嘗著美酒。12．【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部優(yōu)秀小說。主人公保爾?柯察金所走過的道路，反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實(shí)現(xiàn)自己的理想?！窘獯稹浚?）本題考查名著常識積累。由“謝廖沙”“波蘭白軍”“能夠那樣溫柔地愛，能夠那樣珍惜友誼”可知選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》。謝廖沙是主人公保爾的好友，曾和保爾一起在神父面團(tuán)上放煙末。后來參加紅軍，最后在一次攻擊白匪軍的戰(zhàn)斗中犧牲。由選段中的“他和大家一起，懷著對敵人的深仇大恨，向波蘭白軍發(fā)起了反沖鋒”及名著中的“但是他知道，那些被世界上的寄生階級欺騙、毒害和驅(qū)使的士兵，都是懷著野獸般的仇恨來進(jìn)攻他親愛的祖國﹣﹣蘇維埃共和國的”可知，謝廖沙是為了保衛(wèi)祖國上戰(zhàn)場。（2）本題考查名著人物形象分析。謝廖沙童年時(shí)像普通的男孩子一樣，他也會淘氣、會倔強(qiáng)，甚至有點(diǎn)反叛。但在之后與敵軍的抗?fàn)幹?，他充分顯示自己令人敬佩的一面。由“第一次跟一個(gè)沒有胡子的波蘭兵拼刺刀”“并沒有手軟”“以后還要?dú)⑷恕笨梢娝麑ψ约旱氖姑ūＰl(wèi)祖國）有堅(jiān)定的認(rèn)同，他雖然溫柔友善，但僅止于對親人朋友，只要是敵人，他就沒有憐憫，毫不手軟地殺人，繼續(xù)殺人，有著頑強(qiáng)的意志，他勇敢地反沖鋒，正體現(xiàn)了他高昂的革命熱情和不懼犧牲的精神。答案：（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》為了保衛(wèi)祖國（2）謝廖沙具有頑強(qiáng)不屈的意志，高昂的革命熱情和不畏犧牲的精神。（意對即可）13．【分析】本題考查名著綜合。根據(jù)題干要求，依據(jù)例句特點(diǎn)，結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，從名著內(nèi)容、特點(diǎn)等方面著手組織語言作答。例如：《朝花夕拾》，這本著作里既有作者溫馨的回憶，又有理性的批判；多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過﹣﹣孩提時(shí)的天真爛漫，少年時(shí)探求真理的強(qiáng)烈愿望，青年時(shí)的覺醒與奮起?！窘獯稹看鸢福菏纠哼@里有溫馨的回憶，更有理性的批判。孩提時(shí)的天真爛漫，少年時(shí)探求真理的強(qiáng)烈愿望，青年時(shí)的覺醒與奮起……讀《朝花夕拾》，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略那時(shí)的況味吧!三、作文60分14．【分析】本題考查小作文。要求結(jié)合對自己家鄉(xiāng)的的了解，選擇平常生活中我們比較喜歡的一種家鄉(xiāng)美食，寫一段文字。首先要明確這是一個(gè)片段描寫，要求說明為主。語言流暢、有條理。注意字?jǐn)?shù)限制?！窘獯稹看鸢福菏纠杭亦l(xiāng)的蔥油拌面是一道家常卻精致的菜肴。它主要是由切面、豬油、黃瓜絲、蔥、姜等食材做成的，材料都是很平凡、很家常的，但組合在一起，用巧妙的手法進(jìn)行烹飪，就變成了一碗冒著蔥油香氣的江南拌面，讓人食欲大開。這道簡單的小吃，有著不短的歷史，估計(jì)大多數(shù)老人家的童年回憶，正是一碗母親親手制作的蔥油拌面吧15．【分析】這是一道命題作文試題，沒有任何的提示語，難度較大?！笆赝嘀北局笧榱朔烙鈦淼那趾?，鄰近的村落協(xié)同看守瞭望，遇警互相幫助，可以引申為人們彼此關(guān)心、相互幫助。這個(gè)題目有著濃厚的人文色彩，可以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識個(gè)人和社會、國家的關(guān)系。如，面對當(dāng)前的新冠疫情這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們應(yīng)該同舟共濟(jì)，守望相助。醫(yī)護(hù)工作者堅(jiān)守在一線，全力以赴救治每一位患者，各行各業(yè)的企業(yè)集團(tuán)和億萬人民毫不猶豫地捐款捐物，普通民眾響應(yīng)國家號召堅(jiān)決不出門，我們共克時(shí)艱，一定能早日戰(zhàn)勝疫情?？梢試@這個(gè)思路來立意，選取疫情期間的典型事例，表現(xiàn)“守望相助，風(fēng)雨同舟”這個(gè)主題。此題還可以寫成議論文，闡述團(tuán)結(jié)一心、守望相助的重要性，做到觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。在大自然面前，人類是渺小的，只有心中有愛，守望相助，才能戰(zhàn)勝困難?！窘獯稹渴赝嘀盁岣擅妗庇肋h(yuǎn)不會忘記，那段在病床上與病毒抗?fàn)幍臍q月里，眾多摯友守候在隔離病房窗外，支持、鼓舞著他渡過難